Új Szó, 1973. július (26. évfolyam, 155-180. szám)
1973-07-06 / 159. szám, péntek
A fiatal nemzedék szocialista nevelése s előkészítése az életre és a munkára a fejlett szocialista társadalomban (Folytatás az 5. oldalról) gyen ez ünnepélyes aktus, amellyel a fiatalokat befogadják a munkásosztály soraiba. Beválik az is, ha a szakszervezetek a gazdasági vezetőkkel együtt biztosítják, hogy minden felszabadult iparitanuló — betanulásának minimális ideje alatt — idősebb, tapasztalt, vér-' beli munkást kapjon védnökül. A szak- szervezetek arra is ügyeljenek, bogy minden ilyen új fiatal dolgozó szaktudása növelésének, továbbképzésének távlatát lássa maga előtt. A szakszervezetek alkossanak olyan fórumot, amelyen az emberek milliói vés me k részt a társadalom gazdasági, műszaki-termelési és szociális problémáinak megoldásában, ahol megtanulnak gazdálkodni, országos viszonylatban, a munkásosztály és általában a dolgozó nép érdekei szempontjából tekinteni az alapvető gazdasági és szociálpolitikai kérdésekre. Tehát valóban az igazgatás és irányítás iskoláját jelentik. Ezért a fiatalok bevonása szak- szervezeti funkciókba, a szakszervezeti aktívába legyen minduntalan a szak- szervezetek figyelmének középpontjában. Jelenleg átlagban a fiatalok 20 százaléka működik szakszervezeti tisztségekben — az alapszervezetektől egészen a csúcsszervekig. Ez kiemelkedő hala- das a múlthoz viszonyítva. A Forradalmi Szakszervezeti Mozgalom feladata, hogy tovább növelje a tisztségekben működő fiatalok részarányát és rendszeresen foglalkozzék velük. Figyelemmel kell kísérniük az üzemi pártszervezeteknek is ezeket a dolgozókat és a legjobbakat közülük vegyék fel tagjelölteknek. Az ifjúság sokoldalú nevelésével függ össze a szakszervezeteknek az a gondoskodása is, hogy ésszerűen és társadalmilag hasznosan használják ki az ifjúság szabad idejét és szervezzék meg érdeklődést kielégítő tevékenységüket. Nagyon kedvező lehetőségek vannak erre az üzemi klubokban, művelődési otthonokban, különféle kulturális- és üdülő intézményekben. A szakszervezetek gondoskodása az ifjú nemzedékről szembetűnőbben nyilvánuljon meg jogos szükségleteik kielégítésében, főként szociálpolitikai téren, beleértve a lakásügyeket is. Értékelnünk kell azt a tényt, hogy az összes szakszervezeti szerv és alapszervezet mellett ifjúsági bizottságok alakultak, amelyekben fiatal és idősebb tapasztalt funkcionáriusokból álló sokezer főnyi önkéntes kollektíva működik. Elengedhetetlenül szükséges, hogy e bizoltsúgok a munkahelyek alapvető feladatait tiszteletben tartó és részletesen kidolgozó tervek szerint dolgozzanak és segítsenek a fiatalok problémáinak megoldásában. E tervek fontos része legyen a kulturális és nevelő tevékenység is. Fejlesszük a honvédelmi és a testnevelést A Csehszlovák Testnevelési Szövetségnek nagy és eddig kihasználatlan lehetőségei vannak az ifjúságra széleskörűen gyakorolható ráhatásban. Mint ismeretes, hazánknak régi tö meges testnevelési hagyományai vannak. A testnevelés az ifjúságra való ráhatásnak, akarata, szívóssága edzésének, kollektív szelleme, szolidaritása szilárdításának, versenyszelleme ápolásának egyik leghatásosabb formája. Felbecsülhetetlen a jelentősége a fiatalok fizikai fejlődése, egészséges növekedése és honvédelmi felkészülése szempontjából. Ezért elengedhetetlenül meg kell követelni az összes felelős testnevelési funkcionáriustól és edzőtől, hogy legyenek fontos testnevelési funkcióik tudatában. Úgy tűnik, hogy testnevelésünk egyes jelenlegi nehézségeinek alapjában nagyon gyakran olyan okok szerepelnek, mint a testnevelési politikai-nevelő munka lebecsülése az iskolai testnevelés elhanyagolásával együtt, amint ezt már említettük. Az sem kerülheti el figyelmünket, milyen fontos a fiatalok testnevelési és sportérdeklődésének helyes irányultsága szempontjából, hogy milyen példát mutatnak az élsportolók, hogyan képviselik szocialista hazánkat, milyen a fellépésük, hogyan élnek. A CSKP Központi Bizottságának Elnöksége az idén fontos dokumentumot fogadott el a testnevelés küldetésének eredményes teljesítése érdekében: „A testnevelés fejlesztésének elvei a CSKP XIV. kongresszusa határozatainak értelmében“. Ez ,,A lakosság honvédelmi nevelésének egységes rendszere“ című dokumentummal együtt irányt szab a test- és honvédelmi nevelés fejlesztésének. A Csehszlovák Testnevelési Szövetség és a Honvédelmi Sportszövetség sok jól felkészült káderrel, sok eszközzel és berendezéssel rendelkezik, akiket, illetve amelyeket sokkal jobban fel kell használni az ifjúság érdeklődést kielégítő tevékenységének fejlesztésére, mind e szervezetek tagjai, mind további fiatalok érdekében. A SZISZ és pionírszervezete is fordítson igen nagy gondot az ifjúság szabad időben történő test- és honvédelmi nevelésének fejlesztésére. Ez a tevékenység közvetlenül a SZISZ alapszervezeteiben és a pionírőrsökben, az iskolák a nemzeti bizottságok, a Csehszlovák Testnevelési Szövetség és a Honvédelmi Sportszövetség aktív segítségével bontakozzék ki. Tudatában vagyunk annak, hogy a tömeges testnevelési és honvédelmi tevékenység további fejlődésének biztosítása érdekében elengedhetetlenül szükséges, hogy az állatni szervekben, a Csehszlovák Testnevelési Szövetségben, a Honvédelmi Sportszövetségben, további társadalmi szervezetekben és intézményekben megteremtsük a kellő feltételeket, hogy főként a 18 éven aluli gyermekek és ifjúság díjtalanul igénybe vehesse a testnevelési berendezéseket. Állami szervek létesítésével készülő ben van a testnevelés fejlesztéséről való állami gondoskodás intézményes megoldása is. Ezt a fejlődést az irányítás különböző fokain ezek a szervek biztosítanák. A Csehszlovák Testnevelési Szövetség és a Honvédelmi Sportszövetség intenzíven készül ősszel tartandó kongresszusukra. A kongresszusoknak jelentősen hozzá kell járulniuk ifjúsági munkájuk koncepciójának további rögzítéséhez, a két szervezet nevelő funkciójának, az ifjú nemzedékre gyakorolt ráhatásának erősítéséhez. Úgyszintén teljes mértékben fel kell becsülni a tényleges katonai szolgálat nyújtotta nevelési lehetőségeket. Abból a követelményből indulunk ki, hogy a szakosított igényes katonai kiképzést egybe kell kapcsolni a hadseregben a szocialista hazafiság és a proletár internacionalizmus szellemében, a fiatalok körében kifejtett politikai-ne- velo munkával. E munka ered menyei elsősorban a parancsnokok felkészültségétől függnek. A szocialista hadsereg parancsnoka legyen politikailag fejlett, eszmeileg szilárd, a maga területén értenie kell a haditechnikához és a hadtudományhoz, egyidejűleg rendelkeznie keil a jó ifjúsági nevelő tulajdonságaival. példát kell mutatnia azoknak a feladatoknak teljesítésében, amelyeket a legmegtisztelőbb kötelesség — a szocialista haza védelmének szolgálata kö vetel meg a fiataloktól. A CSKP Központi Bizottságának Elnöksége rendszeres figyelmet szentel néphadseregünk parancsnoki kara képzésének. Ügyel kiegészítésére, eszmeipolitikai és szakmai színvonalának emelésére, harci- és erkölcsi szellemének fokozására. Fontos intézkedéseket foganatosított a katonai oktatás kellő fejlesztésére és javítására. A fegyveres erők és a gyermekek, az ifjúság jó kapcsolata erősítésének kedvelt formái közé tartozik az egyes helyőrségek katonáinak találkozója a gyermekekkel és az ifjúsággal, a pionír honvédelmi játékok, haditechnikai bemutatók. Támogatni és fejleszteni kell a hadsereg és a gyermekek, az ifjúság kapcsolatának ezeket a formáit, úgyszintén az eddiginél sokkal jobban ki kel] használni minden megfelelő lehetőséget és a fia- talókat szocialista honpolgári szellem re a szocialista törvények tiszteleté re, a népünk békés építő életét őrzők és biztosítók felelős munkájának megbecsülésére kell késztetni. A gyermekek és az ifjúság körében végzett nevelőmunka kibontakoztatására nagy lehetőségei vannak, az Antifasiszta Harcosok Szövetségének is, főként most, amikor folyik a Szlovák Nemzeti Felkelés 30. évfordulójával és hazánk szovjet hadsereg általi felszabadítása 30. évfordulójával kapcsolatos akcióprogramok kidolgozása. A művelődési intézményekkel is számolunk zottságok, a társadalmi szervezetek és intézmények kulturális dolgozói teljes mértékben értékeljék a kulturális nevelő tevékenység növekvő jelentőségét a fiatalok világnézetének, a szocializmus értékeihez való viszonyának formálódása szempontjából, hogy mindenkor tudatában legyenek annak, hogy ez a tevékenység pótolhatatlan ideológiai funkciót teljesít. Látniuk kell felelősségüket, főként ma, amikor még mindig le keTl küzdeni a jobboldalnak a válságos időszakban a kultúra és a művészet területén kifejtett bomlasztó tevékenysége okozta torzulások csökevényét, amikor mind a szocialista társadalom további fejlődésével, mind a nemzetközi fejlődéssel, a különböző társadalmi rendszerű államok békés egymás mellett élésének elmélyülésével kapcsolatban nagyobbodnak a kultúrával és művészettel szemben támasztott igények. Ezért a tavalyi októberi ülésen joggal kértük államunk kulturális-nevelési intézményeit, elsősorban a két művelődésügyi minisztériumot, a művészeti szövetségeket, a tömegtájékoztatási esz közöket, az írókat, a filmművészeti dolgozókat, a képzőművészeket, zeneművészetünk képviselőit, az egyes könyvkiadókat, az összes fokú nemzeti bizottság a szakszervezeti szervek és más társadalmi szervezetek felelős dolgozóit, akik sok művelődési intézményt irányítanak és vezetnek, hogy adjanak egyöntetű választ arra, mit tesznek annak érdekében, hogy fokozódjék a kultúra és a művészet hatása a fiatal nemzedék szocialista öntudatának szilárdulá- sában és elmélyülésében, hogy további kedvező lehetőségek nyíljanak a szocialista életmódnak, a szocializmus céljainak megfelelő kulturális színvonala emelkedésére. Megállapíthatjuk, hogy ezek az intézmények többnyire kidolgozták programjaikat, amelyben a CSKP Központi Bizottságának üléséből eredő feladatokat konkretizálták. Most fontos e programok megvalósítása, teljesítésének ellenőrzése. E téren különleges feladat hárul az összes fokú nemzeti bizottságra, amelyek komplex felelősséggel tartoznak a kulturális nevelőmunka állapotáért, tartalmáért és színvonaláért, és ezt a területet minden téren irányítják és ellenőrzik. Erre hatásos eszközül szolgálnak a kulturális-nevelő tevékenység egyes tervei. E tervek értelme azonban nem lehet csupán a pénzforrások és anyagi eszközök összpontosítása, noha ez kétségtelen jelentőségű. Ám előtérben kell állnia a tervek tartalmi irányzatának, eszmei célkitűzéseinek, hogy minden akciót pártunk kulturális politikájával, társadalmunk szükségleteivel teljes összhangban valósítsanak meg. E tervekben domborodjanak ki a kulturáis nevelési intézményeknek a jövő és következő évi fontos nemzeti évfordulókkal kapcsolatos közös akciói. BediMch Smetana születésének jövő évi 3 50. évfordulója, alkalmul szolgál a széles kulturális közösség és a nyilvános ság aktivizálására. A kulturális-nevelési munkaterv kidolgozásának jelenlegi állapota eddig azt bizonyítja, hogy sok következetlen ség és a szervezeti egybehangolás hiánya mutatkozik az egyes kulturális intézmények és berendezések működésében. Túlélte magát, az az általánosan érvényesülő gyakorlat, hogy a szervezett szórakoztató műsoroknak és kulturális akcióknak elsősorban a pénzügyi eredményét figyelik. Művészetünk sokkal adósa a gyermekeknek és az ifjúságnak, noha a gyermek- és ifjúsági filmek gyártásának nálunk jó hagyományai vannak, s e téren sok nemzetközi sikert értünk el. Mégsem állíthatjuk, hogy filmgyártásunk összes alkotó és műszaki lehetőségét felhasználja olyan szórakoztató vagy tanulságos filmek gyártására amelyek a jelenlegi eszmei-nevelési és társadalmi szükségletekre reagálnak. Az irodalom és a színpadi alkotás, valamint a művészet más területein is olyan élő, időszerű művek hiányát érezzük, amelyek célul tűzték ki a gyermekek és az ifjúság mai gondolkodásának és érzésének, állásfoglalásának és életmódjának pozitív befolyásolását szocialista társadalmunk adott konkrét viszonyai között. Elégedetten állapíthatjuk meg. hogy a megújhódott alkotó szövetségek reálisan, felelősségteljesen látják a helyzetet és alapvető feladataik egyikének tartják a gyermek- és ifjúsági müvekben mutatkozó űr fokozatos kitöltését. Itt mindkét írószövetségünk jelentős feladatokat tűz maga elé. Értékelni kell azt a kezdeményezésüket is, — amely további szövetségeket is áthat —, hogy sokkal rendszeresebben, tartósan kívánnak együttműködni ifjú szerzőkkel. írókkal, költőkkel, színházi művészekkel. Támogatnunk kell az alkotó szövetségeknek ezt az értékes törekvését, egyesíteni kell ezt azokkal a törekvésekkel, amelyeket ebben az irányban a Szocialista Ifjúsági Szövetség és a Forradalmi Szakszervezeti Mozgalom fejt ki. Az érdeklődéseket kielégítő művészi tevékenység szervesen összefügg a szó- cialista állam kulturális-nevelő funkció* jával. Nem volt véletlen, hogy a válság éveiben teljesen megszűnt ez a tevékenység. Ha sikerült újjáélesztenünk, és ebbe bevonnunk a fiatalok tízezreit, akkor ez kétségtelenül jelenlegi művelődési politikánk egyik vitathatatlan sikere. Ez a tevékenység alapot teremt a fiatalok spontán részvételére nagyon igényes kulturális és művészeti akciókban — gondoljunk csak például a fiatal művészek rendkívül nagy részvételére a Prágai Tavaszon és a Bratislavai Zenei Ünnepségeken. Az érdeklődéseket kielégítő kulturális-művészeti tevékenység kibontakoztatására sokkal jobban fel kell használnunk állami kulturális intézményeink, könyvtáraink, képtáraink, múzeumaink, színházaink és további intézmények nagykiterjedésű hálózatát. Mindenekelőtt az a fontos, hogy sokoldalúan támogassuk, szervezzük és fejlesszük az együttesek, zenei-, színművészeti, néprajzi és szavalókörök és csoportok tevékenységét. Ezek karolják fel és fejlesztik a fiatalok alkotó vágyát, a kultúra és művészet iránti érdeklődését. E téren haladó hagyományainkra kell építeni és leleményesebben fel kell karolnunk és fejlesztenünk kell az olyan alkotó tevékenységet, amely ösztönözni fogja az ifjúságot elkötelezett kiállásra és szocialista eszméink szellemé- nek megfelelő gondolkodásra. A tömegtájékoztatási eszközök hatása Előtárnak! Mint a Központi Bizottság októberi ülése hangoztatta a szocialista állam, a társadalmi szervezetek és az összes művelődési intézmény kulturális munkájának fontos helye van az ifjúságra való ráhatásban. Az általában kedvező fejlődés, az e téren elért jelentős eredmények ellenére azonban még korántsem lehetünk elégedettek a jelenlegi helyzettel. Főként az a fontos, hogy a felelős pártmunkások és az összes többi közéleti dolgozó, főként azonban a nemzeti biA tömegtájékoztatási eszközök mesz- szemenő hatással vannak ifjúságunkra. Jelentősen befolyásolják a fiatalok gondolkodását és érzését, politikai- és állampolgári helytállását. Sokan második iskolának nevezik, mert naponta tájékoztatják a gyermekeket és a fiatalokat a világról, bővítik ismeretüket és kulturális látóhatárukat, s mi több nevelő és művelő műsoraikkal kiegészítik az iskola munkáját. Fontos, hogy tovább fejlesszék a második iskola szerepét, újabb és hatásosabb formákat találjanak. A tömegtájékoztatási eszközök dolgozóinak többsége tudatosítja, milyen hatással van munkája az ifjú nemzedékre, átérzi felelősségét a fiatalok neveléséért. Sajtónk, rádiónk és televíziónk programjában feladatul tűzi ki az ifjúság élete érdekei és szükségletei iránti figyelem fokozását, a SZISZ és pio- níŕszervezetô munkájának segítését. Ez visszatükröződik olyan cikkek, műsorok és adások sokaságában, amelyek vonzóan és hatásosan hozzájárulnak a gyermekek és a fiatalok szocialista neveléséhez. Nagy haladás ez a közelmúltban még fennállott helyzettel szemben. Ám durva hibát követnénk el, hanem látnánk a tömegtájékoztatási eszközök ifjú nemzedékre irányuló ráhatásának egyes fogyatékosságait. Ez főként azokra vonatkozik, amelyek tömegméretben befolyásolják ifjúságunkat, elsősorban a kulcsfontosságú tájékoztatási eszközökre. A televízióról a rádióról, a folyóiratokról van szó, amelyek az ifjúság falun élő legszámottevőbb részét is érintik, hogy ne szoruljon valahová a peremre, hanem kelló figyelmet szenteljenek nekik. A fiatal ember gondolkodásának «« érzésének alakulására döntő hatással van azoknak példája, akik munkájukkal, igaz mivoltukkal, a szó való értelmében nemegyszer igazi hőstetteikkel már ma az új szocialista embert testesítik meg. Igen fontos, hogy a tömegtájékoztatási eszközök a filmmel, a színházzal, az irodalommal együtt gyakrabban és hatékonyabban, az élet valóságán mutassák meg az ifjúságnak példamutató legjobbjainkat, társadalmunk élenjáró építőit. A tömegtájékoztatási eszközök alapvető feladata az ifjúság nevelésében az, hogy hatásosan és vonzóan mutassák meg a fiataloknak a szocializmus nyújtotta lehetőségeket és távlatokat. Ezzel összefüggésben fontos, hogy a tömegtájékoztatási eszközök az eddiginél jobban világítsák meg, melyek és honnan erednek a szocialista életmód értékel. Ismeretes, hogy az imperialista ideológiai központok nemcsak közvetlenül, kimondottan antikommunista kirohanásokkal, hanem kerülő úton, elsősorban a tőkés életsítlus propagálásával támadják a szocializmust. Az ifjúságot veszik célba és olyan sémákat és sablonokat akarnak rákényszeríteni, amelyek segítségével a tőkés államok tömegtájékoztatási eszközei igyekeznek manipulálni a közvéleményt. Mint ismeretes, ezek a lélektelen, üres élős{Folytatás a 7. oldalon.) új szó 1973. VII. 6
