Új Szó, 2001. június (54. évfolyam, 125-150. szám)

2001-06-07 / 130. szám, csütörtök

ÚJ SZÓ 2001. JÚNIUS 7. TÉMA: A FELSŐOKTATÁS A munkapiac fogja meghatározni, hova érdemes menni tanulni, milyen szakmát érdemes választani Nincs elég magyar főiskolás A pozsonyi Komenský Egyetem iránt a legnagyobb az érdeklődés (Dömötör Ede felvételei) A számok könyörtelenek. Ha összevetjük, milyen arány­ban végeznek a szlovákiai magyarok egyetemet, főis­kolát, lehangoló képet ka­punk. Műveltségi szintünk meglehetősen alacsony, az országos átlag alatt van. GRENDEL ÁGOTA Ezen javítani kellene. Azzal, hogy minél többen végezzenek egyete­met, de már az érettségizők szá­mát is növelni kellene. Nem szak­munkásképzőbe kellene irányítani a fiatalokat az alapiskolából. Érett­ségivel végződő iskolába. Persze, ennek csak akkor van értelme és létjogosultsága, ha az érettségi bi­zonyítvány, az egyetemi, főiskolai diploma nem puszta papír, hanem tudás is van mögötte. „1998 és 2000 között folyamato­san emelkedett az egyetemet, főis­kolát végzett magyar diákok szá­ma, mind abszolút számokban, mind százalékarányban - mondja A. Szabó László, az oktatásügyi minisztérium nemzetiségi osztá­lyának vezetője. - Évről évre több a magyar nemzetiségű egyetemis­ta. Ami pozitív mutató lehetne, csakhogy még mindig nem érez­zük azt, hogy elegendő egyetemis­tánk lenne, és elérnénk az orszá­gos átlagot. A hallgatók aránya ugyanis még mindig öt százalék alatt van, a szlovák főiskolásoké pedig jóval magasabb. Nyitrán, a Konstantin Filozófus Egyetemen és a Mező- gazdasági Egyetemen jó az arány, az előbbin a hallgatók 16,89, az utóbbin 7,6 százaléka magyar, de ez évtizedek óta így van. A Szlovák Műszaki Egyetemen kiugró az arány, ott a hallgatók 6,6 százalé­ka magyar. „Nyitra és a műszaki egyetem produkálja a mi értelmi­ségünket. A Közgazdasági Egyete­men a kelleténél lényegesen ala­csonyabb a magyar diákok száma - véli A. Szabó. - Tudom, hogy annyi közgazdászra nincs szüksé­günk, de ha az arányokat tekint­jük, s azt, hogy mindenhol egyfor­mán jelen kellene lennünk, akkor van mit tenni. A helyzeten direktív módon nem lehet változtatni. Valószínűleg so­kat segítene, ha a szülők is és a pe­dagógusok is tudatosítanák, hogy már az alapiskolák végzőseit is olyan iskolába kellene irányítani, amely nemcsak szakmát, hanem érettségi bizonyítványt is ad. „A szakmunkás-bizonyítványai napja­inkban meglehetősen nehéz elhe­lyezkedni. A szakmunkásképzők többsége csak a munkanélküliek számát szaporítja - mondja A. Sza­bó. Ahhoz azonban, hogy az alap- és a középiskolás ne kényszerpá­lyát válasszon, vagy ne legyen kénytelen az iskola elvégzése után pályát módosítani, olyan pályavá­lasztási tanácsadókra lenne szük­ség, akik a gyerekeket is ismerik és a lehetőségeket is. A pályaválasztá­si tanácsadó nem irányítja a közép- iskolásokat, csak a lehetőségeket tartja számon, és azokat az infor­mációkat továbbítja, amelyekkel rendelkezik. „Amelyik pedagógus tudja, hogy a gyereknek mihez van tehetsége, az iskolatípust is tud ne­ki javasolni. Óriási előny, hogy a végzősök több egyetemre, főiskolá­ra is beadhatják jelentkezésükét. Nincs veszítenivalójuk, legföljebb a