Uj Szó, 1952. december (5. évfolyam, 287-311.szám)

1952-12-24 / 306. szám, szerda

1952 december 24 UJSZO 7 Csehszlovákia Kommunista A. Szykora elvtárs felszólalása Az Ifjúsági Szövetség néhány funkcionáriusa úgy vélte, hogy az új szabályzattervezetben már a CsISz-nek is le kell szögezve len­nie, mint ahogy a Komszomol le van rögzítve a Szovjetunió Kom­munista Pártjának alapszabályza­tában. Siroky elvtárs tegnapi beszámo­lójában megmagyarázta, hogy a mi körülményeink között ez nem volna helyes. Az ő megokolása álapján Lisz elvtárs kérte, hogy foglalkozzanak a CsISz párthoz való kapcsolatának kérdésével leg­alább a szabályzat magyarázatá­ban. Elvtársak, azok, akik ezt a kö­vetelést támasztják abból a felte­vésből indulnak ki, hogy így az Ifjúsági Szövetség szorosabban hozzásimulna a párthoz és hogy a párt támogatása is, amelyet a CsISz-szervezetek oly gyakran kér­nek, rendszeresebbé válna. Igen, a CsISz-nek nagy szüksége van a párt mindennapi támogatására és gondoskodására. Ezt azonban biz­tosítják a szabályzatban lévő meg­felelő határozmányok, amelyek ki­mondják, hogy a párt irányítja a közszervezetek munkáját, tehát a CsISz-ét is a pártcsoportok közve­títésével. A fö dolog azonban, amint az Široký elvtárs beszámo­lójából következik és amire a CsISz-nek mostani fejlődési szaka­szában figyelmét összpontosítania kell, hogy minden erejéből arra tö­rekedjék, hogy lehető leghama­rabb és legjobban megközelítse di­csőséges példaképét a lenini-sztáli­ni Komszomolt. Ez azonban nem lehetséges a bírálat és önbírálat naponkénti ki­fejtése nélkül. Ebben az irányban van a CsISz-nek a legnagyobb szüksége a párt segítségére. Ez a konferencia, úgy vélem, a CsISz-t erre közvetlenül és közvetve is fi­gyelmezteti, mert állandóan új dol­gok elsajátítása nem lehetséges a régiek elleni állandó harc nélkül. És Hejzlár érdeméből a CsISz-be sok minden régi. egészségtelen, a szocialista Ifjúsági Szervezet szá­mára idegen dolog került, amit rendszeresen le kell leplezni és eré­lyesen ki kell küszöbölni. Másként nem lehet előrejutni. Hejzlár a kártevőkkel való kap­csolatait kizárólag személyes po­zíciójának megszilárdítására és a bírálat elnyomására használta ki a szervezetekben, valamint saját né­zeteinek diktálására. Számos vitát, főleg a kongresszus időszakában Hejzlár a következő szavakkal zárt le: »Svermáné így döntött, Szlán­szky igy mondotta.« Amit azonban Gottwald elvtárs mondott, az már távolról sem volt oly fontos. így például a határozatok kidolgozásá­nál az ifjúság kongresszusán Hejz­lár és követői megkísérelték, hogy teljesen melózzék Gottwald elvtárs beszédét, amely a CsISz munkájá­nak alapirányelve és az is marad. Azokban a napokban, amikor Gott­wald elvtárs az ifjúsági vasútvo­nalon legnagyobb elismeréssel nyi­latkozott az ifjúság munkahösies­ségéröl, Hejzlár Magyarországon az építkezések ellen, az ifjúsági vasútvonal ellen beszélt, ellentétben Gottwald elvtárssal. A Komszomol tapasztalatok át­vitele — Hejzlár szerint, — na­gyon sidőelőttio volt. Sőt. úgy is érvelt, hogy a CsISz állítólag oly fejlett szervezetté vált, hogy nincs szüksége a Komszomoltól semi­lyen támogatásra. Az Ifjúsági Szövetségnek elsza­kítása a párttól, a Komszomol ta­pasztalatok háttérbe szorítása, a saját sikerek pompázó túlbecsülé­se, az ideológiai nevelő munka le­becsülése kellett, hogy végül visz­szalükrözödjenek az egész moz­galomban. Ez megnyilvánult az avantgardista irányzatokban, az ilyen kérdések feltevésében: mi és a párt, mi és a Komszomol. Meg­nyilvánult ez az emberek jellemé­ben. Az ifjúsági funkcionáriusok jelentős részében kispolgári indi­vidualizmus, karrierizmus, felfuval­kodottság nyilvánult meg. egyezően Hejzlňr tulaidonságaival Ez aztán annyirf ment, hogy a komszomo­listák helyesnek látták, hogy Cseh­szlovákiában tett látogatásukkor és Moszkvában is elvtársi módon fi­gyelmeztessék az Ifjúsági Szövet­ség némelyik funkcionáriusát a szerénység fontosságára. A sze­rénytelenségen kívül funkcionáriu­saink egy részénél ma megnyilvá­nul a tudálékosság, a nem helyén való öreges komolyság, amely bár­milyen korú kommunistánál helyte­len. Mind ebben, elvtársnök és elv­társak, saját magamnak is jelentős hibája van, mint az Ifjúsági Szö­vetség 1950. év óta aktív vezető funkcionáriusának, aki azután is továbbra megmaradtam az Ifjúsá­gi Szövetség vezetőségében. Mindezek következtében a CsISz jelentős elszigeteltségbe került, amit lehető leghamarabb ki kell küszö­bölni. Némely elvtársak a vitában Stoll elvtárs vitafelszólalása után azt mondották, hogy itt is érezni lehet, hogy még ma is milyen nagy az Ifjúsági Szövetség elszigeteltsé­ge és ezt az elszigeteltséget hogyan kell idejében megszüntetni. Az If­júsági Szövetség egészséges szer­vezet, a párt bízhatik benne, teljes joggal tarthatja reményteljes vál­tásának. Azonban, amit a kommu­nisták elvárnak a szövetségi ta­goktól: ez a több szerénység és több forró vágy, hogy megközelít­sék korszakunk hősének eszmé­nyét, a szocialista hazafi építő esz­ményét, a magasabb eszmei em­bert, aki mivel a szocializmus esz­méi számára szívügyet jelentenek, mivel teljes szívével odaadó a párt­hoz, Gottwald elvtárshoz, a Szov­jetunióhoz és Sztálin elvtárshoz, a felépítés legnehezebb szakaszaira tud állani, mindig első soraiban áll azoknak, akik elsajátítva a szov­jet tapasztalatokat, meggyorsítják szocialista felépítésünk ütemét. A Csehszlovákiai Ifjúsági Szö­vetség a komszomoli útra lépett. Számos szervezet jő eredményeket ér el és pompás embereink vannak. Azonban Komszomol típusú szer­vezetté válni nehéz és nagy forra­dalmi harci történelmi feladat. Többet és többet kell tanulni és sok sok szívós harcot kell folytat­ni az üzemekben, a falvakon és iskolákban, hogy ezt elérjék. Most kell, hogy az Ifjúsági Szö­vetség következetesen megkezdje azon irányelvek teljesítését, ame­lyeket Gottwald elvtárs kitűzött és nagy építő és ideológiai offenzívába menjen át, hogy Gottwald elvtárs szavainak értelmében egész fi­gyelmét a politikai nevelésnek szentelje, az ideológiai nevelésnek, de az erkölcsi nevelésnek is, hogy elsőrendű figyelmet szenteljen a kommunista erkölcs szellemében való jellemnevelésnek. És végezetül az is kell. hogy a CsISz a pártszabályzatból tanulva gondoskodjék arról, hogy minden fiatal ember szívét-lelkét mély szo­cialista hazafiasság hevítse. A szocialista hazafiságra való nevelésben és a fogyatékosságok leleplezésében, amelyekről Stoll elvtárs beszélt, biztosítani kell az Ifjúsági Szövetség nagyobbfokú együttműködését az iskolákkal amelyeken egész ifjúságunk át­megy. A szocialista iskolában folyó nevelésnek elválaszthatatlan kap­csolatban kell elősegítenie a politi­kai, erkölcsi, testi és más fejlődést. Szükségünk van arra, hogy feltét­lenül sokoldalúan, harmonikusan neveljék az ifjú embereket. Ez a tanítók, a CsISz- és a pionírszerveze­tek közös nagy feladata. Ezt azon­ban csak akkor fogjuk teljesíteni tudni, ha az ideológia kérdése az iskolákban teljesen megalkuvás nélküli lesz, ha e kérdésben nem fognak engedni és hogy ha meg­teremtik a szovjet iskolák, a szov­jet tanítók tapasztalatai rendszeres átvételének feltételeit, azaz, ha át­térünk a szovjet iskolarendszerre vagy legalább is megközelítjük. Hálásak vagyunk azért, hogy ez a konferencia a CsISz számára rendkívül fontos határkő lesz, hogy a CsISz és egész ifjúságunk szilár­dan hozzákapcsolódva a párthoz és Gottwald elvtárshoz, teljesíti a fo­kozott építő és nevelő feladatokat és a dicsőséges Komszomoltól ta nulva annak példás tanítvánx'" * és a párt jó segítőtársává lesz. országos konferenciája L. Stoll elvtárs felszólalása Elvtársnök és elvtársak! Szeretném figyelmeteket mégegy­szer ifjúságunk nevelésének kérdésé­re fordítani. Vannak olyan károk, amelyeket Szlánszky ötödik hadoszlopa követett el és amelyeket pénzértékben lehet meghatározni, az első tekintetre fel­tűnő és vérlázító károk. Vannak azonban nem feltűnő károk is, ame­lyeket nem lehet számokkal kifejez­ni Ezek közé tartoznak azok a ká­rok is, amelyeket főként a Svermáné bűnös politikája okozott Csehszlová­kiai Ifjúsági Szövetségünkhöz való viszonyunk, vagyis ahhoz a nagy gyönyörű erőhöz való viszonyunkban, amely felé mindnyájunknak a legna­gyobb gonddal kellene fordulnunk, mint pártunk ragyogó reménysége felé. Lis elvtárs már nagyon helyesen élesen rámutatott arra, hogy mit je­lentett a hejzlarizmus a Csehszlová­kiai Ifjúsági Szövetségben. Teljes joggal tett itt felhívást arra, hogy a párt az ifjúsági kérdésekre a lehető legnagyobb figyelmet fordítsa és irá­nyítsa a CsISz tevékenységét. A szlánszkyzmus káros befolyása, amelynek Hejzlár és klikkje adott he­lyet, már régen azt a benyomást kel. tette, níintha a Csehszlovákiai Ifjú­sági Szövetségben valamilyen új ifjú­sági pártot nevelnének mintegy má­sodpéldányát, potenciális másodpél­dányát pártunknak. Aki figyelemmel kísérte ifjúsági szervezeteink életét, amely a hejzla­ri vezetés utasításaihoz igazodott és figyelte sajtójukat, annak úgy tűnt fel, mintha egyáltalán nem az ifjú­ságról, nem politikai, eszmei-szakma­beli és nevelési munkáról volna szó, mintha egyáltalán nem volna olyan szervezetről szó, amelynek fö felada­ta az öntudatos szocialista állampol­gárok új nemzedékét nevelni, előké­szíteni és pártunk új eszmei lángolás­sal és szakbeli képességekkel felfegy­verzett utánpótlását nevelni. Igen, rá kell még mutatni, hogy a kártevőknek mennyire sikerült meg­bénítani az ideológiai életet a CsISz­ben, az ideológiai élesztést itt gyak­ran formális, csürő.csavaró politikai akciókkal és a felfuvalkodott, öntet­szelgö hejzlari vezetőség beszédeivel .helyettesítették. Ez megnyilvánult az iskolai műveltség, a tudományos és szakbeli képzettség, a kultúra iránti teljes tiszteletlenségben is. Hisz ho­gyan tisztelhették a kultúrát a Szlán­szky, Geminder fajtájú — bocsánat a kifejezésért — „emberek" és mind­azok a bűnös gseftelök, akik népünk legnagyobb kincsével üzérkedtek. A hejzlari szellem a rutinos, öntelt funkcionáriusok tipikus szelleme volt, amely formális, hangzatos politikai kijelentésekben nyilvánul meg és amely képtelen igazi lelkesedéstől lángolni a tudomány, a kultúra, az alkotó munka, a nemzet nagy, gyö­nyörű demokratikus szocialista esz. méi és vágyai iránt. Itt semmiképpen sem hatott a le­nini Komszomol példája, amely az is­kolával együtt becsületes, szerény, szorgalmas és magas kultúrájú szo­cialista embereket nevel. Itt semmi­képpen sem hatott a Komszomol lap­jának. a „Komszomolszkaja Pravda"­nak példája gazdag eszmei életével. Igen, a formális akció külső zajá­val. szervezési nyugtalansággal lep­lezték az ideológiai élet bénultságá­nak tényét. Ezek az emberek mintha teljesen megfeledkeztek volna arról, amit Gottwald elvtárs üzent a CsISz kongresszusnak, amikor az iskola példás tanulóját az üzem élmunkásá­val egyvonalba állította. Mint iskolaügyünk szakaszán fel­adatokkal megbízott elvtárs, szeret­nék itt közvetlenül Ifjúsági Szövet­ségünk képviselőihöz fordulni és fel­hívni őket arra, hogy kezdjenek együttesen, öntudatosan, a lehető legszorosabban felzárkózva és egy. hangúlag, mint kommunisták a szov­jet példa nyomán együtt dolgozni új ifjúságunk nevelésén. Közösen kell megvitatnunk, átgon­dolnunk számos fontos politikai, szakbeli és főleg pedagógiai kérdést. Hisz a oedagógia a nevelés tudomá nya és ezért tiszteletben tartja az if­jú nemzedék lelki, szellemi, érzelmi, jellembeli, valamint testi fejlődésé­nek objektív törvényeit, ez az ifjú ember neveléséről és tanításáról szó­ló tudomány. Mi nem nevelhetjük úgy az embereket, ahogy az valaki­nek eszébe ötlik, mi nem hagyhatjuk figyelmen kívül a pedagógiai tudo­mány objektív törvényeit, az ember lelki fejlődésének törvényeit épp úgy, mint ahogy szervezőink nem hagy­hatják figyelmen kívül a szocialista gazdaság tervszerű, arányos fejlődé­sének objektív törvényeit. Nem akarhatjuk azt, hogy ifjú em­bereink már 17 éves korukban kész, érett marxista-leninisták legyenek. Aki azt hiszi, hogy ez lehetséges, az elárulja, hogy téves elképzelései van­nak nemcsak a nevelésről, hanem tu­dományos szocializmusunk nagy, di. csőséges tanításáról is. Mi azonban elérhetjük azt, hogy például a fiúk és leányok ismerjék a számunkra drága, nagy nemzetközi munkásosz­tálybeli emberek példás, gyönyörű életrajzát és megtanulják őszintén szeretni Lenint, Sztálint és Gottwald elvtársat. Ifjúságunknak olyan ala­pot adhatunk, amelyen aztán tovább* fejlődhessék és alkotó módon, nem' dogmatikusan sajátítsa el további fejlődésében a marxizmus-leniniz­mus mérhetetlen kincseit. Hisz ifjú­ságink nevelési folyamata nem vég­ződik azzal a pillanattal, amikor el­hagyja a középiskolát. Igen, elvtársak, a nevelésnél egy­ségesen, megfontoltan, pedagógiailag helyesen kell eljárni, hogy az iskola és a CsISz teljes összhangban dol­gozhassanak. Az ilyen együttműkö­désben azután sokkal könnyebb lesz leleplezni iskoláink nem csekély fo­gyatékosságait, elmaradott és mond­juk reakciós dolgozóit is, az olyan ta­nítókat, akik még mindig ártanak szocialista nevelésünknek. Elvtársak, szeretnék itt még figyelmeztetni egy komoly jelenségre, arra, hogy szá­mos főiskolásunk és tanulónk még mindig túl van terhelve funkciókkal, előre át nem gondolt akciókkal, seké. lyes ülésezésekkel. Megtörténik, hogy egy középiskola 16 éves tanulója reg­gel 7 óra előtt megy el hazulról és csak este 9 órakor megy haza, mert az iskola, a funkciók és a gyűlések egész napját igénybevették. Csupán este dolgozik az iskolai feladatokon és ül a tankönyvek felett, nincs ide­je levegőre menni, sétálni, szovjet fil­met, színházelőadást megnézni, szép­irodalmi könyvet elolvasni és ha lel. kiismeretes, ha fontos neki az, hogy jó] haladjon előre, tönkreteszi egész­ségét akkor, amikor szervezetének szüksége van sportra, játékokra, tes­ti fejlődésre. Arra gondolunk, hogy ifjú nemzedékünknek örömtelien kell fejlődni úgy, hogy testi és szellemi erői egészséges egyensúlyban legye, nek. Ez nemcsak magának ifjúsá­gunknak áll érdekében, hanem nem­zeti védelmünknek is. Mindezek új szocialista tudomá­nyunk problémái, az új, pompás em­berek neveléséről szóló tudomány problémái, a szocialista pedagogika problémái, amelyeket nem szabad fi­gyelmen kívül hagynunk. Kell, hogy most a történelmi jelentőségű orszá­gos konferencia után ifjúságunk ne­velésének mindezeket a kérdéseit kö­zösen megvilágítjuk, következetesen a szovjet példa szerint igazodva és hogy itt is megtaláljuk a helyes utat, amelyen a CsISz érdekei seholsem keresztezik az iskola érdekeit, hogy ne legyen megzavarva sem a politi­kai nevelési, sem pedig a szakmai tanítási folyamat. Arról van szó, hogy iskoláink egész struktúráját és tartalmát is még kö­zelebb hozzuk a szovjet példához, hogy iskoláinkban megteremtsük a békés alkotó munka feltételeit és hogy ezzel a békességgel egyidejűleg iskoláinkba bevezessük a lehető leg­nagyobb eszmei fejlődést, az alkotó, ideológiai buzgalmat. így új ifjúságot nevelünk, amely nem bebiflázott ismeretekkel van te­letömve, hanem ismeretekkel rendel­kező, müveit ifjúságot, amely eszmei­leg, politikailag felvilágosodott és meggyőződött, őszintén meg van győ­ződve arról, hogy a mi sztálini útunk, amelyen népeink haladnak a Kom­munista Párt vezetésével, Gottwald elvtárssal az élen, az egyedül lehetsé­ges és egyedül helyes út. így neveljük az ifjúságot, amely egész lelkével, egész szívével a kom­munizmus nagy, fenkölt ügye mellé áll és azt az egész világ ellen meg­védelmezi. (Viharos taps.) J. Horák elvtárs felszólalása Elvtársnők és elvtársak, üdvöz­löm országos konferenciánkat az egész kromerizsi járás nevében. A mi járásunkban, ahol 97 köz­ség közül 88.ban van EFSz, minden előfeltétel meg van arra, hogy tel­jesítsük a hektárhozamok emelésé­ről szóló párt- és kormányhatároza­tot. Földjeink többet adnak, mint ezelőtt adtak. Kiszeloviceí egységes földműves szövetkezetünk bekap, csolódott a cukorrépatermelés or­szágos versenyébe a proszenicei moz­galom példájára é s szép eredménye­ket értünk el. A mult évben hektá­ronként 708 mázsa cukorrépát ter­meltünk (Taps) és közgyűlésünkön kötelezettséget vállaltunk, hogy a jóltermö hektárokon a proszenicei cukorrépahozamot emeljük, ami si­került is nekünk. A jóltermö hektá­rokon 958 mázsa termést értünk el (Taps) é s 40 hektáron 500 mázsa hektáronkénti termést értünk el. Ml biztosítja a hektárhozamok emelkedését? A rendes munkameg­szervezés és az összes agrotechni­kai intézkedések teljesítése. É s még egy kis megjegyzést mon. dok egységes földművelési szövetke­zetünkről. A sikerek után, amelye­ket tavaly é s ebben az évben a ta­vaszi és az aratási munkákban elér­tünk saját erőinkkel és eszközeink­kel, babérainkon pihentünk és meg­feledkeztünk a munka megszervezé­séről, amire az őszi munkák folya­mán ráfizettünk. Dénes Ferenc elvtárs felszólalása Dénes Ferenc, a kassai kerületi Nemzeti Bizottság alelnöke, vita­felszólalásban beszélt többek kö­zött a magyar nemzetiségű dolgo­zók részvételéről a szlovák nép építő sikereiben. A rozsnyói bányák, ahol a bányászok túlnyomó része magyar nemzetiségű, a vasércter­melés tervét a kitűzött határidő előtt teljesítették. A szocialista hazafiság és a proletárinternacio­nalizmus szellemében való nevelés helyességét bizonyítják a királyhel­meci, a rozsnyói, a moldavai és kassai járások magyar nemzetisé­gű kis-''és középparasztjai is, akik belépnek az egységes földműves szövetkezetekbe. A cseh, szlovák és magyar dolgozó nép testvéri együttélésének elmélyítéséhez je­lentősen hozzájárul — mondotta — a magyar iskolák hálózatának és a magyar kultúrintézmények háló­zatának kibővítése is. Számtalan bizonyítékát látjuk a magyar dol­gozók hálájának és szeretetének pártunk, kormányunk és Gottwald elvtárs iránt, ami építő erőfeszíté­seikben nyilvánult meg. Bú* István elvtárs felszólalása Bús István, a dunaszerdahelyi )á- i rási pártbizottság vezető titkára vi­tafelszólalásában rámutatott a du­naszerdahelyi CsKP járási bizottság jó tömegpolitikai munkájára, amelynek érdeméből iárási kis- és középparasztjaink 98.4 százaléka bekapcsolódott az EFSz-ekbe. Ki­emelte annak szükségességét, hogy a párt- és kormányhatározatokat következetesen meg kell valósítani a földműves szövetkezetek megszi­lárdításáért folytatott harcban. A pártszervezeteknek és a népi igaz­gatás szerveinek meg kell javítaniok funkciójuk érvényesítését a proleta­riátus diktatúrájának rendszerében.

Next

/
Oldalképek
Tartalom