Új Szó, 1973. július (26. évfolyam, 155-180. szám)
1973-07-06 / 159. szám, péntek
A fiatal nemzedék szocialista nevelése s előkészítése az életre és a munkára a fejlett szocialista társadalomban (Folytatás a 6. oldalról) <li életet, a valóság felületes szemléletét propagálják. Énekesek csodálatos köny- nyű karrierjéről szóló legendákkal, a fényűzés aranymázával, állítólag az „erős egyéniségnek“ a kapitalizmus állal nyújtott rendkívüli lehetőségekről szóló mesékkel akarják letéríteni a fialni embert a helyes útról, leért éktele- níleni szemében a szocialista életmód alapelvét, azt az alapelvet, amely abból indul ki, hogy az ember boldogsága, sokoldalú fejlődésének lehetőségei, jövőjének biztos távlata a szocialista társadalom javára végzett öntudatos munkájával függ össze. Sajnos, nem állíthatjuk, hogy a fiatalokat mindig meg tudjuk védeni a burzsoá propaganda bomlasztó hatásától. Vannak olyan esetek is, amikor még egyenesen kedveznek az ilyen befolyásnak. Természetesen a döntő az, hogy a tájékoztatási eszközök, elsősorban az Előtárnak! A fiatal nemzedék nevelésében kitűzött feladatok, az iskola, a család, a társadalmi szervezetek, a képviseleti szervek, a tömegtájékoztatási eszközök, főként a rádió és a televízió, a művészet, az állam kulturális nevelési és művelődési intézményei, az egész társadalom előtt jelenleg kitűzött feladatok igényesek és bonyolultak, de meggyőződésünk, hogy teljesíthetők. Arra törekszünk, amit a kor követel, ez korparancs. Társadalmunk további átalakulásainak megvalósítása, a fejlett szocialista társadalom felépítése csak annak alapján lehetséges, hogy a fiatalokat széleskörűen aktivizáljuk, hogy felelősségteljesen felkészüljenek e társadalomban való életre és munkára. Lenin több mint ötven évvel ezelőtt, az Oroszországi Kommunista Ifjúsági Szövetség III. Összoroszországi kongresszusán 1920-ban így foglalta össze annak a nemzedéknek fő feladatát, „amely már új körülmények között lát hozzá a munkához, olyan körülmények között, amikor nincs kizsákmányolási ifjúság problémáival foglalkozó rádió- és tv-műsorok offenzíven, meggyőző érveléssel, érthetően meg tudják mutatni a szocialista életmód előnyeit, a szocializmus távlatait, és meg tudják róluk győzni az embereket. A szerkesztőségek vezetősége és a Csehszlovák Újságíró Szövetség e követelmény betartásában lássa fontos szerepét és ugyanakkor ügyeljen arra, hogy a gyermekeknek ós fiataloknak szóló műsorok színvonalasak, hatásosak legyenek, ne éreződjék bennük valamilyen gyámkodó hang, sematizmus. Elengedhetetlenül szükséges, hogy valamennyi szerkesztőségben a fiatalok körében végzett munka jó tapasztalataira támaszkodjanak és növeljék a fiatalokra gyakorolt kellő hatást. Hatásosan támogassák őket a mai világ és fejlődése helyes szemléletében, főként késztessék őket arra, hogy minden fiatal váljék az új szocialista élet öntudatos, meggyőződése« úttörőjévé. viszony az emberek közölt“. Híres rövid jelszava: „Tanulni“ — tanulni a kommunizmust, elsajátítani minden értékeset, amit az emberiség a tudás terén alkotott, megtanulni az ismeretek érvényesítését az osztály nélküli társadalom felépítéséért, a dolgozó ember javáért vívott küzdelemben, minden szakaszon, a mindennapi életben, a konkrét munkában. „Önök előtt az építés feladata áll s ezt a feladatot csak úgy oldhatják meg, ha elsajátítanak minden korszerű ismeretet, ha képesek lesznek a kommunizmust készen kapott, betanult formulákból, tanácsokból, receptekl>ől, előírásokból, programokból olyan eleven erővé változtatni, amely egységbe foglalja az Önök közvetlen munkáját, ha képesek lesznek a kommunizmust gyakorlati munkájuk vezérfonalává tenni. Ez az Önök feladata, amelynek önöket az egész ifjú nemzedék képzésénél, nevelésénél, magasabb színvonalra emelésénél vezérelnie kell“, — fordult akkor a kommunizmus jövendő építőinek ifjú élcsapatához. Egész törekvésünkben Leninnek ebből az örökéből kell kiindulnunk. Mindent me« kell tennünk azért, hogy nevelő-művelő rendszerünk ezzel az örökséggel összhangban hasson, hogy már a szocializmusban élő ifjúságunknak a legjobb lehetőségei legyenek, hogy felvértezzék mindazzal, ami a szocializmus további építésében, az előző nemzedékek forradalmi harcai és munkája méltó betetőzésével és eredményei kibontakoztatásával összefüggő problémák és feladatok megoldásához elengedhetetlenül szükséges. Az ifjúsághoz intézett lenini felhívás éppen ma sürgető, amikor arról van szó, hogy a lehető legteljesebb mértékben használjuk ki az új társadalmi rendszer előnyeit, széleskörűen bontakoztassuk ki a dolgozó tömegek alkotó erejét, emeljük a múltban elképzelhetetlen színvonalra a gazdaságot, a tudományt és a kultúrát. E felhívás sürgőssége akkor is kitűnik, ha tudatosítjuk, hogy a szocializmus további fejlesztésében minden törekvésünket internacionalista kötelességekkel kell egybekapcsolnunk, hogy a forradalmi és haladó erőknek az imperializmus ellen, a békéért és a népek szabad életéért, a szocializmus világgyőzelméért vívott közös küzdelmében tudatában kell lennünk mai és holnapi feladatainknak. A szocializmus a történelem menetét meghatározó, a kapitalizmus válságával kapcsolatos veszélyeket leküzdő erővé válik, éppen azért, mert elsajátítja csakis a kizsákmányolás és minden társadalmi elnyomás felszámolása alapján lehetséges, valóban modern életformákat, mert elsajátítja a tudomány, a technika és a kultúra vívmányait, fejlődésükre a legszélesebb lehetőségeket teremti meg és azért is, mert az általa alkotott értékeket az ember javára, a társadalom felvirágoztatására tudja felhasználni. Erre a tényre épül a Szovjetunió tekintélyének erősödése, a nemzetközi történésre ható erősödő befolyása, külpolitikájának eredményessége, amellyel kedvező feltételeket teremt az egész szocialista világrendszer és a forradalmi, an ti imperial ista mozgalom fejlődésére. A világszerte lezajlott, a szocializmusnak, eszméinek és értékeinek fölényét biztosító fontos változások, valamint a XIV. kongresszus programjának eredményes megvalósítása társadalmunk életének minden területén pozitívan hat. if jóságunkra, egyre nagyobb részére, amely látja a szocialista társadalmunk további fejlődésével összefüggő feladatok és igények bonyolultságát, amely felelős aktív állásfoglalást követel tőle, s tőle is függ, hogyan fog tovább fejlődni a szocializmus. Arra vezessük ifjúságunkat, hogy teljes mértékben felfogja helyét a szocializmus további győzelméért vívott küzdelemben, megértse felelősségét, hogy minden fiatal tudatosítsa, hogy a dolgozók közösségében, kollektívájában, a világ forradalmi és haladó erőinek szolidaritásában gyökerező mely értelmű életének a kovácsa. Késztessük ifjúságunkat arra, hogy becsülje a szocialista társadalmi rendszert, legyen kész minden erejét és képességét, energiáját és elszántságát e rendszer további fejlesztésére. az apák és anyák forradalmi örökének beteljesítésére, és ha kell ennek megvédésére fordítani. Pontos célokat tűztünk ki a nevelési, művelődési tevékenységben, ifjú nemzedékünk fejlett szocialista társadalomban való életre és munkára történő felkészítésében. ’'őst minden szándékaink megvalósításától függ. Meggyőződésünk, hogy elsősorban ezen a felelős és igényes szakaszon, képviseleti törvényhozó testületekben, a nemzeti bizottságokban, a kultürális-ne- velési intézményekben, a Szocialista Ifjúsági Szövetségijen, a Forradalmi Szakszervezeti Mozgalomban, a testűt' velési szervezetekben, a Honvédelmi Sportszövetségben, a hadseregben, a te levízióban ós rádióban, az összes tömegtájékoztatási eszközökben, a Nemzeti Front összes szervezeteiben és a szocialista állam intézményeiben működő párttagok, kommunisták tesznek meg mindent az ezen az ülésen elfogadar dó határozatok megvalósítására és erre megnyernek mindenkit, akik ilyen vagy olyan mértékben felelősséget viselnek az ifjú nemzedék neveléséért. Igényes, de teljesíthető feladatok SZLOVÁKIA KOMMUNISTA PÁRTJA KÖZPONTI BIZOTTSÁGÁNAK ÜLÉSE ÚJ SZÓ 1973. VII. B. ' (Folytatás az 1. oldalról) Rendkívüli figyelmet szentel a csehszlovák szocialista hazafiasságra és a proletár internacionalizmusra való nevelésnek. A jelentés hangsúlyozza az iktatás és a művelődés óriási minőségi és mennyiségi fejlődését az SZSZK-ban, ami eddig nem tapasztalt lehetőségeket teremtett az egész fiatalság művelődése számára. Ennek köszönhetően lényegesen megváltozott Szlovákia lakosságának szakképzettsége s annak szín vonala. A jelentés az ifjúság nevelését és művelődését szocialista társadalmunk forradalmi átalakulása jelentős részének tartja, amellyel a munkás- osztály Csehszlovákia Kommunista Partjától vezetve megerősíti a burzsoázia felett aratott politikai győzelem eredményeit, fejleszti a szocialista gazdaságot és kultúrát. Ebben a történelmi küzdelemben az iskola és az oktatási rendszer váljék fontos eszközzé, melynek segítségével a párt tudományos világnézettel, kommunista erkölccsel és az öszes szükséges ismeretekkel, gyakorlottsággal ruházza fel a felnövekvő nemzedéket és a dolgozó tömegeket, amelyek lehetővé teszik az ember számára, hogy képességeit és tehetségét a társadalom érdekében érvényesítse, teljes mértékben kibontakoztassa. A jelentés a továbbiakban kiemeli a tömegszervezetek — az FSZM, a SZISZ, a Pionírszervezet- és egyéb szervezetek a fiatalság jelleme formálására gyakorolt hatásának jelentőségét. Az itt említett szervezetek, a kulturális művészeti és test- nevelési intézmények, ugyancsak a nemzeti bizottságok és a tömegtájékoztatási eszközök még nagyobb igyekezetei fejtsenek ki az ifjú nemzedék nevelésénél, a szocialista építésben való bekapcsolásánál. Befejezőül a jelentés külön is hangsúlyozza, hogy az ifjú nemzedék nevelési folyamatában pótolhatatlan szerepe van a párttagok, főleg a pártjunkcionáriusok személyes példamutatásának. A kommunisták jó példával járuljanak elő, segítsenek az ifjúságnak a párt politikai kérdéseinek megértésében, mozgósítsák az ifjúságot az aktív társadalmi életre. Az SZLKP Központi Bizottságának tanácskozása vitával folytatódott. A vitában elsőként fan Krúlik elvtárs, a nyugat-szlovákiai kerületi nemzeti bizottság elnöke szólalt fel. A CSKP XIV. kongresszusa és az SZLKP kongresz- szusa oktatásüggyel foglalkozó határozatainak teljesítéséről szólt kerületi viszonylatban, majd az ifjúság nevelésében és a hivatásra való előkészítésében felmerült néhány fogyatékosságról. fán Kvasnicka elvtárs, a bru- tislavui Komenský Egyetem prorektora több főiskola példáján ismertette a nevelési folyamai pozitív, a legutóbbi két-három évben végbement fejlődését. Megemlítette, hogy a kitűnő elő menet élű hallgatók nagy érdek lődést tanúsítanak a Csehszlovákia Kommunista Pártjába való belépés iránt. Zofia Dzurendova elvtársnő, a Szlovák Nöszövetség presovi járási bizottságának titkára az ifjúság nevelésének kérdéseivel, a diákok és a dolgozó ifjúság körében kifejtett ideológiai munkával foglalkozott. Ismertette a tapasztalatokat, amelyeket a járásban a világnézeti nevelés terén szereztek. Vojtech Melúch elvtárs, a Považská Bystrica-i gépgyár üzemi pártszervezetének elnöke vitafelszólalásában a munkás utánpótlás nevelésének problémáját taglalta. Michal Zozuták elvtárs, a SZISZ Szlovákiai Központi Bizottságának elnöke megállapította, hogy a CSKP KB és az SZLKP KB ülésein elhangzott jelentések komplexen elemzik, az ifjúság nemzedék nevelése problematikáját. A tanácskozás résztvevőit tájékoztatta ugyanr akkor Szlovákia ifjúságának a berlini X. VÍT re való előkészü létéiről. Stefan Chochol elvtárs, az SZSZK oktatásügyi minisztere felhívta a figyelmet, mennyire szükségszerű megteremteni a további feltételeket a munkásifjúság teljes középiskolai végzettsége számára. Ezzel kap csolatban hangsúlyozta főleg az ipari szaktanintézetek színvonala emelésének fontosságát. Délután a vitában felszólalt jun Fojtík elvtárs, a CSKP KB titkára, Csehszlovákia Kommunista Pártja Központi Bizottsága küldöttségének vezetője, aki liang súly ózta az iskola nevelő küldetésének jelentőségét a fiatal nemzedék életre és munkára való felkészítésében a szó cialista társadalomban. Ezzel kapcsolatlxin beszélt a tanítók kötelességeiről, az iskola kapcsolatáról az