Új Szó, 1987. június (40. évfolyam, 125-150. szám)
1987-06-02 / 126. szám, kedd
ÚJ szú 5 1987. VI. 2. Ján Slávik és Horváth Zsuzsa elsősök Közösségformáló lehetőség Hogy szerkesszünk egy iskolai lapot? Mit, hogyan fogalmazzunk, mi legyen benne, és mi maradjon ki belőle? Mennyire legyen nyílt tere, szócsöve annak, ami a diákokkalu a diákok körül, a diákok érdekében történik, avagy ami épp nem történik meg, mert...? Helye van-e a kritikus hangnak az iskolai lapban? Ezeket a kérdéseket vizsgáltuk először a Komáromi (Komárno) Gépipari Szakközépiskolában az iskolai SZISZ-szervezet vezetőségi tagjaival. Krascsenics Sándor harmadikos építész a szervezet alelnöke. Határozott fellépésűi, tájékozott, jó előmenetelő és magaviseletű fiú. Választékosán beszél.- Iskolai lapunk, a Pantograf, a pedagógus napra jelent meg legutóbb. Vegyes érzelmeket váltott ki 'diákokból és tanárokból egyaránt. Ahogy a SZISZ vezetősége is új tagokból tevődik össze - elsősök, másodikosok a szerkesztő bizottság is jószerivel még csak most ismerkedik a lapszerkesztés mikéntjével. Szívesen vettük az előző számmal kapcsolatos észrevételeket, s ezek alapján javítani kívánjuk a szerkesztést, az anyagok összeállítását, az írások minőségét. Az újságnak olyan fórumnak kell lennie, amelyben benne van minden, ami körülöttünk, velünk történik, hiszen csak igy tudunk a 796 SZISZ-taghoz szólni. Az iskolarádióval ugyanis, bár többször is javították, nem tudunk kapcsolatot teremteni diákjainkkal. Legutóbbi nőnapra készítettünk rövid megemlékező műsort. A közvetítésből sajnos nem sok jutottki az osztályokba. Igyekezetünk megbukott a technikán. S mert nincs olyan nagy termünk, ahol valameny- nyien egybegyúlhetnénk, az osztályokkal csak az alapszervezeti elnökök révén vagyunk kapcsolatban. Ezért is szorgalmazzuk, hogy lapunk következő száma bővebb információkat közöljön életünkről: vitafórummá váljon. Szeretnénk helyet adni a jó íráskészségú, tehetséges alkotóknak - verseknek, rövid prózai alkotásoknak is. A lap összeállításában nagy segítséget kapunk Kó- már Beáta magyar szakos tanártól. Ján Slávik elsős. Rátermettségét, szervezőképességét már a pionírszervezetben bizonyította, ezért is választották meg az iskolai szervezet vezetőségében a társadalmi munka felelősévé. Ebben természetesen szerepe volt annak is, hogy kitűnő tanuló. -Eleinte kicsit tartottam tőle, hogyan néznek majd rám a felsőbb osztályosok. De tapasztalom, hogy javaslataimat, ha jók, ugyanúgy elfogadják, mint egy régebbi vezetőségi tagét. Igyekszem - hiszen még máshonnan nem is lehet tapasztalatom - valahogy azt érvényesíteni, amit a pionírszervezetben láttam, tanultam. Nemcsak azt veszem figyelembe, hogy városunkat, iskolánkat társadalmi munkával kisegítsük, hanem ezt az összefogást közösségformáló lehetőségnek is tartom. Önmagunk és mások előtt szerepelünk a munkánkkal és ez egy fórum egyben, amely tükrözi a mun* kához való viszonyunkat. Hangoztatom, a társadalmi munkában nem is annyira a részvétel a fontos, hanem a teljesítmény. Talán szóljunk konkrétan arról, hogy szervezetünk példásan kivette részét a tavaszi városszépítésből. Az osztályok egy- egy óvodával tartanak fenn kapcsolatot, igyekszünk megőrizni és fejleszteni azt a régi hagyományunkat, hogy SZISZ-tagjaink rendszeresen gondozzák az óvodák játszótereit, környékét. Legközelebb a vízisportok központja környékének rendezésében szeretnénk segíteni. És azt hiszem, valamennyien türelmetlenül várjuk a nyári hónapokat, hogy az építőtáborokban, az iparban, a konzervgyárakban vagy a mezőgazdaságban segítsünk ott, ahol szükség van a diákokra.- Iskolánk új épületrésszel bővült - veszi át a szót Štefan Hlavatý, a szervezet elnöke. - Jano erről még nem tudhat, de tagjaink folyamatosan segédkeztek az építkezés körüli munkákban, a takarításban. Az ifjúsági szervezet sportéletét Barák István tornatanár segíti, irányítja. Kosárlabda, minifutball és asztalitenisz-bajnokságot szerveznek az egyes osztályok alapszervezetei között. A győztes alapszervezet rövid balatonparti nyaralás részese lehet. Már hagyományosan bekapcsolódnak a Komárno - Komárom békefutásba. A legtöbb élményt nyújtja az a sporttalálkozó, amelyen a két baráti iskola, a komáromi és az esztergomi mérheti össze erejét a különféle sportágakban. Az iskola diákotthonát mintegy 300 diákja lakja. Diáktanácsának elnöke, Bartalos Roland tájékoztat:- A közösségi élet, a szórakozás megszervezésénél hátráltató körülmény, hogy a kollégiumban csak az étteremben tudunk összejönni valamennyien. Ezért moziba járunk, olykor színházba, leggyakrabban viszont a fedett uszodába. A különféle sportokban bajnokságokat rendezünk az internátushoz tartozó sportpályán. Hétfőként filmvetítés van és gyakoriak a különféle előadások is. A legutóbbiak jogi kérdésekkel foglalkoztak, valamennyiünk érdeklődését kiváltva. Ezenkívül természet- védelmi előadásokat hallgattunk. A Komáromi járás természetvédelmi területei címmel. Sokan érdeklődnek a világnézeti kör iránt, amelyet Szarka Zsuzsanna nevelónő vezet. Štefan Hlavatý elmondta, hogy a vezetőség és a diáktanács is újonnan alakult. A vezetőségbe Ján Sla- víkon kívül az elsős Horváth Zsuzsát is beválasztották kitűnő munkájáért. Imrich Krajmer igazgatóhelyettes tanácsai a megújult vezetőség és általában a SZISZ-szervezet tevékenységében nagy segítséget jelentettek. TALLÓSI BÉLA Hárman a vezetőségből. Középen Krascsenics Sándor. Energia - atommagból... Ha közelebbről megvizsgáljuk a hazai energetikai ipar fejlődésének utóbbi néhány évét, akkor a folyamatos termelésnövekedés mellett az atomenergia egyre nagyobb résztvállalása tűnhet a szemünkbe. Ezidén például 21 920 gigawattóra elektromos energiát kell termelniük a hazai atomerőműveknek. A szövetségi tüzelőanyag- és energetikai minisztérium tervében erre az esztendőre 75 510 GWó összenergia termelése szerepel, s a két adat összehasonlításából látható, hogy annak 29 százaléka származik az atomerőművekből. Amikor az atomerőművek elmúlt évi teljesítményét vizsgáljuk, az is kiderül, hogy az általuk megtermelt 17 876 GWó elektromos energia 5,4 százalékkal több a tervezettnél, tehát az atomenergetika az elmúlt esztendőben jelesre vizsgázott. Erre tulajdonképpen szükség is volt, hiszen így sikerült pótolni azt a kiesést, ami a vízi erőművekben keletkezett a nagy csapadékhiány következtében. Mindezt azért lehetett elérni, mert a múlt év során két atomerőművi energiablokkot is sikerült üzembe helyezni az eredetileg tervezett határidőkben. Ez utóbbi ténynek köszönhetően az atomenergetikai ipar az év elejétől hét energiatermelő blokkal rendelkezik, közülük négy Jaslovské Bohunicében, három pedig Dukovanyban működik. Valamennyi - beleértve az elmúlt évben Dukovanyban üzembe állított két blokkot is - kezdettől fogva tökéletes megbízhatósággal üzemel, és az emlékezetes januári, illetve márciusi szélsőséges időjárás idején a hazai energetika legmegbízhatóbb áramtermelő egységei voltak. Júliusban üzembe helyezik a Dukovanyi Atomerőmű negyedik és egyben utolsó blokkját is, így júliusban már nyolc atomeróműblokk termel áramot. Az üzembehelyezés reális tényére a munkálatok eddigi lefolyásából lehet következtetni, és mivel a nyolcadik atomerőművi blokk ily módon öt hónapon keresztül üzemelhet, teljesen reális az idei feltételezett energiatermelési növekedés. Ha összehasonlítjuk a tavalyi és az idei esztendő energetikai terveit, a várható növekmény 4970 GWó-ra. Amikor az atomenergetikai teljesítménynövekedésről beszélünk, akkor tulajdonképpen a CSKP XVII. kongresszusa határozatainak teljesítéséről is szólunk, hiszen a 8. ötéves tervidőszakra az energiatermelés folyamatos növekedését irányozta elő, és 1990-ben az energetikai ipar 87-90 ezer GWó közötti elektromos energia termelésével számol. Ebből 25 ezer GWó-nyi energiát az atomerőművekben kell megtermelni. Ez egyáltalán nem tűnik teljesíthetetlen feladatnak, hiszen az elmúlt évi teljes energiaszolgáltatás 21 százalékát tette ki az atomerőművekben megtermelt energiamennyiség, ez idén pedig - amint ezt már említettük - további 8 százalékkal nő. Igaz, a 8. ötéves tervidőszak utolsó esztendejének tervszámai már azt is feltételezik, hogy további két erőmúvi blokk kezdi meg a termelését a harmadik hazai atomerőműben Mohiban (Mochovce). -méjA tanulóifjúság szociális biztonsága II. A diákszülök segítségére A középiskolák diákjai, illetve a főiskolák hallgatói a hatályos jogi szabályozás szerint részesei a betegségi biztosításnak, tehát nem kell megszakítaniuk tanulmányaikat, hogy megítéljék számukra a betegségi biztosítás egyes juttatásait, illetve járadékait. A betegségi biztosítás juttatásaira joguk van, tekintet nélkül arra, hogy kapnak-e az ösztöndíjszabályzatok alapján valamilyen ösztöndíjat vagy hozzájárulást. Itt elsősorban a gyermekenként kétezer korona összegben folyósított szülési segélyről van szó (melynek a nőnek akkor is joga van, ha a gyermek halva születik), illetve a családi pótlékról, melyre annak van joga, aki ellátatlan gyermekről gondoskodik. A gyermekről való gondoskodás indokán a főiskolai hallgatóknak, illetve középiskolai diákoknak gyermekgondozási segély jár, melynek az a rendeltetése, hogy lehetővé tegye az újszülöttről való minél hosszabb ideig tartó személyes gondoskodást. A biztosítási viszony meglétére való tekintet nélkül folyósítják minden olyan nőnek (illetve bizonyos feltételek mellett annak a férfinak is), aki egész napi jelleggel és rendesen gondoskodik egy évesnél, illetve két évesnél fiatalabb gyermekéről. A gyermekgondozási segély folyósításának egyik feltétele, hogy a középiskola diákjának, a főiskola hallgatójának engedélyezték az individuális tanterv szerinti tanulást, mert az individuális tanterv alapján folytatott tanulmányok mellett feltételezhető, hogy a diák, illetve a hallgató egész napi jelleggel és rendesen tud gondoskodni a gyermekéről. Férfinak akkor ítélhető meg a gyermekgondozási segély, ha egész napi jelleggel és rendesen gondoskodik legalább egy két évesnél fiatalabb gyermekről, s ugyanakkor nőtlen, özvegy, elvált vagy más komoly okból egyedülálló, és nincs élettársa. A gyermekgondozási segély megítélhető az olyan nő férjének is, aki komoly okból (pl. hosz- szantartó betegség miatt) nem tud gondoskodni az egy, illetve két évesnél fiatalabb gyermekről. A szülési segélyre, családi pótlékra és a gyermekgondozási segélyre (a fent említett eset kivételével) való jogigényt a diákok, illetve a hallgatók annak az iskolának szerveinél érvényesítik, amely végrehajtja betegségi biztosításukat. A Társadalombiztosítási Törvény szerint a diáklánynak (hallgatónak) joga keletkezhet ellátási hozzájárulásra, de szociális gondoskodásban is részesítheti őt a nemzeti bizottság. Az ellátási hozzájárulás a fegyveres testületeknél szolgálatot teljesítők családtagjait illeti. Ez a hozzájárulás jár a várandós, illetve a gyermekről gondoskodó diáklányoknak és hallgatóknak, mégpedig a leggyakrabban azért, mert tanulmányaik miatt nincs munkából származó jövedelmük vagy mert ellátatlan gyermekről gondoskodnak. Ez a hozzájárulás akkor jár nekik, ha a férjük, az elvált férjük, élettársuk katona, esetleg a gyermekük apja katona, de nem vette őket feleségül. Hogy ezeknek a nőknek milyen feltételek mellett folyósíthatják az ellátási hozzájárulást, azt a Társadalombiztosítási Törvény állapítja meg. Az ott megállapított feltételek mellett ellátási hozzájárulás jár a katona ellátatlan gyermekeinek is. A katona ellátatlan gyermekének ellátási hozzájárulása havonta 300 korona (melyhez meghatározott esetekben havi 500 korona kiegészítés jár). A diáklány (hallgató) ellátási hozzájárulása havi 650 korona. A nemzeti bizottságoknak a gondoskodása arra irányul, hogy segítséget nyújtson az ellátatlan gyermekről gondoskodó szülőknek. Ezt a gondoskodást főleg az ilyen gyermekekről gondoskodó egyedülálló anyáknak és apáknak nyújtják, illetve a várandós nőknek, ha a család vagy a nő olyan kedvezőtlen helyzetbe került, melyet nem lehet segítség nélkül áthidalni. Ezekben az esetekben dologi segítséget lehet nyújtani, de elvben legfeljebb ötezer korona összegben (magasabb összegben csak kivételes és pontosan meghatározott esetekben). Az ellátatlan gyermekről gondoskodó, szociális rászorult szülőknek bizonyos kiadásokhoz pénzbeli hozzájárulást is folyósíthatnak legfeljebb ötezer korona összegben (kivételes és meghatározott esetekben). Az ellátatlan gyermekről gondoskodó, szociálisan rászorult szülőknek bizonyos kiadásokhoz pénzbeli hozzájárulást is folyósíthatnak legfeljebb ötezer korona összegben (kivételes és meghatározott esetekben a pénzbeli hozzájárulás összege elérheti a tízezer koronát). Az ilyen szülőknek ismétlődő pénzbeli hozzájárulás is folyósítható a megélhetés biztosítására vagy az olyan élet- szükségletek térítésére, melyek rendszeresen ismétlődnek. Az ilyen pénzbeli hozzájárulás elsősorban a több gyermekről gondoskodó szülőknek, az egyedülálló várandós nőknek és csonka családoknak folyósítható, ha huzamosabb időn át kedvezőtlen szociális feltételek között élnek. Az ellátási hozzájárulásnak, illetve a szociális gondoskodásnak nem feltétele a biztosítási viszony megléte, sem a tanulmányok megszakítása vagy az individuális tanterv. Az anyasági segély folyósításának azonban közvetlen feltétele a tanulmányok megszakítása vagy befejezése Ezen kívül azonban szükséges az is, hogy a diák (hallgató) a szülést megelőző két évben legalább 270 napig részese legyen a betegségi biztosításnak (az iskolaköteles kor kivételével beszámítják a főiskolán, és a középiskolában folytatott tanulmányok idejét is). Feltétel az is, hogy a terhesség szüléssel végződjön. Mellékes, hogy járt-e az anyának ösztöndíj. Az anyasági segélyt a leggyakrabban 26 hétig folyósítják. Az egyedülálló diáknak (hallgatónak), és annak, aki két vagy több gyermeket szült ez a járadék 35 hétig jár. Tizenkét hétig jár az anyasági segély akkor, ha a gyermek halva született, s ha a gyermek az anyasági segély folyósítása alatt halt meg, akkor ez a segély még a halált követő két hétre jár. Az anyasági segélyre való jogigényt a diákok (hallgatók) azon az iskolán érvényesítik, melyen tanulnak, vagy amelyen a tanulmányaik megszakítása, esetleg befejezése előtt utoljára tanultak Dr. VIERA JANČINOVÁ A Csehszlovák Tudományos Akadémia és a Prágai Vegyipari Főiskola közös prágai szilikátkutató laboratóriuma jelenleg az információátvitelre szolgáló üvegszálakkal kapcsolatos kutatással foglalkozik. A száloptika területén végzett hazai kutatások magas színvonalúak. A KGST-tagállamok tudományos intézetei élénken érdeklődnek irántuk. Képünkön Karéi Konák mérnök egy üvegszál geometriai paramétereit méri. (Jan Vrabec felvétele - ČSTK)
