Új Kelet, 1996. december (3. évfolyam, 281-304. szám)

1996-12-16 / 293. szám

8 1996. december 16., hétfő Kultúra UJ KELET Nyelvünk védelmében * Ut, utca, sor Nemrégiben közzé tettük a magyar nyelvért aggódók felhívását nyelvünk tisztaságának védelmére. Most újabb megfontolásra érdemes gondolatokkal szeret­nénk hozzájárulni az ügyhöz. Mondhatnánk, apró ügy, nem fontos, de kétségtelenül szegényíti a magyar nyel­vet a jelenség, amit ugyancsak leggyakrabban az üz­leti életben (reklámban) tapasztalunk. (Továbbra is várjuk olvasóink észrevételeit, hozzászólásait!) A kórusvezető tanárnőnek a munka a hobbija Emlékplakett a ZIG-Singersért «0>S Erdélyi Tamás jegyzete E jelenségben nem az idegennyelvi hatás, hanem a nyelvi igénytelenség játssza a fő szerepet. Nem feltűnő, hiszen „mindegy”, hogy azt írjuk Rákóczi út vagy azt: Rákóczi utca. A nyíregyháziak csak egy út­vonalra gondolhatnak, a belvárosból a Tokaj felé vezető négysávos, városi közterületre, úttestjével, jár­dájával, öreg vagy új épü­leteivel, itt-ott csenevész fáival. Az már meghökkentőbb, ha azt olvassuk: Dob út, Nyár út vagy Hengersor út(!). E kis poros utcácskák a rossz reklámokban, talán a két betű megtakarítása miat t(?) szinte megnőnek, hiszen „általában” az út na­gyobb, hosszabb, fontosabb a tudatunkban, mint az utca. Azt pedig, hogy a sor is utca értelemben volt használat­ban régen, már szinte fele­désbe ment, pedig egysze­rűen azt jelentette, hogy az utcának csak az egyik olda­la volt hajdan beépítve. Erre emlékeztet még ma is pél­dául az északi körút (az egész útívet értve alatta, a temetőtől a Rákóczi utcáig) egyik szakaszának, az Erdő sornak a neve, amit akkor kapott, amikor az északi ol­dala (Egészségügyi Főisko­la, Tűzoltóság, gyakorló ál­talános iskola) még nem volt beépítve. Ezek az elnevezések tehát egy kissé helytörténeti je­lentőségűek, ezért is indo­kolt gondosabb megőrzé­sük. Eleink még érezték e Új Kelet-információ A nyíregyházi Evangéli­kus Általános Iskola és a La­kókörzeti Művelődési Há­zak Igazgatósága vezetői jó­tékonysági koncertet szer­veznek december 18-án, szerdán este megyeszékhely evangélikus nagytemplomá­ban. Johann Sebastian Bach E-dúr toccatáját Méhes Ba­lázs orgonán, a c-moll csel­lószvitet Szentpáli Roland névmegjelölések megkü­lönböztető szerepét. Ha pél­dául valahová vezető útvo­nalról volt szó, belső szaka­szát utcával, a külsőt (Mar- gócsy Jocó bácsitól tudjuk: a vámházon kívüli részét) úttal jelölték. Ilyenek voltak például a Kótaji utca és út, a Debreceni utca és út, a Kállai (Káliói) utca és út. Aztán a belső szakaszok rendre más nevet kaptak, amikor divatba jött azokat történelmi személyiségek­ről elnevezni. A város fejlő­désével ez szükségessé vált, de a név toldaléka már nem irányadó, hiszen a na­gyobb városokban a széle­sebb utcákat kezdték útnak nevezni akkor is, ha „nem vezettek sehová”. Nem bűn tehát nem érez­ni megkülönböztető jelle­güket (hiszen nem azonos a jelentőségük mint pl. a ha­lom, domb, hegy sorozat­nak), de nyelvi vétség és szegényedés nem helyesen használni ezeket a toldalé­kokat. Szabály: úgy kell használni, ahogy az a tele­pülés hivatalos utcajegyzé­kében szerepel! Rövidíteni az út szót nem lehet, nem is kell; az u. csak az utca rövidítése. S még egy megjegyzés: a Szent Ist­ván, Szent László stb. utca- és térnevek esetében nem csak hibás, félrevezető is a Szent I. és Szent L. jellegű névrövidítés, hiszen lehetne például Szent Iván és Szent Lukács utca is! Ha rövidíte­ni kell, inkább a Szentet le­het Szt.-re, mert ez nem ve­zetéknév, de a keresztnevet hagyjuk érintetlenül! tubán, az a-moll szvitet Kazi Tibor klarinéton játsz-sza. Az érdeklődők gyönyörköd­hetnek még Händel „Let the Bright seraphim” és az Alme Ingrate dallamaiban. A mű­veket a Liszt Ferenc Zene- művészeti Főiskola akadé­miai tagozatának hallgatói adják elő. A koncert bevétel­ét az evangélikus iskola és a borbányai művelődési ház eszközeinek bővítésére for­dítják a szervezők. Berki Antal (Új Kelet) Dr. Bánhidiné Maróti Mag­dolna otthonra lelt Nyíregy­házán. ígéretesnek induló énekesi pályát hagyott félbe, hogy férjét követve Nyíregy­házán telepedjen le. Kezdet­ben a pesti lány idegenül mozgott a számára ismeretlen közegben, de az elhagyott fővárosért bőségesen kárpó­tolták az egymás után szüle­tő gyerekek, és a családi ott­hon melegsége. Tíz éve tanít a nyíregyházi Zrínyi Ilona Gimnáziumban. Első tényke­déseként megalapította a ZIG-Singers kórust. Ma már az együttes a város kulturális egyesületeinek élvonalába tartozik. A napokban Nyír­egyháza város érdekében végzett tevékenységéért a kétszáztíz éves évfordulón emlékplakettel tüntették ki. — Amikor elkezdtem dol­gozni itt a gimnáziumban, sokan figyelmeztettek, hogy az idejáró tanulók nem fog­ják szeretni a zenét, mert nem rendelkeznek megfelelő ala­pokkal, mivel eszük ágában sincs zenei pályát választani. Amolyan kötelező iskola pen­zumként fogják elbliccelni az óráimat, egyszóval szakmai sikerekre ne nagyon számít­sak. Akkor arra gondoltam, van valami a tarsolyomban, amihez értek, amit szeretek, és ez a könnyűzene. Megpró­báltam a gyerekeket így kö­zelíteni a zenéhez, és egy ki­csit magamhoz is. Most már nyugodtan mondhatom, nem választottam rossz módszert. A klasszikus kórusokkal az ilyen jellegű iskolákban min­dig gond van, de a könnyű­zenén keresztül sikerült meg­szerettetni diákjaimmal a muzsikát, mert arra mindig nagyon odafigyeltem, hogy sokat énekeljenek. — Egy iskolai kórus tagjai rendszeresen cserélődnek, mennek a nagyok, és jönnek az elsősök, hogyan oldja meg az ebből adódó problémá­kat? — Ez a csere okozza a mun­ka szépségét meg a nehézsé­gét is. Amikor elbúcsúzik egy osztály, leérettségizik egy te­hetséges szólista, akkor velük együtt a műsorszámtól is meg kell válnunk. Új repertoárt kell kialakítani, és ettől a kó­rusban végzett munka soha sem válik egysíkúvá. Arra is Dr. Bánhidiné Maróti Magdolna figyelni kell, hogy az elsősök közül kik azok, akik később szólistaként szóba jöhetnek, be kell építeni a kórusba az újakat, és ez borzasztóan iz­galmas. Sokat segít ebben a munkában a zenekar. A zené­szek állandó tagjai az együt­tesnek. Nélkülük nehezen tudnánk tartani az egyenletes színvonalat. Czesznák István, Racskó Tibor, Széles István és Túrosán András évek óta dol­goznak velünk. Honoráriu­mot nem tudunk fizetni ne­kik, de a zene szeretete össze­tart bennünket. — Hogyan sikerült Nyír­egyházán berendezkednie? — Amikor férjhez mentem, végig kellett gondolnom ad­digi életemet. Bár — mond­juk úgy — szerencsésen in­duló énekesi pálya kezdetén álltam, döntenem kellett. En­gem a szüleim fantasztikus szeretettel vettek körül, cso­dálatosan harmonikus lég­körben nőttem fel, és ilyennek képzeltem el majdani önálló családomat is. Gyerekeket nevelni nagyon nehéz két tur­né között, van akinek sike­rült, de nem sok ilyet tudok a szakmában. Sem az egyiket, sem a másikat nem lehet fél­szívvel csinálni. A család mellett döntöttem, és mond­hatom, nem bántam meg. Van három gyerekem, boldogan élünk. Az elmaradt egyéni si­kerekért pedig bőségesen kár­pótolnak a kórus eredményei. Kilenc évig voltam gyesen, de észre se vettem, mert tényleg elfoglalt, hogy neveljem a gyerekeimet. A legkisebb hatéves volt, amikor tanítani kezdtem. — Mit jelent Önnek ez a ki­tüntetés? — Amikor idekerültem, honvágyam volt. Még mindig nagyon szeretem a fővárost, de már nem tudnék ott élni. Olyan régen vagyok Nyíregy­házán, hogy mostanra minden ideköt. A régi barátaim az idők folyamán elmaradtak, és az újak ebből a környezetből ke­rültek ki. Most, hogy értesítet­tek a kitüntetésről, nagyon meghatódtam, fantasztikus érzés volt. Mindig örömmel dolgoztam a gyerekekkel, soha nem gondoltam semmi­féle elismerésre, azt is mond­hatom: munkám a hobbim. Ez nagyon szerencsés állapot, és hogy ehhez még egy ilyen szép kitüntetés is járult, az csak ráadás, olyan ráadás, amitől kimondhatatlanul bol­dog vagyok. Liberális kultúrnihil Palotai István (Új Keletje Két állam van a világon, amelyről minden különö­sebb teketóriázás nélkül kimondható, hogy vegy­tisztán liberális, pontosab­ban liberális politikai kere­tek közötti társadalom: az Egyesült Államok és Svéd­ország. Ugyanakkor ponto­san ez a két ország az, ame­lyik a „liberalista társadal­mi rend” két szélsőséges pólusát képviseli. Amíg az USA-ban a „találd fel ma­gad, ahogy tudod, vagy dö­gölj meg” vadliberális vi­lág jáija, addig Svédország a liberális „népotthon”, azaz a mindenre kiterjedő állami gondoskodás és csendes ellenőrzés minta­képe. Nézzük, milyen kul­túrpolitikai eredményeket értek el történelmi léptékű fejlődésük után. Gondo­lom, az amerikai átlagem­ber műveltségi szintjéről és kulturális igényeiről min­denki rendelkezik ismere­tekkel, és nem mondok újat vele, ha azt állítom, hogy a legsötétebb tudatlanság pontosan arrafelé honol. Svédország mégis Euró­pa. Amikor a lundi egyete­men megkaptam első évfo­lyamomat — nyelvész- és teológusjelöltek voltak — az első előadás alkalmával feltettem tanítványaimnak a kérdést, hogy a svéden kívül milyen idegen nyel­vet beszélnek? A harminc­öt főből harmincöt azonnal rávágta, hogy angolul! És még? Mély csend. Ki beszél franciául? Öten jelentkez­tek meglehetősen bátortala­nul: „Egy keveset tudunk”. Németül? Erre feláll megint egy az öt közül. Esetleg gö­rögül? (A csoport fele teo­lógusnak készült). Megint feláll ugyanaz a hallgató. Esetleg héberül? — Újra ő. Milyen nyelvet ismer még? Az ószanszkritot — mond­ja szinte szégyenkezve — és a latint. Hogy hívják? István Kovács... Egy másik eset ugyanon­nan, Európa egyik leghíre­sebb felsőoktatási intézmé­nyéből: éppen azon mor­fondíroztam, hogy jóma­gam is jelentkezem nyelvi továbbképzésre, és nem tudtam dűlőre jutni magam­mal. Latint vagy izlandit? A „kisebb ellenállás iránya”, azaz az izlandi könnyebb tanulhatósága csábítóan hatott, viszont roppantul hiányoltam és ma is hiányo­lom, a latin nyelvek isme­retét. Ültem a tanáriban és a jelentkezési lapot szugge- ráltam, amikor bejött a te­rembe az archeológiái (!) tanszék vezető professzo­ra, és leült az asztalom mel­lé. Gondoltam, megosztom vele a problémát és el­mondtam, nem tudok dön­teni. Rámnézett, majd így szólt: Latint? Választanád a latint? Hiszen az egy halott nyelv... Folytathatnám. Szólhat­nék a humánértékek teljes haláláról, arról, hogy gépek nélkül már semmire sem képes senki, beszélhetnénk az abszolút szakbarbariz­musról is, azonban azt hi­szem, ez a két példa min­dennél többet mond... A ZIG-Singers Fotók: Racskó Tibor Zeneiskolások gordonkaversenye MTI Ifjú gordonkások háromnapos országos versenye zárult vasárnap Szolnokon a Magyar Honvédség helyőrségi művelődési otthonában. A zeneiskolások vetélkedőjét — immár nyolcadszor — a kiváló zenepedagógus, Friss Antal emlékére rendezték meg. A tehetséges növendékek négy kor­csoportban mérték össze hangszeres tudásukat, és ennek során kötelezően előírt és szabadon választott kompozíció­kat szólaltattak meg. Produkcióikat neves művészek és taná­rok alkotta zsűri értékelte Onczay Csflba gordonkaművész, a Zeneakadémia egyetemi docense vezetésével. Győztesek: I. korcsoport: Farkas Olivia (Várpalota, tanára: Kühlné Szili Erika), II. korcsoport: Várdai István (Pécs, tanára: Mátrai Mária), III. korcsoport: Horvájh Károly (Budapest, XIII. kér., tanára: Szigetiné Kovács Ildikó), IV. korcsoport: Já­vor Orsolya (Budapest XIV. kcr., tanára: Ozoray Szilvia). Zeneest az iskoláért

Next

/
Oldalképek
Tartalom