Új Ifjúság, 1989. július-december (37. évfolyam, 27-52. szám)

1989-07-19 / 29. szám

19B9 JOLIÜS 19.

LAPJA

29

^ 0) kölcsün — elfinyfik és feltételek 3. oldal

Megtűrt lidfilési torma — Ivóvízben 4. Oldal

;7

A szépségverseny teltételeit lapunk 10. oldalán közöllUk

^ Edzőcsere és Játékosvőndorlás a OAC ban 12. oldal

Kllnko Róbert felvétele

I

tt ä nyár, ami flatalolc tízezrei számára az épitőtáborozást is jelenti. Hogy ebből a szempontból mit hoz az Idei nyár, Jaroslav Šumný mérnököt, a SZISZ SZKB építőtábor- stábjának elnökét kérdezzük.

— Ami az Idei építőtáborok szervezését Illeti, többféle újítást is alkalmaztunk. Leszámoltunk a sztereotípiákkal, és olyan tényezőket is figyelembe vettünk, amelyekkel most találkoztunk először.

— Mik ezek az újdonságok?

— Először Is decentralizáltuk az építőtáborok szervezését, tehát az iskolai SZlSZ-szervezetek maguk dönthetik el, ipelyik vállalattal kötnek szerződést. Ezzel a lehetőséggel a dolgozni kívánó szervezetek hetven százaléka élt. A másik újdonság, hogy a nyári építőtáborokban már részt vehetnek a tizenöt évesnél fiatalabb középiskolások Is. ha testileg és erkölcsileg érettek a kérdéses munka elvégzésére. Vállalataink az idén kevesebb építőtábort igényelnek, ami gazdasági átalakulásukkal hozható kapcsolatba. így előállt az a helyzet, hogy nem minden Iskolának tudjuk biztosítani a nyári építőtáborban való részvételt.

— Milyen előnyökkel, netán hátrányokkal jár a decentralizáció?

■ T

— Mindenképpen előnyös, hogy az iskolák maguk választhatják meg, hol szeretnének dolgozni, így nem azzal kell beérniük, amit föntről rájuk osztanak. A hátránya viszont az, hogy nincs áttekintésünk, hol, mennyien

dolgoznak, és szükáég esetén nem tudnánk operatívan átcsoportosítani a munkaerőt oda, ahol nagyobb szükség lenne rá. Ha. ez a módszer nem válik be, módosítani fogunk rajta.

— Ml okozza a legnagyobb gondot az építőtáborok szervezése körül?

— Az, hogy nem vagyunk szinkronban az Iskolákkal. Kevés pedagógus vállalja szívesen az építőtábor vezetését. Lehetséges például, hogy főiskolások vállalják a középiskolások építőtábor! vezetését, de ilyen helyzetben a szülök nem akarják elengedni gyermeküket. A legideálisabb lenne, ha a pedagógusok vállalnák ezt a feladatot, hiszen nem csupán szervezési kérdésekről, nevelőmunkáról van szó. A pedagógus eleve tekintéllyel „indul“, amit egy főiskolás nehezebben érdemel ki. Viszont a pedagógusok táborvezetőnek

a szabadságuk rovására mehetnek el. ezért nem is tolakszanak.

— Mennyi építőtáborossal számolnak az idén?

— ötvennégyezren jelentkeztek, tízezerrel kevesebben, -mint .tavaly. Azért ez a csökkenés, mért önkéntes. És itt hadd térjek vissza a decentralizációra. Sok olyan- vállalat van,' amely azelőtt . nem tudott megfelelő körülményeket teremteni az épltőtáborosoknak, s oda nem is nagyon jelentkeztek. Ezeknek a vállalatoknak van mit tenniük, hogy a jövőben visszanyerjék a

. bizalmat, mert különben gondjaik lesznek. Említenék két példát, a Nové Mesto nad Váhom-1 Slovllkot és a Tő- keterebesi (Treblšov) Fruconát, ahol még arra sem voltak képesek, hogy legalább üdítőt kapjanak a fiatalok. Azt hitték, egy diszkóval kiszúrhatják a szemüket... Fiataljaink igényesebbek, emberi körülmények között akarnak dolgozni, s ez így van rendjén.

— S mit tesz a SZISZ SZKB az épí- tőtáborosokért?

— Mintegy százhúsz kulturális rendezvényt szervezünk, a könnyű zenétől a klsszínpadi fellépéseken keresztül a népzenéig.

— Történt valami változás a nemzetközi építőtáborokat illetően?

— A régi, bevált módszerek szerint folytatjuk, tehát csereakció formájában. Csak a partnerek okznak néha gondot. Az NDK fiataljai például nem nagyon jelentkeznek hozzánk.

— A kapitalista országokba az idén mennyi fiatal látogat majd, s mit fognak dolgozni?

— Szlovákiából százhúsz főiskolás utazik nyugati építőtáborokba, jobbára építkezésre, tehát kétkezi munkát végeznek majd De hadd jegyezzem meg, hogy nem mindig azok jutnak

: el ide, akik megérdemlik, hanem akiknek nagyobb az Ismeretségük.

— Visszatérve a hazai táborokhoz, hallottam, nyílnak olyanok, ahol a munka mellett nagy hangsúlyt kap a szabadidő kihasználása.

— Négy ilyen központi tábort szervezünk, Kassán (KoSlce), PreSovban, Levoőában és a fővárosban Itt a munkaidő után szinte minden perc előre tervezett kulturális program szerint zajlik. Ezek a táborok igen népszerűek a fiatalok körében.

Köszönöm a tájékoztatást:

O. Kovács József