Új Szó - Vasárnapi kiadás, 1982. január-június (15. évfolyam, 1-25. szám)
1982-02-05 / 5. szám
Irány azoknak, kik jönnek (Folytatás az 1. oldalról) lést is tanít, tehát szívügyének tartja a sportélet fejlesztését. Hosszas beszélgetés után, almikor rájött, hogy valójában a jutalmazás felöl érdeklődőm, szinte sértődötten kifakadt:- Ugyan kérem! Egy sportkör vezetéséért kapok valamelyes anyagi jutalmazást, de három sportkört vezetek, edző vagyok, meg tisztségviselő. Mindenekelőtt kommunista és tanító. Ez a meghatározó, nem a jutalom. Különben mindenkori példaképeim az egykori néptanítók voltak. Naszvadon (Nesvady) a magyar tanítási nyelvű alapiskolában 26 pedagógus foglalkozik 311 tanuló oktatásával és nevelésével. A pedagógusok közül 6 párttag. Méry Kálmántól, aki nyugdíjazására készül, nemrégiben vette át a pártcsoport vezetését Miskovics Józsefné, a napközi otthon vezetője.- Természetesnek tartjuk - magyarázta -, hogy a pedagógus, akár kommunista, akár pártonkívüli, közéleti ember, mert a közéletben szerzett információk, ismeretek, az itt kialakuló emberi kapcsolatok lényeges segítséget adnak az iskolában folyó oktató-nevelő munkához. Ennél fontosabbnak csak az oktatás fejlesztését tartjuk. Főként a korszerű és hatékony oktatási módszerek alkalmazására ösztönzünk. A nyelvi laboratóriumot Fekete Zoltán és felesége rendezte be. A kémiai és fizikai szaktantermet Dibusz Lajos és Dohai Jánosné. Az iskola műhelyét Kucman Tibor. Egyikük sem párttag. k- A szervezés és irányítás a kommunista pedagógusok feladata - folytatta. - Iskolán kívül viszont a népművelő munka. öntevékeny művészeti csoportok, sport és ismeretterjesztés, agitálás és propaganda. Az ünnepségek lebonyolításának gondjai jelentős részben a kommunista pedagógusok vállán nyugszanak. Sok-sok munkaóra, lelkiismeretes, fáradozás és álmatlan éjszaka húzódik meg egy-egy jól sikerült akció, rendezvény mögött. Tardoskedden (Tvrdosovce) Száraz József, az alapiskola igazgatóhelyettese, a helyi pártbizottság titkára, ezzel fogadott:- A járásban elsőként mi létesítettünk világnézeti nevelés céljára szolgáló szak- tantermet, és tantestületünk mindegyik kommunistája konkrét pártmegbízatást teljesít, mégpedig iskolán kívül. Most azt szorgalmazzuk, hogy a kommunista pedagógusok meghatározó szerepet töltsenek be a falusi ifjúság iskolán kívüli nevelésében. Nemesócsán (Zem. Olca) Bartanusz Attila iskolaigazgató és helyettese Lelkes László tanító a pártcsoport tevékenységét méltatva ezt mondták:- A társadalmi méretekben szélesedő szocialista demokrácia megköveteli, hogy a kommunista pedagógusok megalapozzák a jövő felnőttjeinek közösségi, közéleti magatartásjegyeit. Biztosítsák, hogy a gyermekek felelősen és cselekvőén vegyenek részt saját közösségük, iskolájuk, életük megszervezésében, alakításában. Ennek az elvárásnak eleget is tesznek. Ravasz Ödön elvtárs, a pionírcsapat vezetője mintegy igazolásként megjegyezte:- Ezért a csapat a korábbi passzív befogadás helyett cselekvésre, aktivitásra ösztönöz. A csapattanács legközvetlenebb segítői, támogatói pedig tantestületünk kommunistái. Felsorolta, hogy a 382 tagú pionírcsapat rajvezetóinek fele kommunista pedagógus, a pionírvezetök kollektívájában 4 olyan tanító vállalt tisztséget, aki párttag, a jelentősebb pionírakciók fő szervezői, irányítói is kommunista pedagógusok.- És így van jól - mondotta. Más iskolában is jártam azóta. Nem egy, több hasonló példára találtam, mintamilyeneket felsoroltam. Igazoltak a költő hasonlatai, s egyre erősebben visszhangzik: így van jól. HAJDÚ ANDRÁS Tanítás közben Marták Mátyás, a felbári alapiskola pedagógusa (A szerző felvételei) így vállalt tisztséget Mátyás Lajos tanító a tűzoltók helyi szervezetében. Két ifjúsági és két gyermekcsapat vezetője. Mind a négy csapat benevezett a LANG-82 versenybe. A tavaszi fordulóra készülő ifjú tűzoltókkal foglalkozott éppen, amikor megkérdeztem tőle:- Nem több ez, mint amennyit túlterhelés nélkül el tud látni? Kérdéssel válaszolt:- Ki vezesse a fiatalokat, ha nem mi? Nádszegen (Trstice) Dobri János iskolaigazgató, hozzá hasonlóan - Ki, ha nem mi? - kérdéssel kezdte tájékoztatását, amikor a kommunista pedagógusok és a helyi pártalapszervezet kapcsolata felől érdeklődtem.- Nálunk, itt az iskolában megtalálja az illetékeseket - folytatta -, hiszen a kommunista tanítók szervezik és irányítják a pártéletet és a társadalmi szervezetek tevékenységét is. Valóban. Iván Ernő tanító a falusi pártalapszervezet elnöke. Nagy Vitus a tanítók pártcsoportjának vezetője, és az iskolában tanít a szovjetbarátok, a tűzoltók, a sportolók, meg a vöröskeresztesek elnöke is. Nem lep meg a további magyarázat sem:- És itt, az iskolában szoktuk megrendezni a tanácskozásokat is, valahányszor a falusi értelmiség helyzetével, munkájával foglalkozik a pártbizottság. Ma már számosabb a falusi értelmiség, mérnöNaszvadon nemrégiben vette át a pártcsoport vezetését Miskovics Józsefné, a napközi otthon vezetője kök, technikusok, egészségügyi dolgozók, hivatalnokok, üzletvezetők is tartoznak hozzá, de tény, hogy a mi községünkben az értelmiség hangadója a tanítóság. Elsősorban a kommunista tanítók. H ogy milyen eredményes tevékenységet végez egy- egy pártalapszervezet, az nagyban függ attól, hogyan dolgoznak a pártcsoportok. Az alábbiakban két pártcsoportvezetővel beszélgettünk tapasztalataikról. Peter étefanőik, a munkagépeket gyártó TOS Jasová üzem technikusa nemrégen (a múlt év augusztusától) tölti be a pártcsoportvezető tisztségét. A harmadik pártcsoport élén áll, mely utólag alakult, s főleg a szerelésben dolgozó kommunisták a tagjai. Korábban tehát csak két pártcsoportból állt az üzemi alapszervezet.- Tizenhárom tagú pártcsoportunkba főleg különböző funkcionáriusok tartoznak - mondja Stefancík elvtárs.- Ez előnyt, vagy hátrányt jelent a pártcsoport munkája szempontjából?- Természetesen előnyt - válaszolja határozottan -, hiszen nem kell az embereket meggyőzni a feladatok fontosságáról. Például tavaly, amikor gondot okozott a havi terv teljesítése, összehívtuk a részleg pártcsoportjának tagjait, hogy támogassák a terv teljesítésére tett konkrét javaslatot. Ez meg is történt. A pártcsoport tagjai közül néhányan tagjai az üzemi pártszervezet vezetőségének is, s ez meglátszik a pártbizottság és a pártcsoport szoros kapcsolatában, jó együttműködésében. Tagjelölt csak egy van a harmadik pártcsoportban, az is más szervezettől került oda. Munkáját a harmadik pártcsoport (akárcsak az első és a második is) terv szerint végzi. Ennek elkészítésénél a pártbizottság munkatervéből indultak ki. Szükség esetén természetesen akkor is ülést, megbeszélést tartanak a csoport tagjai, ha azt a terv nem írja elő. A csoportnak minden tagja teljesít konkrét pártfeladatot. Ezek egy része állandó jellegű vagy hosszú távú, más része terminushoz kötött. A feladatok teljesítését rendszeresen ellenőrzik. Aki teljesítette megbízatását, új feladatot kap.- Én például - mondja Peter Stefancík - mint technikus azt kaptam feladatul, hogy oldjam meg egy gép borítójának a rekonstrukcióját úgy, hogy azzal takarékosságot érjünk el. Ezt a feladatot megszabott időre kellett teljesítenem. Amikor megvalósult a rekonstrukció, újabb, szintén a takarékossággal összefüggő megbízást kaptam. Akadnak feladatok, melyek a termeléssel kapcsolatosak, de olyanok is, melyek a pártmunkával függnek össze, például a taggyűlések előkészítésével. A pártcsoport ülésén elhangzó véleményeket, észrevételeket, javaslatokat olykor a taggyűlésen is elmondjuk. Megesik, hogy a taggyűlés határozatába is bekerülnek. Ez történt pl. októberben is, amikor határozatba foglaltuk, hogy meg kell teremteni a tervteljesítésnek az olyan gazdasági feltételeit, mint a fűtés, a meleg víz biztosítása stb. A pártcsoportok összejövetelein rendszeresen beszélünk a takarékoskodásról is. ★ ★ ★ Farkas Anna három éve pártcsoportvezető. A Párkányi (Stúrovo) Városi Nemzeti Bizottság pártalapszervezete három pártcsoportja egyikének élén áll. Pontosabban szólva a vnb kommunista alkalmazottjai 13 tagú pártcsoportjának a vezetője. A másik két csoportot a közszolgáltató vállalat, illetve a helyi gazdálkodás kommunistái Mindenki egyaránt... Pártcsoportvezetők munkájukról képezik. Farkas elvtársnő egyben tagja a pártbizottságnak is. Ezért az alapfokú pártoktatás vezetését rá bízták. Ugyanakkor (középfokon) maga is jár pártoktatásra.- Bizony a pártoktatás vezetése nehezíti pártcsoportve- zetöi munkámat - sóhajt fel őszintén. Aztán gyorsan hozzáteszi: - A pártbizottság többi tagja azonban mindig szívesen segít. Kivált Peskó László, a szervezet elnöke és Viera Antalová elvtársnö. Velük a mindennapi munkában is szorosan együttműködik, hiszen Farkas Anna kereskedelmi és szolgáltatási előadó, Pesko László a közigazgatási, Viera Antalová pedig az oktatásügyi osztály vezetője. Sok segítséget kap munkájában Farkas elvtársnö Alojz Barintól, a vnb titkárától is. Hogy az alapfokú pártoktatás szervezése nem lehet könnyű feladat, azt az oktatás résztvevőinek a száma is sejteti: 41. Ezek a szervezet tagjai, illetve a városi nemzeti bizottság pártonkívüli alkalmazottai. Az alapfokú pártoktatáson egy magyar és egy szlovák nyelvű kört hoztak létre. Eddig négy előadást és két beszélgetést tartottak. A résztvevők megjelenése figyelemre méltó: 92 százalékos. Az előadók a szervezet tagjai, s mind megfelelő politikai ismeretekkel rendelkeznek - pártföiskolát, esti egyetemet végeztek, különböző tisztségviselők. Az előadásokat követő beszélgetéseken eddig főleg a nemzetközi politikai helyzettel kapcsolatos kérdéseket tettek fel az oktatás résztvevői. Mind a pártoktatáson, mind pedig a pártcsoportok ülésén felkérik a munkásokat is, hogy mondják el véleményüket. A pártcsoport tervezett üléseit többnyire a pártbizottság ülése előtt tartja, de szükség esetén bármikor összehívják a csoport tagjait. A tanácskozásra mindig a városi nemzeti bizottság épületében kerül sor. Az alapszervezetre háruló feladatok teljesítéséből minden pártcsoport arányosan kiveszi részét. Például az év eleji taggyűlés beszámolójához a másik két pártcsoport az üzemi feladatok teljesítéséről szóló rész elkészítését kapta feladatul, Farkas elvtársnő pártcsoportja pedig az agitációs központ munkáját értékelte. Ők gondoskodnak a faliújságokról is. Farkas Anna nemrég részt vett az érsekújvári (Nővé Zámky) járási pártbizottság által a pártcsoportvezetók számára rendezett tanfolyamon. Erről ezt mondta:- Nagyon sokat jegyzeteltem az előadásokon. Hasonló iskolázáson már korábban is szívesen részt vettem volna, hiszen nem voltak tapasztalataim a pártcsoportvezetói munkában. Különösen az tetszett, amit a lenini munkastílusról hallottam. Főleg á kritikáról és az önkritikáról. Ezekkel a kérdésekkel a mindennapi munkában is találkozom.- Mi az, amivel a pártcsoport munkájában elégedett, s mi az, amin javítani kellene? — kérdeztem befejezésül Farkas elvtársnőtől. Ezt válaszolta:- Úgy vélem, az írásbeli munkák elvégzésével, a jegyzőkönyvek vezetésével elégedettek lehetünk. A pártoktatáson való részvételünkkel is. Amin viszont okvetlenül javítanunk kell, az az emberek bekapcsolása a közös feladatok végzésébe. Hogy mindenki egyaránt kivegye részét céljaink megvalósításából. Ennek az igénynek a helyességét aligha szükséges bizonygatnunk, hisz a feladatok arányos elosztása minden pártcsoport, s általuk valamennyi pártszervezet eredményes munkájának egyik feltétele. FÜLOP IMRE 'V' ÚJ szú 1982. II. 5.
