Új Szó, 1981. április (34. évfolyam, 77-101. szám)
1981-04-13 / 87. szám, hétfő
A CSKP XVI. kongresszusának vitája IFolytatás a 4. oldalról) kísérleti iskolában dolgozom, így a 'kezdet kezdetétől részt vehettem az új oktatási tervezet kialakításában és gyakorlati bevezetésében. A kísérlet eredményei és az azóta eltelt öt év igazolták, hogy jobb lett a nevelés és az oktatás, emelkedett a gyermekek tudásszintje, fejlődött gondolkodásmódjuk, nagyobb érdeklődést tanúsítanak az iskolai és iskolán kívüli munka, a társadalmi események iránt. Az új oktatási tervezet bevezetése óta a pedagógusoknak is többet kell készülniük a tanítási órára. Rendszeresen bővíteniük kell politikai és szakmai ismereteiket, javítaniuk kell szervező és irányító munkájukat. Az új módszer kölcsönös együttműködést feltételez. Örülök, hogy a kerületben azok közé a pedagógusok közé tartozom, akik nem riadtak vissza az új tervezet meghonosításával járó akadályoktól, hanem mindjárt a kezdet kezdetén új utakat kerestek, hogy a tervezetet mai feltételeinkhez igazítsák. Elsősorban a (kommunista pedagógusok: azok, akik felelősségteljesen viszonyultak és viszonyulnak az új koncepcióhoz és jó eredményeket felmutatva fokozatosan megnyerték a jó ügynek kollégáikat is. Az iskolai párt- szervezetek nem túl népesek, de becsületes munkát végeznek és mindenben az élen járnak. Az évzáró taggyűléseiken nyíltan és a bírálat ‘hangján szóltak a pedagógiai munka nehézségeiről és fogyatékosságairól,, « arrój, hogyan lehetne még hatékonyabbá tenni az oktatást és nevelést. Oktatási rendszerünk új alapokra való helyezésében rendkívül jelentőséget tulajdonítok az 1979-ben megtartott országos pedagóguskon feren- eiának. Köszönetét mondok pártunk Központi Bizottságának, a szövetségi kormánynak, a Szakszervezetek Központi Tanácsának azért, hogy e konferencián nagyra értékelték a pedagógusok mimikáját. Az értekezlet rámutatott számos jelentős kérdésre, s az rtj oktatási tervezet bevezetésével járó nehézségeikre. Húszéves pedagógiai gyakorlatom során meggyőződhettem arról, milyen fontos a pedagógus viszonya a gyermekekhez, napjainkban pedig a szüleikhez is, akik gyermekeik révén ismerkednek meg az új oktatási tervezettel. Megbizonyosodhattam arról is, 'hogy a család, az iskola, a munkahely, a társadalmi szervezetek, a közvélemény egységes ráhatása az ifjú nemzedék sikeres neveléséneik alap- feltétele. Nem titok, hogy a jó példa milyen hatást vált ki a fiatalokban; de nem csupán a pedagógus, hanem a szülő, a kommunisták példája is, akik véleményükkel, nézeteikkel befolyásolhatják gyermekeiket vagy a szülőket. A példamutató szülők a pedagógusok számára nélkülözhetetlen •támaszt jelentenek az oktatáspolitika megvalósításában. A szülők közvetlen segítsége, a gyermekekkel való foglalkozása szakkörökben, tanulmányi kirándulásokon, beszélgetéseken a fiatalok nevelése szempontjából felbeBevezetésképp Őszinte köszönetét mondok a szocialista munka 15 prágai hőse nevében a köztársaság minden dolgozójának azért, hogy megértették szándékunkat és csatlakoztak felhívásunkhoz, A felhívás széles körű visszhangja és elsősorban a pártkonferenciáknak és a kongresszusunknak jelentett konkrét eredmények arról tanúskodnak, hogy az emberek melyen nagy erő kifejtésére képesek, ha egyesítik akaratukat és alkotóképességeiket. A munkásosztály alkotó ereje fejlesztésében és érvényesítésében, a termelés irányításában, az ország politikai és társadalmi élete igazgatásában való részvétele bővítésében látjuk szocialista építésünk alapvető feltételét. Prágában a legjelentősebb társadalmi csoport a munkásosztály. Általában növekednek a szakmunkásokkal, osztály- öntudatukkal, kulturális és műszaki feljettségükkel és a politikai érettségükkel szemben támasztott igények. A múltban különböző szinteken vitatták meg, hogy milyen lesz Prága a jövőben, vajon a közigazgatási szervek és hivatalok városa-e. avagy továbbra is ipari, munkásközpont. A városi pártcsülhetetlen jelentőségű. Munkára a fiatalokat ugyanis csupán munkával nevelhetjük. A gyermeknek ehhez viszont jó példát, munkalelkesedést 'kell látnia és lehetővé kell tenni számára, hogy a tevékenységbe ő is bekapcsolódhasson. Munkára a legjobb szülőknek és pedagógusoknak kellene nevelniük a fiatalokat. A párthatározatok már nem egyszer hangsúlyozták a gyermekekkel való foglalkozás jelentőségét, ennek ellenére a gyakorlatban még nem sikerült teljes mértékben érvényesíteni a jó elképzeléseket. Mindannyiunknak tudatosítanunk kell, hogy a fiatalokkal való foglalkozás nem csupán az iskoláikban, hanem az isikolán kívül is rendkívül jelentős, igényes és felelősségteljes pártfeladat. Az iskolai munkában történt változások megkövetelik a szülői munkaközösségek tevékenységének megváltoztatását is. Szükséges jobban aktivizálni őket, szorosabbra fűzni kapcsolataikat. A tapasztalat azt mutatja, hogy eredményesebb a tanulók pálya- irányítása is azokban az iskolákban, melyek formalitástól mentes baráti kapcsolatokat ápolnak különféle ipari és mezőgazdasági üzemekkel. Kerületünk negyvenhárom iskolája a munkára nevelés óráit egyes üzemekben es löidmtívesszövetkezetekben tartja. Meggyőződésünk, hogy az iskolákban szélesíteni kell a technikai szakkörök tevékenységét, s az egyes üzemekben és pionírotthonokban létrehozhatnák a fjatal technikusok állomáshelyeit, hiszen ezek nagyban elősegíthetnék a tanulók pályairányítását is. A gimnáziumok illetve a műszaki jellegű pályák iránti érdeklődés növeléséért az elmúlt években szükséges volt javítani az iskoláik politechnikai oktatását. Az 1980/81-es tanévben a kerület gimnáziumainak 86 százalékában különféle fakultatív tantárgyaikat vezettek be. A pályaválasztási felelősök munkájának javítása már meghozta az első gyümölcsöt: sikerült teljesíteni a gépész- és villamosmérnöki kar, valamint a katonai főislkolák tervszáma it. A következő években be kell fejeznünk az alapiskolák felső tagozatának korszerűsítését és természetesen e tagozaton működő pedagógusok átképzését. Az új oktatási tervezet az irányítás és ellenőrzés terén is új módszereiket feltételez. Bár a szakfelügyelők többsége felelősségteljesen végzi munkáját, ennek ellenére a jövőben sok mindent meg ikell változtatni tevékenységükben. Elsősorban a munka minőségét tekintve. Szükséges lesz eltávolítani tevékenységükből a túlzott adminisztrálást. Felül ikell vizsgálni, hogy minden szakfelügyelő valóban teljesítik feladatát és kapkodása nem megy-e a munka minőségének a rovására. Nem szeretném lebecsülni a szakfelügyelői munka eredményeit, de meggyőződésem, hogy ezen a téren is van még elég teendő./ A szakfelügyelő a pedagógus tanácsadója, személyében a pedagógusnak tehát tapasztaltabb elvtársát kell lánía. bizottság egyértelmű válasza ellenére, hogy megőrizzük városunk ipari és munkás jellegét, ipari városkerületünkben és konkrétan üzemünkben úgy látjuk, hogy a tényleges fejlődés ettől eltérő. A munkások száma 268 fővel csökkent, nem helyettesítette őket új technika. Lehet, hogy ez nem jellemzi Prága egészét, de számunkra a legnyugtalanítóbb, hogy öntödei mesterségünk már nem vonzza a fiatal nemzedéket. Ennek okát az alapiskolákon a politechnikai oktatás alacsony színvonalában, de egyben az iskolán kívüli szakköri tevékenységben, a pionírszervezet és a pionírházak munkájában látjuk. Városkerületünkben ezért szüntelen figyelmet szentelünk az ifjúság munkáshivatásokra történő felkészítésének. Ennek segítségére vannak az ipari üzemek iskolák feletti védnökségei s ezzel összefüggésben az üzemekben és az iskolákban a fiatal technikusok állomásainak létesítése. A jó eredmények ellenére más üzemektől nagyobb aktivitást igénylünk az iskolai oktatás megsegítésében, nemcsak a körök irányítása káderbiztosításában, hanem az iskolai műhelyek ellátottsága terén is stb. A tömeges hírközlő eszközök, elsősorban a Csehszlovák Televízió is következetesebb tevékenységükkel nagy mértékben hozzájárulhatnának az alapvető munkáshivatások népszerűsítéséhez. Hiszen pl. A legjobb szakmunkástanuló cím elnyeréséért folyó versenyt csak az üzemi sajtó népszerűsíti. A másik oldalon foglalkoznunk kell azzal, hogy következetesen szavatoljuk a munkaerők szétosztását, Prágában szüntelenül megteremtsük a fiatalok életének, politikai, kulturális, társadalmi érvényesülésének és sportolásának feltételeit. A CKD szakmunkásképző intézménye jelentős igyekezetei fejt ki, hogy szakmunkástanulókat nyerjen meg, biztosítsa oktatásukat és nevelésüket nemcsak a mi termelési-gazdasági egységünk számára, hanem a Praga, a ČKĎ Dukla vállalat és további termelési szervezetek számára is. Szakmunkásképző intézményeink egyik komoly problémája a tanítók és a nevelők hiánya. Ezekkel a kérdésekkel nem egyszer foglalkozunk, s a pártszervekkel, az iskolai és^gazdasági dolgozókkal együtt fokozatosan megoldjuk őket. A fiatalok neveléséből döntő részt vállaló szervezetek egyike a Szocialista Ifjúsági Szövetség. Elégedettek vagyunk a SZISZ-tagok számával, aktivitásával és változatos tevékenységével, főleg a szakmunkásképző intézményekben. Fogyatékosságok fordulnak elő azonban azt követően, hogy ezek a fiatalok elfoglalják munkahelyüket. Pártszervezeteink ezért keresik az ifjúsággal való foglalkozás további új formáit, igyekeznek felszámolni az alakiságot, amely gyakran a pártmunka formáinak és módszereinek utánzásában nyilvánul meg. E hiányosságok megszüntetéstfjen nagy segítséget nyújtanak főleg a párt fiatal tagjai és tag- jelöltjei. Káderprogramjainkat hosszú távra dolgoztuk ki, s a tisztségekbe főleg azokat az elvtársakat jelöljük, akik rendelkeznek az adott tisztség sikeres gyakorlásának előfeltételeivel. Sok esetben nemcsak főiskolai képzettségű elvtársakról vaň szó, hanem olyanokról, akiknek vannak politikai előfeltételeik, tapasztalataik, s akiket fokozatosan kiküldünk a párt- és szakiskolákba. A legnehezebb azonban a kádertartalékok megteremtése olyan tisztségekbe, amelyek összefüggnek a termelés közvetlen irányításával. Ez főleg a mesPártuntk XV. kongresszusa aláhúzta, a XVI. kongresz- szus pedig újból hangsúlyozza a tudományos-műszaki fejlesztés alapvető jelentőségét a Csehszlovák Szocialista Köztársaság további gazdasági és szociális fejlődésében, s a társadalmi gyakorlat szükségleteinek megfelelően kitűzte az alapkutatás fő irányzatait. A Csehszlovák Tudományos Akadémia összpontosított figyelmet szentelt az előirányzott feladatok teljesítésének, valamint az előforduló fogyatékosságok elemzésének és felszámolásának. Azt a haladást, amelyet tudományunk az alapkutatás állami tervének teljesítésében az akadémia munkahelyein, továbbá a főiskolákon és a kutatóintézeteikben elért, legjobban jellemzik a 6. ötéves tervidőszakban elért eredmények. Az értékes elméleti eredmények lehetővé teszik a csehszlovák tudománynak, hogy aktívan bekapcsolódjon a nemzetközi tudományos életbe, s részt vegyen a szocialista közösség integrált tudományának a fejlesztésében. Országunk ezáltal olyan igényes nemzetközi programokban vehet részt, amelyek elősegítik az emberiség sürgető problémáinak távlati megoldását. Olyan programokról van sző. amilyen például az űrkutatás az Interkozmosz program keretében; továbbá az irányított magfúzió kutatása, s az utóbbi időben az új biotechnológiai eljárások kifejlesztése. A 6. ötéves tervidőszakban jelentős haladást értünk el a szovjet tudománnyal megvalósuló Integrációs kapcsolatok fejlesztésében. Az eredmények jelentős része közvetlenül hasznosítható a társadalmi gyakorlatban. Az akadémia több mint 130 tudományos kutatási eredmény érvényesítéséről tárgyalt az illetékes központi szervekkel, s ezek hasznosítását továbbra is támogatni fogja. Ezek közül legalább néhánvat említek. Az alapkutatásban számos új alapanyagot fejlesztettek ki, például nagy szilárdságú hegeszthető acélokat az atom- erőműví és a vegyipari berendezések számára. Jelentős eredményeket értünk el egyes műszerek és technológiai berendezések tökéletesítésében, tér tisztségére vonatkozik, annak ellenére, hogy szerepe a munkafolyamat* ban mind fontosabb. Ennek okát nem-< csak az anyagi díjazásban kell keres~ nünk, hanem az ilyen tisztségek betol* tésével szemben támasztott magas fokú követelményekben is. A pártszerve- zet a gazdasági vezetéssel együtt rendszeres figyelmet fordít a káderek említett posztokra történő keresésére, jó eredményeket érünk el főleg ott, ahol olyan elvtársakat bízunk meg felelős tisztségekkel, akik hosszabb ideig elkötelezett tevékenységet fejtettek ki különféle társadalmi és politikai posztokon és szoros kapcsolatban állnak anyaüzemükkel. Végül figyelmeztetni szeretnék egy problémára, amely üzemünkben gyakran a bírálat tárgya. Ez a műszaki- gazdasági szférában a túlságosan elburjánzott ügyintézés. Közben nem javul sem az apparátus, sem az irányítás minősége. Tudom, hogy számos országos intézkedést foganatosítottak az ad- minisztratíva nem kívánatos növekedésének meggátolására, de ennek ellenére az említett helyzet továbbra is fennáll. Ezen a területen Is egyetlen út vezet a munkatermelékenység növeléséhez: minden egyén következetes munkája. A konkrét irányítást nem szabad helyettesíteni írásbeli utasításokkal, hanem fontos a közvetlen személyes kapcsolat. Szót ejtettem a fiatal munkásnemzedék nevelésének komoly problémáiról és igényességéről, de ez nem jelenti azt, hogy borúlátóak vagyunk, s azt sem, hogy ezen a területen keveset tettünk. Hiszen például az előző kongresszus óta városkerületünkben több mint 3250 új tagjelöltet, 68 százalékban munkásokat vettünk lel a párt soraiba. Sokan közülük már nómenkla- turális tisztséget töltenek be, a nemzeti bizottságok képviselői, vagy a társadalmi szervezetek funkcionáriusai. Ezáltal további jjolitikai és szakmai tapasztalatokra tesznek szert és életük összeforr pártunk eszméivel. főleg az elektrotechnikai ipar fejlesztéséhez. Sor került olyan berendezések kifejlesztésére is, amilyen például az igényes gépipari méréseknél használt lézeres mérőrendszer, vagy a nemzetközi csúcsszínvonalhoz tartozó raszteres elektronmikroszkóp, s több más műszer, amelyek gyártása az elektrotechnikai iparban már el is kezdődött. Ezen a területen a fejlesztés csúcseredménynek s2ámit az az elekt- ronlitográfiai berendezés, melynek befejezésére a Szovjetunióval való együttműködésben került sor. Ez az igényes berendezés, amely néhány négyzetmilliméternyi területen egymillió elektronikus elemet képes létrehozni, alapvető mértékben elősegíti a mikroelektronika fejlesztését a szocialista közösség országaiban. Olyan bonyolult berendezésről van szó, amely világviszonylatban is a csúcsszínvonalat képviseli, s nagy szakértelmet igénylő gyártása gazdaságunk számára nagyon előnyös lesz. A mezőgazdaság számára az alapkutatás többek között hozzájárult a szarvasmarha-tenyésztés hatékonyságának növeléséhez, éspedig egyrészt a betegségek felismerése, megelőzése és gyógyítása terén a nagyüzemi farmokon, másrészt pedig az irányított szaporodásban elért eredményekkel. Az utóbbiak közül már érvényesül a szinkronizált ivarzásszabályozás, és a szintetikus szerekkel irányított ellés. A társadalomtudományok területén alapvető jelentősége volt a CSKP XV. kongresszusa után kitűzött egységes programnak, amely a kutatást a szocialista és a kommunista társadalom építésének kiemelt feladataira irányította. Azokon a munkákon kívül, amelyek elméleti síkon általánosítják pártunk tapasztalatait a társadalom forradalmi átépítésében, s amelyekre az itt elhangzott beszámoló is rámutatott, a legjelentősebb eredmények közé tartoznak az újratermelési folyamat makroökonómiai elemzései Csehszlovákiában, valamint a gazdaság tervszerű irányításának tökéletesítéséhez kidolgozott elméleti alapok, amelyeket átadtak a párt- és az állami szerveknek, s érvényesültek a tervszerű irányítási rendszer tökéletesítését célzó komplex intézkedések kidolgozásában. Az alapkutatás 1981—1985. évi állami tervének előkészítése során az akadémia a 6. ötéves tervidőszak tapasztalataiból, valamint a fogyatékos* ságok elemzéséből indult ki, s ebben a munkában szorosan együttműködött /Folytatás a 6. oldalonj FRANTIŠEK KU BES elvtárs, a Szocialista Munka Hőset a ČKD Praha vasöntője BOHUMIL KVASIL elvtárs, a Szocialista Munka Hőse, a Csehszlovák Tudományos Akadémia elnöke
