Új Szó, 1974. március (27. évfolyam, 51-76. szám)
1974-03-17 / 11. szám, Vasárnapi Új Szó
A Lučeneci (Losonci) Magasépítő Vállalat szaktanintézetének öttagú beat-ze- nekara szép eredményeket ér el. Prievidzán, a Magasépítő Vállalat vezérigazgatósága által rendezett beat-ze- nekarok versenyén elsők lettek, s a szlovákiai építőipari szakiskolák zenekarainak Bratislavában megrendezett versenyén is ők vitték el a pálmát. Szép sirekeiket a kitartó és szorgalmas gyakorlásnak köszönhetik a fiúk. A szaktanintézet igazgatósága a zenekart egy 21 ezer korona értékű villanyorgonával jutalmazta. A felvételen a zenekar tagjai láthatók: Balról jobbra: Pusztai Ernő, Apró Aladár, Farkas Alojz, ülnek: Lukács Imre, Oláh Gábor. Agócs József 1974. III. 17. Csengetnek. Véget ért a mai utolsó tanítási óra. Sok iskolában ilyenkor néhány perc múlva elcsendesednek a folyosók. A šamoríni (somorjai) magyar tannyelvű gimnáziumban más a helyzet. Az osztályokban délután is diákok sürgölődnek. „Sokat mondó" folyosó A folyosón sétálgatokj amíg megérkeznek az itteni ifjúsági alapszervezet vezetői. A tablók mellett a szé- p°n elrendezett faliújságokra leszek figyelmes. Nem túlzás: öt van belőlük. Időszerű politikai, kulturális és sporteseményekről számolnak be, egyik a Szovjetunió tájait idézi föl képekkel. Arrébb pedig ismert magyar, szlovák és más nemzetiségű írók fényképei, könyvei és egyéb dokumentumai láthatók. Ez az úgynevezett évfordulós faliújság. Tovább nézelődöm. Egy nagy üvegszekrényben kupák, diplomák és más tárgyak. Az iskola tanulói nyerték ezeket különböző sportversenyeken. Mindez jó ajánlólevél a készülő riporthoz ... végezte a munkáját. — Szeretnék én is olyan aktív lenni, mint ő volt — mondja, s csak ezután válaszol a feltett kérdésemre. A gimnáziumban valóban az ép testben, ép lélek elv érvényesül. Több SZISZ-tag például kiváló kosárlabdázó vagy evező, s ezenkívül a különböző szavalóversenyeken, illetve matematikai és fizikai olimpiászokon is figyelemre méltó eredményt ér el. Az iskolában hagyományosan magas színvonalú a kosárlabdázás. A gimnázium leánycsapata például a Nešpor-emlék- versenyen —, ahol a nyugat-szlovákiai kerület valamennyi gimnáziuma részt veit — a második helyet szerezte meg. A SZISZ-tagok közül többen az Délután is nagyüzem A szemlélődésnek Illés Sándor, a gimnázium egyik tanára és Galambos Zsuzsanna, a SZISZ gimnáziumi alap szervezetének elnöke vet véget. Amíg találunk egy üres osztályt, a számomra szokatlan „forgalomról" érdeklődöm. is. Ezenkívül nagyon szeretném, ha valóban tartalmas munka folyna ifjúsági alapszervezetünkben Ogy vélem, ezt már talán sikerült is elérnünk. Munkámat nagymértékben elősegíti, hogy iskolánk igazgatósága nemcsak figyelemmel kíséri, hanem számos vonatkozásban támogatja munkánkat, s pedagógus kollégáim is szívesen segítenek egy-egy rendezvény megszervezésében vagy vezetésében. — A jó munka egyik előfeltétele, hogy minél több SZISZ-tag vegyen részt benne, méghozzá aktívan. Ezt az elvet minél inkább érvényre akarjuk juttatni, s éppen ezért ma már nem veszünk fel tagjaink közé minden érdeklődőt. Csak azok lelhetnek SZISZ-tagok, akik hajlandók aktívan dolgozni szervezetünkben. Önmagáról kérdeztem, s Illés Sándor megint a szervezetről beszélt. S talán így jellemezte legjobban önmagát, hiszen nem kell sokat mondania, mert a felsorolt és egyéb eredmények „beszélnek“ a legékesebben. Szabad idő, helyiséghiány Amikor a problémákról érdeklődtem, két „bűvös“ szót mondanak: szabad idő, helyiség. Ezután részletesen tájékoztatnak arról, hogy még jobban is lehetne dolgozni, ha a tanulóknak több szabad idejük lenna Ugyanis a tanulók jelentős része a környező falvakból jár be, s így az utazás még elrabol legalább egy órát az amúgy sem túl szabad időből. Ezért nehéz összehangolni az egyes szakkörök működésének az időpontját. A másik nem kis gond a helyiséghiány. Az épületben négy iskola működik, nagyon kevés tehát a tanterem. A gondokat mindjárt egy konkrét eset is „alátámasztja“. Beszélgetésünk során diákok lépnek be az osztályba, s közlik, rövidesen kezdődik a biológiaszakkör, tehát ez az osztály is foglalt lesz késő estig, négytől ugyanis jönnek az „estisek“, vagyis a gimnázium esti tagozatának a hallgatói. Ilyen körülmények között bizony nagyon nehéz megfelelő helyiséget találni a gyűlésekhez, s a szakköri foglalkozásokhoz. Tervek, célkitűzések Mielőtt elbúcsúztunk, elmondták azt is, hogy az eddigi jó munka még nagyobb célok elérésére ösztönöz. A somorjai gimnázium „sziszeseŕ most a Szlovák Nemzeti Felkelés 30. évfordulójának méltó megünneplésére készülnek. Ezenkívül pályaválasztási tanácsadókat is rendeznek a negyedikesek és a harmadikosok számára. A nyári hónapokban többen készülnek közös brigádmunkára, kirándulásra. Minden bizonnyal nem fogja el majd „tavaszi fáradtság" a szakkörök munkáját sem. Ugyancsak a tavaszt hónapok során szeretnének betanulni egy irodalmi színpadi összeállítást is. Szeretnének jól szerepelni a különböző szavalóversenyeken, matematikai és fizikai olimpiászokon, valamint a sportrendezvényeken. Az eddigi eredmények alapján nem túlzás, ha megállapítjuk, hogy ezek a tervek is minden bizonnyal valóra válnak.-y-f — Hetente kétszer klubdélutánokat tartunk — hangzik a válasz. — Ilyenkor tanulóink különböző szakkörökben tevékenykednek. Ebben az osztályban például a sakkozók ütötték föl a tanyájukat. Arrább a komolyzene kedvelői gyülekeznek. Itt pedig éppen a fizikai olimpiász példáival ismerkednek a tanulók. Ezenkívül számos sportkörünk, továbbá rádiós- és irodalmi szakkörünk is működik. RIPORTKOCKÁK EGY ISKOLAI SZISZ ALAPSZERVEZETRÖL Első helyen az eszmei nevelés Az egyetlen üres osztályban ülünk le beszélgetni. Illés Sándortól az alapszervezet létszámáról és legfontosabb célkitűzéseiről érdeklődöm. — Ifjúsági alapszervezetünknek jelenleg 235 tagja van. Ezenkívül mintegy negyven regisztrált tagunk is van, akik valamelyik falusi alapszervezethez tartoznak. Célkitűzéseinkről sokat lehetne beszélni. Legfőbb célunk természetesen az, hogy tanulóinkat megfelelően készítsük fel az életre. Ezt az oktató-nevelő tevékenységünkön kívül az ifjúsági alapszervezetünkben azzal igyekszünk kielégíteni, hogy megfelelő művelődési és szórakozási lehetőségeket teremtünk tanulóinknak, megtanítjuk őket értelmesen kihasználni a nem túl sok szabad idejüket, vagyis kötetlen formában szeretnénk azt elérni, hogy minden tekintetben talpraesett, a nehézségektől sem visszariadó tanulók hagyják majd el négyévi tanulmány után iskolánkat. — Megkülönböztetett figyelmet szentelünk a tanulók eszmei nevelésének. Alapszervezetünk keretében három különböző fokozatú politikai iskolázás folyik. Az alap- és a középfokú oktatást Görcs Lajos kollégám vezeti. A negyedikes tanulók Lenin- körének pedig én vagyok a vezetője Ezenkívül nagyon sok tanulónk tagja szervezetünk ateistakörének, ahol a tudományos világnézet és a szocialista életforma időszerű kérdéseivel foglalkozunk. Eredmények, díjak Az ifjúsági szervezet elnöke álig két hónapja került ebbe a funkcióba. Nem könnyű átvenni a stafétabotot, mivel elődje, Vörös Gabi nagyon jól evezős és a vívóversenyeken értek el országos szintű helyezést. Sok elismerést és díjat szereztek a természettudományi tantárgyakkal foglalkozó tanulók is. Nem kis eredmény az sem, hogy évről évre sokan jelentkeznek műszaki egyetemekre, és zömükben ott is sikeresen helytállnak. Megtudtuk még azt is, hogy az ifjúsági szervezetnek van egy beat-ze- nekara, amely már számos elismerést szerzett. A SZISZ-tagok aktív közreműködésével negyedévenként jelenik meg az iskola Lendület című diáklapja. Fényképeket mutatnak, amelyeken mosolygó diákok láthatók. — Ezek a felvételek a Szovjetunióban készültek. Iskolánk ugyanis- már több éve baráti kapcsolatokat tart fenn a kazanyi 123-as számú iskolával. Minden évben találkozunk, hol nálunk, hol pedig náluk. Az idén mintegy hetven tanulónk utazik majd a Tatár Autonóm Szovjet Szocialista Köztársaságba. Tanulóink jobban megismerhetik a szovjet embereket és a szovjet tájakat, s természetesen gyakorolhatják az orosz nyelvet is. Hét év — számtalan eredmény Kevés gimnázium van, ahol ilyen eredményeket felmutató SZISZ-alap- szervezet működik. A jó munkában kétségkívül főleg Illés Sándor szerzett érdemeket, aki párt fel adatként már hét éve szervezi és vezeti az ifjúsági szervezetet. Amikor erre kérdezek, nehezen szólal meg. — Nagyon szeretem a fiatalokat, s ez az én pályámon talán természetes 'S 'S M ^ > S D< 'CD > 13 5E r g| c u > 2 N c •S o *2 * CD Út •o •c 3D *5 *Sc ec IQ ~ 3 SÍ2 o 6J C t» 01 <2 Egy játszma a sok közül a klubdélutánon 8f ll Kitartó munkával
