Új Szó, 1957. március (10. évfolyam, 60-90.szám)

1957-03-17 / 76. szám, vasárnap

A népművészet legfőbb ismérvei HA MEGFIGYELJÜK a vitában idáig megjelent cikkeket, — de eze­ken kívül a régebben megjelent, nép­hagyományokkal foglalkozó dolgoza­tokat is — egy közös vonást vala­mennyiben találunk. Á szakemberek, a néprajzosok, a folkloristák, de a laikusok is egy­hangúlag megállapítják, hogy népmű­vészetünk, néphagyományunk kihaló­ban van. Ezt a megállapítást a kö­zelmúltban megjelent cikkek írói is megerősítik. Vannak, akik csak meg­állapítják, vannak akik helyeslik, de vannak, akik sajnálkozásukat fejezik ki efölött. Sajnálkozásra ugyan semmi okunk sincs, hisz ez a jelenség a fejlődés törvényszerűsége. Nem állíthatjuk meg a fejlődés folyamatát, de nem is akarjuk. A szájhagyományt felváltja az írás­beliség. Miért gátolnók ezt meg? Nem fogjuk és nem is akarjuk azt meggátolni. Sőt népművészetünk to­vábbfejlődése csakis a népművelői munkától függ. Ebben tökéletesen egyetértek Kocka elvtárssal. De még mielőtt megkísérelnénk a kérdés mélyére hatolni, nézzük meg, mit értünk népművészeten, melyek a legfőbb ismérvei, mi mindent tartunk népi alkotásnak. A közelmúltig a nép az uralkodó osztály kulturális életétől kisebb­nagyobb távolságban, szinte a felszín alatt ápolta, fejlesztette és élte a maga kultúráját. Ennek a kultúrának művészi meg­nyilatkozása dalban, mesében, költé­szetben, táncban, díszítő művészet­ben, építkezésben, viseletben, já­tékban, szokásokban stb. jelenti a nép művészetét. Ezek a művészi értékek nemzedék­ről nemzedékre, hagyomány útján öröklődtek. A népdalt, népmesét nem írta le alkotója, ez a művészet szó­ban terjedt, így alakult, változott. A NÉPMŰVÉSZET kollektív alkotás. Szoros alkotóközösség nélkül nem képzelhetünk el népművészetet. Azon­ban az egyén alkotó szerepét nem hagyhatjuk figyelmen kívül. Egy-egy művész a teremtője minden népi al­kotásnak, vagy minden új változat­nak (variánsnak) is, de a közösség szerepe ezekben az alkotásokban igen nagy. A közösség egyrészt megszabja a művészet ízlésbeli, stílusbeli kere­teit, másrészt a népi alkotás meg­születése után a közösség csiszolja tovább, formálja még tökéletesebbé, éppen a szájról-szájra való terjedés folytán. A népdal, népmese alkotóját nem ismerjük, de még ha ismernők is név szerint — mint pl. a díszítő művé­szetben egyes hímzések vagy faragá­sok alkotóit — ezen alkotások közös­ségi jellegén ez mit sem változtat. Ha ez nem így lenne, hogyan ma­gyaráznék azt, hogy egy egész falu­ban, sőt egy egész vidéken hasonló jellegzetes díszítő elemekkel találko­zunk. Addig, amíg a hivatásos alkotómű­vész (költő, zeneszerző) a közösség érzelmeit is a legegyénibb formába önti, a népművész a legegyénibb ér­zelmeit is a közösség hagyományos formáin keresztül fejezi ki. Ennek következtében a népművé­szetben általános eszmék, a nép egé­szének általános érzelmi világa jut kifejezésre. A népművészet alkotásai képesek arra, hogy korról korra hagyományo­zódva, az újabb korok, a nem egyszer megváltozott társadalmi viszonyok ugyanabban az alkotásban új és új mondanivalót találjanak. Most pedig vizsgáljuk meg, mi az oka annak, hogy a mai fiatalság már nem veszi át a hagyományokat. Van okunk aggodalomra? Tény az, hogy a kapitalizmusban a népművészet hanyatlása megállítha­tatlan. A szocializmusban azonban ez a hanyatlás megáll és egészséges át­alakulási folyamat játszódik le. A népművészetnek nem az iparoso­dás, a gazdagodás, a kulturáltság az ellensége, hanem a hanyatló korába jutott társadalom, amely a népművé­szet éltető alapját, a közösségi életet bomlasztja fel. A népművészet to­vábbi sorsa tehát nem attól függ, hogy iparosodik-e hazánk, hanem at­tól, hogy vissza tudjuk-e állítani a közösségi életet — s most már nem a falu szűk, kisméretű formáiban, hanem az egész dolgozó társadalom nagy, széles emberi közösségében, a szocialista közösségben biztosítani tudjuk-e a hagyományokon alapuló, de új formával és tartalommal gazda­godó népi alkotótevékenységet. Ezért elsődleges feladatunk legyen minél jobban megismerni, továbbá a dolgozók -minél nagyobb tömegeivel megismertetni és megszerettetni a népművészetet. HOGYAN? Elsősorban is a népművészeti gyűj-, tőmunkáról kell beszélnünk. Szélesebb alapokra kellene helyezni ezt a gyűj­tőmunkát. Rendszeresen kellene gyűj­teni, mégpedig olyan embereknek, akik egész idejüket ennek a munká­nak szentelhetik. Vagyunk már egy­néhányan, akik 1950-től ezzel fog­lalkozunk, de ezt a munkát korántsem lehet tervszerűnek és rendszeresnek nevezni. Az eltelt hat év alatt csak kb. 500 dallamot sikerült lejegyeznem. Az összegyűjtött anyag rendszerezésé­re azonban még nem jutott idő. Le­jegyezni, lerajzolni, lefényképezni, összegyűjteni és rendszerezni a még fellelhető hagyományokat, ez lenne a legégetőbb feladat. Ezt a munkát fel­tétlenül szakembereknek kellene vé­gezniök, valamely hivatalos szerv megbízásából. Itt azonban a gyűjtésnél éppen a rögzítés által az eddig élő anyag már múzeális értékké vált, s hogy újból élő legyen, ezt csakis kulturális tö­megmozgalmunkon keresztül érhetjük el. Ezzel nem azt akarom mondani, hogy népművészetünk már elpusztult. Nem. Még ma is él, virágzik, régi formájában, de csak egyes helyeken. Mi viszont azt akarjuk, hogy minde­nütt éljen és virágozzék. A járási szavalóversenyek elé A szlovákiai magyar iskolák nö­vendékei nagy örömmel, kitartó, szorgalmas munkával és ennek ered­ményeként komoly hozzáértéssel vet­tek részt az ez év februárjában meg­rendezett iskolai szavalóversenyeken. Sok ifjút, lányt láttunk piros arccal, csillogó szemekkel, tüzesen szavalni. Sok alkalommal éreztük: a szavaló a költő érzelmeivel azonosulva a maga gondolatait, érzelmeit is kifejezte: igazán éreztek és igazat mondtak. És ez a versmondás nagy emberfor­máló és nemesítő ereje. Tanítóink irányította ifjúságunk sok esetben ki­váló eredménnyel birkózott meg a nagy feladattal és sikerrel varázsolta át a holt, írott szöveget az élő han­gos bes-édbe, a gondolat közvetlen valóságába. A tanulók szavalatain látszott a tavalyi év — ez volt az első próbál­kozás — gazdag tapasztalata. Már sokkal kevesebb szavaló kiabált; a vers tartalmi és formai szépségeit hangszínben és erősségben is igye­keztek visszaadni — sok esetben fi­gyelemre méltó sikerrel. Sajnos, a szervezési kérdésekben a tavalyi év tapasztalatait nem hasz­nálták fel. Iskoláink többsége a ne­velés e nagyszerű lehetőségeit nem has7nálta ki kellőképpen.Az iskolai szavalóverseny nem volt az egész ta­nulóifjúság, csupán az amúgy is sza­való „primadonnák" ügye. A korcso­portok szerinti osztályok közti verse­nyek nem álltak mindenütt az iskolai élet érdeklődésének középpontjában. Az iskolák a legtöbb helyen a szava­lóversenyeket nem zárták le ünnepé­lyes irodalmi délutánnal. Ezen az ün­O J SZÓ 1957. március 17. nepélyen a győztes szavalónak tel kel­lett volna szavalnia azt a költeményt, mellyel majd a járási versenyen az iskolát képviseli. A tavalyi járási szavalóversenyek is arra intenek, hogy az irodalmi dél­utánokon ne csupán egy-két érdekelt személy legyen jelen. Ezeken az ün­nepélyeken a jól előadott irodalmi művek megelevenednek és nemcsak magára a szavalóra hatnak, hanem rajta keresztül magukkal ragadják a hallgatóságot is. Éppen ezért az is­kolák igazgatóságának és a járási is­kolai szerveknek a szavalóversenyeket az új embert formáló költészet nagy ünnepévé kell avatniok. A szülők és a lakosság széles tömegeit kell ér­dekeltté tenni a járási szavalóverse­nyek ünnepében. Legyenek jelen az iskolák védnökségi üzemeinek dol­gozói is. Mert meghallgatni jó elő­adásban írók, költők mondanivalóját — jelenti: élménnyé csiszoljuk a kö­zönség számára az igazi művészetet. A versmondás művészete: „...köze­lebb hozza a lényeget, közelebb hoz­za a költőt, megkönnyíti az értelme­zést ... Akik így hallják, így hall­hatják a verset: minden további ma­gyarázat nélkül is megérthetik az egészet: a költőt: a névadót, a lé­nyeget: a tudnivalót." ' (Fábry Zoltán) A tanulóifjúsággal megszólaltatott irodalomnak ezek a meghitt ünnepsé­gei hivatva vannak közelebb segíteni bennünket korunk legégetőbb pedagó­giai problémája megoldásához: szo­rosabbra fűzik az iskola, a család és a dolgozók széles tömegei közti kap­csolatot, elmélyítik az új ember ne­velésének felelősségteljes kérdései iránti társadalmi érdeklődést. E ne­mes célt kell szolgálniok a március havában megtartandó járási szavaló­versenyeknek. Mózsi Ferenc Ez természetesen régi formájában és funkciójában lehetetlen. A népi alkotások egyik jellegzetes­sége, hogy a nép érzelmeinek, vágyai­nak, ízlésének spontán kifejezői. Napjainkban a népművészeti alkotó­munka már tudatossá vált. Irányít­juk és szervezzük. Célunk, hogy népi hagyományainkon alapuló, művészileg igényes, mai életünket tükröző, új szocialista kultúrát teremtsünk. Ezt a munkát nem hagyhatjuk ki­zárólag csak alkotóművészeinkre. Szükséges, hogy ebbe az alkotó mun­kába a társadalom széles tömegei ak­tívan bekapcsolódjanak. % Az én véleményem' népművészeti csoportjaink feladatairól (beleértve a népművészeti alkotások versenyét is) a következő: Népművészeti szakcso­portjaink legelső feladata lenne, hogy saját környezetük még idáig ismeret­len népművészeti kincsei napvilágra kerüljenek, hogy ezeket a kincseket a dolgozók széles tömegeivel megis­mertessék és megszerettessék, s ez­által ízlésüket neveljék. A losonci országos népművészeti szemle már egy határozott lépés volt előre, de a további fejlődéshez szük­séges, hogy a népművészet központi irányítása valóban irányítássá váljék, mert a mai napig még nem vált azzá. Ennek érdekében meg kellene erősí­teni a kerületi népművészeti tanács­adókat. A SZOVJETUNIÓBAN valamint min­den népi demokratikus országban a népművészeti alkotómunka irányítá­sában egyik legnagyobb segítséget a hivatásos népművészeti együttesek nyújtják. Nem akarok most a profesz­szionalizmus boncolgatásába fogni, de állítom, hogy a hivatásos népművé­szeti együttesek munkáját és a pro­fesszionalizmust nem lehet egy kalap alá líelyezni, mert ha jól körülné­zünk, a professzionalizmust a műked­velőknél is megtalálhatjuk. A Csehszlovákiai Magyar Népművé­szeti Együttes átszervezése után — a határozatok értelmében — a Szlo­vák Állami Népi Együttes, a SĽUK lett volna hivatott arra, hogy magyar műsorszámokat is iktasson műsorába. Sajnos, ez a mai napig nem valósult meg. Éppen ezért szükség van egy hiva­tásos magyar együttesre. Tóth Tibor elvtárs cikkében azt írja, hogy a Cse­madok már mindent megtett, amit meg lehetett tenni. Én és még sokan mások viszont azt állítjuk, hogy még nem tett meg mindent. Ha nem akarjuk, hogy népművészeti csoportjaink egy helyben topogjanak, gondoskodnunk kellene szakemberek képzéséről. Itt nem rövidlejáratú tan­folyamokra gondolok, hanem népne­velői szakiskolára. Ág Tibor * * * Ág Tibor cikkének közlésével == befejeztük népművészeti vitán­§= kat. Szerkésztőségünk vitazáró cikkében még foglalkozni fog HH a véleménycsere során felve­== tett problémákkal. A kiállítás múlt vasárnap zárult. Az utolsó nap közönsége meleg érdeklődés­sel nézte kiváló festőnk müveit. Cse­micky mester nemcsak alkotóművész, de nagyszerű pedagógus is. Az induló festőnemzedék hálás lehet az ilyen ta­nárnak, ki növendékeiből, miközben előkészíti őket jövendő hivatásukra, re­mek érzékkel „kihozza" tehetségüket. Az első terem finóm tónusú akva­relljei szinte ünnepi hangulatot keltet­tek. Elfeledkeztünk a zúgó-zakatoló hétköznapokról és a szelíd tájak lágy vonalai, üdítő színei közt kint a ter­mészetben éreztük magunkat. A Vihar után-ban a felfrissült levegőt, a lilás hegyek, fekete fák, sár­gás füvek felszabadultságát éreztük. Az Árvái duzzasztógát barnás, fehér virágú bokrai költői keretet ad­nak országunk egyik legfontosabb tech­nikai alkotásának. Tengerparti alkonyata olyan eleven, hogy szinte hallottuk a dagály zúgását, a fehér tajték loccsanását. A reggel álmos­zöld fái, a fűben kis piros virágfol­tocska, a lassú ébredés képe. A Vihar előtt felhői pattanásig feszülnek, a fák félrehajtott koronájukkal remegve várják az égiháború kitörését. Este­felé a kis Dunánál megkap sár­gás vizében tükröződő barna fáival, k' L a m a c s i alk ony párás leve­gője, szürkészöld füve érezteti a kö­zeledő este hűvösségét. A Lengyel­országi hal ászképek a legsi­kerültebb akvarellek. A hálók finom vonalai, a lilás csónakok halk himbáló­zása, a sárga póznák élénk színe a leg­szebb összhangba csendülnek. Valamennyi akvarellje recés papírra, speciális nedves technikával, kitűnően felrakott foltokkal kiválóan alkalmas a hajnali és alkonyati, kora tavaszi és őszi hangulatok rögzítésere. Olajfestményeinek skálája teljesebb, változatosabb, Szép, sima ecsetkeze­lése bravúros. Gazdag tárgyköre fel­öleli a hazai tájakat, a falut, a nép­szokásokat és végül, vagy elsősorban az arcképeket. Olyan közvetlen, nagyon emberi és nemes portréművészet ez, hogy külön fejezetet érdemelne. A. B. arcképe klasszikus fekete-fehér tónusával, nyílt, nyugodt, derűs asz­szonyt ábrázol. Katka, az édes, festő gyereklány arcával belemerül ol­vasmányába és szívja, magába szívja az újat, a szépet, az érdekest, amit a könyv tartalmaz, Vaculík, T a­t ark a és Kern képei is igen jó realista alkotások. A kb. nyolc Önarckép-bői leg­alább egyet szeretnék a firenzei Pitti­képtár önarcképcsarnokálban látni. Az arc képenként változik kifejezésében. Az elsőn messzenéző, figyelő művész­szem, érzékeny száj. Hol nyugodt, hol fáradt, megnyíló vagy csukott ajakkal, sima vagy bozontos hajjal. — Vagy festeni indul hátizsákkal, ecsettel, vagy munka közben látjuk. Van egy finom fekete jelmezes mellképe. Egy másikon századeleji keménykalap, zsi­nórral szegett zakó, ma már nevet­séges, szétálló, szárnyas inggallér a külsőségek. — Egy tisztisapkás képe is kitűnő. Ezek után előttünk áll az ember, a művész, aki tehetséggel és szorgalommal mutatja meg magát, az otthont,' ahonnan elindult. Csemice, a liptói falu, régi kis kúriájával, az Ósdi házzal, zsindelyfedésű ke­rekes kútjával, lassú mozgású embe­reivel felidézik a hamisítatlan szlovák falut. Ott vannak a többi képen a fehér falú viskók, a liptói havasi legelők, a V ágparti f űzek, a Köd a hegy­vidéki munkások csákányos, lapátos alakját óriási árnyékká növesztik. A Magányos tölgy a Boróka­fenyők eleven részletei gyönyörű er­deinknek, az Árvái táj sötét fe­nyői, pásztorkunyhója, szürkébe vesző hegyei egy zordabb vidék képét mutat­ják. A szlovák népnek és mondának már legendás alakja: Jánošík, hármas kom­pozícióban, újtestamentum', elgondolás­ban jelenik meg. — A keresztrefeszített Jánošík. Ott zokog az örök fájdalmas anya. Két híve emeli le az akasztó­fáról Jánošík-ot. A kék kúpos hegy a bújkáló holdfényben Golgota-szerű. A göthös lovacska kocog a rozzant szekérrel, a benne fekvő holttestei. — Végül a jó anyaföldbe, a titokban előre megásott sírba fektetik. A művész a dolgozó népet munkája és szórakozása közben ábrázolja. Képei néprajzi tanulmányoknak is beillenek. Az Aratóünnepben a középen táncoló férfipár keze-lábának tüzes előrelendülése, a tapsoló vidám asszo­nyok-lányok, a komoly öregek és ze­nészek temperamentumtól pezsdülő képpé tevődik össze. A Tollfosztás téli estében összegyűlt öregek és fia­talok repülő pihék közt felbukkanó jel­legzetes arcát, ősi, beidegzett mozdu­latait jeleníti meg. A Lagzi ízes alkotás. Ezek közt a remekbe készült képek közt van két kisebb: Disznó­ölés előtt és Eltévedt b o r­jú, amelyek nem érnek az előzőkhöz. Végül az ősi, emberi érzés, a szere­lem is megszólal. Az Őszi szer e­l e m: fekete ég alatt, a sárgás útszéli nyírfa mellett, a kanyarulatban együte­mű lépésben halad az egymást átö'?lő pár. Hátulról látjuk őket, de a moz­dulatuk ritmusában, a táj színében megérezzük, milyen igaz a kép címe. A Tavaszi szerelem fiataljai az ébredő tájban szembejönnek velünk. A kezük-karjuk simulásában benne van az életigenlés, a derűlátás, az egyre szebb és gazdagabb jövő hite. Az utolsó évek egyik kiemelkedő eseménye volt ez a néhány esztendei festői termés kiállítása. Értékes és nevelőhatással mutatja meg a közön­ségnek, hogyan lássa, élvezze a ter­mészet egyszerű szépségét. Mindany­nyiunkhoz szól művein keresztül ez a tehetséges mester. Ezért várjuk, hogy újabb alkotásaival mielőbb találkoz­hassunk. BÁRKÁN Y OLGA A KULTÚRA ÉS PIHENÉS PARKJÁBAN Csak a múlt év má­jus 1-én nyílt meg a Kul­túra és Pihenés Parkja a látogatók előtt. A bratisla­vai közönség kíváncsian figyelte az építkezési mun­kákat, gyönyörködött a sima aszfaltútban és meg­elégedéssel vette tudomá­sul, hogy városunk ismét gazdagabb, ismét szebb lett. A KPP előterét még mindig építik, de az eszt­rád-teremben, az étterem­ben és tánchelyiségben a bratislavaiak ezrei töltöt­tek kellemes órákat. Az 1956-os évben sokszor csattant fel a lelkes, forró taps az esztrád-terem fa­lai között és az amfiteát­rum stílusában épült he­lyiséget megtöltötte a közönség. Instrumentális és vokális koncerteket, film- és divatbemutató­kat, gyermekdélutánokat rendeztek ebben a terem­ben. Itt élveztük a Pjat­nickij együttes művésze­tét, a Zágrábi Népi Együt­tes teljesítményét, itt tap­soltunk az Albán Filhar­monikusok Népi Együtte­sének, a Magyar Állami Operaház művészeinek és a szólisták közül ebben a teremben ünnepeltük a ki­váló francia énekesnőt, Lucien Boyert. A hatal­mas pódiumot még meg­nagyobbítják és alkalmas­sá teszik színdarabok elő­adására is. A terem vetí­tővászna a maga 9X6 méteres nagyságával várja a filmeket és a terem 2064 ülőhelye a látogató­kat. A KPP éttermi része sem volt csendes a múlt esztendőben. Varieté-mű­sorOk, társas-vacsorák és népi rendezvények gazdag változatait láttuk és külö­nösen szombaton és vasár­nap a fiatalság talált itt valóban értékes szórakozá­si lehetőséget. De vajon mi a kultúrpo­litikai célja a KPP dolgo­zóinak? Elsősorban olyan műsorokkal, rendezvények­kel szórakoztatni a bratis­lavai közönséget, amelyet a színházakban és mozik­ban nem láthatnak. Ilye­nek például az esztrád- és a kabaré-műsorok. Magas színvonalú vidám műsorok­kal, nevettető, de egyben oktató rendezvényekkel akarják fejleszteni a köz­ízlést és emelni az igé­nyességet. Különösen fon­tos feladatnak tekintik az ifjúság minden korosztá­lyának szórakoztatását. 1956. második felében kezdődtek el a közművelő­dési előadások, oktatófilm­előadások felnőttek és kis­korúak részére. Gyönyörű játékszoba és folyóirat-olvasótermük minden ízlést kielégít. A folyóirat-olvasóteremben 490 különböző, a világ minden tájáról érkezett folyóiratot talál az érdek­lődő. Gazdag terv vár megva­lósításra, amelynek kiemel­kedő eseményei lesznek a munka ünnepén, a nem­zetközi gyermeknapon, a vasutasok napján. az épjtkezési dolgozók napján bemutatásra kerülő ren­dezvények, amelyekre be­kapcsolódnak az összes szórakoztatási ágak. Kül­földi vendégként üdvözöl­hettük február végén a dél-amerikai Braziliana táncegyüttes tagjait. A további külföldi művészek szereplését a nemzetközi műsorcsere határozza meg. A Zenész- és Artista-Köz­pont likvidálása után a KPP kibővíti tevékenysé­gét az egész bratislavai kerületre, tehát a Népi Alkotóművészet Versenyei­nek rendezvényei is eme­lik majd a műsorterv színvonalát. _ Akadály, nehézség is akad. A KPP-nak nincs saját színészgárdája, te­hát csak azokra a színé­szekre számíthat, akik a "rendezvény időpontjában nem szerepelnek a színhá­zakban. A színházi műsor­változás számukra jgye­nesen tragédia. Köztudomású, hogy a Sztálin-téri jegyelővételi irodában néha közelharcot folytatunk a jegyekért. Ezen is szeretnének segí­teni. Helyiséget kértek erre a célra a városban', de a KNB még nem mu­tatott érdeklődést a kér­vény iránt. Nagy nehézséget jelent a rossz villamosösszekötte­tés. Bár most már két járatot indítottak a KPP irányában a hatost és a hetest, az eredmény még­sem kielégítő, mert a já­ratok megritkultak. Kü­lönösen az éjszakai órák­ban kellemetlen ez a ha­zatérők tömegeinek, akik esőben, szélben kénytele­nek gyalogolni a dunapar­ton a városig. A műsort heten szer­kesztik. És ebben a tekin­tetben a bratislavai KPP egyedüli jelenség. A prá­gai KPP megveszi az elő­re megírt, kidolgozott programot, amíg a bratis­lavai maga gyűjti az anya­got, maga állítja össze a műsort, tehát a műsor­szerkesztők valóban ezer­mesterek, különösen ha figyelembe vesszük, hogy a KPP új létesítmény és ezen a téren még hazai tapasztalatokkal nem ren­delkezünk. Bár nagy vál­tozást jelent,, hogy két műsorszerkesztő kint járt a Szovjetunióban és most a gazdag szovjet tapaszta­latokkal igyekeznek javí­tani és könnyíteni a mun­kát. A kultúrpolitikai célkitű­zés ebben az esztendőben is az-- marad, ami volt. Egyre tartalmasabb, mű­vészi színvonalú, de szó­rakoztató műsorokat adni a közönségnek. Időszerű jellegű és irodalmilag is értékes művészi teljesít­ménnyel gyönyörködtetni, nevelni, tanítani. 1956. december havának utolsó napjaiban fogadták ünnepélyesen a KPP Öt­százezredik látogatóját és éppen az ezredik rendez­vény estéjén. Ez a kettős jubileum a KPP dolgozói­nak jó munkáját bizonyít­ja, amihez szívből gratu­lálunk és reméljük, hogy a további ezer rendezvény mindegyike kultúrális éle­tünk egyik kiemelkedő eseményévé válik. M Gy.

Next

/
Oldalképek
Tartalom