Új Szó, 1982. augusztus (35. évfolyam, 181-206. szám)
1982-08-19 / 196. szám, csütörtök
Tanítók - tanév előtt Sok iskolában mindent átjár a friss mész és a festék szaga; lassan befejeződnek a felújítási munkálatok. A pedagógusok elindulnak iskolájuk felé, hogy számba vegyék a rájuk váró feladatokat, kidolgozzák a különbözö terveket, a pedagógiai dokumentációt, ellenőrizzék a tanításhoz szükséges technikai eszközök állapotát. Iskoláink jelentós részében folyik már szaktantermes oktatás. Az iskolák vezetői felelősek azért, hogy minden pedagógus elsajátítsa a technikai alapfelszerelések kezelését. Ha szükséges, a módszertani csoportokban újra meg kell szervezni az audiovizuális eszközök használatával kapcsolatos továbbképzést. A pedagógusok technikai képzettsége ugyanis alapfeltétele a modern oktatási eszközök alapos kihasználásának. Mert be kell ismernünk, ezek a drága oktatógépek nincsenek kellő mértékben hasznosítva. Könnyen elromlanak, s hónapokig porosodnak hasznavehetetlenül a szertárakban. A meghibásodott oktatógép javíttatása roppant körülményes. A tantestületekben csak elvétve akad olyan szakember, aki folyamatosan karbantartja őket. Ha „rászakad" az iskolára TILALOM Már egy órája lubickol a vízben. A gyerek anélkül, hogy a fenyegető veszélyeket tudatosítaná, mindig azt csinálja, amit kellemesnek, örömtelinek érez. Melyikük is gondolna ebben a kánikulában arra, hogy a meleg víz is okozhat meghűlést vagy nyálkahártyagyulladást. A testi jó érzés most is kellemes érzelmi élménnyel kapcsolódik össze. Vigyáznak rá, s ezt tudatosítja is. Egy-egy elnyújtott ,,apa nézd!" kiáltással önmagát is nyugtatgatja, hogy figyelnek rá, a közelében vannak. így tud örülni, így látszólag megszabadul a kötöttségektől, a „tilos!", a ,,r>em szabad", a ,,muszáj" szigorúságoktól. Telnek a percek, s a kisfiú a bizalom és a biztonság e szétválaszthatatlan időtlenségében egyre mechanikusabban ismételgeti, egy-egy ugrás és víz alá merülés után: - Apa, nézd! Apa, nézd!... Ellenáll hívásnak, könyörgésnek, szigorú parancsolásnak. A férfi reménytelenül visszaül a gyékényre, s tovább figyel. A játék egyre hevesebb örömkitörésekkel folytatódik..., s egy hirtelen ' víz alá merülés után tüsszögveköhögve áll fel a vízben a kisfiú. Sírásba fúlt kiállással szólítja az apját A férfi feláll, odaballag a medence széléhez és onnan mondja a gyereknek: - Maradj még Semmi bajt nem okoz az a kevés víz, amit lenyeltél. Az úszók is megisszák a maguk literjeit. - De én nem vizet akarok inni! Málnát kérek! - hallatszik a cémahangocska, miközben elszántan gyalogol ki a medencéből. Lám, a felügyelet kizárta a nagyobb veszélyt, az apró félrenyelés viszont elég nagy kellemetlenség volt ahhoz, hogy hatásosabb legyen minden szülői tilalomnál (d-n) Kiállítás (CSTK) - A lüktető élet címmel hazánk szocialista jelenét bemutató fényképkiállítás nyílt tegnap a bratislavai Csehszlovák-Szovjet Barátság Házában. A tárlat ünnepélyes megnyitásán részt vett Stefan Bachár, a Szlovák Újságíró Szövetség Központi Bizottságának elnöke, Anatolij Kocsetkov, a Szovjetunió bratislavai főkonzulátusának konzulja, a Külfölddel Baráti és Kulturális Kapcsolatokat Ápoló Szovjet Társaságok Szövetsége képviselőjének helyettese, s több más meghívott vendég A Szlovák Újságíró Szövetség fotoriporterklubjának 230 felvétele az elmúlt 5 év időszakának munkás hétköznapjait, alkotó erőfeszítéseit ábrázolja A bemutatón látható képek közül több, sikerrel vett részt hazai és külföldi kiállításokon. A bemutató szeptember 5ig tekinthető meg. egy-egy szakfelügyelői látogatás vagy bemutató tanítás, nincs mit elővenni, s a látogatók könnyen a fejünkre olvashatják, hogy csupán táblával és krétával, e hagyományos eszközökkel nem lehet a huszonegyedik század követelményeire felkészíteni a ma iskolába járó gyermekeket. Mi hát a teendő? Meg kell tanulnunk az oktatási technika kezelését, a kisebb hibák eltávolítását. Mert tény, hogy az iskola munkájával szemben támasztott követelmények egyre nagyobbak, nagyobbak a szülők és az egész társadalom elvárásai. Ezeknek megfelelni sokoldalú és állandó önképzés nélkül nem lehet. Aki nem vállalkozik rá, hátrányba kerül szorgalmasabb és műveltebb kollégáival szemben, mert munkája nem lesz olyan eredményes, taposómalomnak érzi azt, következésképpen elmarad a szakmai elismerés, az ember megkeseredik. Az önképzés tehát nemcsak sürgető társadalmi igény, minden pedagógus jól felfogott érdeke is. Egyre újabb, egyre aktuálisabb információforrásokat kell feltárnia tanulói előtt. A tanítás során figyelembe kell venni azt is, hogy gyermekeink nemcsak a tankönyvekből tájékozódnak, iskolán kívüli forrásokból (sajtó, rádió, televízió, szakirodalom) is merítenek. Lépést kell tartanunk a gyerekek tájékozottságával, hogy válaszolni tudjunk kérdéseikre, s véleményt mondhassunk akkor is, ha érdeklődésük meghaladja a tantervi anyagban feldolgozott problémaköröket. Már az iskolaév megkezdése előtt meg kell terveznünk a tanítás tervszerű vezetését, az ismeretek közvetítését és feldolgozását. A tanításkor figyelembe kell vennünk azt is, hogy a vizuális élmény nagyobb hatással van a gyerekekre, jobban leköti a figyelmüket. Tegyünk hát használhatóvá minden televíziót, dia- és írásvetítőt, s tökéletesen tanuljunk meg manipulálni a munkánkat segítő gépekkel. A mi óráink lesznek színesebbek és érdekesebbek. A tantermek felszereltsége, a jó tárgyi feltételek, egyre bővülő technikai ismereteink is azt kívánják, hogy ne csak leltári tárgyként őrizgessük a nagy pedagógiai és anyagi értékeket képviselő oktatási eszközöket. Beszólni kell még ilyentájt - ha csak pár mondat erejéig is - egy kérdésről: az órarendről, mert az órarendkészítés minden tanév kezdetén fontos és felelősségteljes feladat. A jó órarend elsősorban a tanulók érdekét tartja szem előtt. Az egyes szaktárgyi órák beosztásakor lehetővé teszi az iskolarádió és -televízió adásainak meghallgatását. Ügyel arra, hogy váltsák egymást a szellemi és testi erőt, a különböző képességeket igénylő órák. De tekintettel van a pedagógusok óráinak méltányos elosztására is, ne kerüljenek - még kevés óraszám esetén sem - egymástól túl távol az órák. A jó tanterv tehát nem feledkezhet meg a tanítók és tanárok érdekeiről sem. Olyan kérdések ezek, amelyekről feltétlenül beszélni kell, mielőtt megtelnek élettel az iskolák, mer: a jó felkészülés elejét veheti sok bosszúságnak, ugyanakkor zökkenőmentesebbé, örömtelivé teszi tíz hónap munkáját. TÖRÖK ZSUZSANNA Könnyen elromlanak, s hónapokig porosodnak a szertárakban (Molnár János felvétele) Felújítják a Bolsojt A világhírű moszkvai Bolsoj Tyeatr épülete - a szovjet operaés balettművészet első számú otthona - már több mint két évszázada áll a mai Marx sugárút mentén, s bár ez idő alatt többször is felújították, most ismét szükségessé vált a teljes rekonstrukció, sőt bizonyos akusztikai korszerűsítésre is sor kerül. A legnagyobb feladat a színpad újjáépítése Mivel a fémből készült díszlettartó ellensúlyok torzítják a hangot, ezek helyett most más technikai megoldást alkalmaznak. Ugyancsak az akusztika javítására visszaállítják a zenekari árok alatt eredetileg kialakított rezonációs teret. A nagy munka kezdetét őszre tervezik. Az építkezés idejére a Kreml Kongresszusi palotájának színházba költözik a moszkvai opera- és balett-társulat. (N) Könözsi István felvétele Studia Academica Slovaca A bratislavai Komensky Egyetem bölcsészettudományi kara az idén immár 18. alkalommal, rendezte meg a Studia Academica Slovacát (SAS), a szlovák nyelv és kultúra nyári szemináriumát. A július 25-től augusztus 21-ig tartó nemzetközi tudományos találkozón, melyet a Duna-parti impozáns Druzba (Barátság) Diákotthonban tartanak, a világ hat kontinensének 20 országából mintegy 120 hallgató vesz részt. A legnépesebb csoporttal a Szovjetunió (14), Magyarország (11), Égyesült Államok (9), az NDK, Bulgária, Jugoszlávia, Franciaország és Olaszország képviselteti magát. Kérdéseinkre dr. Peter Báláitól, az újságírói tanszék stilisztika tanárától, a nyári szeminárium igazgatóhelyettesétől kértünk választ. - Kik számítanak új résztvevőknek a rendezvényen? - Évről évre több ország fedezi fel „nyári egyetemünket". Az idén Görögország és Ausztrália képviselői számítanak új vendégnek. Megjegyzem, hogy nem egy tengerentúli ország, például az USA, Kanada, Japán (innét az idén hárman érkeztek) minden évben rendszeresen elküldi szlavistáit a szlovák fővárosba. Az idén vendégeink között van például az egyik egyiptomi egyetem dékánhelyettese, a szláv nyelvek tanszékének munkatársa. - Mi a szeminárium fő feladata? - Az, hogy a külföldieket megismertessük a szlovák nyelvvel, irodalommal és kultúrával, de ezen túl igyekszünk nekik reális képet adni a szocialista Szlovákia mai életéről, dinamikus fejlődéséről, gazdaságunk helyzetéről, életszínvonalunk alakulásáról. ' - Tartalmi szempontból hogyan jellemezhető a szeminárium programja? - A program három fő részre tagolható. Az első rész maga a gyakorlati nyelvoktatás. Itt kisebb csoportokban, a nyelvismeret foka szerint a hallgatók fordítással és stilisztikával foglalkoznak. A második részben előadásokat tartunk a résztvevőknek irodalom- és nyelvtudományból, történelemből, kultúránk történetéből, zenéből, újságírásból, gazdaságpolitikából és így tovább. A harmadik részbe a különféle kulturális programok, színház- és múzeumlátogatások, irodalmi estek (ha lehet, a szerző részvételével) és a más-más tematikájú tanulmányi kirándulások tartoznak Jellemzésképpen még hozzáfűzném, hogy a szemináriumunk programjának minden évben meghatározott koncepciója van, melyet egy tudományos előkészítő bizottság dolgoz ki. Az idei programban talán figyelmet érdemel az az előadásciklus, melyet a Szlovákia területén kívül élő szlovák tájszólásoknak szentelünk. Új eleme a programnak, hogy külön előadásban foglalkozunk a cseh és a szlovák nemzet, valamint a Csehszlovákiában élő nemzetiségek nyelvközi viszonyaival, helyzetével. Átlapozzuk a szeminárium programfüzetét. Az említetteken kívül még néhány értékes előadásra bukkanunk benne. Éspedig: Települések Szlovákiában a 11 századtól a 13. századig, A Matica Slovenská (a szlovák nemzeti könyvtár) gyűjtemény-állományai. A mai szlovák lexikográfia, A néprajzi film Szlovákiában, Üj fejlődési irányzatok a szlovák prózában, A hetvenes évek szlovák költészete, A jelenkori szlovák gyermek- és ifjúsági irodalom, A szlovák kommunista sajtó történetéből, A csehszlovák rádió és televízió stb. A SAS iránt évről-évre nagyobb az érdeklődés, ezt az a tény is tanúsítja, hogy az utóbbi években általában száz fölött van a résztvevők száma. De voltaképpen kik is látogatják ezt a - Szlovákiában egyedülálló - szemináriumot? Zömében diákok: leendő szlovakisták, a szlovák nyelv, irodalom és kultúra külföldi barátai, tolmácsolói és terjesztői, rajtuk kívül gyakorló műfordítók, pedagógusok, fiatal főiskolai előadók, könyvtárosok, népművelők stb. Valamennyien olyan emberek, akik hazatérvén, erkölcsi kötelességüknek érzik a Szlovák Szocialista Köztársaság külföldi jó hírnevének öregbítését. A rendezők gondoskodtak róla. hogy a Studia Academica Slovaca hallgatói az idén is gazdag ismeretanyaggal, tapasztalatokkal és szép emlékekkel térhessenek haza KÖVESDI JÁNOS A füleki (Firakovo) Városi Könyvtár három éve költözött egy családi házba a Gottwald utcába. Előzőleg a városi nemzeti bízottság épületében volt, melyet most újítanak fel. Öt egymásba nyíló helyiségben könyvek. Az utolsóban a polcokon katonásan sorakozó lexikonok, itt beszélgetünk Telek Mária könyvtárossal. - Könyvtárunk 38 ezer kötetes, ennek ötven-ötven százaléka magyar és szlovák nyelvű. Legtöbb a szépirodalmi, a tudományos, a politikai és a gyermekkönyv - tájékoztat a fiatal könyvtáros. — Az olvasók száma ezerötszáz, s természetesen a leghűségesebb olvasók a gyerekek és a nyugdíjasok Több olyan kisdiák is van, aki hetente jön új olvasnivalóért. A középkorúak, sajnos,keveset olvasnak. Egy asztalon új könyvek sorakoznak. A hazai ós magyarországi könyvkiadás legújabb kötetei már megtalálhatók náluk. - Hogyan gyarapítják állományukat? - Részben a járási könyvtártól kapunk kis tételben könyveket, a többit a helyi könyvesboltban vásároljuk havonta, a negyedévenként. Új könyvek vásárlására évente húsz-huszonötezer korona áll a rendelkezésünkre Az utóbbi időben a magyar nemzetiségű olvasók részéről fokozottabb az érdeklődés SZOMBAT KIVÉTELÉVEL - Mit olvasnak leginkább? -A felnőttek, többnyire szórakozásképpen, a kalandregényeket és a bűnügyi könyveket, de nagyon keresettek Berkesi András és Szilvási Lajos regényei, valamint az útleírások. Sok az olyan olvasó, aki egy konkrét író könyveit keresi, van aki csak a témát mondja meg, miről szeretne olvasni, ilyenkor szívesen segítünk és tájékoztatunk. A könyvtárba meglepően sok - negyvenféle - újság, hetilap és folyóirat jár, ebből tizennyolc Magyarországról. Az érdeklődők kedvükre válogathatnak a hazai magyar és szlovák nyelvű sajtótermékekből, politikai, irodalmi, művészeti és tudományos folyóiratokból. Többségüket helyben olvassák, de a régebbi példányok kikölcsönözhetök. - Mi a helyzet nyáron? - Ilyenkor csökken az olvasók száma, de többen voltak olyanok, akik előre több könyvet kikölcsönöztek, hogy nyaralás, pihenés közben is olvashassanak. A látogatottság csókkenését figyelembe véve módosítottuk a heti nyitvatartási, júliusban és augusztusban szombatonként zárva tartunk. Nyáron gyakran keresik fel könyvtárunkat a főiskolások is, akik tanulmányaikhoz, vizsgáikhoz keresnek egy-egy szakkönyvet, amelyek az állományunkban szintén megtalálhatók. - A kedvezőtlenebb körülmények, a szűkebb lehetőségek közepette hogyan teljesiti feladatát a könyvtár? - Igyekszünk eleget tenni művelődéspolitikai céljainknak. A kicsiknek mesedélutánokat, a nagyobbaknak filmvetítést, a felnőtteknek író-olvasó találkozókat, könyvkiállításokat rendezünk. Telek Mária tagja a CSEMADOK losonci (LuCenec) járási bizottsága irodalmi szakbizottságának is. Itt megbeszélik és egyeztetik, hogy a járásban hol, mikor, melyik író vagy költő találkozik az olvasóval. Varga Zsuzsannával, a könyvtár vezetőjével közösen mindent megtesznek az igények kielégítéséért Az épület csak ideiglenesen ad otthont a könyvtárnak, hiszen a városrendezés során, mint annyi más épületet, ezt is lebontják. Azonban addig is otthonosan berendezték, s ami a legfontosabb, a könyvtárosok kedvesen, szolgálatkészen fogadják az autóbuszra váró környékbelieket is, akik gyakran betérnek, hogy olvasással tegyék kellemesebbé a várakozás perceit TÓTH ÁGNES ÚJ szú 6 1982. VIII. 1 9"
