Új Ifjúság, 1954. január-június (3. évfolyam, 1-51. szám)
1954-01-16 / 4. szám
ÚJ IFJÚSÁG VERSEK z este észrevétlenül surrant he a városba Az előbb még zsibongó embererdö egyre csöndesebben kavarog a villanylámpák sokszínű lényében. A villamosok csilingelése, az autók tülkölése annál élénkebben hallatszik a száraz ’s\jOs levegőben. Az ember e pillanatán úgy érzi. hogy a nagyvárosi forrongó élet még talán éjiéi sem szűnik Sneg Kora reogel'ő1 késő estig jónnek-mennek az emberek egymásra ügyet sem vetve. Mennek rohannak mintha attól félnének hogy valahonnan lekésnek. Mindenkit halt valami. Egyesek a munkából igyekeznek a meleg családi otthonukba. Mások a moziba, színházba és a neon- fénvtől ragyogó üzletekbe. Rohan mindenki. de nem céltalanul, kétségbeesve. Én a pionírpalota előtt állok s onnan nézem Szlovákia fővárosa egyik utcáiénak lüktető soha meg nem szűnő életét. A pi/inírpalotától egy pár méterre lejjebb a Csehszlovák Szovjet- barátok Szövetségének klubhelyisége is hangosabh a szokottnál. Apák anyák tízei igyekeznek a klubheltuiségbe Jön nek, hogy meglássák szeretett qyermc küket, hogy lássák boldog qondnplk/iih életüket, munkájuk gyümölcsét. Jön nek. hogy #wquk is meggyőződjenek arról hogy a .bratislavai magyar peda gógiai iskola po 'jaiban új emberek százai nőnek fel, akik boldog örökösej lesznek virágzó hazánknak. A diákok már bent vannak a klub helyiség fényes termében és suttogva beszélgetnek a mai kultúrestéről Ar cuk tűzben ég, szemük csillog, ha a kultúrfeüépésükre és az est’ táncmulatságra gondolnak. Erre az estre min den osztály készül valamilyen kultúr- számmal. De hogy mivel lepik maid meg a boldog szülőket s a mitsem sej tő tanárokat, arról senkinek sem szóltak. Ez osztály titok. Csak azt tud/a mindenki, hogy a táncmulatság előtt kultúr fellépés is lesz. Az ismeretlen arcok közül tekintetem, egy 45 év körüli deresedő bajszú bácsiéval találkozott. S hirtelen a tavaszra révedtem vissza. Egy meleg március utói . napra, egy kedves 'cis családi otthonra, a kis Duna lankís partjaira s a finom halpaprikásra. — Tavasz ... még akkor én is e boldoy diáksereg egyik tanulója voltam Bop úgy örültem én is minden elért ered menyünknek, a kedves tarka kultúr - estéknek, ahogy most ők örülnek. orró kézszorítással üdvözöltem Molnár bácsit és kedves feleségét. akiket már tavasz óta ismerek Molnár bácsimik két gyermeke tanul a pedaqóqiai iskola harmadik osztályé ban- Joli és Annus. Mind a ketten iö tanulók. A mozgalmi életben is szír- vel-lé'ekkel bekapcsolódnak . — Joli kedveli az irodalmat is. különösen a költészetet Már sokszor hallottam szavalni egy-egy ünnepélyünk alkalma val. Annuska szépen énekel. így nem is csodálom, ha Molnár bácsiék oly hallgatagok s tekintetük a rögtönzőt.1 színpad felé szegeződik. Kipirult arc cal és ragyogó tiszta szemmel lesik, hogy vájjon mikor gördül fel a függöny. Nem tudják de érzik, hogy az ő gyermekük is zerepel ezen az estén Ezt súgja á szülői szeretet, a hamis- kás büszkeség, amely boldog érzéssel tölti meg apai és anyai szivüket Végre ...! Szakadt fel a mély sóhaj Felcsendül a „Munka-dala’’, mely több mint 200 fiaJ i torokból zúg. mim a hegyi patak Maid Kaszás elvtárs a III B tanulója,^kedves, keresetlen szn vakkal üdvözli a szülőket. Utána egy kis humoros megjegyzéssel bejelent) hogy most pedig hallgassák szeretettel szerény, de kedves műsorunkat. Megszólal a harmonika, s a színpad ra nyolc lány perdül ki magyar népi- viseletben és szemkápráztató, kedves mozdulatokkal ropják szebbnél-szebb magyar népitáncokat Míg táncolnak ezüstösen csengő hangjukkal s a harmonika kedves dallamával telik meg u terem. Hei, amikor lefutottak a színpadról felzúgott a taps. az éljenzés és a hog;,. volt. hogy volt .. dehát hiába kiabál tok. a szégyenlős harmadik B-és lányok nem hallgattak a hívogató kin hálásra. Alig csitult el a taps. amikor újabb számot jelentett be Kaszás elvtárs. Ez a szám pedig egy rövid jelenet, melyet az első D-osztályos fiúk adtak elő. — Címe: „A pótvizsga”. Meg kell vallanom hogy a kedves humoros jelenet elérte a hatását .n t mindenki szórakozott és mulatott a két hanyag diákon. akik egész éven keresztül az iskola mellé jártak aminek az eredménye bukás lett utána pótvizsga ahol egy kukkot se tudott a két diák. E kedves jelenet után Török László negyedikes tanuló kuruc népdalokat énekelt. Utána Molnár Joli Szimonov- tól a „Haza” című verset szavalta. Az első B-osztály a ..Próbaidőt" adta elő. amely szintén mindenkinek tetszett. J smét felharsognak a harmonika akkordjai s a színpadon megjelenik a második B s a második C osztály vegyes, tizenhat tagból álló tánc- együttese. amely a „Magyar legény- tánc"-ot mutatja be. Nincs az a magyar akinek szíve ne dobbanna meg e szép magyar dalok és táncok láttára Oly szép és elragadtató hogy nem i> csoda, az anyák mosolyogva, szemükben örömkönnyel szívják magukba a magyar népitánc és a magyar népdalok kedves ritmusát. E tánc több mint 20 percig tartott. de elnéztük volna reggeltől estig, mert akkor sem tudtunk volna betelni a tánc és az ének szépségével Amikor elnémult a harmonika ts nem dübörqött a parkett a fürge lábaktól. fel zúgott a taps. a hurrá, a lelkes magyar szó éljen ... éljen .. ■ — Az utolsó szám pedig... — no találják ki mi lesz? — hallatszik Kaszás elvtárs élces hangja. Üzent a Télapó, hogy .. Mar itt is van. — Ajándékot hozott a magyar pedagógia iskola tanulóinak Hogy mit kaptak u diákok: azt nem tudom, mert nem bontották fel előttem csomagjaikat, csak annyit tudok, hogy mindenki kapott valamit. Az ily kedves színes kultúrműS’ i és az első negyedévben elért becsűje tes munka után jól esik a mulatság a muzsika varázsló zenéje. Q zóloljarwk hát meg újra a har mónika akkntdjai. a hegedű húrjai és ontsák magukból a kedves szív- hezszáló dalokat hogy táncoljon, da toljon a víg diáksereg. Harsogjon n zene éjfélig, hogy táncoljon mindenki azzal, akihez szíve és baráti érzé.-e fűzi. TÖRÖK ELEMÉR Fiataljainktól tizével érkeznek versek szerkesztőségünkhöz. E versek még nem kiforrottak, nem mesterek tollából születtek és mégis mennyi melegseg és igáéi, őszinte hang van bennük E két versnek a szerzői fiatal diákok, akiknek már több verse érkezeti szerkeszióségunkl őz S/erkes/iősegünk a beküldött versek közül igyekszik a legsikerültebbeket kiválasztani és közölni, hogy bátorságot és további munkakedvet adjon a próbálkozó, kezdő kol tőknek. * % FECSÖ PÁL: IQégi tanítómlioz Elszálltak feletted az évek, megkínzott az élet árja, büntetett az igazságért az úri rend vad korbácsa. Hetven éved vetett s aratott, úri bitangság üldözött, tanítói évek sora szennyes korban is gyümölcsözött. Tested, lelked tépázta a kor, de harcos voltál s az maradsz, szeretted nagyon a népet, és ez a szeretet rám maradt. Babona balga homályába vetettél mindig fénysugárt, köszvényt kaptál s bottal jársz már, mert nem fűtötték az iskolát. Régi jó tanítóm, ősz apám, a múltat már eltemettük. Látod, hogyan emelkednek, Is, az új iskolák körülöttünk?! * KOVÁCS MIKLÓS: £gy könyvesbolt előtt A szél lágyan muzsikál, A gyenge napfény játszadoz. Állok egy könyvesbolt előtt, S nézem az ablakot. „Könyv barátod”; olvasom, És figyelem a könyveket. