Új Szó, 1980. április (33. évfolyam, 78-102. szám)
1980-04-02 / 79. szám, szerda
A CSKP KB 15. ÜLÉSÉNEK VITÁJA MILOSLAV DOČKAL elvtársnak, a CSKP KB póttagjának, a SZISZ Központ« Bizottsága elnökének felszólalása A Szocialista Ifjúsági Szövetség és Pionírszervezete teljes mértékben 6s egyértelműen támogatja Csehszlovákia Kommunista Pártja XV, kongresszuséinak szociális és gazdaságfejlesztési programját. Ez a program kifejezi a fiatalok legsajátabb érdekeit, szükség Jeteit és vágyait. Tudatosítottuk, hogy konkrét részt kell vállalnunk e program megvalósításából. Ez elsősorban megköveteli — ahogyan a SZISZ II. kongresszusa kiemelte —, hogy aktívan hozzájáruljunk a fiatalok szocialista tudatának elmélyítéséhez, megnyerjük őket a kommunista párt politikájának s annak, hogy a fejlett szocialista társadalom építésében öntudatosan részt vegyenek. Meggyőződésünk, hogy az ifjúság így fejezi ki legjobban köszönetét azért, hogy kommunista pártunk, különösen 1969. áprilisa óta, sokoldalúan gondoskodik a fiatalok harmonikus fejlődéséről. E gondoskodás kézzelfogható. A mai fiatalok döntő többsége támogatja a szocializmust. Növekszik a fiatalok munka- és társadalmi aktivitása. így a fiatalok méltó folytatói az előző nemzedékek nagy forradalmi művének. Ifjúsági szövetségünk tízéves fejlődése során sikerült megteremteni az eszmeinevelő munka egységes rendszerét. En-» nek módszerei és formál — a politikai oktatás, a propaganda, az egyéni agitáció és a szakköri tevékenység — tekintetbe veszi a tagállomány kor-, műveltségi és szociális összetételét. Munkánk tartulmát úgy szabjuk meg, hogy az oktatásra, * társadalmi szervezetek és a nemzeti bizottságok tevékenységére alapozva előmozdítja a gyermekeik és a fiatalok szocialista nevelését. Ebben a tevékenységünkben nagy gondot fordítunk arra, hogy a fiatalokkal megismertessük a CSKP programját, a tudományos világnézetet. Célunk, hogy megértsék a társadalmi fejlődés tendenciáit, osztályszempontból értékeljék a bel- és külföldi eseményeket, szeressék szülőhazájukat, büszkék legyenek forradalmi múltjára és jelenére, valamint arra, hogy a szocialista közösséghez tartozunk. Egyszóval arra törekszünk, hogy elmélyüljön a fiatalok szocialista öntudata. Ugyancsak nagy gondot fordítunk arra, hogy a fiatalok megszeressék a munkát, fejlődjön tehetségük, hogy ne csak passzív szemlélői legyenek korunknak, hanem lendületükkel, ismereteikkel és képességeikkel részt vegyenek a fejlett szocialista társadalom építésében. Nem utolsósorban nagy figyelmet szentelünk a fiatalok szocialista erftölcsi profilja formálásának, annak, hogy megbecsüljék az előző nemzedékek munkájának eredményeit 8 érezzék, hogy felelősek e mű folytatásáért. A Szocialista Ifjúsági Szövetség pozitív és tényleges eredményeket ért el az eszmei-nevelő munka területén. Ennek is köszönhető, hogy a fiatalok támogatják a Szovjetunió, hazánk és a többi szocialista ország békeszerető lenini politikáját. Jellemző, mekkora visszhangra talált körükben az a szovjet békekezdeményezés, amelyet Leonyid Brezsnyev elvtárs tett berlini beszédében. A fiatalok fokozzák országépítő erőfeszítéseiket, hogy erősítsék a békét és a szocializmust. Ezt a hazánk fel- szabadulásának 35. évfordulója tiszteletére kibontakoztatott szocialista munkaverseny első két szakaszának