Új Szó, 1974. január (27. évfolyam, 1-26. szám)

1974-01-20 / 3. szám, Vasárnapi Új Szó

Ahogyan ma dolgozunk, holnap úgy élőnk! Ezzel a jelszóval tartotta évzáró taggyűlését a SZISZ brestoveci (szilasi) alapszerve­zete. A jó hírnévnek örvendő szervezet új elnöke Pálfy Er­zsébet lett, aki ez évi munka­tervükről a következőket mond­ta: „Az ifjúság nevelése terén a politikai nevelömunkát tart­juk a legfontosabb feladatunk­nak. Ennek érdekében politikai iskolázást rendezünk alapszer­vezetünk minden tagja számá­ra.“ További céljuk, mint ezt a beszámolóból megtudtuk, a ta­gok munkájának aktívabbá té­tele, valamint a taglétszám bő­vítése. Nem feledkeznek meg a pionírokról sem, honvédelmi és horgászversenyt rendeznek számukra. Segítenek a szövet­kezetnek is; a kultúrház és a park rendben tartásánál pedig összesen 1000 brigádóra ledol­gozását vállalták. A szilasi fiatalok tervei reá­lisak. Tóth Imre, pártelnök be­számolója szerint a helyi párt- szervezet vezetői Is jóváhagy­ták, s ez fontos, ugyanis a SZISZ-tagok 25 százaléka kom­munista. Végh István Flalalnkrfll 1974. I. 20. kommunisták, kiváló dolgozók, s vala­milyen formában érdemeket szereztek a szocializmus építésében. HOL? Végül még egyszer körüljártam ebben az iskolában, mert szerettem volna pontosan tudni, hol is járok ... Igen, a seči Nemzetközi Pionírtáborban... Ez nem akármilyen intézmény. A tenger­szint feletti 600 mételr magasan fek­vő, történelmi nevezetességű, de csak 890 lakosú község mellett, a tó partján 1953-ban építették fel ezt a pionírtá­bort. Tévedés ne essék, nem sátortá­bor ez, hanem egy nagyon szép, két­emeletes épület. A diákotthon, az in- ternátus, 60 háromágyas szoba, klub- helyiségek, könyvtárak, tanulószobák, ebédlő. Még külön helyiség is található a diákotthonban, ahol vasalhatnak, varrhatnak a tanulók. A másik szárnyépület az iskola. Tá­gas tantermek, szertárak, nagyterem, irodák, tornaterem, műhelyek. Az isko­la mellett sportpályák, tóparti kikötő, csónakházak. És már zúgnak, zakatolnak a bagge- rek és bulldózerek az épület közelé­ben, mert újabb tantermekre, klubhe­lyiségekre, szobákra van szükség. Épí­teni, bővíteni létszükséglet. Idejekorán kezdik, mert a pionírszer- vezet élettörténetének az első negyed- százada még véget sem ért, de akik építik ezt az intézményt, akik vezetik, szervezik benne a munkát, akik ott ta­nulnak, nem annyira visszafelé, hanem inkább előre néznek. Idejekorán. HAJDO ANDRÁS H oratius egyik szép versében for­dul elő ez a három szó: Totus in illis. Magáról írja, hogy egyszer a Via Sacrán járkált, teljesen beleme­rülve — totus in illis — egy gondolat­ba. Ilyen teljes belemerülésre, oda­adásra serkenti a serdülő ifjút az, ami igazán meg tudja ragadni érdeklődését. Milyen jó az, ha valaki olyan érdek­lődéssel tud olvasni egy könyvet, hogy akár ágyút sütögethetnének a füle mel­lett, akkor sem hagyná abba... 1 Mi­lyen jó az, ha valaki idejekorán kezdi gyakorolni magát a „totus in illis“ jellegű belemerülésekben... I Milyen jó az, ha ilyen belemerülés alapján készül valaki az életre... 1 Milyen jól Ilyenek nincsenek is... 1 Vethetik el­lenem mások. Csakhogy találkoztam velük. Ott élnek Csehország kellős közepén a Železné hory erdős vidékén, egy gyönyörű, 7 km hosszú, 150 hek­táros terjedelmű tó partján, a seči Nemzetközi Pionírtáborban. Ott élnek és ott tanulnak. Külön intézmény, hi­vatalos nevén: a Pionírszervezet Insti- tútja foglalkozik oktatásukkal, ne­velésükkel. levő gyermekek 73,2 százaléka. Termé­szetesen számolni keli azzal, hogy a jövőben még több gyermek kéri majd felvételét. Tehát: idejekorán meg kell kezdeni a jövendőbeli vezetők felkészí­tését. Második érve a következő volt. Je­lenleg Szlovákiában 1604 pionírvezető foglalkozik a pionírokkal. Közülük csak 405 tekinthető hivatásos vezető­nek, 894 részben foglalkoztatott pio­nírvezető tevékenykedik, többségükben pedagógusok. Ugyanakkor 305 pionírve­zető önkéntes, társadalmi munkában vállalta el egy-egy pionírcsapat ve­zetését. Tehát: idejekorán gondoskodni kell a szakképzett, hivatásos pionírve­zetőkről. Harmadik érvet is mondott. A jelen­legi pionírvezetők 5 százaléka rendel­kezik főiskolai képesítéssel. Zömük, mintegy 71 százalék, középiskolai ta­nulmányok befejezése után került egyik, vagy másik pionírcsapat élére. Viszont a csapatvezetők 24 százaléka csak alapiskolai végzettséggel rendel­kezik. Tehát: idejekorán gondoskodni ÚJ INTÉZMÉNY A PIONÍR SZER VEZET INSTITÜTJA ® KÜLÖNFÉLE TANULÁSI LEHETŐSÉGEK # AHOL NEM FÖ TANTÁRGY A MATEMATIKA MIÓTA? Tamáskodva, hitetlenkedve ezt kér­dezem én is, amikor először hallottam erről az intézményről. Egyik bará­tom, aki különben az egyik neves, dél­szlovákiai pionírház igazgatója, a vi­lág legtermészetesebb egyszerűségével válaszolt: „Szeptember óta“. Nem akar­tam elhinni, hogy létezik ilyen intéz­mény, nem akartam elhinni, hogy a ki­lencedik osztály után több mint 200 tanuló jelentkezett ebbe az iskolába. Nem akartam elhinni. Belelapozom a telefonkönyvbe, ki­kerestem a központi pionírtanács tele­fonszámát, tárcsáztam, majd nagyon óvatosan, tapintatosan, a csodálkozás­ra, az elutasításra számítva, megkér­deztem: Kérem szépen... Létezik ilyen intézmény? Meglepett és megörvendeztetett a vá­lasz: Hogyne! Természetesen ... Szep­tember óta. Tessék őket meglátogatni... A seči Nemzetközi Pionírtáborban. Igen, igen, éjfélkor indul a gyors. Pardubi- céről autóbusszal... írjon majd róluk, hisz olyan helyesek, kedvesek... Jól tanulnak, persze... Ezek a fiatalok idejekorán kezdték... Még aznap éjfélkor vonatra ültem. Nem képzeltem, nem fantáziáltam előre semmiféle szépet, jót, ígéreteset. Utazás közben olvasgattam, még szu­nyókáltam is. Ha eszembe jutott vala­mi ezzel az intézménnyel kapcsolatban, akkor legfeljebb a telefonbeszélgetés utolsó mondata foglalkoztatott: Ezek a fiatalok idejekorán kezdték... MIÉRT? Erre a kérdésre Peter Náprstok elv­társ, az igazgató helyettese adott vá­laszt. Elmagyarázta, hogy Szlovákiában a legutóbbi felmérés bizonysága sze­rint 555 727 szikra és pionír tevékeny­kedik a csapatokban. A pionírkorban kell a vezetők képzettsége színvonalá­nak emeléséről. Meggyőztek az érvek. Már csak arra voltam kíváncsi, hogy a felsorakoztatott problémákat, felada­tokat hogyan oldják meg. Leplezetlen kíváncsisággal újra meg újra kérdezős­ködtem. HOGYAN? Ez volt a legfontosabb kérdés, s erre a legilletékesebbtől, Unruh Rudolf elv­társtól, az igazgatótól kaptam részle­tes tájékoztatást. Elmondta, hogy több­féle iskolát szerveztek. Az egyik, talán a legfontosabb a pedagógiai iskola. A kilencedik osztályból jelentkezhetnek ide a tanulók. Ez szabályos, rendes, szakközépiskola. A tanulmányi idő négy év. Az iskola bentlakásos, érett­ségivel végződő. Szeptemberben 3 első évfolyamban kezdték meg az oktatást. Jelenleg 75 tanulójuk van ezekben az évfolyamokban. Azok számára, akik érettségi után jelentkeznek, úgynevezett felépítmé­nyi tanulmányokat biztosító iskolát szerveztek. Ez kétéves, bentlakásos. Hivatásos pionírvezető, illetve nevelő lesz, aki ebben az iskolában tanul. A már tevékenykedő, de még pedagógiai képzettséggel nem rendelkező pionír­vezetők távúton szerezhetnek képesí­tést ebben az iskolában. Ebben az eset­ben a tanulmányi Idő 3 év. Négyszer évente rendeznek számukra egyhetes iskolázást. Főiskolai, tehát bármelyik pedagó­giai fakultás által nyújtható, azzal egyenrangú főiskolai képzettséget sze­rezhetnek azok, akik az institútum ál­tal szervezett főiskola első évfolyamá­ba jelenkeztek. Távúton a tanulmányi idő 5 év. A hallgatók számára évente négyszer rendeznek egyhetes iskolá­zást. Szeptemberben kezdődött az első szemeszter, melynek jelenleg 50 hall­gatója van. Jövőre megkezdik a bent­lakásos főiskolai oktatást is. Ebben a formában a tanulmányi idő csak 4 év. MIT? Mit tanulnak? Melyek a fő tantár­gyak? Milyen nyelven folyik az okta­tás? Ezekre a kérdésekre is választ kaptam, mert az egyik tanszék veze­tője, Hutwágner Sándor elvlárs, aki néhány hónappal ezelőtt került ide Komáromból, a SZISZ járási bizottsága éléről, régi ismerősként fogadott, s kö­rülvezetett az intézetben. Fő tantárgyak: társadalmi-politikai ismeretek, pedagógia, pszichológia, a biológia alapjai, neveléselmélet, az is­kolán kívüli tevékenység szervezésének módszertana, a gyermekmozgalmak történelme, a pionírokkal való munka elméleti és gyakorlati ismerete. Termé­szetesen a cseh, illetve a szlovák nyelv oktatása is biztosított. Választható tan­tárgyak, melyek alapján szakképzettsé­get nyernek a tanulók, a következők: technikai, természettudományi, esztéti­kai, honvédelmi ismeretek, testnevelés. A kötelező tantárgyak mellé még egy ilyen szaktantárgyat választanak. Nem fő tantárgyak, de természetesen nem mellőzhető az orosz nyelv, a matema­tika, a fizika és a kémia tanulása sem. A cseh, illetve a szlovák nyelv okta­tásán kívül a többi tantárgy tanítása olyan nyelven folyik, amilyen előadót, pedagógust megbíztak az illető tan­tárgy tanításával. Tehát vagy csehül, vagy szlovákul. Ha tehát valaki a magyar fiatalok közül ebben az iskolában szeretne ta­nulni, jó nyelvtanulási készséggel kell rendelkeznie. Egyébként a többi attól függ, hogy mennyire sajátja a Hora­tius által említett „totus in illis“ jel­legű érdeklődés, a teljes belemerülés­re, odaadásra serkentő érdeklődés. Dél-Szlovákiából jelenleg hárman ta­nulnak ebben az iskolában. Kisléghy Hilda Dunaszerdahelyről, Hamran Ilo­na Komárom mellől, Hriastélyi Judit Somorjáról. Jól tanulnak. Már leküz­dötték a nyelvi nehézségeket. MIKOR? Mikor ismerik fel a tanulókban az ér­deklődést? Mikor választják ki őket? Ezt Rybníček Brestislav elvtárstól, a központi politikai iskola igazgatójától kérdeztem meg. Elmondta, hogy úgy­nevezett „gyakorló iskola“ is működik az intézetben. Kéthónapos időtartamra meghívják ebbe az iskolába azokat a nyolcadikos, - kilencedikes tanulókat, akik a köztársaság bármelyik iskolájá­ban, otthon a csapat legjobbjai. Az in­tézet tanárai, valamint a gyakorló, a jövendőbeli pionírvezetők foglalkoz­nak ezekkel a pionírokkal, s kivá­lasztják a legtehetségesebbeket. De a kilencedik osztály elvégzése után bárki jelentkezhet. Ha sikeres felvételi vizs­gát tesz, nincs akadálya a felvételnek. Jelenleg a tanulók 75 százaléka mun­káscsaládból származó, 25 százalék pe­dig olyan családból, ahol a szülők Honvédelmi ismeretek... Ebben az iskolában a választható tantárgyak kSzfil ez a legfontosabbak egyike, viszont nemcsak a tanteremben folyik az oktatása. A gyakorló iskolában megtanulják a faliújság elkészítését Fi ataloknak

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom