Új Szó, 1960. augusztus (12. évfolyam, 212-242.szám)

1960-08-31 / 242. szám, szerda

& • • • Ä Sztahanov-mozgalomtól a kommunista munkabrigádokig MIT KAPNAK A GYERMEKEK AZ ISKOLAÉV KEZDETÉN ? Košicén egymás után épülnek az új la- i kótelepek, amelyeknek új vízvezetékre és \ kanalizációra van szükségük. Az építke- ; zési dolgozók megkezdték az új csatorna építését, amely a Lunik lakóteleptől a Krásna nad Hornádom-i tisztítóállomásig vezet. A Szovjet Hadsereg útján dolgozó . betonozó csoportot Michal Leška vezeti. : Képünkön: a csoport tagjai betonozás i közben. (M. Tuleja felv. — ČTK) i AZ ÉSZAK-CSEHORSZÁGI KERÜLET i KOMLÓTERMÖ VIDÉKÉN tetőfokát érte : el a komló szedése. A žateci Chmel- j niárstvo n. v. dolgozói már a komló fel- .! vásárlását végzik. A csomagolóban már : elkészítették az első néhány zsák kom- : lót, hogy azonnal külföldre szállíthassák. Az idén több új szárítót helyeztek üzembe, ami hozzájárul a szárított komló mi- :i nóségének növeléséhez. A HÉTVÉGI KÁNIKULÁT KIHASZNÁL- jj VA sokan kerestek víz mellett vagy a j hűs erdőben üdülést. Néhány esetben ij azonban tragikusan végződött a kirán- !! dúlás. Szombaton és vasárnap 17 rend- rl kívül súlyos közlekedési baleset történt, ij 17 személy életét vesztette és 20 meg- j sebesült. Augusztus 27-én és 28-án fiir- j dés közben négy felnőtt és egy gyer- j mek a vízbe júlt. 300 ÁGYAS NYUGDÍJAS-OTTHON ÉPÜL il a harmadik ötéves tervben Iurčianske i: Teplicén. I: A CSEHSZLOVÁK TŰZVÉDELMI SZER- Il VEZET szlovákiai bizottsága értesíti jj mindazokat, akik beküldték munkájukat jj a szervezet ez év februárjában kiírt iro- jj dalmi pályázatára, hogy a pályázat ered- •• menyeit folyó év szeptember 30-án hoz- jj zák nyilvánosságra. AZ OSZTRÁK RÁDIÓ JELENTETTE, II hogy augusztus 1-én Bécsnek 1 670 000 jj lakosa volt. RENDKÍVÜL VAD TÁJFUN PUSZTI- jj TOTT augusztus 29-én a japán szigete- ii ken. A tájfun Sikoku és Kjusu szigetén i: 27 026 lakóházat tett tönkre,'99 hidat so- ii dort el, 263 helyen elárasztotta az utat, jj átszakította a vasúti hálózatot és elsüly- jj lyesztett 19 hajót. Hat személy elpusz- jj tult, 30 eltűnt, 45 megsebesült. Köbe :j közelében a tájfun földcsuszamlást idé- !• zett elő, amely 30 munkást élve t eme- jj tett el. A mentési munkálatokat meg- ii kezdték. jj TÜZ ÜTÖTT KI A „FIR" NEVÜ GŐZ- ii HAJÓN a honkongi kikötőben. Öt kikö- ji tomunkás életét vesztette. E NAPOKBAN TOVÁBBI 600 NYUGAT- ii NÉMET GYERMEK TÉRT VISSZA a Né- II met Demokratikus Köztársaság gyermek- ji táboraiban töltött vidám nyaralás után ji családjához. Az NDK legszebb vidékein ji ez évben 10 000 nyugat-németországi:: gyermek töltötte háromhetes turnusokban ii a szünidőt. j; TERJED AZ AGYHÁRTYAGYULLADÁSOS I MEGBETEGEDÉS Dél-Koreában. Az egész- ; ségügyi minisztérium jelentése szerint i augusztus 29-én 186 agyhártyag.vulladásos i esetet tartottak nyilván. Eddig 45-en hal- i tak meg agyhártyagyulladásban. ÜNNEPÉLYESEN VÉGET ÉRT VASÁR- I NAP a 30. hronovi népművészeti bemu- j tató, amelynek két hete alatt több mint i 45 műkedvelő előadást tartottak. AZ EGYIK AMERIKAI RÁKKUTATÓ i ORVOS vélemenye szerint az idén Ame- . rikában 50 000 ember halt meg tüdőrák- : ban. Főleg dohányosok. HÉTFŐN, AUGUSZTUS 29-ÉN LEPLEZ- j TÉK LE Banská Štiavnicán a Szlovák j Nemzeti Felkelés 16. évfordulója alkalmá- j ból Ladislav Exnár, a Szlovák Nemzeti j Felkelés hőse emlékmüvét. 350 ÜJ FŐISKOLAI HALLGATÓ kezdi I meg a tanulást szeptember 1-én a plze- i ňi Műszaki Főiskolán. Ezenkívül 100 dol- j goző jelentkezett távtanulásra. A XX. NEMZETKÖZI GYÓGYSZERTU- I DOMÁNYI KONGRESSZUS hétjön kezdő- j dött Koppenhágában. A kongresszus 34 j országból 1200 gyógyszerész részvételé- i vei öt napig tart. Csehszlovákiát egy há- : romtagú küldöttség képviseli. i A FÖLDKÖZI-TENGER FRANCIAORSZÁ- í GI PARTJAIRÓL már elindultak a gólyák i Afrika felé. A gólyák az osz közeledtét jelző hagyományos költözködésüket az idén a megszokottnál egy hónapnál korábban kezdték meg. 2500 KULTURÁLIS ÉS TÁRSADALMI RENDEZVÉNY LESZ Brnóban a második nemzetközi árumintavásár idején. 14 nap alatt 108 opera-, balett-, színházi és ope- : rettelöudást rendeznek a hangversenyeken i és esztrádműsor okon kívül. A Szovjetunióban az ún. kommunista szombatok — szobotnyikok — mozgalmából nőtt ki a szocialista munkaverseny. Lenin még 1919-ben zseniálisan elemezte, hogy az évszázadokon át idegennek végzett munka, a kizsákmányolók javára folytatott kényszermunka után először nyílt lehetőség arra, hogy a munkás saját magának dolgozzék, éspedig úgy, hogy a modern technika vívmányaira támaszkodhatik. A munkások megmutatták, hogy lehetséges az önkéntes munkafegyelem, s a munkához való kommunista viszony, mely felébresztette a tömegekben szunnyadó óriási alkotóerőt. A szocialista versenyt' továbbfejlesztve 1935-ben született az ún. Sztahanov-mozgalom. Alekszander Sztahanov bányász kezdeményezésére indult el a Don-medencében, ahonnan gyorsan terjedt tovább az egész Szovjetunióban. Sztahanov gondolkozni kezdett azon, miképpen lehetne a munka termelékenységét növelni, valamint a technikai berendezés teljes kihasználását biztosítani. Az új lehetőségek keresése és a technika fejlesztése eredményezte Sztahanov csúcsteljesítményét, aki a sztahanovisták értekezletén akkor a következőképpen foglalta össze módszerének lényegét: „Szűkebb szakosítást kell bevezetnünk a bányászok munkájában. A vájár csak fejtsen, az ács csak ácsoljon s a vágatokat meg kell nagyobbítani." Az akkori munkafeltételeket pedig így jellemezte: „A munkát úgy szervezték meg, hogy előbb kb. három és fél órát fejtéssel foglalkoztak, a maradék időt pedig ácsolásra fordították. Ha az ember egyedül fejt és ácsol, a fejtőgép kihasználatlan, amíg az ácsolás készül." Sztahanov a munka átszervezése után 1955. augusztus 30-án az éjjeli műszakban 5 óra 45 perc alatt 102 tonna szenet fejtett, azaz többször annyit, mint amennyit az akkori normák előírtak és kétszer annyit, mint a legjobb Ruhr-vidéki bányákban. Igy jött létre a Sztahanov-mozgalom, mely csakhamar számos követőre talált más szakmákban is. A dolgozók alkotó tevékenysége ; évről évre növekedett és visszatükrözte azt, hogy megértik az egész nép érdekeit. A munkaverseny a munkát a becsület és dicsőség dolgává változtatta. A Szovjetunióban közben olyan kádereket neveltek, akik elsajátították az új technikát. A sztahanovisták azóta kiemelkedő szerepet töltöttek be a Szovjetunió népgazdaságának fejlesztésében. A párt felismerte a mozgalomban azt a hatalmas erőt, amely megteremti a feltételeket a szocializmusból a kommunizmusba való átmenet számára, ezért azt tovább fejlesztette. A XXI. pártkongresszus idején új hazafias mozgalom született: szocialista verseny indult a kommunista munkabrigád cím elnyeréséért. A kezdeményezés ugyanabból a fűtőházból indult el, ahol 1919-ben az első kommunista szubotnyikot szervezték. A rendező-pályaudvar kommunistáinak e kezdeményezéséhez rövid idő alatt mind nagyobb tömeg csatlakozott. 1960. május végéig már 5 millió munkás, technikus, mérnök és kolhoztag vett részt a kommunista brigádok mozgalmában. A kommunista munkabrigádok versenyének résztvevői elfogadták e hármas törvényt: kommunista módon élni, dolgozni és tanulni. Felhívásuk úgy szólt, hogy „Egy mindenkiért, mindenki egyért!" 1959 tavaszán már Moszkva. Leningrád, az Ural és a Donyec-medence üzemeiben versenyt kezdtek a kommunista élmunkás cím elnyeréséért. Valentyina Gaganova szövőmunkásnő pedig tovább fejlesztette a mozgalmát: vállalta egy kullogó brigád vezetését. Megfogadta, hogy munkájukat annyira megjavítják, hogy maga után hagyja az élbrigádokat. Szavát betartotta, mert az év harmadik negyedévében elnyerte a kommunista munkabrigád megtisztelő címét. A hármas törvény értelmében a tanulás, az önképzés fonlos tényező a kommunista élmunkások számára, mert tisztában vannak azzal, hogy a műszaki ismeretek és az általános műveltség gyarapításával tarhatnak csak lépést azzal a tempóval, melyet a hétéves terv előirányoz. Ez idő szerint a Szovjetunióban több mint 4 millió ember kapcsolja össze a termelési munkát a tanulással az iskolák minden fokozatán. Az üzemekben két és félmillió dolgozó sajátít el új szakmákat és több mint ötmillió dolgozó vesz részt a szakmai továbbképzésben. Hazánkban is — különösen a CSKP ez idei országos konferenciája után — a szovjet példa alapján még nagyobb lendületet kapott a szocialista munkabrigádok mozgalma, mely majdnem minden termelési ágazatban elterjedt. Csaknem minden szocialista munkabrigád a munkatermelékenység növelését tűzte ki céljául, s ezzel párhuzamosan a dolgozók szakmai, erkölcsi-politikai nevelését, egy szóval az új, szocialista embertípus kialakítását. Ez idő szerint szocialista köztársaságunkban huszonötezer kollektíva versenyez a szocialista munkabrigád címért. Bennük megtalálható a szocialista jelleg, munkájukban szocialista, sőt a kommunista munka elemeivel is találkozunk. Mindenekelőtt az öntudatos és a magas fokú kollektivizmus nyer kifejezést. A munka náluk tényleg becsületet, örömöt és életszükségletet jelent. Néhány szlovákiai üzemben, a rybárpolei V. I. Lenin Textilüzemben, a Tatrasýitben, a kežmaroki Tatralanban, a bošanvi bőrgyárban, a bratislavai Nemzetközi Nőnap Üzemben, a pótori és novákyi szénbányákban, a bratislavai J. Dimitrov Üzemben, Valentyina Gaganová követőkre talált. Ezek az öntudatos munkások és munkásnők átmentek gyengébben dolgozó kollektívák megsegítésére. A huszonöt évvel ezelőtt elindult Sztahanov-mozgalom jó pé'dául szolgált a szocialista tábor számára. A huszonöt év alatt még tovább fejlesztették az újító mozgalmat, legújabban a kommunista munkabrigádok mozgalmát is. Nálunk is a szocialista munkabrigád mozgalom most hozza teljes gyümölcsét. Ezek a brigádok egy űj szocialista erkölcsöt fejlesztenek ki, amely döntő befolyással lesz országunk további fejlődésére, s visszhangra talál életünk egyéb szakaszaiban is. Grek Imre KORSZERŰ ISKOLÁK EPITESE ^ A csarnokszerű iskolák építése az utóbbi években egyre inkább 0 előtérbe kerül. Hazánkban az első ilyen iskola Trnaván épül Rudolf ^ Míňovský és Vladimír Fraňo építészmérnökök terve alapján. ^ A csarnokszerű iskola 24 tantermes lesz, s a csarnokokat könnyű 0 gázbetonelemekből szerelik. Eme Lift Slab építkezési módszert — 0 a Szovjetunió és Amerika után — a trnavai iskola építésénél alkal» mázzuk. EMELETES ÉS FÖLDSZINTES CSARNOKOK i A trnavai építészek három dupla i padlózatú csarnokot építenek szöglei tes tantermekkel. Az A-csarnok épíi tésével - melyben tíz tanterem lesz i — már a befejezéshez közelednek, i de szerelés alatt van a B- és a Ci csarnok is, melyekbpn hét-hét tanI terem lesz. Ezenkívül már épülőféli ben van az iskolánkívüli foglalkozás j csarnoka, a sportcsarnok és egy to; vábbi földszintes csarnok, melyben a speciális tantermek és műhelyek kapnak elhelyezést. Az egyes csarnokokat fedett folyosók kötik össze, melyeket a téli időszakban infravörös sugárzással fűtenek. AZ ÜJ ISKOLA ELŐNYE A hagyományosan épített iskolákkal szemben a csarnokszerű iskolában sokkal nagyobb teret kap az iskolánkívüli foglalkozás és a testnevelés. A speciális tantermek csarnokában van a szertár, az igazgatóság és három műhely a hozzátartozó kabinetekkel. Az iskolánkívüli foglalkozás csarnokában pedig megtaláljuk a tágas könyvtárat és olvasótermet. Itt lesz berendezve a konyha és az étterem is. A tágas, világos, napos és szellős csarnokok — melyeket kívülről park vesz körül — kellemes környezetet teremtenek a tanításhoz. MI AZ ÜJDONSÁG? Európai viszonylatban műszaki újdonság a mennyezet szerkesztése és szerelése. A mennyezet- és födéllemezt ugyanis az alapdeszkán készítik el. Ezzel a módszerrel mellőzik a nehezebb munkákat. A húsz centiméter vastag betonlemezeket, melyeknek területe 17x21 méter és 170 tonna súlyúak — egy speciális emelőberendezéssel emelik a kellő magasságba. ÉRTÉKES MEGTAKARÍTÁS Annak ellenére, hogy 170 tonnás lemezek emeléséről van szó — az emelés nem okoz különösebb nehézséget. Líška elvtárs igen ésszerű emelőberendezést készített, amely több emelődarut pótol. Az emelőberendezést csak 1 — 2 munkás kezeli s azonkívül, hogy biztonságos — lényeges megtakarítást is jelent. Az új szerelési módszer további előnye, hogy a falazást tető alatt végezhetik. Megemlíthetjük még, hogy a könynyített gázbetonlemezekből készült falakon már nincs külső munka. Ivan Schwarz, Bratislava Szeptember elseje mindnyájunk számára örömteli nap lesz. Ifjúságunk a tanév kezdetén már a tankönyveket és tanszereket teljesen ingyen kapja az államtól. Pártunk Központi Bizottsága ez év áprilisában határozta ezt el és már szeptember 1-én megvalósítjuk. Akadnak azonban elvétve olyanok, akik szívük mélyén felteszik a kérdést: Vajon a gyermekemet ellátják-e olyan jól, ahogy én szoktam? Erre már ma egyértelműen azt válaszolhatjuk: gyermekeink jól lesznek ellátva, jobban, mint eddig. A szülőknek gyakorlatilag nem marad más hátra, mint gyermeküket iskolatáskával, tornaruhával ellátni. Ami a tankönyveket illeti, természetesen nem kap valamennyi gyermek új tankönyvet. Ila ahhoz az elvhez akarnánk ragaszkodni, hogy minden évben minden gyermek vadonatúj tankönyveket kapjon, ehhez évente 650 vagon papírra voína szükség. Aj idén (éppúgy, mint majd a jövőben is) teljesen új tankönyveket kapnak az alapfokú iskolák elsőosztályos tanulói, ábécés könyvet, számtan- és olvasókönyvet. Az iskolák úgyszólván kivétel nélkül már megkapták a könyveket. Azon egyes esetekben, ahol ej még nem történt meg, szeptember folyamán os/tják ki a könyveket, hisa az elsősöknek úgy sem lesz rá szükségük rögtön az iskolaév kezdetén. A hatodik osztályos tanulók új aritmetika- és geometria-könyveket kapnak, később pedig természetrajzkönyvet is, de azt csak a második félévben fogják használni. A többi tankönyvet valamennyi iskolában azon elv betartása mellett osztják szét a tanítók, hogy minden egyes tanuló egyaránt kapjon új és régebbi példányokat. Nagy előny lesz az is, hogy a gyermekeknek nem kell földrajzi atlaszt vásárolniok, azt is az iskola bocsátja a tanulók rendelkezésére. Kissé más a helyzet a többi tanszernél. Nyilvánvaló például, hogy a tolltartót több évig használják a tanulók. Feltételezhető, hogy az elsősökön kívül a többi tanulónak már van tolltartója. Tehát csak az elsőosztályosok kapnak tolltartót, mégpedig szép kivitelben, kb. 10 korons értékű bőrtolltartót. Az idén már valamennyi tanuló kivétel nélkül töltőtollal fog írni. Töltőtollat az elsőosztályosok is kapnak, de nem az iskolaév kezdetén, hanem csak a harmadik negyedben, amikot már belejöttek az írásba. Egyelőre ceruzákat, színes ceruzákat, rendes tollat, tollszárat stb. kapnak. Miután azonban ily rövid idő alatt nem lehet elegendő töltőtollat gyártani valamennyi tanuló számára, a másodiktól a hetedik osztályig a tanulók a második negyedben, a nyolcadikosok pedig a harmadik negyedben kapnak töltőtollat. A füzetek is már az iskolában várják a tanulókat, legalábbis azok, amelyekre a tanulóknak az első negyedben lesz szükségük. A tansegédeszközök terén a tanulókat átlagosan jobban ellátják mint eddig, így pl. az állami és szövetkezeti kereskedelem az idén 32 000 logarlécet szállít az iskoláknak, az eddigi évi 17 000 logarléc helyett. Vegyünk csak néhány példát, ml mindent kapnak gyermekeink: A nyolcéves középiskola első osztályában minden tanuló 24 füzetet, egy irkatartót, 10 rajzlapot, 15 piszkozatpapírt, egy rajztartót és rajztömböt, tolltartót, három ceruzát, tollszárat, 10 tollat, 3 színes papiros füzetet, vízfestéket, ecsetet, festékes tálacskát, színes ceruzákat, formázóagyayot, különféle színű papirosokat, selyempapirost, Žiak gyártmányú töltőtollat és más apróságokat kap. A tankönyvekkel együtt a tanszerek értéke összesen 103 koronát tesz ki. Vegyünk 'egy másik példát. A mezőgazdasági műszaki iskolák tanuló) többek között 25 füzetet, Versatil-ceru/.át, Študent gyártmányú töltőtollat, Mefisto gyártmányú színes ceruzákat, 25 darab rajzlapot és számos más tanszert kapnak, összesen 280 korona értékben. Ezek a példák is azt mutatják, hogy nem kell aggódni gyermekeink felszerelése miatt. Mindent megkapnak, amire szükségük van és sokkal többet, mint a gyermekek túlnyomó többsége a világon. (-cs) Baloldali képünkön: A mennyezetle mez felemelése sikerült. A Lift Slab emelőberendezés s a mennyezet és födélzet készítésének új módszere lényegesen meggyorsíthatja az iskolák építését. A népgazdaságfejlesztési harmadik ötéves terv ezen a téren is nagy feladatokat tűzött építészeink elé. 1965-ig Szlovákiában 10 000 tantermet kell felépíteni. A korszerű építkezési munkamódszerek elősegítik e feladat teljesítését. Jobboldali képünkön: Az építészek jól haladnak a szerelési munkákkal. {JJ SZÖ 426 * 1960. augusztus 27.