eredményei is mutatják. Ezzel a törekvéssel a népgazdaság minden ágazatában, a fegyveres erőknél, az iskolákban és a lakóhelyi szervezeteknél is találkozhatunk. Közismert a fiatal bányászok áldozatkészsége meg a kohászoké, akik becsülettel teljesítik az idei terv feladatait. Más fiatalok Is hősiességről tesznek tanúságot, néhányan a 6. ötéves terv feladataiból rájuk háruló részt négy év alatt teljesítették. Látnunk kell azonban azt is, hogy az eszmei-nevelő munka nem jár mindig a kívánt eredménnyel. Egyes fiatalok még mindig nem járulnak hozzá kellő mértékben munkahelyi feladataik teljesítéséhez, nemegy esetben azért, mert ezt meg sem követeli tőlük senki. Vannak fiatalok, akik még mindig sokkal többet várnak el a társadalomtól, mint amennyit ők készek érte tenni. Sajnos, több esetben a rossz példát környezetéből veszi. Főként emiatt vannak még tartalékok az ifjúság körében végzett eszmei-nevelő munkában, amint ezt a CSKP KB Elnökségének jelentése is hangsúlyozza. Ha elemezzük a SZISZ és Pionírszervezete munkájában fellelhető fogyatékosságokat, megállapíthatjuk, hogy munkánk gyakran túl általános, nem sikerült annyira konkréttá tenni, hogy reagálni tudjon egy-egy munkahely, iskola szükségleteire, a fiatalok mindennapi életére. Továbbá munkánk nem mindig közvetlen. A fiatalokhoz sokszor csak közvetetten jutünk el, nincs meg a rendszeres személyes kapcsolat tisztségviselőink és a fiatalok között. Emiatt munkánk formálissá válik, elveszíti hatékonyságát. A tapasztalatok azt mutatják, hogy a mai fiatalok élete gazdagabb, tartalmasabb és dinamikusabb, mint tíz vagy öt éve volt. Ezért főleg az olyan munka eredményes, amely elemzi a tényeket, amelyben a szavakat tettekkel támasztják alá. Azok a kollektívák, amelyekben a fiatalok között ilyen személyek dolgoznak, elősegítik, hogy létrejöjjön az elvtársi segítségnyújtás és verseny légköre, az ilyen kollektívák a szocialista kor gondolkodásának döntő tényezői, nagy hatással vannak a fiatalok gondolkodására és cselekvésére. Nagy gondot fordítottunk és fordítunk arra, hogy megismertessük az ifjúsági szervezetek tagjait a CSKP KB 14. ülésén elfogadott határozatokkal. Miközben a fiatalokat a 6. ötéves terv feladatainak teljesítésére mozgósítjuk, arra törekszünk, hogy szervezeteink a pártszervek és szervezetek vezetésével, a szakszervezeti szervezetekkel és a gazdasági vezetőkkel együttműködve, minél aktívabban részt vegyenek a tervek lebontásában, hogy a részlettervek tekintetbe vegyék minden üzemegység, műhely, munkacsoport és dolgozó feltételeit. Persze azt is szem előtt tartjuk, hogy a lebontott tervet folyamatosan és következetesen megvalósítsák. Erre a célra elsősorban a szocialista munkaversenyt használjuk fel. Ugyanígy hozzá akarunk járulni a népgazdaság tervszerű irányítását 1980 után tökéletesítő intézkedések propagálásához és megvalósításához. Meggyőződésünk, hogy ily módon növelni tudjuk munkánk hatékonyságát, ki tudjuk terjeszteni ifjúsági szervezetünk hatását a többi fiatalra, s ezzel valóra váltjuk Lenini mindig időszerű gondolatát: A kommunizmust tanulni kell. OLDŔICH HAJKR elvtársnak, a CSKP KB póttagjának, az ostravai Bányászati Főiskola rektorának felszólalása A párt XV. kongresszusa feladatainak végrehajtása során az észak- morvaországi kerületi pártszervezet mind a kerületi