Uj Szó, 1950. január (3. évfolyam, 1-26.szám)

1950-01-15 / 13. szám, vasárnap

kát, hogy az elért eredményekről a következő napon információt adhasson az üzem dolgozóinak. Kedd: Nem szabad megfeledkeznünk az üzemi hangszóró vagy más propagáló eszköz segítségével a dolgozók tudomására hozni az első nap eredményét, jobban mondva az élcsoportváltások sikereit és hiányait, valamint bejelenteni a szocialista kötelezett ségek vállalását. Kedden a munkaidő után hulladékgyűjtést végezhetünk, egyes üzemi épületek és műhelyek takarítását -tb. vállalhatjuk. Gondoskod" kodnunk kell arról is, hogy az áru idejében legyen a vagonokba be- vagy azokból kirakva. S végül kedden újítási javaslatokat is előterjeszthetünk, amelyek kihasználását a termelésben foganatba vesszük. Az első naphoz hasonlóan mérleget kell készíteni. Szerda: Szerdán az egyes műhelyek vegyék 'el egymás közt a versenyt. Erre az akcióra a felhívást az előbbi napokhoz hasonlóan végezzük. A munka befejezése után az ifjúság részére kedélyes délutánt rendezhetünk a ČSM kultúrcsoportjának közreműködésével. Csütörtök : Csütörtökön a CSM'be való toborzásra összpontosítjuk figyelmünket. Este pedig ott, ahol erre az előfeltételek megvannak, közös színház" vagy mozi látogatást rendezhetünk. Péntek: Kezdjen az egész üzem munkaversenyváltást. Délután a munkaidő befejezése után ünnepi gyűlése legyen a CSM-nek az üzemvezetőség és az üzem összes szervezeteinek részvételével. A gyűlésen ismertetni kell a verseny eredményeit a jelenlevőkkel, mind a termelés, mind a tagszer zés terén. Szombat: A CSM üzemi csoportjai hetének ünnepélyes befejezése. A Hét be fejezését ugyanúgy zene kísérje, mint a Hét megkezdését. Ismertessük meg az üzem összes dolgozóival diagrammok, faliújságok, helyi harrrszórók és hasonló módszerek segítségével az elért eredményeket. Méltassuk az elért eredménye" IFJÚSÁGI PROBLÉMÁK Az ifjúság és a politika Mai népi demokratikus rendszerünkben szükséges, hogy felmérjük a multat, hogy mi volt akkor a sorsa az ifjúságnak, valamint szükséges, hogy kimutassuk, hogy a kapitalista országokban a fiatalság sorsa bizonyos fokig reménytelen. Nem lát maga előtt semmi kiutat abból a zsákutcából, melybe a rendszer taszította, örül, ha esetleg munkája van, biztosítottnak látszik mindennapi kenyere. És ez volt a helyzet a múltban nálunk is. Valljuk be, hogy apánk, anyánk gyakran mondogatta a „régi jó időkben" is, hogy nehéz az élet, drága a kenyér, a hús, a zsír Előfordult, hogy apánk, akit jóformán sohasem láttunk, egyszer csak fényes nappal jött haza és fáradtan ült le a konyhában Csak egy szót mondott; „Elbocsátottak". És ebben benne volt a kapitalista rendszer ítélete is. Emberek hónapokig, évekig szaladgáltak munka nélkül. Az anarchisztikus termelés „előnyei" mutatkoztak meg itt. Boldogok voltak, ha esetleg a piacok környékén kaptak néha valami alkalmi munkát. Fiatal, munkaképes emberek koldultak Ezeknek a fiataloknak jóformán nem is volt fiatalsága. Nem ismerték, mi a tiszta ágy, a meleg szoba, a jólvégzett munka gyönyörűsége. Fiatalságukat, amennyiben a városi proletariátusról volt szó, nyomortanyák és levegőtlen bérkaszárnyák szük falai között töltötték. Eszményképük a mozi vásznán falbukkanó bankrabló volt, aki vrkmerőségével annyi pénzt szerez magának, hogy abból boldogan él halála napjáig Valóban, a mozik vásznáról egészen más élet mosolygott le a mindennapi kenyerét alig megkereső nézőre. Itt a kapitalista kisebbség a maga ízlése szerinti életet mutatott be. Süppedő szőnyegek, fényes lakások, elegáns ruhák, kiagyalt történetek jellemzik ennek az időnek filmjeit. Mindenki ismeri a vezérigazgató és a kis gépírónő érzékeny történetét. Ezeken nőtt fel annak az időnek ifjúsága. Ennek következtében növekedett a bűnözés, a rablás, a gyilkosságok. Mindenki a könnyű életet szerette volna. De a dolgozók valódi életét egyetlen film sem tár

4 gyalta. Egy színdarab se mutatta be. Ugyanez volt a helyzet a sajtó és a könyvek terén is. A sajtóban a gyilkosságok és a törvényszéki tárgyalások foglalták el a főhelyet. A könyvek? Erről jobb nem is beszélni. Selejtes filléres ponyvával árasztották el a dolgozókat. Hányszor utaztam abban az időben villamoson vagy autóbuszon, mellettem fiatal munkáslány ült, kezében filléres ponyvát, szerelmi limonádét tartalmazó füzetet tartott. De arról, hogy kizsákmányolt, elnyomott pária, arról fogalma sem volt. Ezt igyekeztek előle eltitkolni. Igen, ezeknek a filléres regényeknek, filmeknek ez volt a céljuk: a való életet elkendőzni. Ez a fiatalság már nem ismerte az igazságot Gondoskodtak arról, hogy meg se ismerhesse Nem tudta, hogy nyomorúságának oka a tőke, a kapitalizmus. Csak kevesen láttak tisztán és ezeknek sorsa a rendőrséggel folytatott örök harcokból állott. A félrevezetett, tudatlan tömegek könnyen áldozatai lettek a demagógiának és a jobboldali jelszavaknak, vagy a nacionalista ábrándoknak Különösen áll ez az ifjúságra. Ezek útkeresése bizony itt zsákutcába vezetett. A Henlein-féle nemzeti szocialista szervezetek, a Hlinka-gárda tagjai, Magyarországon a nyilasok, Romániában a vasgárdisták mind nagyobbrészt az ifjúság soraiból kerültek ki. Tudatlanságukért drága árat ket, de hozzuk nyilvánosságra a hiányokat is és a ČSM üzemi csoportja további munkakötelezettségeinek el vállalását. Délután vagy este a Hét befejezése alkalmából műsorral egybekötött ifjúsági mulatságot rendezhetünk, amelyre aztán az egész üzem dolgozóit, a he lyi közélet képviselőit, a ČSM járási megbízottjait stb. is meghívhatjuk. Akcióink méltatása. Hétfőn jöjjön össze az üzemi szervezet vezetősége és készítsen mérleget a Példás Munkahét eredményeiről, melyet azután beküld a I SÚV CSM munkaosztályára ] Bratislavába I Jeleni a č. 2), továbbá a kerületi és járási választmányoknak a központunk által minden üzemi szervezetünknek kiküldött nyomtatványokon. Az üzemi csoportok Hete példaképe kell, hogy legyen az új, örömteljes munkának. Kiinduló pontunk lesz a Hét lelkes építkezéseinkben, üzemeinkben, hivatalainkban, éoítkezéseinknél és az elosztásoknál. Üzemeink új lendületet kapnak és ez a Hét kifejezője lesz ifjúságunk odaadásának munkájához és munkahelyeihez, örömteljes átmenet a szocializmus jára. fizettek. Börtön, bitó várt rájuk, vagy halál a harcmezőn. Az ifjúság széles tömegeinek átnevelése, helyes útra terelése napjaink egyik legfontosabb feladata. Ezt szolgálják a CSM szervezetei is. A magyarajkú ifjúságnak meg kell értenie, hogy ami itt ma történik, az érte is történik Nem szabad félreállnia, vagy bizalmatlanul szemlélnie az eseményeket. Igenis, részt kell vennie az építésben, hogy jae ismétlődhessenek meg a mult tévedései. Tudom, hogy ma a magyarajkú ifjúság még régi sebeket emleget, de ezek egy reakciós időszak , bűnei. Népi demokráciánk jogokat adott újra ifjúságunknak is, de ez kötelezettségeket is jelent. Elsősorban minden alkalmat meg kell ragadni a tanulásra. Mert csak így tudja megismerni az ] ifjúság a mult bűneit, a jelen helyességét és a jövő útiját. Meg fogja érteni, hogy a mi politikánk ma az ifjúság politikája. Az ifjúság önálló sajtója, parlamenti képviselete, mind azt mutatják, hogy a szebb holnapot elsősorban a fiatalságnak építjük: a magyar fiatalságnak is. Hogy ma a könyvek esetleg több politikát és kevesebb érzelgős szót tartalmaznak, azt bizonyára nem sajnálja senki. Ha a Komszomol hőseiről olvasunk, felvetődik a kérdés: mi indította ezt az ifjúságot munkára, nagy tettekre és feltétlen hűségre. Elsősorban annak belátása, hogy a sajátját védi, a maga két keze munkájával felépített gyárakat, üzemeket, házakat, tanulási, fejlődési lehetőségét. Azt a politikát védte, amely az ifjúság számára százszámra emelte az iskolákat, amely ingyen tanulást biztosított az egyetemen, amely nem ismer különbséget faj. nyelv, nemzetiség között. Itt már a politika, a Szovjetúnió politikája az ifjúság vérévé vált, egybeforrt azzal, el sem tud képzelni más életet. Ha a mi ifjúságunk is majd eljut odáig és ilyen odaadóan szolgálja ifjú demokráciánkat, akkor mondhatjuk, hogy közeledünk a felé az ifiú embertípus felé. amelyet ma a szovjet ifjú személyesít meg Vidor István. fi ČSM faiusi csonortjainak iskoláztatása Ez év február 1-től március 10-ig minden falusi csoportunkban iskoláztatás valósul m?g: „A falu átalakítása a földműves ifjúság hazafias feladata". Az iskoláztatás földművelési politikánkra lesz beirányítva, kiváltkép a csoport reakciós tervének gyakorlati megvalósítására.