Vasárnap - családi magazin, 2000. január-június (33. évfolyam, 1-26. szám)
2000-02-02 / 5. szám
Tanácsadó 2000. február 2. 11 Kedvező mikroklímát teremt a nedves tőzeggel teli tálba süllyesztés Szobanövények télen A legegyszerűbb párásítási módszer a gyakori vízpermetezés. Reduktív és oxidatív borok A fehérborokkal végzett műveleteket két alapvető csoportba: reduktív és oxidatív technológiákra különíthetjük el. Reduktív eljárás esetén a cél az, hogy a bor minél ritkábban érintkezzék közvetlenül a levegővel. A reduktív bor fejtését zártan végzik, a tárolóedények lehetőleg pórusmentesek (üveg, műanyag), és mindig tele vannak. Az oxidatív bort lehet nyíltan fejteni, hosszan tárolni, érlelni, és az sem nagy baj, ha a hordó olykor nincs színükig tele. A reduktív borra az elsődleges, szőlőre emlékeztető illat- és zamatanyagok a jellemzőek, a színe zöldesfehér vagy ezüstfehér, azaz világos, összességében friss, könnyű és üdítő hatású. Az oxidatív bor mindennek az ellenkezője. A reduktív bor általában fiatal, az oxidatív idősebb. Ha a borízlést figyelembe vesszük, azt mondhatjuk, hogy az oxidatív bor a múlté, a reduktív a jelené. Azaz aki ma a borát el akarja adni - akár idehaza, akár külföldön -, ha tetszik, ha nem, csak a reduktív technológiát alkalmazhatja. A rothadt szőlőből készült bor különösen hajlamos a barnatöréssel járó korai öregedésre. A reduktív technológiát segíti a rendszeres kénezés, amely gátolja az oxidációt, és így fiatal marad a bor. Kertészet és Szőlészet Ilyentájt nemcsak a nappalok rö- videbbek, hanem gyengébb a fényerősség is. A szobanövények többsége ugyan nem kíván nyugalmi időszakot, fejlődésük folyamatos, de a téli fény- és párahiány lelassítja életműködésüket is. A lassúbb anyagcsere miatt kevesebb vizet igényelnek, mint nyáron, ezért elég hetente öntözni őket. Alkalmanként csak kis vízadagokat adjunk. Elég, ha csak annyira öntözzük meg a földjüket, hogy csupán egy-két csepp szivárog át az alattuk lévő tányérba. Erre különösen ügyeljünk, mert akad olyan növény (p. a Pisonia), amely különösen érzékeny a pangó vízre. A túlöntözést a levélszélek sárgulása jelzi. Tudni kell azonban azt is, hogy a tőzeg köny- nyen átereszti, a különféle földkeverékek pedig jobban visszatartják a vizet. Az öntözővíz hőmérséklete lehetőleg azonos legyen a levegőével. Megéri a fáradságot esővizet vagy hólevet gyűjteni. Látványos a különbség a csapvízzel és a lágy vízzel öntözött növények között. A tápoldatozást télen se szüntessük be. Havonta egyszer tegyünk az öntözővízbe Wuxalt, Fonikát vagy más tápsót. Feltétlenül törődjünk a párásítással. A monsztéra, a pálmák, a krotonok, diffenbachiák, broméli- ák, pileák, páfrányok páraigényesek. Kedvező mikroklímát teremt, ha a növényeket nedves tőzeggel teli tálba süllyesztjük. Tőzeg helyett használhatunk 1-2 cm vastagságban homokot, melyet apró kavicsokból álló réteggel lefedünk, s állandóan nedvesen tartunk. A kisebb cserepeseknél jól alkalmazható párásítási módszer, hogy egy vízzel telt lapos edénybe egy kisebb, lefelé fordított tányért teszünk, s erre állítjuk a virágcserepet. A legegyszerűbb természetesen az, ha rendszeresen finom porlasztásé vízszóróval permetezünk. Ezt leginkább a szobapáfrányok s valamennyi sima levelű dísznövény meghálálja. Az átlagosnál jobban tűri a száraz levegőt az Aloe, Agave, Aglaonema, a Sanseveria, Zebrina és a Senecio fajok. Ügyeljünk a szellőztetéssel is. Soha ne nyissunk ablakot közvetlenül a növényekre. Ezt lehetőleg a helyiség másik oldalán tegyük. A téli levélhullás egyik oka a megfázás. Különösen érzékeny a huzatra a szobafenyő és a Diffenbachia. A Kertbarát Magazin nyomán Fagymentes időben vágjuk ki a fák rákos sebeit egészen az egészséges állományig Tél végi teendők a gyümölcsösben Ha az ősszel elmulasztottuk volna, akkor a vegetációs nyugalmi időszak végén okvedenül gereblyézzük össze és semmisítsük meg a gyümölcsfák alatt felgyülemlett tavalyi lombot. Erre az egyszerű növényvédelmi munkára elsősorban azokban a kertekben van szükség, ahol tavaly az alma- és körtefákon varasodást, illetve a cseresznye- és diófákon levélfolto- sodást, a kajszinál pedig levélbar- nulást tapasztaltunk. Fagymentes időben vágjuk ki a fák rákos sebeit egészen az egészséges állományig, majd a helyet fertőtlenítsük ecettel. Várjuk meg, míg megszárad, majd kenjük le fabalzsammal. Használhatunk latex alapanyagú festéket is, ehhez azonban keverjünk 2%-nyi Fundazol 50 WP-t. A fagykár elleni meszelés hasznosságával szinte minden kertészkedő tisztában van. Kevésbé közismert azonban, hogy a kajszi esetében ezzel a módszerrel a sziromfakadást is hátráltathatjuk. Ha fáink törzsét lemeszeljük, s mésztejjel még a koronát is kezeljük, akkor nagy valószínűséggel a virágzás idejét a kora tavaszi fagyok utáni időszakig kitolhatjuk. A gyümölcsfákat és a szőlőt a vegetációs nyugalmi időszak második felében Arborol M-mel mossuk le. Téli lemosó permetezésre Nitrosan 25 is alkalmas, ámde ezzel nem pusztíthatjuk el a takácsatkák petéit. A kajszit és az őszibarackot ezekkel a szerekkel csak január, a köszmétét és a ribiszkét február végéig kezelhetjük. Más gyümölcsfajnál még később is (de csak rügyfaka- dás előtt) elvégezhető a lemosó permetezés. Azokat a facsemetéket, amelyek még nem hoznak virágrügyeket, okvetlenül kezeljük. A virágot hozó fákat csak akkor részesítsük kezelésben, ha a kártevők száma meghalad egy bizonyos, kritikus mennyiséget. A kártevők állománysűrűségét a következőképpen határozzuk meg: kertünk öt fájáról, a korona különböző pontjain egy-egy 20 cm hosszú, 2-3 éves ágacskát metszünk, majd egy jó nagyító segítségével számoljuk a rajtuk levő kártevőket. Almafákon a gyümölcsfa-ta- kácsatka petéiből (apró, piros pontocskák az ágacskák hónaljában és a rügyek körül) a kritikus mennyiség 1000, az almafa- levélbolha petéiből 50 (0,4x0,14 mm-es narancssárga pettyek a rügyek körül), a levéltetvekéből 25 (0,6x0,2 mm-es fényes fekete képletek a rügyek közelében), illetve 2 db a kistéliaraszoló petéiből (0,8x0,5 mm nagyságúak, narancssárgák). Ha a felsorolt kártevők közül csak a takácsatkák peteszáma haladja meg a kritikus mennyiséget, akkor az Arborol M helyett használjunk valamilyen atkaölő szert, pl. Omitét. A beavatkozásra akkor kerüljön sor, amikor a lárvák 70-80 százaléka már kikelt. Ugyancsak szükség van a téli lemosó permetezésre, ha pajzstetvek jelenlétét tapasztaljuk. Az Arborol és a Nitrosan kijuttatásakor ügyelnünk kell rá, hogy a szerek ne kerüljenek a szamóca vagy az áttelelő zöldségfélék, dísznövények ágyásaira. Ha ezt nem tudjuk elkerülni, akkor takarjuk le ágyásaikat fóliával, vagy rögtön a szerek kijuttatása után öntözzük, mossuk le a növényeket. I. d. Megkérdeztük a szakértőt Köteles az öcsém azonnal kifizetni? Hogyan oldjuk meg? jeligére: „Az öcsém megnősült, s mivel szüléink már Idősek, öcsémék maradtak otthon, a szülői házban. Jövőre szeretnénk a házat átépíteni és kibővíteni. Mivei a ház még a szüléink tulajdona, úgy gondoltuk, hogy az építkezés előtt az öcsém nevére íratnánk, feltéve persze, hogy amikor örökösödésre kerül a sor, megkapom az 1/2 részemet Hogyan kell azt írásba foglalni, hogy jogilag is érvényes legyen a dolog? Köte- les-e az öcsém rögtön kifizetni engem?” Ahogy látom, a szülők az Ön öccsére óhajiják íratni a házat. Ezt kétféleképpen tehetik meg: ajándékozási szerződéssel vagy adásvételi szerződéssel. Mivel az öccse úgyis kiadásokba fog bocsátkozni, azt hiszem, szülei az ajándékozást fogják választani, hiszen az adásvételi szerződés esetében meg kell venni a házat. Ha az öccse nevére kerül a ház, ő lesz a tulajdonos, s ha ezzel kapcsolatban örökösödésről beszélünk, akkor le kell szögezni, hogy a házat ezek után már csak az öccse után örökölhetik meg annak gyermekei, valamint a többi örökösödésre jogosul személy (házastárs stb). Ha a szülei a házat ajándékozzák, akkor a szülők utáni örökléskor Ön felhozhatja azt a tényt, hogy az öccse még a szülők életében ingyen kapott tőlük olyan vagyont, melynek értéke meghaladja az általános vagy szokványos ajándékozások értékét. Én azt gondolom, hogy a házat úgy is Szabó Elena jogász el lehet osztani, hogy a felét Önre írják, felét pedig az öccsére, utána pedig Ön eladhatná az 1/2 részét az öccsének. Ily módon megkapná a részét. A másik probléma, hogyan lehet a szülőknek bebiztosítani az ott lakást, szintén megoldható szerződéses úton: ingatlanra vonatkozó haszonélvezeti jogot kell a szülőknek biztosítani, amelyet majd az ingatlan-nyilvántartásba is bejegyeznek, tehát ami az ingatlant terheli (a tulajdonlap C részében. A szerződés ugyanis önmagában a haszonélvezeti jogot még nem hozta létre, az csupán kötelmi jogcím arra, hogy a jogosult (a szülők) a haszonélvezeti jog létrehozását követelje. A haszonélvezeti jog keletkezéséhez arra is szükség van, hogy a haszonélvezetijogot az ingatlannyilvántartásba bejegyezzék. Tehát a szerződés, valamint ingatlan-nyilvántartási bejegyzés után az öccse lesz majd a tulajdonos, a szülőknek pedig haszonélvezeti joguk lesz életük végéig. Mindezt azonban szakmailag pontos és következetesen megfogalmazott szerződésben kell megírni, úgyhogy csak azt tudom javasolni, forduljanak ügyvédhez. Grafológia Jelige: Szerencse Az embert különböző módokon érheti szerencse! A szakadás átmeneti válságot okozott Önnél, és úgy érezte, hogy ketté törött az élete. Titkait hordozza kézírása. Betűi röpködnek, táncolni szeretne, majdnem kibújik a bőréből. Mégis kisebbségi érzéssel küzd, mert sérült, sértett az önérzete, mely hurokként fonódott lelki életére. Ön beszéd közben gesztikulál. Az érzelem, a jóindulat jellemzi. Nyitott, szeretetéhes. Mindenét odaadná egy kis figyeleBartalos Mária grafológus mért, szeretetért, de fél, hogy kihasználhatóvá válik mások számára, ezért a maga módján védekezik. Képes az emberek közötti diszharmónia feloldására. Életenergiája hatalmas. Ez a legnagyobb szerencséje! Gyermeklélektan Jelige: Aggódó szülők. „Kislányom diagnózisa elektív mutiz- mus. Bizonyos helyeken bizonyos emberekkel nem beszél. Hároméves volt, amikor először fordultunk szakemberhez problémánkkal. Ők azt állították, hogy ez majd magától elmúlik. De mikor? Öt évig járt óvodába, s ott is csak a gyerekekkel váltott pár szót Az iskolában is hasonló a helyzet. Örömmel jár, az osztálytársai elfogadták, beszélgetnek vele, de a tanító nénivel nem kommunikál. A többiekkel együtt hangosan olvas, számol, szlovákul beszél, de egyedül nem. A pszichológusok azt mondták, az ilyen gyerek nem a kisegítő iskolába való, mert visszafejlődhet. Akkor az ilyen gyerekekkel mi van? Mit tehet érte az iskola?” Ha a kislányuk nem értelmi fogyatékos, akkor nem való kisegítő iskolába, mert valóban visszafejlődne. Törvényeink megengedik, hogy különféle fejlődési rendellenességekkel és zavarokkal küzdő gyermekek alapiskolába járjanak. Az osztályozáskor figyelembe kell venni a rendellenességet, amely hatással lehet az egyes tantárgyakban való előmenetelére. Az Ón kislánya esetében pl. matematikából az írásos felelet jöhet számításba. Az olvasással egy kicsit bonyolultabb a helyzet, de nem megoldhatatlan. A tanító néni mond egy betűt, s azt a kislányának meg kell mutatnia. Azután szavakat, esetleg rövi- debb mondatokat mond, s azt kell kikeresnie és megmutatnia az olvasmányból. Ha képes a Dr. Hadas Katalin feladat elvégzésére, az azt bizonyítja, hogy ismeri az ábécét, és tud olvasni. Van egy másik trükk is, amellyel letesztelheti kislányát: egy másik gyerekkel, akivel szokott beszélgetni, bent hagyja egy helyiségben, hogy olvassanak, közben ő a szomszéd helyiségből hallgatja, mi történik. Vagy Önök kölcsönözzenek ki egy videokamerát, s otthon rögzítsék, hogyan olvas. Ezt aztán az iskolában az osztály előtt is levetíthetnék, hogy mindenki megbizonyosodjon róla, hogy valóban tud olvasni. Az Önök kislánya megválogatja az embereket, hogy kikhez szól, kikhez nem. Mivel Önnel beszélget, ezért Önre hárul az a feladat, hogy megértesse, elfogadtassa vele, hogy miért fontos az iskolában beszélnie. Jelige: Illemtan. „Gyermekem ősszel kezdett óvodába járni, s egyre több csúnya, trágár kifejezést hoz haza. Férjemmel együtt tanácstalanok vagyunk, nem tudjuk, mitévők legyünk.” Csúnya szavakat, gorombaságot, trágárságot, káromkodást általában 3-4 éves kor körül mondogat először a kisgyermek. Ebben az életkorban még a szavak jelentését nem fogja fel, de megtanulja őket a többi kifejezéssel együtt. Ugyanis a beszédfejlődésnek abban a korszakában van, amikor minden új szót, amit hall, megjegyez, és alkalomadtán maga is felhasznál. Nem célravezető, ha a szavak hallatán a felnőtt nagy megrökönyödést mutat, vagy kétértelmű nevetéssel reagál. A gyermek ugyanis örül, hogy ily módon a figyelem középpontjába került, és igyekszik majd minél gyakrabban kiváltani ezt a hatást. Kicsi gyermek esetében jó módszer, ha a szülő úgy tesz, mintha észre sem venné a gorombaságot, mert ezzel eléri, hogy a gyermek nem ismételgeti, és hamarosan elfelejti ezeket a kifejezéseket. Nagyobb gyermeknek komolyan és határozottan meg kell mondani, hogy nem kívánják ezeket a szavakat hallani, mert sértik az ízlésüket. Természetesen nem várhatják el a gyermektől, hogy leszokjon a csúnya szavak használatáról, ha a család egyes tagjai indulatos állapotban gorombán beszélnek. Sem az óvodai, sem az iskolai nevelőket nem lehet okolni a csúnya szavak használata miatt, de barátaitól sem érdemes eltiltani, hiszen semmilyen módon nem akadályozható meg, hogy a gyermek e szavakkal és jelentésükkel is megismerkedjen. A családi otthon legyen olyan légkörű, olyan nevelő hatású, hogy a gyermek tudja, érezze, nem méltó hozzá a csúnya beszéd.
