Új Szó, 1972. június (25. évfolyam, 127-152. szám)

1972-06-11 / 23. szám, Vasárnapi Új Szó

KONGRESSZUSI ELŐZETES A z ifjúsági szervezet nem is olyan régen komoly problémákkal küzdött: meg kellett találnia ön­magát. Erőben, lendületben, tenniakarásban nem volt hiány, hanem a „hogyan“ okozott gondot. Jó és rossz tapasztalatokat bőségesen örököltek. Jó érzékkel kel­lett' kiválasztaniuk: mit vesznek át a Csehszlovák Ifjúsági Szövetség többévtizedes munkájából és főleg azt kellett eldönteniük: milyen újításokat vezetnek be. A SZISZ első lépése a párt- és a tömegszerveze­tekkel való jó kapcsolatok kiépítése felé irányult. Ki tudna jobb tanácsokat adni az ifjúságnak, mint a gazdag forradalmi hagyományokkal rendelkező kommunista párt és a legtöbb dolgozót soraiba tö­mörítő szakszervezet. A párt- és a szakszervezeti ta­gok ellátogattak a SZISZ alakuló üléseire, segítettek, tanácsokat adtak. Főleg a nézetazonosságra, az ak­cióképesség fokozására kellett helyezni a fő súlyt. A munkát siker koronázta. A Szocialista Ifjúsági Szö­vetség eredményeit ismerik a helyi, városi, járási, kerületi és központi szervek tisztségviselői, de isme­rik azok az embe­rek is, akik figye» lemmel kísérik a fiatalok tevékeny­ségét, látogatják rendezvényeiket. Nem „mostoha gyerek“ már sehol sem a SZISZ. Nap­jában kapunk le­veleket, tudósítá­sokat arról, hogy a helyi nemzeti bizottság, az egységes földművesszö­vetkezetek, vagy a fiatalokat foglalkoztató ipari vál­lalat klubhelyiséget adott a SZISZ-nek. ha pedig már volt klubjuk a fiataloknak, tévét, rádiót, magnetofont vagy lemezjátszót kaptak. A fiatalok az anyagi tá­mogatásokat egyrészt a munkahelyükön Végzett pél­dás magatartással, jó eredmények elérésével, más­részt brigádmunkák vállalásával hálálják meg. Ki­tűnő eredményeket értek el a Zenit- és az Ifjúsági Fényszóró Mozgalomban és nagy segítséget nyújtot­tak — és nyújtanak — az ifjúsági építkezésekhez. Főleg a Tušimice II. villanyerőmű építésére gondo­lunk. ahol a szocialista munkabrigádokba tömörült fiatalság kiváló munkaeredményeit a felsőbb szer­vek is méltányolták. A SZISZ lassan, de biztosan a falvak kulturális életének egyik mozgatóereje lett. Ma már alig múlik el egy hét, hogy a kultúrházakban ne adnának elő színdarabokat, ne rendeznének esztrádműsort, rejt­vényversenyt. A SZISZ ezen kívül politikai iskoláz­tatásra küldi a tisztségviselőket. Miért mondottuk most mindezt el? Az ifjúsági szervezet nemsokára országos fórumon, a SZISZ első kongresszusán ad számot munkájáról. Addig kiértékelik a kongresszusi verseny eredményeit is. A versenyt ne tekintsék be­fejezettnek a kongresszus megtartásával Az ünnepek után következő hétköznapokon törekedjenek a szer­vezeti élet tökéletesítésére, a szocialista mnnkaver- senv további szélesítésére és azoknak a munkatapasz­talatoknak az alapszervezetekben való elterjesztésére, melyeket a legjobban dolgozó SZISZ-tagok az elmúlt időszak folyamán elértek. fk. 1.) Szeretik a ráfiét A Moldava nad Bodvou-i {Szepsi) Mezőgazdasági Mű­szaki Középiskolán két beatzenekar működik, kö­zülük szeretnénk bemutat­ni az egyiket, mely THE IMPOSSIBLE néven ismere­tes. 1970 őszén alakult és a košicei járás egyik leg­fiatalabb zenekarai közé tartozik. Mint minden együt­tes alakulásánál, itt is több nehézséget kellett leküzde­niük a fiataloknak. A hely ségbiány okozta a legna­gyobb problémát, mivel nem volt hol próbálni. Ké­sőbb ez megoldódott, mert Timkó Ferenc főnevelő a zenekar részére biztosított egy helyiséget. Itt már a zenekar zavartalanul gya­korolhatott. Eleinte csak a gimnáziummal közösen rendezett irodalmi estek keretében léptek fel. Meg­hívást kaptak a szepsi táncdalfesztiválra, mint kí­sérő zenekar. Ilyen szerep­ben vettek részt a Velká Idán (Nagyida) megrende zett fesztiválon Is. Rövide­sen hírnévre tettek szert. A környező falvak fiataljai megkedvelték őket, és szí­vesen látott vendégek min­denütt. A zenekar hat tagból te­vődik össze. Vezetője ős egyben szólógitárosa Moys József, akkordgitáros és énekes Szitás Zoltán, basz- szusgitáros Bielokostolan sky József, orgonán Patyi Sándor játszik, dob Dajcs Nándor, énekes, zeneszer zö, és szövegíró Szabó György. A zenekar meghívást ka­pott a Rimavská Sobota-i (Rimaszombat) járásba is Kétszer szerepeltek Rima- szécsen. A zenekar négy tagja az idén érettségizik. A fiúk úgy tervezik, hogy a nyári hónapokban turnét szervez­nek Nyugat-Szlovákiába. Így a zenét kedvelő fiata­loknak ezen a vidéken is alkalmuk lesz megismerni őket. (Varga Pál és Csizmadia János leveléből) Káderek előkészítése cs Komszomolban A Komszomol, a Szovjetunió egy­séges ifjúsági szervezete, célkitű­zéseivel és feladataival szilárdan a marxizmus—leninizmus pozícióin áll. A Komszomol több mint 400 ezer alapszervezeté 28 millió fia­talt tömörít maga köré. A Komszomol nem csupán tag­jainak, hanem az egész szovjet if­júságnak szervezője és vezetője; ideológiai és szervezési szempont­ból az SZKP köré tömöríti a fiata­lok tömegeit és segítséget nyújt a fiataloknak a kommunista épí­tésbe való bekapcsolódásba. A Lenini Komszomol soraiból ki­emeli a tehetséges szervezőket, az ifjúság kezdeményező vezetőit. Az első és legegyszerűbb feladat, amellyel a szövetség megbízza új tagját, nem csupán az, hogy a fia­tal gyakorlatilag részt vegyen a Komszomol életében és munkájá­ban, de egyben részt vállal a mun­ka szervezésében is. A Komszomol történetének vala­mennyi időszakában a Lenini Kom­szomol mindig nagy figyelmet szentelt az ifjúsággal foglalkozó ká­derek előkészítésének és növelésé­nek. Mi a helyzet ezen a téren ma? Moszkva Vesnyak külvárosában egy rendkívüli főiskola található. Ez a Lenini Komszomol Központi Bizottsága mellett létesített Kom­szomol Főiskola; itt nevelik a dol­gozókat a Kommunista Ifjúsági Szövetség valamennyi szerve szá­mára. Két fakultása van: a Komszomol történelmének és a kommunista ne­velésnek a fakultásai. A Komszomol történelmének és a kommunista nevelés fakultásá­nak hallgatói Komszomol-aktivis- ták A nemrég még fiatal munká­sok, kolhozparasztok, alkalmazot­tak, a szovjet hadsereg katonái a felvételi vizsgákat itt a középfokú általános műveltséget nyújtó isko­lák színvonalán teszik le Az iskola elvégzése után főis­kolai végzettséggel azonos értékű oklevelet, valamint a történelem és szociológia szakosított tanítójá­nak képesítését szerzik meg. Az is­kola hallgatóit a köztársasági, ke­rületi és területi szervezetekbe küldik, ahonnan a főiskolára aján­lották őket A Komszomol-főiskolán az ašpi­rantúra magasan képzett dolgozó­kat készít elő az ifjúsági mozga­lom legfontosabb problémáinak a megoldására. Az aspirantúrára va­ló felvételnél ugyanolyan feltéte­leket érvényesítenek, mint más fő­iskolákon. de a tudományos kuta­tást szolgáló tehetségen és a főis­kolai műveltségen kívül a jelent­kezőnek még rendelkeznie kell a Lenini Komszomolban végzett mun­ka tapasztalataival. A Komszomol-főiskola nem az egyetlen ilven iskola a Szovjetunió­ban. A Szovjetunióban még 32 is­kola működik, amelyekben a kom- szomolista dolgozókat és aktivis­tákat képezik ki. Feladatuk meg­ismertetni az aktivistákat a leg­jobb dolgozók tapasztalataival, megtanítani őket arra hogy a gya­korlatban érvényesíteni tudják is­mereteiket, tehetséges szervezőket keresni. Több aktivistát azután ve­zető funkcionáriussá választanak, és javasolják az ifjúsággal való foglalkozásra. A Lenini Komszomol nagy segít­séget nyújt a pártszervezetek ká­dereinek előkészítésében. A párt­főiskolákban és a különleges párt­tanfolyamokban ugyancsak kom- szomolista funkcionáriusok tanul­nak. Az utóbbi két év alatt több mint 4000 komszomolista funkcio­nárius és aktivista végzett ilyen iskolákon. Balról jobbra álló sor: Bielokostolansky József, Szitás Zoltán, Patyi Sándor. Ülnek: Szabó György, Moys József, és Dajcs Nándor. Az irányítás művészete nem ter­mészeti adottság. Az emberek is­mereteik bővítésével, tapasztalatok­kal szervezik meg a hozzá szüksé­ges ismereteket. A fiatal, aki belép a Lenini Komszomolba, tevékenyen részt vesz a Komszomol valameny- nyi tevékenységében és több fel­adatot önállóan old meg. így szer­zi meg az első szervezési tapasz­talatokat. JURIJ IVANOV AZ ÉLET KÜSZÖBÉN Tervek, célok, elképzelések Az iskolákban országszerte a tanítási év befejezésére készül­nek. Az évvégi hajrá minden tanulót érint, legjobban mégis a közép- és szakiskolák érettségi előtt álló diákjait, akik a „zöld asztal“ mellett tesznek tanúbizonyságot felkészültségükről. Hagyománnyá vált, hogy az érettségi vizsga előtt, szép ünnepi aktuson, a ballagáson vesznek búcsút a fiatalok a pedagógusoktól, iskolától, várostól. Nemrég a Šafárikovói (Tornaija) magyar tan­nyelvű középiskola diákjainak ballagására kaptam meghívást, ahol ebben az évben a III. A huszonhat, a III. B huszonegy tanulója lép az érettségiztető bizottság elé. A berregő csengő a megszokott időben jelezte, megkezdődhet az utolsó osztályfőnöki óra a harmadikban. A virágokkal feldí­szített két tanterem teljes létszámmal várta Zsámbok Tamás és Bódi Bertalan osztályfőnököket. A sok jókívánságot tartalmazó beszéd könnyeket varázsolt a szemekbe, utána vállra került a cifrán faragott görbebot a pöttöm tarisznyával, benne pálinkás- üveg, hamuba sült pogácsával, érme darabbal. A búcsúzók ajkán felcsendült a „Ballag már a vén diák.. ismert dallama. Ballagásuk alkalmából három érettségi előtt álló diáktól ér­deklődtem terveikről, a pályaválasztásról. Tóth István, Csízből földműves szü­lők gyermeke. Bratislavába kémia szakra jelentkezett. — Szeretném megemlíteni egykori pedagógusom, Cziprus Elemér nevét, aki még a Rimaszécsi Általános Kö­zépiskolán megkedveltette velem a kémiát, azóta érdeklődéssel tanultam ezt a tantárgyat. Ogy éreztem, hogy a kémiai törvények levezetése nagy mértékben hozzájárul a természet tör­vényeinek megértéséhez. Tornaiján az átlagom 1,6-tól soha nem volt rosz- szabb, így a jó tanulók csoportjába tartoztam. A tantárgyak közül nagyra értékelem a marxista filozófiát. Oda­haza. amikor szó esett a pályaválasz­tásomról, szüleim az orvosi hivatást javasolták, én azonban a kémiánál maradtam. Szeretem ezt a tudomány­ágat, mert végtelen sok logikai ösz­szefüggés van benne. A kémia jövőjéhez nem férhet kétség. Pista választott hivatásán kívül érdeklődik a kulturális, tár­sadalmi és sporttevékenység iránt is. Az iskola SZISZ szeuve- zetében politikai felelős és a politikai iskolázás egyik legak­tívabb résztvevője. Tóth Katalin munkáscsaládból szár­mazik. Bratislavába a népművelési szakon kívánja folytatni tanulmá­nyait. — Kisiskolás koromtól kezdve sze­retek olvasni, ennek a kedvtelésnek hódolására használom fel szabad időm legnagyobb részét. Kedvelem a költészetet, magam is megpróbálko­zom versírással, szavalással. Runyán a SZISZ-szervezetben titkári funkciót töltök be, tagja vagyok a SZISZ já­rási vezetőségének is. Ifjúsági szervezetünk több esztrád­műsort, irodalmi estet, teadélutánt rendezett, jól felkészültünk a válasz­tásokra. jó érzés számomra, ha mun­kámmal örömet, kellemes szórako­zást tudok szerezni az embereknek. Az iskola lényegesen hozzájárult látóköröm bővítéséhez. Mint SZISZ-tag a pioníszervezetben működtem rajvezetőként. A fő­iskola befejezése után szűkebb hazámban, Gömörben szeretném tudásomat kamatoztatni. Tóth Katalin az iskolában működő kultúrcsoportnak és a tudó­sítói körnek is aktív tagja. Pásztor István Šafárikovóról (Tor­naija) munkás szülők gyermeke. Ta­nulmányait Bratislavában a Műszaki Főiskola elektromérnöki tagozatán fogja folytatni. — Szerelni, barkácsolni szép do­log, ezt a „foglalkozást“ amióta az első játékautót kaptam, szívesen csi­nálom. Később az iskolában a fizikát Galo Béla tanár elvtárs kedveltette meg velem. Azóta vállalkozom oda­haza a háztartási gépek javítására, de sikerült kristálydetektoros rádiót is készítenem. A tanulásban elért át­lagom 1,2-es, célom ilyen vagy ehhez hasonló eredménysorozat elérése a főiskolán. • Szabadidőm az utóbbi félévben összezsugorodott. A SZISZ városi szer­vezetében politikai-ideológiai felelős vagyok, de a szervezet beat- együttesében is játszom. Az iskolában eltöltött éveim mindig a legkedvesebb élményeim közé fognak tartozni. Az a véleményem, hogy a SZISZ-nek a jövőben még többet kell tennie a kultúra terjesztése érdekében, több vetélkedőt, klubestet szükséges szer­vezni, mert a fiatalok önálló szereplése, versenyző készsége az ilyen rendezvényeken acélosodik a legjobban. A főiskola befeje­zése után szeretnék szülővárosomban vagy annak környékén el­helyezkedni. P. J. A közép-szlovákiai kerület 330 példás SZISZ tagja és fiatal szakszervezeti dolgozója nem­rég tért vissza Banská Bystricá- ra a Barátság vonatán, amellyel a fiatalok ellátogattak a Szov­jetunió tulai körzetébe. Az utazás résztvevői két hét alatt megismerkedtek a szovjet nép életével, ellátogattak több szovjet városba, üzembe, mú­zeumba és megtekintették a tör­ténelmi nevezetességű helyeket, Kijevben részt veitek a Dnyep- rovodszk-üzemben megrendezett ifjúsági találkozón, Tulában pe­dig a győzelem napjának ünnep­ségein. A szovjet komszomolis- ták mindenütt szívélyes és bará­ti fogadtatásban részesítették a fiatalokat. íisszaérkeľett a Barátssw Vonata

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom