Új Ifjúság, 1954. július-december (3. évfolyam, 52-103. szám)
1954-10-02 / 78. szám
o 01 IFJÚSÁG 1954. október 2. Kit tüntethetnek ki a CsISz Jilemnicky* jelvény ével ? A Csehszlovákiai Ifjúsági Szövetségben sok áldozatkész, tapasztalt és tehetséges funkcionálius, .dolgozó és CsISz-tag dolgozik, aktivisták és idősebb elvtársak, akik példaadásukkal az ifjúság élén járnak és jelentékeny mértékben veszik ki részüket a fiatal nemzedék szocialista nevelésében. Munkájukat kellőképpen ki kell értékelni, kezdeményezésükre bátorítólag kell hatni, a tudás és áldozatos munka utáni vágyukat, valamint a fiatalság nevelése terén kifejtett igyekezetüket fokozni kell. A CsISz KB elnöksége ebből a gon. íolatból kiindulva azt a határozatot cozta. hogy a Csehszlovákiai Ifjúsági izövetség számára Szlovákiában bevezeti a Jilemnicky jelvénves kitüntetést. hogy valóra váltsa Peter Jilemnicky. a csehszlovákiai munkásosztály fiának, fiatalságunk tündöklő példaképének örökét. i. Kit tüntetnek ki: 1. Egyéneket: Jilemnicky jelvénnyel és igazolvánnyal. A politikai oktatás legjobb propagandistáit, a legjobb előadókat és felelőseket (referenseket), a CsISz es pionírsajtó. valamint a szovjetsajtó legjobb terjesztőit, a legjobb szerkesztőket és levelezőket, az olvasókörök legjobb vezetőit akik a legnagyobb érdemeket szerezték a könyvekkel va. ló munka terén, a legaktívabb fiatal költőket, írókat, képzőművészeket, zeneszerzőket a népművészeti ifjúsági együttesek szólistáit, az ipar és mezőgazdaság gyorsított szocialista felépítésének agitátorait, a szovjet és a hazai legfejlettebb munkamódszerek propagálóit úgy az ipar mint'a mező- gazdaság terén, továbbá olyanokat, akik jelentékeny módon kiveszik részüket a fiatalság szocialista nevelésében. 2. Kollektívákat. (Jilemnicky jelvény. nyel és diplomával). Olyan CsISz alapszervezeteket, melyek az ideológiai munka terén a legjobb eredményeket, mutatják fel. a legjobb ifjúsági műhelyeket, munka- csoportokat, ifjúsági rohammunkacsoportokat, ifjúsági brigádokat, ifjúsági traktorosbrigádokat, ifjúsági csoportokat, a legjobb ének. tánc, színház, bábszínház, zene és szavaló együttese, két. II. Ä Jilemnicky-jelvénnyel való kitüntetés feltételei: A. Egyéneknél: 1. A politikai oktatás legjobb propagandistáinál. a) hogyan készül a propagandista felelősségteljes feladatára, milyen az előadások és beszélgetések színvonala, vájjon helyes és vonzó munkamódszerekhez folyamodik e a körben, menynyire kelti fel a fiatalság érdeklődését az oktatás és a tanulás iránt, menynyire vesz részt az oktatásban, menynyire köti össze az elméleti kérdéseket a szocializmus gyakorlati felépítésével és munkahelye problémáival, mennyire veszi igénybe a CsISz bizottságának segítségét a propagandisták szemináriumain és milyen tökélyre viszi a marxizmus-leninizmus terjesztésének módszereit az ifjúság körében. b) a munkahelyeken mennyire észleljük a politikai oktatás hatását, milyen építüsikereket érnek el a körök hallgatói. 2. A legjobb előadókat-felelőseket (referenseket). Hánv és milyen színvonalú előadást tartott, milyen eredményeket ért el előadásaival, milyen látogatottságnak örvendenek az előadásai, mennyire általánosíthatók a tapasztalatai a felelősek (referensek) konferenciáin. 3. A CsISz és pionír, valamint a szovjetsajtó terjesztőit. a) Hány olvasót és előfizetőt szerzett a CsISz és a pionír, valamint a szovjetsajtó számára, mennyire gondoskodik arról, hogy az újságokat valóban olvassák és minél többet merít, senek belőlük, mennyire gondoskodik az előfizetőkről és az újságfelolvasásról, fontosabb cikkek ismertetéséről, beszélgetésekről stb. * b) Miiven más eszközökhöz folyamodik a sajtóterjesztésben, például, fontos cikkeket a faliújságba közzétesz, vagy esetleg kirakati szekrénykébe helyez, egyes cikkeket felolvas az üzemi vagy helyi leadóban stb. c) Mennyire gondoskodik arról, hogy az előfizetők munkahelyükön idejében kapják kézhez a lapot és figyelmet szentel.e a fizetési erkölcs megszilárdításának. 4. A CsISz és a pionírsajtó legjobb szerkesztőit és levelezőit: a) Milyen gyakran írt a CsISz Szlovákiai KB vagy a CsISz KB által kiadott folyóiratokba és lapokba, milyen Írásmódot használ, milyen visszhangra találnak írásai, mennyire veszi ki részét az üzemi lap vagy a járási mezőgazdasási lapok szerkesztésében, miképpen propagálja és terjeszti a sajtót a fiatalok között, hogyan járul hozzá a levelezőkörök munkájának feljavításához. b) Az ifjúsági lapok és folyóiratok szerkesztőinél főieg a politikai és szervezőképesség irányadó, továbbá menynyire vesz részt a szerkesztőség tömegpolitikai munkájában, cikkei színvonala. a szerkesztőségi bizottságban kifejtett munka kiértékelése. 5. Az olvasókörök legjobb vezetőit és a könyvekkel való munka legérdemesebb dolgozóit: a) Hogyan dolgozik mint az olvasókör vezetője, a fiatalok körében miiven az érdeklődés a klasszikus és a mai. nemzeti, szovjet és az ismeret- terjesztő irodalom iránt, hány elvtárs készül a Fucsík jelvényszerző versenyre. illetve hány tagot szerzett a Fucsík jelvényszerző versenynek, terjeszti e az irodalmat az ifjúság körében, mennyire áll segítségére az alap. szervezeteknek és a magasabb szerveknek a könyvvel való munka más formáinak meghonosításában. (Vitaestek, konferenciák a Slovenská kniha nemzeti vállalattal közösen. 6. A legaktívabb fiatal költőket, írókat, képzőművészeket és zeneszerzőket. a) Mit alkotott és hol hozták müvét nyilvánosságra. b) Hogyan dolgozik a fiatal szerzők, képzőművészek körében stb. c) Hogyan propagálja a fiatalság körében a klasszikusok és a mai írók műveit. 7. Az ifjúság népművészeti együttesek legjobb vezetőit, az együttesek tagjait és szólistáit. a) Milyen eszmei és művészi magaslaton áll az együttes, milyen a mű. sora. hogyan propagálja a fiatalság és a dolgozók körében a népi. szovjet es világkultúrát, milyen gyakran lép fel az együttes a munkahelyeken (falun, üzemekben, az együttes vendégszereplései). b) A dolgozók mennie vesznek részt az együttes fellépésein, nronyi- re járul hozzá az együttes a dolgozók kultúrszínvonalának emeléséhez és az együttes fellépései mennyire hatnak a dolgozókra feladataik teljesítésében. e) Hogyan teljesítik az együttes tagjai a munkahelyükön feladataikat. 8. Lelkes agitátorokat, CsISz.tagokat, akik meggyorsítják az ipar és a mezőgazdaság szocialista felépítését. a) Mennyire veszi ki részét az agi- tációs kollektíva munkájában, az üzemben, falun ps hogyan segíti elő a személyes és szemléltető agitációt a munkahelyen. b) Hogyan teljesíti feladatát a munkahelyén. milyen eredményeket ér el a termelés terén, az anyagmegtakarításban. a szocialista munkaversenyben, a haladó munkamódszerek alkalmazásában, harcban a mulasztás és a munkaerőhullámzás ellen. 9. A szovjet és hazai haladó munkamódszerek terjesztőit a fiatalság köré. ben az iparban és a mezőgazdaságban, a) Hogyan terjeszti a szovjet és a hazai haladó munkamódszereket a munkahelyen, vájjon a gyakorlatban maga is felhasználja-e. hogyan teljesíti a tervet és miiven eredményeket ér el. b) Hogyan adja át a haladó munka, módszereket alkalmazásában nyert tapasztalatait az üzem többi fiatal es idősebb dolgozóinak, az EFSz, a gép- és traktorállomások és állami gazdasá. gok fiatal és idősebb dolgozóinak. 10. A legjobb funkcionáriusokat és a CsISz apparátus dolgozóit. a) Hogyan teljesíti a CsISz-szervek határozataiból folyó feladatokat, milyen eredményeket ér el a rábízott részlegen, mennyire törődik politikai és szaktudása fejlesztésével, hogyan általánosítja és használja fel a Kom- szomol tapasztalatait. b) Munkájával, fellépésével, kezdeményezésével mennyire befolyásolja a kollektívát, mennyire segít az első szervek és a CsISz-szervek munkájában. B. Kollektívákat: 1. Az ideológiai munkában legjobb eredményeket felmutató CsISz alapszervezeteket: a) Milyen módon fejtik ki az ideológiai munkát az ifjúság körében, a politikai oktatás körei milyen munkát végeznek, milyen a kprök színvonala, az előadások színvonala és megszerve. zése. az olvasókörök tevékenysége és a politikai, valamint a szakirodalom és a szépirodalom propagálása, az ifjúsági és gyermeksajtó megrendelése és felhasználása, a CsISz részvétele a politikai agitációban, a CsISz részvétele a kultúrfelvilágositó intézmények be. rendezésében — az üzemi klubok és felvilágosító beszélgetések szervezésében, résztvesz-e az üzemi lapok, valamint a kerületi mezőgazdasági lapok kiadásában, a testnevelési és honvédelmi tevékenységben. b) Milyen eredményeket értek el a CsISz alapszervezeteiben, milyen hatást gyakorol az ideológiai munka a CsISz működésére, az ifjúság szervezettsége a CslSz-ben, a tervek teljesítése, az ifjúság táborozása a legsürgősebb építési feladatok teljesítéséhez, főleg a bányákba és a mezőgazdaságba, a szocialista munkaverseny és a haladó munkamódszerek terén elért propagáció eredményei. 2. A legjobb ifjúsági műhelyeket, csoportokat. ifjúsági rohamcsapatokat, ifjúsági traktoroscsoportokat. a) Hogyan használják ki a szovjet és más új munkamódszereket, hogyan érvényesült ez a terv teljesítésében, hogyan segítenek az üzemekben a ehozraszcsot bevezetésében. b) Hogyan propagálják a szovjet'és az új munkamódszereket, a chozrasz- csot bevezetését a többi dolgozó között és milyen eredményeket értek el. 3. A legjobb ének, tánc, színház, bábszínház. zene és szaváló.együtteseket. a) Milyen ideológiai színvonalat ért el az együttes, milyen programmal rendelkezik, hogyan propagálja a nemzeti, szovjet és a világkultúrát a fiatalság és a dolgozók körében, -milyen gyakran lép fel az együttes, hány dolgozó nézte meg, vagy hallgatta már (Folytatás a 3. oldalon) Divatos őszi szövetruhák Csíkos pullóver A kötéshez kb. 25 dkg zefírfonal, 2-es és 2 és feles kötőtű szükséges. Kötését a derékrész 10 cm-es patentkötésénél kezdjük a kívánt bőségnek megfelelő szemszámmal. Patentkötés után símán dolgozunk, az oldalvonalon minden 6. sorban 1 szemet szaporítva a karkivágásig. Itt a hátrészen 7x1 szemet fogyasztunk, utána a szemeket kettévesszük és két részben kötünk tovább egyenesen a vállig. A váll szemeit 10 szemenkint, a nyakkivágás szemeit egyszerre befejezzük. Elején a hátrészhez hasonlóan szaporítunk. Karkivágásnál befejezünk egyszerre 6 szemet, majd 3, 2 és 6x1 szemet fogyasztunk és tovább kötünk a fogyasztás kezdetétől mért 14 cm-ig. Itt a középső 20 szemet befejezzük és a két vállrészt külön kötjük. Nyakánál 1 szemenkint tovább fogyasztunk a vállig, A vállat tizesével befejezzük. Ujjait 56 szemmel kezdjük. 12 cm patentkötés után az 1. sorban 70 szemre szaporítunk, majd minden 4. sor elején és végén 1 szem szaporítással tovább kötünk a kívánt bőségig. Hónaljhoz érve, minden sor elején 1 szemet fogyasztunk 16 cm. magasságig, majd a megmaradt szemeket befejezzük. Rizsfelfújt almával 15 deka megmosott rizst 1 liter fórja tejbe öntünk, megsózzuk, lassan puhára főzzük, majd kihűtjük. Egy tálban 9 deka vajat, 10 deka cukrot, kis reszelt citromhéjat elkeverünk, hozzáadunk 4 tojás sárgáját, a kihűlt rizst, 5 deka mazsolaszőlőt és végül a 4 tojás felvert habját. Egy edényt zsemlyemorzsával beszórunk, félig megtöltjük a rizzsel, aztán fél kiló szeletekre vágott almát helyezünk rá. és végül a hiányzó rizst. Meleg sütőben körülbelül háromnegyed óráig sütjük és azonnal tálaljuk. — Az ada. golds hat személyre szól. Citromfelfújt 8 tojás sárgáját 15 deka cukorral ltabosra keverünk, hozzáadunk izlés- szerinti reszelt citromhéjat, egy citrom levét és végül könnyedén belekeverjük a 8 tojás keményre vert habját. Kivajazott és porcukorral meghintett edénybe helyezzük és nem nagyon meleg sütőben körülbelül 25 percig sütjük. Amint készen van, tálaljuk.. (Hat személyre). Zsemlyefelfújt gyümölccsel 12 deka vajat 8 deka cukorral habosra keverünk, hozzáadunk 4 tojás sárgáját, 2 tejben áztatott és kicsavart zsemlyét. 5 deka tisztított, darált mandulát és végül a négy tojás felvert habját. Egy kivajazott és morzsával behintett edényt félig megtöltünk a keverékkel, negyed kiló friss gyümölcsöt (cseresznye, szűva),- vagy kom- pótot helyezünk rá, aztán a még megmaradt keveréket is rátesszük és fél óráig sütjük. A megsült felfújtat cukorral behintjük és tálaljuk. (Hat személyre ). Sajtos omlett Minden személyre 2 tojást, egy evőkanál lisztet, fél deci tejet (vagy tejszint) és 4 deka reszelt sajtot számítunk. Ezekből a hozzávalókból — kellőleg megsózva — tésztát keverünk és a vajjal kikent palacsinta sütőben erős tűzön hirtelen megsütjük, mind a két oldalán összehajtjuk. Pirított borjú vagy sertésmáj A borjú vagy sertésmájat megtisztítva, megmosva kockám vágjuk. Zsíron karikára vágott vöröshagymát pirítunk, beledobjuk a feldarabolt májat és megsütjük. Csak akkor sózzuk meg, mikor tálaljuk, mert különben megkeményedik.
