Új Szó, 1999. április (52. évfolyam, 76-99. szám)

1999-04-13 / 84. szám, kedd

10 KULTÚRA ­OKTATÁS ÚJ SZÓ 1999. ÁPRILIS 13. Varga Erzsébet temetése Az elhunyt Varga Erzsébetet holnap 15 órakor helyezik örök nyu­galomra a kisújfalui temetőben. A Madách-Posonium a temetésre 11.30-kor buszt indít a pozsonyi Istropolis elől. A busz Pozsony­püspökin, a Madách-Posonium előtt is megáll 11.45-kor. (ú) Kossuth képeslapokon - kiállítás Debrecen. Kossuth Lajos élete képeslapokon címmel nyílt kiállítás a debreceni Kölcsey Ferenc Művelődési Központban. A tárlaton mintegy 300 képeslapon tekinthetik meg az érdeklődők Kossuth életének főbb mozzanatait, és a hazai, illetve külföldi Kossuth-em­lékhelyeket. (MTI) Boráros Imre a Vámbéryben Dunaszerdahely. A Vámbéry Irodalmi Kávéházban április 15-én 18 órára Boráros Imre Határ-talan az élet című előadói estjére vár­ják az érdeklődőket. Az estet Kulcsár Ferenc költő nyitja meg. A színművésszel Tarics Péter beszélget, (ú) SZÍNHÁZ POZSON Y HVIEZDOSLAV SZÍNHÁZ: Színházi komédia 19 KIS SZÍNPAD: Demokraták 19 KASS A BORODÁČ SZÍNHÁZ: Aida 19 THÁLIA SZÍNHÁZ: (Kazincbarcikai vendégjáték) Az ügynök halála 19 KOMÁRO M JÓKAI SZÍNHÁZ: (vendégjáték Nagykanizsán) Tom Sawyer ka­landjai 10 Utazás az éjszakába 19 TATABÁNY A JÁSZAI MARI SZÍNHÁZ - KAMARASZÍNHÁZ: Figaro házassága 19 Az éjszaka a nappal anyja 15 MOZI POZSON Y HVIEZDA: Édesek és mostohák (am.) 15.30, 18, 20.30 OBZOR: Sziki-szökevények (am.) 15.30, 18, 20.30 MLADOSŤ: Az élet szép (ol.) 15.15, 17.30 Spanyol filmnapok 20 CHARLIE CENTRUM: Sekalnak meg kell halnia (cseh-szlov.-lengy.-fr.) 17.30 Rush Hour (am.) 18, 21 A vízhordó (am.) 16.30, 19.30 Halloween 20 év múl­va (am.) 18, 21 Szükségállapot (am.) 17,19 Tommy (brit) 20 Mire vége a napnak (szl.) 19.30 KASS A DRUŽBA: Angyalok városa (am.) 15.30, 17.45, 20 TATRA: Édesek és mostohák (am.) 15.30, 17.45, 20 CAPITOL: Az élet szép (ol.) 15.45, 18 Celebrity (am.) 20.15 ÚSMEV: Két apának hány a fele? (fr.) 16,18, 20 IMPULZ: Érzékek iskolája (am.) 16.15,19.15 DÉL-SZLOVÁKI A DUNASZERDAHELY-LUX: A szerelem hálójában (am.) 17.30, 20 VÁGSELLYE - MŰVELŐDÉSI HÁZ: Szerelmes Shakespeare (am.) 20 ROZSNYÓ - PANORÁMA: Álmok ideje (am.) 19 LÉVA- JUNI­OR: Sekalnak meg kell halnia (cseh-szl.-lengy.-fr.) 16.30, 19.30 LOSONC-APOLLO: Az őrület határán (am.) 16.30,19.45 GÚTA­VMK: Maffia! (am.) 19.30 NAGYKAPOS - ZEMPLÉN: Átkozott bo­szorkák (am.) 19 GYŐ R CINEMA CITY - GYŐR PLAZA: A szentfazék (am.) 13.30, 20.15 Európa Expressz (magy.) 11.15, 15.45, 18 Az invázium (am.) 11, 13.15, 15.30, 17.45, 20 A szerelem hálójában (am.) 17.15, 19.45 Babe 2. (am.) 11.15,13.15,15.15 Még mindig tudom, mit tettél ta­valy nyáron (am.) 11, 13.15, 15.30, 17.45, 20 Joe, az óriásgorilla (am.) 12.15,14.45 Jackie Brown (am.) 17, 19.45 Az élet szép (ol.) 12, 14.45, 17.15, 19.45 Szerelmes Shakespeare (am.) 13.30, 15.45, 18, 20.15 Egy bogár élete (am.) 11.30 Életem szerelme (am.) 11, 13.15, 15.30, 17.45, 20 Édesek és mostohák (am.) 11, 13.15, 15.30, 17.45, 20 A nő kétszer (am.) 12, 14,16,18 Az őrület határán (am.) 20 LLOYD: Good Will Hunting (am.) 18 Dolcsi vita (am.) 20, 22 RÁBA: Édesek és mostohák (am.) 15.30, 17.45, 20 RÁBA EURÓPA: Ronin (am.) 17.30, 19.30 RÁBA PINCEMOZI: A cseh film 1968-1998 (cseh) 17, 19 FENYVES AUTÓSMOZI: Truman-show (am.) 21 Michael Hirst, az új kosztümös film forgatókönyvírója alapjában véve ragaszkodott a történelmi tényekhez Erzsébet királynő első tíz éve A 16. században, 1554-ben járunk, amikor Anglia két vallási táborra oszlik - pro­testánsokra és katolikusok­ra. Az utód nélküli királynő, (Katolikus) Mária gyógyítha­tatlan beteg. Mária és katoli­kus hívei irtóznak attól a gondolattól, hogy a királynő halála után annak mostoha­testvére, a protestáns Erzsé­bet kerül a trónra. ERDÉLYI EDIT Erzsébet azonban VIII. Henrik utolsó gyermeke, s így ő az egyet­len örökös. A katolikusoknak vé­gül bele kell egyezniük, hogy a fia­tal és tapasztalatlan lány foglalja el a trónt. A sugárzóan szép, gond­talan és fülig szerelmes Erzsébet nem sejti, milyen keserves út vár rá. Az elkövetkező években nem­csak az udvarban dúló intrikákkal és árulásokkal kell szembeszegül­nie, hanem a katolikus és protes­táns hívők közötti hatalmas ellen­tétet is meg kell szüntetnie. Ráadá­sul az országot a két nagyhatalom, Franciaország és Spanyolország érdekei is veszélyeztetik. Erzsébetnek igen fájdalmas sors jut osztályrészül. Arcáról szinte örökre eltűnik a mosoly, föladja a szerelembe vetett hitét, eldobja magától régi szerelmét, Robert Dudley-t is, és szinte teljesen elér­hetetlenné válik. Hol van már a Egy meghitt pilanatban a szerelmes Shakespeare-ként megismert Joseph Fiennesszel (Fotó: Bontonfilm) Erzsébet (Cate Blanchett) mosolygós, élettel teli, sugárzó lány? Erzsébet számára azonban elkerülhetetlen a változás: csak ennek árán maradhat életben, és kormányozhatja az országot. Anglia királynőjének hatalmas ál­dozatok árán végül sikerült össze­kovácsolnia a vallásilag és nemze­tiségileg megosztott társadalmat. Negyvenöt éven át uralkodott iga­zi nagy királynőként, és uralma az angol abszolutizmus fénykorának tekinthető. A briliánsán filmre vitt történelmi dráma Erzsébet uralkodásának ép­pen azt az első tíz évét mutatja be, amikor Erzsébet a legnagyobb ér­tékek elvesztése árán próbál kor­mányozni és királynővé lenni. Két­ségtelen, hogy a jó forgatóköny­vön és nagyszerű rendezésen kívül az Erzsébet királynő egyik erőssé­ge Cate Blanchett színészi játéka. Alakítása egyszerűen lenyűgöző. A közvetlen és érzékeny lány a sze­münk láttára változik át erős és ha­tározott uralkodóvá, aki az ellen­ségeit intelligenciával és női fur­fanggal fegyverezi le. Néha azon­ban kénytelen véres megoldások­hoz folyamodni. Blanchett magával ragadó játéká­ért megkapta az Arany Glóbusz-dí­A film egyik erőssége Cate Blanchett színészi játéka. jat - szívem szerint én az Oscar-dí­jat is neki osztottam volna. Térjünk még vissza pár szó erejéig a film alkotóihoz. Az Erzsébet ki­rálynő forgatókönyvírója, Michael Hirst nagyszerű érzékkel dolgo­zott a történelmi anyaggal. Alapjá­ban véve ragaszkodott a történel­mi tényekhez, csupán apróbb vál­tozásokat iktatott be, hogy ezzel is elősegítse, kiemelje a történet drá­maiságát és Erzsébet átalakulásá­nak elkerülhetetlenségét. Tökéle­tes forgatókönyvvel dolgozhatott tehát a film rendezője. Valószínű­leg valamennyien megesküdnénk rá, hogy ennek az angliai történel­mi drámának csak angol rendezője lehet. Am nem így van, a filmet az indiai Shekhar Kapur irányította, mégpedig tökéletesen. Nemcsak tartalmilag, hanem képileg is ma­gával ragadó alkotást láthatunk. Külön öröm figyelni, hogyan járul­nak hozzá a film drámaiságához a gyönyörű kosztümök, a díszletek, a királyi udvar sötét folyosói, zeg­zugai és a kegyetlen börtönök. A főszereplő játékáról már esett szó, de mindenképpen érdemes még megemlíteni Geoffrey Rush kitűnő teljesítményét Walsigham szerepében. Itt jegyezzük meg, hogy a film másik különlegességét (az indiai rendezőn kívül) éppen az adja, hogy a két legjelentősebb szerepben ausztráliai színészeket láthatunk. Zalabai Zsigmond Rákóczi-emlékérmet kapott Egyre terjed a „mozgékony oktatás" Ausztriában Születésnapi kitüntetés Tapasztalatokat gyűjteni UJ SZO-HIR Dunaszerdahely. Ötvenedik szü­letésnapja alkalmából, irodalmi munkásságáért és a felvidéki ma­gyarság érdekében kifejtett tevé­kenységért Rákóczi-emlékérmet kapott Zalabai Zsigmond. A Rákó­czi Szövetség elnöksége által ado­mányozott érmet Szabó József, a szövetség alelnöke 1999. március huszonhetedikén Dunaszerdahe­lyen nyújtotta át a jeles kritikus­nak, irodalomtörténésznek, a so­morjai Bibliotheca Hungarica szel­lemi atyjának a Csemadok fél év­százados jubileuma tiszteletére rendezett ünnepségen. Nem vélet­len, hogy éppen ekkor vehette át Zalabai Zsigmond a kitüntetést, hi­szen amellett, hogy számos, a szlo­vákiai magyar irodalomban határ­kőnek számító mű fűződik a nevé­hez, kulturális szervezetünk mun­kájából is kivette a részét: tíz esztendőn keresztül vezette a Cse­madok somoijai alapszervezete mellett működő Üzenet Irodalmi Színpadot is. Zalabai Zsigmond munkásságát két alkalommal is Madách-díjjal jutalmazták, 1996-ban pedig a Szlovákiai írószervezetek Tömö­rülésének díját kapta meg. (ú) Megnyitották Körösi Csorna Sándor emlékházát Gyalogúton Ázsiába Május másodikáig tekinthető meg Magdaléna Robinsonová Izrael című fotókiállítása a dunaszerdahelyi Kortárs Magyar Galériában. A nagy ér­deklődés mellett tartott megnyitón közreműködött a Pressburger Klez­merband nevű zenekar. (Dömötör Ede felvétele) MTI-HIR Bukarest. Emlékházzá alakították át Körösi Csorna Sándor csoma­kőrösi házát, ahol állandó kiállítás mutatja be a keleti nyelvek Szé­kelyföldről indult világhírű tudó­sának életét és munkásságát. Körösi Csorna Sándor 1784-ben született Csomakőrösön és 1842­ben halt meg az indiai Dardzsi­lingben. A szegény székely család­ból származó Körösi Csorna Sán­dor 1818 végén indult el gyalog Ázsiába, hogy megtalálja a magya­rok ázsiai rokonait. Törökorszá­gon, Iránon, Afganisztánon és In­dián keresztül Nyugat-Tibetig ju­tott el. Eredeti célját nem érte el, viszont megteremtette a tibeti filológia alapjait. Ő dolgozta ki a tibeti nyel­vészet alapjait, állította össze az első tibeti-angol szótárt. Úttörő je­lentőségű műveket publikált a ke­leti nyelvészetről. 1842-ben, már elismert tudósként ismét útnak in­dult Nagy-Tibet felé, hogy a ma­gyarok rokonaira bukkanjon. Út­közben maláriában megbetege­dett és Dardzsilingben meghalt. A Magyarok Világszövetsége az idei esztendőt Körösi Csorna Sándor évének nyilvánította. MTI-PANORAMA Napnál is világosabb immár: taní­tás közben a mozgás nemcsak egészséges, hanem fokozza a ta­nulás örömét. „Mozgékony osz­tály" a neve annak a módszernek, amelyet Alsó-Ausztria általános iskoláiban már négy éve alkal­maznak és tudományosan vizs­gálnak. Példák sora bizonyítja, hogy a „mozgékony" tanulók teljesítőké­pesebbek, mint az „egy helyben ülők", nagyobb örömüket lelik az iskolában és nagyon pozitív szoci­ális magatartást tanúsítanak. Nem mutatják meg előre, hogy milyen legyen a tanítás a „mozgé­kony osztályokban", egy-egy óra után nem mondanak róla véle­ményt és nem is fektetik le írás­ban. A tanulók kutatnak, felfedez­nek és kérdeznek. A lényeg az, hogy tapasztalatokat gyűjtsenek, nem pedig, hogy tudást halmoz­zanak fel. A tanulók az órákon kutatnak, felfedeznek és kérdeznek. Sokféle lehetősége van annak, hogy mozgást építsenek be a taní­tásba. Az olvasási és a helyesírási készség fokozására például betű­ket ragasztanak az osztályterem padlójára. A tanulók párosával vagy kis csoportokban végigug­rálják a betűket és szavakat rak­nak össze belőlük, amelyeket osz­tálytársaiknak fel kell ismerniük. Vagy: minden egyes tanuló kap egy kis papírlapot, rajta számtani feladattal vagy megoldással. A ta­nulóknak ezután meg kell találni­Már négy éve alkalmaz­zák és tudományosan vizsgálják. uk a hozzájuk illő párt, és fel kell írniuk a táblára a számtani felada­tot. Mozgásszakértők rendszeres időközökben látogatják az iskolá­kat és egyre újabb játékokra tesz­nek javaslatokat. A „mozgékony osztályok" tanulmányozása során 1800 tanulón végeztek ortopédiai vizsgálatokat. Az eredmények egyértelműen amellett szólnak, hogy a mozgásprogramot lehető­leg minden általános iskolai osz­tályra terjesszék ki. A „mozgé­kony" iskolásoknál megfigyelhető volt az izomzat erősödése, és csökkentek azok a tartós ülés okozta károsodások, amelyek ké­sőbb óhatatlanul hátgerincpana­szokhoz vezetnek. Az alsó-ausztriai általános isko­lákban immár rendszeresített „mozgékony osztályok" tanulói­nak táplálkozására is jobban oda­figyelnek. Mintegy hetven táplál­kozási szakember a tanulókkal közösen állítja össze az egészsé­ges iskolai tízórait.

Next

/
Oldalképek
Tartalom