élettel, politechnikai jellege elmélyítéséről és a világnézeti nevelés fontosságáról. Az ifjúság esztétikai nevelése kérdéseivel foglalkozott Róbert IJúbravec elvtárs, a Szlovák Képzőművészek Szövetségének elnöke. Vojtech Michálik elvtárs a művészi alkotó munka és a tudományos világnézet for múlása néhány kérdését fejtegette. A testnevelés fejlesztésével összefüggő kérdésekről Vladimír Cernusák elvtárs, a Csehszlovák Testnevelési Szövetség elnöke beszélt, míg fozef Bo- cák elvtárs felszólalásában kiemelte a szakmunkásképző iskolák továbbfejlesztésének koncepcióját. A vitában felszólalt fozef Leltárt elvtárs is, aki a résztvevőket tájékoztatta a külpolitikai kérdésekről, valamint a KGST prágai XXVII. ülésszakának eredményeiről. Az SZLKP Központi Bizottsága ezután jóváhagyta a határozatot és a káderintézkedések javaslatát. Az ülés az Internacionáli hangjaival ért véget. MUNKAERDEMREND KAROL MARTINKANAK (ČSTK) — fozef Lenárt, a CSKP KB Elnökségének tagja, az SZLKP KB első titkára tegnap átnyújtotta a Munkaérdemrendet Karol Martinkának, az SZSZK kormánya alelnökének. Az érdemrendet Martinka elv- társnak 50. születésnapja alkalmából a köztársasági elnök adományozta. A jubilánsnak gratulált többek között Peter Colotka, a CSKP KB Elnökségének tagja, az SZSZK kormányának elnöke. Az SZLKP KB gratuláló le veiben méltatta a jubilánsnak a szocialista államunk tervezési szerveiben betöltött felelősség- teljes tisztsége keretében kifej- tett érdemes munkáját, továbbá a párt gazdaságpolitikai elvei alkotó érvényesítésénél szerzett érdemeit, áldozatkészségét a CSKP XIV. kongresszusa határozatainak megvalósításánál, továbbá a gazdasági konszolidációhoz való hozzájáruld* sat. MAGYAR MEZŐGAZDASÁGI ÉS ELELMISZERIPARI KIÁLLÍTÁS PRÁGÁBAN Csütörtökön a prágai Magyar Kultúrában, közel félszáz újságíró jelenlétében Fehér Gyula, az MNK mezőgazdasági és élelmezésügyi minisztériuma tájékoztatási főosztályának vezetője sajtótájékoztatón ismertette az augusztus 24 — szeptember 2. között a Fučík Parkban tervezett magyar mezőgazdasági kiállítás tartalmát és küldetését. A kiállítás célja a magyar mezőgazdaság és élelmiszergazdaság helyzetének, dinamikus fejlődésének, termelési és exporttevékenységének bemutatása. A magyar elvtársak hangoztatták: szeretnénk ezúton is elősegíteni a KGST keretén belüli kétoldalú együttműködés kiszélesítését, a két ország gazdasági szervezetei és tudományos intézményei közötti kapcsolatok további erősítését. A kiállítás áttekintést nyújt egyes magyar vállalatok exportra ajánlott áruválasztékáról, s témakörönként csoportosítja a látnivalókat. A látogató ezekben a témakörökben megmegismerkedhet a magyar élelmiszergazdaság általános jel lemzőivel, a növénytermesztés helyzetével, a kertészeti ágazattal, s a meliorációs tapasztalatokkal. Külön témakörben mutatják be a magyar állatte nyésztés dinamikus fejlődését, ezen belül az országaink közötti együttműködést a takarmányok minősítése és ellenőrzése terén. A termékforgalmazást érzékeltető részlegen a la- togatúk betekintést nyerhetnek abba, hogy a magyar élelmi- szeripari vállalatok az utóbbi időszakban milyen új élelmiszerekkel lepték meg a háziasszonyokat. A prágai kiállítással egy időben több csehszlovák—magyar mezőgazdasági szakember-talál- kozót terveznek, amelyeken terítékre kerülnek a növénytermesztés, az állattenyésztés és az élelmiszeripar fejlesztésének legfőbb kérdései. A kiállításon húsz magyar szakfilmet mutatnak be mezőgazdasági szakembereinknek. A Fučík Parkban a kiállítás ideje alatt egy magyar étterem gondoskodik arról, hogy a látogatók konkrét elképzelést kapjanak a magyar borok minőségéről és a magyar ételkü- lön legességek ről. (sm) Ifjú horgászok tábora A komáromi járás pionír horgászai Kolárovo (Gútaj mellett ütöttek tábort a vakáció első napján. Szaktáborozás keretében tökéletesítik horgásztudományukat. A tábor parancsnoka Nagy Gyula elvtárs, a járási pionírház dolgozója. Tizenöt ifjú horgász a tábor lakója, mindannyian valamelyik horgászszakkör tagjai. Egy hétig tart táborozásuk. haj.