bizottság ülésein, mind az elnökségi üléseken nagy figyelmet szentelt az ideológiai munkának és e munka mindennapos hatékonysága növelésének éppúgy, mirit a politika és a gazdasági pártirányftás egyéb feladatainak. Mindenekelőtt a pártoktatásra, a politikai tömegmunka kérdéseire, az Iskolák valamennyi fokán folyó komplex kommunista nevelésre, a dolgozók szocialista életmódjára, a hírközlő eszközök munkájának hatékonyságára stb. fordítottunk figyelmet. Megmutatkozott, hogy főként a mai bonyolult nemzetközi helyzetben és a fokozott ideológiai aknamunka közepette az ideológiai és főként a poli* tikai tömegmunka kulcskérdése a rendszeres, megfontolt és offenzív szükségszerűség, hogy egyre mélyrehatóbban megvilágítsuk a szocializmus lényegét, elsősorban az ifjú nemzedék körében. Rá kell mutatni, hogy történelmileg rövid Idő alatt a szocialista építőmunka során hazánkban mit tettünk, mit valósítunk meg, milyenek a távlataink, és melyek a jelenlegi akadályok. A politikai tömegmunka, a dolgozók felelős munkára való nevelése mint az egész ideológiai munka része teljes mértékben megerősíti azt, hogy szocialista munka nélkül nincs szocialista ember, és szocialista módon élni mindenekelőtt azt jelenti, hogy szocialista módon kell dolgoznunk. Ezt bizonyítják azok az eredmények, amelyeket elsősorban a munkafolyamatban értünk és érünk el, abban, hogyan fejlődik és elmélyül kerületünkben a munkakezdeményezés új mozgalma. Az ideológiai munka hatékonyságának kritériuma az emberek gondolkodás- és cselekvésmódja, amely elmélyíti a párt gyakorlati politikájának megvalósítását, valamint a párt és a nép egységének hatékonyságát is hogy harcoljunk a formalizmus, a közömbösség és az anonimitás ellen, a termelési tervek felelős elfogadásáért, azért, hogy a műszaki-gazdasági vezetőségek maximális lehetőségeket biztosítsanak a munkakezdeményezés kibontakozásához és a jó munkakörnyezet megteremtéséhez. Ezzel szorosan összefügg a dolgozók állandó politikai és szakmai nevelésének feltétlen szükségessége, mert ezt elkerülhetetlenül megköveteli a szocializmus fejlődése, a tudomány és a technika új ismereteinek elsajátítása, a szocializmus előnyeinek egybekapcsolása a tudományos-műszaki fejlődéssel. Kerületünkben is sikeresen folyt az oktató-nevelő rendszer átépítése.' A pártszervezetek vezetésével a nemzeti bizottságok és az Oktatási Minisztérium közvetlen irányításával a tanító- képzés megteremti a szükséges káder feltételeket ahhoz, hogy biztosítva legyen további fejlődésük, valamint a szükséges anyagi feltételek is. Ezzel összefügg a tudományos kutatómunka kibontakoztatása is, főként a Csehszlovák Tudományos Akadémia egyes intézeteinek fokozatos kiépítése az ostravai körzetben. Eziránt teljes megértést tanúsít az Akadémia vezetősége. Főként olyan intézetekről van szó, amelyek munkája közvetlenül összefügg az ipari hátországgal. Kerületünkben a tudományos kutatási alapnak ez a fejlesztése mindenekelőtt ahhoz járul hozzá, hogy meggyorsuljon a tudományos eredmények gyakorlati alkalmazása és hogy az Akadémia intézetei szorosabban együttműködjenek a főiskolákkal, s ezáltal hatékonyabb bá váljék a tudományos munka. Az ideológiai munka további fejlő» dése nem lehetséges valamennyi párt* szerv és -szervezet, az egész Nemzeti Front, a különböző fokú iskolák, a tájékoztató eszközök és valamennyi dolgozó, tehát a szocialista fejlődésért felelős és azt szervező valamennyi tényező további komplex és egysege* eljárása nélkül. Ez mindenekelőtt most, a Központi Bizottság 14. ülése, a párttagsági igazolványok cseréje és a tervszerű irányítás rendszerének tö* kéletesítésére meghirdetett intézkedések után feltétlenül szükséges. Ezeket az intézkedéseket az egész párt arra irányuló következetes és határozott erőfeszítése kezdetének tartjuk, hogy gyorsabban áttérjünk az egész népgazdaság hatékonyságának növelésére, a jobb minőségre és teljesítőképességre, s ezért ezeket a feladatokat felelősség- teljesen fogjuk teljesíteni. BOHUMIL KVASIL elvtársnak, a CSKP KB póttagjának* a Csehszlovák Tudományos Akadémia alelnökének felszólalása Ä Csehszlovák Tudományos Akadémia az alapkutatás legfontosabb szerepét a szocialista társadalomban annak a kettős feladatnak a teljesítésében látja, amely egyrészt a természet, a társadalom és a gondolkozás fejlődésében megnyilvánuló törvényszerűségek megismerését, másrészt pedig azok kihasználását jelenti a társadalom fejlődési problémáinak megoldásához vezető elméleti alapok és módszertani eljárások kidolgozásában. Az alapkutatás fő tásradalmi jelentősége abban rejlik, hogy alapvetően újszerű megoldásokat visz a gyakorlatba, amelyek kiindulási alapul szolgálnak a sürgős kérdések megoldására vonatkozó új koncepciók (kidolgozásához a termelés, a fogyasztás és a társadalmi élet egész területén. Tudatában vagyunk annak, hogy a tudomány csak úgy tudja teljesíteni ezt a feladatát, ha növekszik a tudományos-kutatási munka hatékonysága, ami teljes mértékben érvényes a Csehszlovák Tudományos Akadémiára is. Ez a követelmény különösen előtérbe kerül, ha figyelembe vesszük a Csehszlovák Tudományos Akadémia korlátozott alapjait, amelyhez a Szlovák Tudományos Akadémiával együtt az egész csehszlovák kutatási és fejlesztési alap dolgozóinak mindössze 8 százaléka tartozik, s amely a tudományra és a 'kutatásra fordított országos kiadásoknak csak 7 százalékát fogyasztja. Mindazonáltal a Csehszlovák Tudományos Akadémiának elő kell segítenie a tudományos ismeretek kihasználását az iparban és a mezőgazdaságban, a közlekedésben és a szolgáltatásokban, a szociális, az egészségügyi és a kulturális gondoskodásban, a nevelésben és az oktatásban, a társadalom irányításában és az ország védelmi képességének erősítésében. A tudományos kutatás hatékonyságát nem csupán szűk, pillanatnyi gazdasági szempontok szerint értékeljük, hanem társadalmunk távlati fejlődésének általános mércéi szerint, figyelembe véve az alapkutatásban elért eredmé* nyék komplex jelentőségét, Emellett « tudomány általános hatékonysága nemcsak az ismeretek minőségétől függ, hanem attól is, hogy a felhasználás területei képesek-e azoikat hasznosítani. A tudomány hatékonyságának tehát két oldala van. Az egyik a belső hatékonyság, a tudomány saját fejlődésének hatékonysága, amely a ráfordított erők és eszközök, valamint a tudományos kutatásban elért eredmények mennyisége és minősége közötti viszonyban jut kifejezésre, A másiik a 'külső hatékonyság, ami a tudományos ismeretek mennyisége és színvonala, s az általuk elért-haszon mértékének a viszonyát fejezi ki a társadalmi gyakorlat egyes területein. A belső hatékonyság számos tényezőtől függ, amelyekre a szocialista társadalom elsősorban a tervszerű irányítás által gyakorol hatást. Az akadémia az alapkutatás tervezésében távlati jelleggel arra törekszik, hogy a kapacitásokat a társadalmi Jelentőségüknél fogva legfontosabb feladatokra összpontosítsa, hogy elmélyítse a kapcsolatokat az alapkutatás és a kutatás-fej- lesztés-termelés-felhasználás ciklusának egyes láncszemei között, s hogy növekedjen a nemzetközi tudományos együttműködés hatékonysága, főleg a szocialista közösséghez tartozó országok keretei- között. A 7. ötéves terv előkészítése során az akadémia arra töreksziik, hogy az alapkutatás állami tervének fő feladatai társadalmilag megindokolt, komplett tudományos témakörökként legyenek megfogalmazva. Ez lehetővé teszi a szakosított tudományos dolgozók és a különleges kísérleti berendezések célszerű összpontosítását a problémák magas szintű tudományos megoldására. Az alapkutatás állami tervének szerkezeti felépítése ezért szükségszerűen különbözik a műszaki fejlesztés feladatainak szerkezetétől. (Folytatás oz 5. oldalon) fejlett szocialista társadalmunk építése során. Ezen a téren teljes mértékben megnyilvánul pártunk ihlető szerepe, valamint a szovjet kommunista munkabrigádok példája, amelyek fejlett munkásosztályunk példaképeivé váltak. Megnyilvánul a szocialista munkakollektíva nevelő ereje, amely megváltoztatja az egyén munkastílusát és gondolkodását. A munkakezdeményezés széles mozgalma, amelyet a párt ösztönöz, óriási társadalmi erőt jelent, amely szembe- szállhat a munkában és az életben megnyilvánuló nem szocialista jelenségekkel és azokkal, akik nem dolgoznak lelkiismeretesen, mert nem terveznek és irányítanak felelősségteljesen. A mi pártos kötelességünk ezt a társadalmi erőt mozgásba hozni nemcsak azért, hogy jól teljesítsük gazdasági feladatainkat, hanem azért is, hogy hatékonyabban formáljuk dolgozóink tudatát, hogy büszkék legyenek arra, hogy új társadalmat építenek, amely létbiztonságot ad nekik, valamint arra, hogy a szocialista világ- rendszer részei a Szovjetunióval az élen. A szocialista munkabrigádok keretében új vonások kerülnek a munka- folyamatba, a munkához való viszonyba, az elvtársi kapcsolatokba a munkahelyen és ezen kívül s általában az emberek életszemléletébe. Ami a komplex racionalizációs brigádokat illeti, ez a mozgalom a gazdasági eredményeken kívül elősegíti a munkások, a technikusok, a tudományos és egyéb dolgozók kölcsönös közeledését. Hasonló a helyzet a feltalálók és az ésszerűsítők mozgalmában is. Mindez magas fokú ideológiai és nevelő hatással is jár. Ez a rendszeres politikai, szervező, elemző és irányító munka, a bíráló következtetések felhasználása az emberek nevelésében — kerületünkben mindez hozzájárult a munka általánosan magas színvonala légkörének kialakításához. Ez eredményezte azt, hogy tavaly a januári és februári termeléskiesést már május közepén behozták, az ipari és a mezőgazdasági tervet túlteljesítették és a Nemzeti Front választási programjait a Nagy Októberi Szocialista Forradalom évfordulójáig túlszárnyalták. Mindez konkrét alapot adott az idei évben végzendő jó munkához. Nem akarunk azonban illúziókat táplálni arról, hogy minden egyes, a szocialista munkaversenyben részt vevő kollektívában ez a törekvés zökkenőmentes. De arra fogunk törekedni,