felvételire befizetett illeték. Persze, az egyetemi végzettség nem minden. Az egyetemi oktatás színvonala is hagy kívánnivalót maga után. A Nyitrán vagy a Komenský Egyetem Bölcsészkarán végzők nagyon kis hányada megy tanítani, s még kevesebb az olyan pedagógus - nagy tisztelet a kivéte­leknek, szerencsére van belőlük jó néhány-, aki hivatásának tartja, és akár évtizedeken át tisztességesen tanít. Sokan csak jobb híján állnak a katedrára. Az osztályvezető véle­ménye szerint a pedagógusok ne­hezen tudnak megélni, ezért nem biztos, hogy mindig képesek az is­kolára összpontosítani. Még a szakirodalomhoz sem jutnak hoz­zá, mert drágák a könyvek, a folyó­iratok. A tanárember ilyen érte­lemben is pénzfüggő. Az újabb és újabb információkat meg kell fizet­ni. Arról nem szólva, hogy a csalá­dot is el kell tartani. Most már ugyan egyre kevesebb pedagógus fóliázik, inkább elhagyják a pályát, de ez még fájdalmasabb. A munka­piac fogja meghatározni, hova ér­demes menni tanulni, milyen szak­mát érdemes választani. Csökken az iskolák színvonala A Kalligram Alapítvány 3 éve indított előkészítő tanfolyamot a magyar szak kánt érdeklődő érettségizőknek. Akik elvégzik, általában sikere­sen felvételiznek. Idén 78-an jelentkeztek magyar szakra, de az előké­szítőre csak 20 diák járt. Mészáros András, a Komenský Egyetem Böl­csészkara magyar tanszékének vezetője nem derűlátó. „A próbatesz­ten jól szerepeltek, a húszból sokan 200 pontot értek el a maximális 300-ból. Nem tudom, milyen lesz a maradék háromnegyed. Ha marad a tavalyi, tavalyelőtti átlag, 25-30 megfelel. Elvben többet is fölvehet­nénk, mert 7 szakpárosításra jelentkeztek, s mindegyikre fölvehetnénk 4-5 diákot - mondja a tanszékvezető. A legnagyobb gond, hogy Szlo­vákia középiskoláiban csökken a színvonal. „A magyar tanszék gondja, hogy nem olyan diákok jelentkeznek ide, akik a legjobbak közé tartoz­tak e tárgyból. Romlik az iskolarendszer, gyöngébb tudású diákok je­lentkeznek, s eleve gyöngébben kerülnek ki. Nem a gimnázium a vét­kes, a rendszert kell megváltoztatni” - véli Mészáros. Hasznos tanácsok a felvételi stressz megelőzésére 1. A felvételi vizsga előtt pár nappal leltározza tudását, és tisz­tázza, mennyi ideje maradt még a felkészülésre. Igyekezzen megtalálni a helyes arányt a tanulás és a pihenés között. 2. Látogasson el a felvételi vizsgák színhelyére, és jegyezze meg, mennyi időt vesz igénybe az út. Ezzel elkerüli az elkésés miat­ti idegeskedést és kapkodást a vizsga napján. 3. A vizsga előtti napon már ne tanuljon, válassza inkább ked­venc időtöltését, relaxáljon, pihenjen, igyekezzen kellemesen tölteni a napot. 4. Időben ellenőrizze, megvannak-e a szükséges okmányai, ira­tai, rendben van-e a vizsgára kiválasztott ruhája, cipője. Jegy­zetfüzetet, írószert, papírzsebkendőt, pénzt készítsen elő, és mindent tegyen egy helyre. 5. Lefekvés előtt könnyű vacsorát egyen, ne terhelje meg a gyom­rát, és vegyen illatos, meleg fürdőt. 6. Ne tétjén későn nyugovóra, mivel a fáradtság fokozza a stresszt. A nyugodt, kiadós alvás jót tesz az idegeinek, jobban búja a pszichikai megterhelést, jobban tud összpontosítani. 7. A felvételi vizsga napján finom, vitaminokban gazdag reggelit fogyasszon, táskájába csomagoljon be egy kis gyümölcsöt, ás­ványvizet vagy gyümölcslevet. 8. A vizsga előtt vegyen néhányszor mély lélegzetet, és koncentrál­jon. Nem árt egy kis autoszuggesztió, például Uyen mondat elis- métlése: „Tele vagyok energiával, biztos, hogy minden sikerül!” 9. A vizsga alatt igyekezzen ésszerűen beosztani a rendelkezésé­re álló időt. Célszerű a könnyebb feladatokkal kezdeni, a leg­nehezebbeket hagyja utoljára. 10. Nem szabad, hogy pánikba essen, kerülje a pesszimista gon­dolatokat - erősen hinnie kell a sikerben! AHOL NEM KELL FELVÉTELIZNI A Komenský Egyetem Matematikai, Fizikai és Informatikai Kara az idén 320 jelentkezőt vesz fel felvételi vizsga nélkül, ami megközelítőleg a felvett hallgatók 20 százalékának felel meg. Közülük 110 a különböző tanulmányi versenyek sikeres fel­adatmegoldója, 210 pedig kitünte­tett tanuló. A felvételi vizsgákon a középiskolai tananyagot kérik szá­mon matematikából, fizikából, in­formatikából. A felvételi alól mente­sülnek az oktatási minisztérium, va­lamint a Szlovákiai Matematikusok és Fizikusok Egyesülete által rende­zett fizikai és kémiai olimpia A, B, C és P kategóriás, továbbá a számítás­technikai olimpia A és P kategóriás sikeres feladatmegoldói. Sikeres fel­adatmegoldó alatt az országos dön­tőbe, illetve a regionális döntők első tíz helyezettje közé kerültek érten­dők. A tanulmányi versenyeken nyert oklevelet, vagy közjegyző által hitelesített másolatát mellékeim kell a jelentkezőlaphoz. Mentesül­nek a felvételi alól azok a diákok is, akik a gimnázium első 3 évfolyamá­ban 1,00 átlagot értek el a felvételi tantárgyakból és évvégi bizonyítvá­nyuk osztályzatainak áüaga jobb a kar dékánja által megszabott limit­nél. Az adott kar dékánja úgy hatá­rozza meg ezt a határt, hogy a felvé­teli alól mentesítettek aránya ne ha­ladja meg az összes felveendő diák 30-50 százalékát, (s) Illusztrációs felvétel CSAK A KÖZÉPISKOLAI ANYAGOT KELL TUDNI Az orvostudományi egyetemre je­lentkezőkre írásbeli teszt vár: a több válasz közül kell az egyetlen helye­set kiválasztani és megjelölni. A fel­vételin a középiskolai tananyagot kérik számon. Az általános orvosin a felvételizőknek a gimnáziumi tan­könyvek anyagából összeállított kérdésekre kell válaaszolniuk (80 kérdés kémiából és 80 biológiából). Az ápolói szakra jelentkezőknek az egészségügyi szakközépiskola tan­anyagát kell tudniuk. Kémiából, bi­ológiából, sztomatológiából, pszi­chológiából, betegápolásból és első­segélynyújtásból 100 kérdésre kell válaszolniuk. Minden felvételiző más tesztet kap. (sm) Egyetemi, főiskolai felvételik Intézmény Művészeti Akadémia Besztercebánya Jelentkezők száma Felvehetők száma Felvételi-díj Szépművészeti Kar 84 22 600 Képzőművészeti Kar 243 26 800 Drámaművészeti Kar Közgazdaságtudományi Egyetem, Pozsony 158 26 800 Nemzetgazdasági Kar 2823 600 750 Kereskedelmi Kar 1186 600 750 Gazd. Informatikai Kar 1805 675 750 Vállalatmenedzselési Kar 2341 620 750 Nemzetközi Kapcsolatok Kara 335 50 750 Gazdasági Kar, Kassa Eperjesi Egyetem 1326 315 750 Bölcsészettud. Kar 3345 700 800 Pedagógiai Kar 370 200 800 Humanisztikai és Természettud. Kar 1939 270 800 Görögkatolikus Kar 101 80 500 Pravoszláv Kar Szlovák Mezőgazdasági Egyetem, Nyitra 77 80 500 Agronómiái Kar 1295 760 600 Kertészeti és Tájrendezési Kar 1049 290 600 Menedzsment és Közgazdaságtud. Kar 3530 400 600 Mechanizációs Kar Szlovák Műszai Egyetem, Pozsony 410 260 600 Építészeti Kar 580 207 950 Elektrotechn. és Informat. Kar 1775 900 500 Vegyészeti Technológiai Kar 1480 1000 500 Építészeti Kar 1442 1100 500 Gépészeti Kar Műszaki Egyetem, Kassa 1400 800 500 Termelési Technológiák Kara, Eperjes 446 400 500 Bányászati Kar 2235 412 500 Kohászati Kar 390 300 500 Gépészeti Kar 1400 1000 500 Közgazdaságtud. Kar 1847 150 500 Elektrotechn. és Informatikai Kar 1336 700 500 Építészeti Kar­­500 Iparművészeti Kar Műszaki Egyetem, Zólyom 349 46 800 Faipari Kar 892 264 500-800 Erdészeti Kar 700 180 500 Környezet- és Termeléstechnikai Kar 370 140 400 Ökológiai Kar Trencséni Egyetem 374 160 500 Mechatronikai Kar 283 150 500 Speciális Technikák Kara 180 150 500 Szociális-Gazdasági Kapcsolatok Kara 432 200 500 Gyártástechnológiai Kar Nagyszombati Egyetem 315 150 500 Humanisztikai Kar 1195 150 600 Pedagógiai Kar 718 390 600 Egészségügyi és Szociális Kar 1078­980 Teológiai Kar 35 32 600 Jogtudományi Kar Komenský Egyetem, Pozsony 2225 200 800 Menedzsment Kar­-800 Bölcsészettud. Kar 4237 700 800 Gyógyszerészeti Kar 638 200 700 Orvostud. Kar 1507 363 1000 Matemat.-Fizikai Kar 1483 845 500 Pedagógiai Kar 3370 650 600 Jogtud. Kar 2254 300 800 Természettud. Kar 4990 1450 500 Testnevelési és Sport Kar 850 185 700 Teológiai Karok Konstantin Filozófus Egyetem, Nyitra­­­Természettud. Kar 1068 320 800 Bölcsészettud. Kar 3431 600 800 Pedag. Kar Bél Mátyás Egyetem, Besztercebánya 1203 400 800 Pedag. Kar 837 268 500 Humán Tudományok Kara 1827 350 500 Természettud. Kar 1042 200 500 Közgazdaságtud. Kar 1360 260 700 Pénzügyi Kar 1233 150 600 Jogtud. Kar 558 80 1000 Filológiai Kar Šafárik Egyetem, Kassa 745 130 700 Jogtud. Kar 1300 220 900 Orvostud. Kar 800 225 500 Természettud. Kar 1484 390 500-700 Közigazgatási Kar 872 Szent Cirill és Metód Egyetem, Nagyszombat 120 600 Bölcsészettud. Kar 1220 200 600 Természettud. Kar 550 190 600 Tömegkommunikációs Kar 656 250 700 Állatorvosi Egyetem, Kassa Művészeti Főiskola, Pozsony 346 170 600 Film és Televízió Kara 115 32 800 Színművészeti és Bábművészeti Kar 546 78 800 Tánc- és Zeneművészeti Kar 248 89 800 Képzőművészeti Főiskola, Pozsony Zsolnai Egyetem 700 90 1000 Közlekedési és Távközlési Kar 2400 600 600 Gépészeti Kar­550 400 Elektrotech. Kar 995 370 400 Építészeti Kar 693 430 500 Irányítási és Informatikai Kar 1267 320 500 Természettud. Kar 272 120 500 Speciális Mérnöki Kar 240 150 400-600 Rendőrakadémia, Pozsony Katonai Akadémia, Liptószentmiklós 1080 50 600 Szárazföldi Csapatok Kara 280 56 500 Légvédelmi Kar 100 56 500 Logisztikai Kar 460 95 500 Vezetésbiztosítási Kar Mem állami intézetek Katolikus Egyetem, Rózsahegy 200 45 500 Bölcsészettud. Kar 285 80 500 Pedagógiai Kar 245 110 500 Megjegyzés: az adatok csak tájékoztató jellegűek, a vízszintes vonal azt jelenti, hogy nem sikerült megszerezni a szükséges számot

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom