Új Szó, 2001. október (54. évfolyam, 225-251. szám)

001-10-20 / 242. szám, szombat

Családi Kör ÚJ SZÓ 2001. OKTÓBER 20. MINDENNAPI KENYERÜNK A fenyítő szeretet ÉDES ÁRPÁD Ige: Aki kíméli botját, gyűlöli fiát, de aki szereti, idejében megfe­nyíti. (Példabeszédek könyve 13:24) A családi körrel kapcsolatban legtöbbször Arany János azo­nos című versének idilli sorai jutnak eszünkbe. Benne a le­nyugvó nap meleg fénye, mely beragyog és bemutat egy ideá­lisnak mondható családi közös­séget. Szinte egy szeretetszige- ten érezzük magunkat, ahol férj és hitvese, gyermekek és szü­lők, de még a betévedő idegen is boldogságban él. Türelmetlenség, ide­gesség, stressz pedig csírájában sem lelhető föl közöttük. Aztán egy nagyot sóhajtunk, és hozzátesszük, bi­zony, nagyot változott azóta a világ, és nem biztos, hogy a javára. Pedig a mai kornak olyan lehetőségei vannak, ami­lyenekről még Jules Verne bá­tor fantáziája sem álmodott ak­kor. És mi, a mai kor emberei, tényleg igyekszünk megadni minden lehetőt és lehetetlent is gyermekeinknek. Miben van akkor mégis a hiba?! Hol téved­tünk zsákutcába? Nem szeret­nék általánosítani, de úgy lá­tom, hogy a mostani idők sok bálványa között az egyik leg­főbb helyen istenített a gyer­mek. Ha már vállalunk, akkor egyet, legfeljebb kettőt, de az, minőségi legyen! (Nagy féle­lemmel gondolok arra az időre, amikor a tudósok megfejtik az emberi géntérkép rejtelmeit!) A gyermeket saját tulajdonunk­nak tekintjük, és nehogy egy ta­nító, vagy bárki más hozzányúl­jon, netán bántsa! Mindezt pe­dig a szülői szeretettel indokol­juk, és védjük csemetéinknek a Szívtipró gimi és más ehhez ha­sonló sorozatokból vett viselke­désmintáit. Mikor aztán a szü­lőknek is fejükre nőnek, meg­kezdődik a szülők és az iskola egymásra mutogatása. Sok bölcs, gyakran közmondássá vagy szólássá vált igét olvasha­tunk a salamoni Példabeszédek könyvében. A felvidéki refor­mátusoknál használt Bibliaol­vasó vezérfonal szerint a napi olvasmányokban éppen ez van soron. Ha nem a Szentírás te­kintélyével szólna, talán két­ségbe is vonnánk a fent idézett paradoxonnak tűnő mondatot. Hogyan fér össze a szeretet és a bot? Köszönöm, de nem kérek olyan szeretetet, amely csak ver! De a Biblia nem is ezt mondja. A jutalmazás és a fe­nyítés nem egymást kizáró, ha­nem egymást erősítő dolgok. S míg a jóra való nevelésben a ju­talmazás, a rossztól való óvás­ban a fenyítés az eszköz. És ez nem összetévesztendő a bünte­téssel, mert a büntetésnek meg­torló jellege van valami elköve­tett rossz miatt. A fenyítés vi­szont sokkal inkább óv, javun­kat szolgálja. A fenyítést, ha nem a féltő szeretet motiválja, akkor törjük el botun­kat! Haragból vagy hirtelen felindulásból nem lehet fenyíteni, csak büntetni és bosz- szút állni. Ezeket pe­dig Isten a maga jog­körében tartja (és vo­natkoznak rá mind­azok, amikről az előző írásban szó volt). A fe­nyítés talán jobban fáj a fe- nyítőnek, mint a megfenyített- nek, hiszen akit szívből szere­tek, azt nem fenyíthetem kár­örömmel, vagy beteges kéjjel. Ám azt sem nézhetem, hogy aki fontos nekem, vesztébe rohan­jon, vagy kárt tegyen magában, még akkor sem, ha a fenyítés számomra is fájdalmas. Mert tudom azt is, hogy a megszív­lelt fenyítés javunkra válik. Ahogy egy későbbi helyen ol­vasható: „A bot és a fenyítés bölccsé tesz, a kényeztetett gyermek pedig szégyent hoz anyjára.” (Péld. 29:15) (Ha mindezt jól megértenénk, sokat javulna a kapcsolat a szülők, a pedagógusok és a diákok kö­zött.) És végül Isten sosem kö­vetel tőlünk olyat, amiben Ő maga ne volna következetes. Ő ezt mondja magáról: „Az Úr in­tését meg ne vesd, fiam, mert akit szeret az Úr, azt megdor­gálja, de mint az apa a fiát, akit kedvel.” (Péld. 3:11,12) S hogy valóban átérezte dorgálásunk minden fájdalmát, semmi sem bizonyítja jobban, mint az, hogy Ő maga Jézus Krisztusban testet öltve minden bűnünk büntetését és fájdalmát fölvitte a golgotái keresztre. Hogy ér­demébe vetett hit által bűnbo­csánatot, feltámadása által örök életet nyerjünk! A szerző református lelkész NEM CSAK IGÉVEL ÉL AZ EMBER Kertész omlett Hozzávalók: 8 tojás, 4 kanál tejföl, 10 dkg cukkini, 10 dkg sárgarépa, 1 csomó újhagyma, 10 dkg gomba, só, őrölt bors, petrezselyemzöld, citromlé, olaj. Elkészítése: A cukkinit apróra vágjuk, meg­locsoljuk citromlével. A többi zöldséget vékonyan felszeletel­jük. Kevés olajon megfuttatjuk a hagymát, a répát és a cukki­nit, pici vizet öntünk alá, és fél­puhára pároljük. Hozzáadjuk a gombát, fűszerezzük, és erős tűzön kevergetve addig párol­juk, míg a leve elfő. Egy-egy omletthez két tojást keverünk el csapott evőkanál tejföllel, megsózzuk, majd egy kiolajo­zott, forró serpenyőbe öntjük. Erős tűzön addig kevergetjük, amíg a tojás sűrűsödni kezd, utána csak rázogatjuk. A szilár­duló tojás egyik felére rá­tesszük a zöldségeket, és rá­hajtjuk a tojás másik felét, majd enyhébb tűzön készre sütjük. Gyermekeinkért teljes mértékben felelősek vagyunk, nagyrészt a tőlünk kapott családmintát viszik tovább A válás néma tanúi II. kapcsolatot tervez, nagyon meg­fontoltan és körültekintően kell el­járnia! Csak pozitív tapasztalatok után szánja rá magát a végső lé­pésre! Szem előtt kell tartania gyermeke érdekeit, és mindenkép­pen jó, ha a jövendő élettárs is tu­datosítja, hogy mibe indul, ha mérlegeli, az új feladatokkal képes lesz-e megbirkózni. Legyen az bár a gyermeknevelés, vagy a puber­táskori problémák megoldása. Saj­nos, nagyon gyakori példa, amikor éretlen személyiség kerül a társas kapcsolatba, ahol nagyobb gyer­mek van, mert a nevelés problé­máit a szülő a nevelés során tanul­ja meg, erre az új családtagnak nincs lehetősége. A szülő társra éhsége, esetleg szexualitása nem lehet elsődleges szempont! dott példát elemzünk, amely ta­nulságként szolgálhat, hiszen bár minden eset egyedi, a jellemző je­gyek valahol mégis hasonlóak: Amikor az anya új kapcsolatának áldozata a saját gyermeke Anita elvált szülők gyermeke, szülei akkor váltak el, amikor a kislány egyéves volt, tehát a válás körülményeire végképp nem em­lékezett. Áz édesanyja nevelte, és intenzív, mondhatni, jó kapcsola­tot tartottak fenn az édesapával is. A két szülő a gyermek érdeké­ben még közös programokat is szervezett. A gond akkor kezdődött, amikor az anyuka életében megjelent egy másik férfi. Anita ekkor hétéves volt, és nehezen fogadta, hogy egy idegen lépett az életükbe. Áz új apukának teljesen más beállított­sága volt, új nevelési módszere, új értékrendszere, és igen rossz szemmel nézte, hogy a kislány to­vábbra is látogatta az édesapját. A probléma akkor mélyült el igazán, helyzet, a lány agresszívvé vált, a szülőkre nem hallgatott, engedet­len lett, bántalmazni kezdte a kis­testvérét. Később, mivel már nem tudtak vele mit kezdeni, a gyötrés és kínzás határát súrolták a szülők megtorló intézkedései és bünteté­sei. Megtörtént, hogy egész éjjel olyan mondatokat másoltattak ve­le, mint a „Többet nem leszek rossz!” és hasonlók, vagy reggel négy órakor felkeltették és térde­peltették őt órák hosszat, hogy tu­datosítsa, ők a szülők, őket kell respektálnia. Tulajdonképpen a szomszédok és a tanítónő vette észre, hogy a kislány kialvatlan, karikás szemmel jár az iskolába, ők hívták fel a szociális osztály fi­gyelmét erre. Az édesanya két ma­lom között őrlődött. Nem tudott dönteni a gyermeke és az új csa­ládja, a kisfia apja között, mert csak úgy lehetett volna megoldani a problémát, ha választ. A válasz­tás azonban teljesen kizárta volna a másik felet. Anyagilag függött az új férjétől, fiatal volt még, érzel­mileg is szüksége volt a társra. Az édesapa új családja el­fogadta volna a kis­lányt, de Anita addig­ra már olyan állapotba jutott, hogy nem tu­dottvolna beilleszked­ni és alkalmazkodni hozzájuk. Ekkor került a mi inté­zetünkbe. Nálunk vi­szonylag sok időt töl­tött, majdnem kétszer annyit, mint a szoká­sos. Az első egy-két hónapban mi is na­gyon nehezen tudtunk közeledni hozzá, na­gyon lassan illeszke­dett be, akaratos volt, de aztán fokozatos ja­vulást tapasztalhat­tunk, kezdett együt­tműködni, mivel itt stabilak voltak az el­várások, szilárd hátte­ret érzett, s világos ér­tékrend uralkodott. Az anyuka látogatta a kislányt, erős lelkiismeret-furdalása volt, hogy így döntött, de mivel elválni nem akart, ezzel a fiatal, éretlen férfival képtelenség lett volna to­vább nevelni a lányt. Anita gyer­mekotthonba került... A történetből levonható a tanul­ság: itt csakis a szülők hibáztatha­tok ezért a szomorú gyermeksor­sért. Az anyának, bármennyire vágyott is egy élettárs után, sok­kal meggondoltabban kellett vol­na viselkednie, mint ahogy azt tette. A nagyon nagy korkülönb­ség veszélyes. Előtte ki kellett vol­na próbálnia az új kapcsolatot, s csak ha a gyermek szempontjai­nak is megfelel, akkor lett volna szabad nekivágni. Nem játszottak nyílt kártyákkal, a férfi tulajdon­képpen nem is fogadta el a gyere­ket. A kistestvér is túl gyorsan jött, nem volt idejük megismerni nélküle egymást. Ha az anya nem köti magát a férfihoz, akkor en­nek a tragédiának nem kellett vol­na megtörténnie. Annak a szülőnek, aki újabb társas OKTÓBER 24. SZENT ANTAL ÜNNEPE Az 1807-1870 között élt spa­nyol katolikus pap, püspök, prédikátor, misszionárius a takácsok és a takarékpénztá­rak védőszentje. Igyekezett megszigorítani és szervezet­tebbé tenni a hitéletet, de emiatt sok ellenséget szerzett magának. Szigorú fellépését Madridban, a királyi udvar­ban sem fogadták osztatlan örömmel. Fő vigasza az általa alapított rend volt, amely a gyermekek, a rászorulók me­nedéke lett. 1870-ben elha­gyatottan halt meg a fontfroi- dei kolostorban. 1950-ben avatták szentté. Múlt heti számunk fő témája a válás volt. Akkor ígértük, hogy az elkövetkezőkben né­hány szomorú gyermeksorsot is közzéteszünk Gál Vera pszi­chológus praxisából - okulá­sul. íme, az első. Továbbra is figyeljék a Családi Kört! MALIK ÉVA A válás után a gyermek I gyakran manipuláció I tárgyává válik, a szü­li lök féligazságokkal, a dolgok eltúlzásával olyan helyzetet terem­tenek, melyben a másik felet go­nosz, agresszív, kegyetlen monst­rumnak állítják be. A kicsi fokoza­tosan negatív érzéseket formál a másik szülő iránt. Az ilyen gyer­meknél gyakran viselkedési zava­rok jelentkeznek, agresszív lesz, nem tud együttműködni a korosz­tályával, nehezen teremt kapcso­latot, nevelési problémák léphet­nek fel, Ne feledjük: gyermekein­kért teljes mértékben felelősek vagyunk. A tőlünk kapott család­mintát viszik tovább. Ha felnő­nek, ők is hasonlóan fogják meg­oldani konfliktusaikat házastár­sukkal. Ha önmagunkért nem is, legalább az ő érdekükben te­gyünk meg mindent azért, hogy kapcsolatunk, házasságunk em­beri értékeken, egymás tisztele­tén, szeretetén, elismerésén, köl­csönös bizalmon alapuljon. Az alábbiakban Gál Vera pszicholó­gussal néhány, az életből kiraga­OKTÓBER 23. A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG NEMZETI ÜNNEPE Az 1956-os forradalom és sza­badságharc kezdetének, vala­mint a köztársaság 1989. ok­tóber 23-i kikiáltásának emlé­kére ezt a napot az 1990. má­jus 2-án összeült szabadon választott Országgyűlés az el­sőként elfogadott törvényben Magyarország nemzeti ün­nepévé nyüvánította. amikor megszüle­tett a kistestvér. A mostohaapa a saját gyermekét helyezte előtérbe, őt szeret­te jobban, sőt a kis­lánytól megköve­telte, hogy rendelje magát alá a kistest­vérnek. A lány las­san pubertáskorba lépett, s mivel előt­te már az édesapja viselkedési sémáját fogadta el, nem le­hetett tőle megkö­vetelni, hogy mos­tantól törölje őt ki az érzésvilágából, feledje el, mintha nem is létezne. Pe­dig a mostohaapa erre törekedetett: nem engedte őt hétvégére édesap­jához, megtiltotta neki, hogy telefo­non beszéljen vele. Az új apa több mint tíz évvel volt fiata­labb az anyától, lassan inkább a kis­lányhoz illett volna férjként. Egy ilyen húsz év körüli férfi­tól nem lehet elvár­ni, hogy ha készen kap egy pubertás­kor körüli lány­gyermeket, meg is tudja őt érteni. Az iskolában nem vol­tak problémák Ani­tával, jó volt a ta­nulmányi előmene­tele, sőt átlagon fe­lüli. Otthon viszont nem bírtak vele. Amint múlt az idő, egyre romlott a

Next

/
Oldalképek
Tartalom