Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1982. január-június (15. évfolyam, 1-25. szám)
1982-05-14 / 19. szám
Vasárnap, 1982. május 16. A NAP kel - Kelet-Sztová- kia: 4.53, nyugszik 20.10 Közép-Szlovákia: 5.01, nyugszik 20.18 Nyugat- Szlovákia: 5.Ö9, nyugszik 20.26 árakor A HOLD kel - 2.15, nyugszik 11.56 órakor Névnapjukon szeretettel köszöntjük MÓZES ÉS SVETOZÁR nevű kedves olvasóinkat • 1782-ben született John Sell COTMAN angol festő és grafikus (t 1842) • 1902-ben született Frtedl FÜRNBERG az osztrák és a nemzetközi munkásmozgalom kiemelkedő személyisége, az Osztrák Kommunista Párt egyik alapító tagja (f 1978) AZ ÚJ SZÓ JÖVŐ HETI VASÁRNAPI SZÁMÁNAK TARTALMÁBÓL AVEZETÉS ÉS A KOMMUNIZMUS ISKOLÁJA FRANTlSEK havlíőek CIKKE MINT A MACHETE ACÉLJA FÜLÖP IMRE RIPORTJA TUDTÁK A JÖVŐT KOVÁCS ELVIRA CIKKE FOKOZOTT ÜTEMBEN J. MÉSZÁROS KÁROLY RIPORTJA AHOL A DIVAT SZÜLETIK KARDOS MÁRTA CIKKE TÁTRAI VÁLTOZÁSOK ÉS PROBLÉMÁK IVAN BOHUő CIKKÉNEK ELSŐ RÉSZE ZOBORAUAI NÉPMESÉK FERENCZY ANNA ÍRÁSA lllllllllllllllllllll A dunaszerda- helyi (Dunajská Streda) Úsvit ruhagyár dolgozói kötelezettséget vállaltak, hogy kizárólag I. minőségi osztályba tartozó termékeket szállítanak a fogyasztóknak. A kiváló minőség indokolt, hisz termékeiknek mintegy 80 százaléka exportra készül. A felvételen Borbély Ernesz- tin (Drahotin Sulla felvétele ÓSTK) lllllllllllllllllllll Megörültem, amikor átadta a helyét a buszban egy fiatalember. De alighogy elhelyezkedtem, főiem állt egy hatvan év körüli, az alkoholtól• búzlő férfi. Szemmel láthatóan ki akarta kényszeríteni, hogy felálljak. Eszemben sem volt. Örültem, hogy az egyik szatyromat az ölemben bírom tartani, a másikat meg magam mellett a földön. De a férfi nem hagyta annyiban. Megszólalt:- Szörnyű, hogy ezek a fiatalok a világért sem adnák át helyüket az öregeknek. A fiatalember a védelmemre kelt:- De hisz ez a hölgy babát vár!- Na és! - hangzik a felelet. - Hányadikat várja, legalább az ötödiket?- Hát azt nem mondanám - bonyolódik a vitába védelmezőm de az biztos, hogy nem lenne számára kellemes végigállni az utat ebben a vadul száguldó autóbuszban.- Méghogy nem lenne kellemes! Hát mit akarnának ezek a mai pipék?! Netán paplanos ággyal kellene berendezni a buszokat, hogy a terhes nők útközben szunyókálhassanak... Mi meg, persze álldogáljunk a nehéz munka után. Ha elgondolom... Szegény Vita a buszon édesanyám... Hét gyereket szült. Fiatalon megözvegyült, egyedül nevelt fel bennünket. Éjt nappá téve dolgozott, hogy meglegyen a mindennapi betevő falatunk. De egy jajt nem lehetett tőle soha hallani. 82 éves volt, amikor meghalt. Soha életében nem járt orvosnál. Ezek meg nyafognak, kényeskednek. Na és itt a feleségem. Igaz, ő csak három gyereknek adott életet. De micsoda asszony! Ma már ilyet se találni. A fiam és a két lányom gyerekeire vigyáz: négy gyerekre! Közben a kertet is ő gondozza. S miket tud főzni! Nahát, ha azt maga megkóstolná!- Minden elismerésem az édesanyjáé és a feleségéé. És ön?- Mit én?- Hát ön mit tesz azért, hogy a gyerekei és unokái úgy beszéljenek majd magáról, mint egy igazi apáról, nagyapáról?- Én? Hát tőlem ilyesmit ne kérjen számon. Én tisztességes dolgozó ember vagyok! Tizennyolc éves korom óta dolgozom. A munkahelyemen megbecsülnek. ..- És a nők? Hát ók nem dolgoznak ugyanúgy, amellett, hogy gyereket szülnek nevelik őket, a háztartás az ő nyakukon van?- Nem mind.- Többségük. Az igazi vita csak itt kezdődött. Szerencsére én leszálltam. xxx A leírtaknak persze úgy lenne igazán súlyuk, ha férfi írta volna, s kommentárként hozzáfűzné saját álláspontját. Én csupán leírtam a buszban elhangzottakat. Saját véléményét mindenki hozzágondolhatja. hala It/hw lllilllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllH IDŐSZERŰ GONDOLATOK A szakszervezetek népgazdaság-fejlesztéséért való felelősségének növekedése elválaszthatatlanul összefügg a dolgozókról való gondoskodás fejlesztése terén reájuk háruló szereppel. A szocializmusban a dolgozókról, munka- és létfeltételeik javításáról való gondoskodás nemcsak a szakszervezetek feladata. A nép érdekeinek szolgálata elsőrendű és legfontosabb feladata a kommunista pártnak, a szocialista államnak. A szocialista rendszerben a szakszervezetek tevékenységének lényegesen új politikai, szociális és gazdasági alapja van. A dolgozók érdekeit nem az állammal, hanem az olyan vezető dolgozókkal szemben kell védelmezni, akik nem teljesítik kötelességüket, visszaélnek jogkörükkel, megszegik politikánk elveit és dolgozók törvényes jogait. Teljes mértékben támogatjuk a Szakszervezetek Központi Tanácsának beszámolójában kifejtett álláspontot, miszerint a szak- szervezetek teljes egészében élni fognak törvényes jogaikkal és határozottan szembe- szállnak minden ilyen esettel, tevékenységükkel aktivan oda fognak hatni, hogy megelőzzék az ilyen eseteket, és ha mégis előfordulnak, a panaszokat gyorsan orvosolják. A szakszervezeteknek széles körű és sokoldalú lehetőségeik és eszközeik vannak a dolgozók érdekeinek és jogainak érvényesítésére. Kiterjedt jogkörük van a munkajogi kérdéseknek, az egyének és a kollektívák szociális ügyeinek megoldásában. Széles a hatáskörük az emberek munka- és létfeltételeinek javítása, a munka kulturáltságának és biztonságának növelése, a nők kedvező munkafeltételeiről való gondoskodás és a dolgozó nevelése terén. Ennek a nemzedéknek nincs elegendő tapasztalata és ezért nagy gondot kell fordítani a szocialista szellemben történő helyes nevelésére. Ugyanez mondható el a dolgozók egészségéről és pihenéséről való gondoskodás egész területéről és a szakszervezetek kulturális és nevelő munkájáról. Amikor a dolgozókról való gondoskodás tökéletesítéséről beszélek, szeretnék szólni még egy kérdésről amely az emberek mindennapi életét érinti. Ez a szolgáltatások területe. A XVI. pártkongresszuson hangsúlyoztuk, hogy a szolgáltatóipar sikeres tevékenysége nemcsak gazdasági, hanem egyben politikai kérdés is. A szolgáltatások további tökéletesítésére több intézkedést dolgozunk ki. Egyúttal azonban szükséges, hogy maguk a szakszervezetek - különösen azok a szakszervezeti szervek és szervezetek, amelyek ezen a politikai szempontból érzékeny területen tevékenykednek - aktívabb hatást gyakoroljanak a szolgáltatások színvonalának és kulturáltságának emelésére, a korrupció és a spekuláció különböző megnyilvánulásainak felszámolására. (Részlet Gustáv Husák elvtársnak a szakszervezetek X. kongresszusán mondott beszédéből) tuiMÁiiitr* Huszonnyolc éve pedagógus, bár ifjúkori vágya nem a katedra volt. Jogász akart lenni. Akik ismerik, tudják, hogy ma is az igazságosság, a becsületesség a legerősebb jellembeli tulajdonsága. Bratis- lavában életében akkor volt először, amikor felvételi vizsgára ment a jogi karra. Amikor megkapta az értesítést, hogy felvették, az édesanyja sírni kezdett.- Igen, szegény édesanyám sírva kérdezte, hogy elmen- nék-e olyan messzire? Lehajtottam a fejem és nem szóltam semmit. Szomotor, az igaz, hogy messze van Bratislavától, de hát nem is ez volt a baj. Heten voltunk testvérek, tudtam én jól, hogy szűkösen kellene élnünk, ha engem taníttatnának - mondja Stofko Erzsébet, s békésen csillogó szeméből azt vélem kiolvasni: nem is bánta meg, hogy tanítónő lett. Pedig a kezdés akkor tényleg nem volt könnyű.- Az érettségi után - minden felkészülés nélkül - tizennyolc éves lányként kezdtem tanítani - emlékezik vissza. - Zemplénből berukkoltatták a tanítót, nem volt aki tanítson. A gyerekek már két hete otthon voltak, amikor megérkeztem a faluba. Annak az öreg néninek a válasza, akitől megkérdeztem, hogy ki a hnb elnöke, még ma-y V \ is a fülemben cseng: „Sütő Vince, ő itt a minden!“ - mondta érces hangon. Nos, Sütő Vince, engem ugyancsak végigmustrált és csak aztán mondatta be a hangosbemondóba, hogy megjött az új tanítónő, a gyerekek menjenek iskolába. Másnap aztán felment a járásra és panaszt tett, hogy minek küldtek oda egy gyereket. Úgy érzem, tanítói pályám talán legnagyobb sikere az volt, hogy fél évvel később, amikor Király!relmecre helyeztek át, Sütő Vince ismét felment a járásra és kérte, hogy helyezzenek vissza. Zemplénben egyébként reggeltől estig tanítottam, a gyerekeket két csoportra osztva. Szomotorról gyalog jártam Zemplénbe - át a vizen. Hát valahogy így kezdődött. A folytatás talán könnyebb volt, hiszen Stofko Erzsébet közben megszerezte a képesítést az alsó tagozatra. Délelőtt és délután a gyerekekkel foglalkozott, este pedig a felnőttekkel az esti tagozaton. Tanított és közben ö is tanult a bra- tislavai Pedagógiai Főiskola kassai (Kosice) kihelyezett karának biológia-földrajz szakán. Mivel azonban nagyobb szükség volt magyar-szlovák szakos pedagógusokra, tanszakot váltott. 1962-ben vörös diplomával végzett.- A hatvanas évek elején a magyar tanítási nyelvű általános iskolákban még nem tudtuk a gyerekeket jól megtanítani szlovákul. Ennek szerintem az egyik legfőbb oka az volt, hogy az alsó tagozaton túl „iskolásán“ tanítottuk a szlovák nyelvet. A gyerek irt, olvasott, tudott néhány szót, de nem az élő, a köznapi nyelven. Akkor az olvasásra, a fordításra helyezték a súlyt. A pedagógusok elégedettek voltak azzal, ha a tanuló az olvasmány felét le tudta fordítani. Éreztük, ezen változtatni kell. A hatvanas évek közepétől aztán a szlovák nyelvet is olyan módszerekkel kezdtük tanítani, mint más idegen nyelveket tanítanak, tehát magnetofon, sőt film segítségével. A hangsúly a játékosságra helyeződött, arra, hogy a gyerekek kreativitására építve tanítsuk a nyelvet. Az eredmények így már sokkal jobbak lettek. Pedagógusi hitvallását így foglalja össze:- Nem vagyok behízelgő típus, a gyerekek rokonszenvét ilyen olcsó fogásokkal nem akarom kiérdemelni. Arra törekszem, hogy a tananyagot, tömören, világosan, érthetően és rendszerbe foglalva magyarázzam meg, adjam át a tanulóknak, természetesen úgy, hogy együttdolgozásra késztessem őket. Tudja, én akkor vagyok igazán boldog, ha a gyerekek szeme rajtam van. Ilyenkor tudom, hogy értjük egymást, vagyis minden rendben van. Stofko Erzsébet a Királyhel- meci (Krái. Chlmec) Magyar Tanítási Nyelvű Alapiskola pedagógusa. Két fiúgyermek anyja. A férje szintén pedagógus, a gimnáziumban. Stofko Erzsébet 1956-tól tagja a pártnak. Mint kommunista, az iskolán kívüli tevékenységből is kiveszi a részét. Sokéves áldozatkész munkájáért Példás pedagógus címmel tüntették ki az idén. SZASZÁK GYÖRGY Játékosan tanítani * * ÚJ szú" 2 1982. V. 14.
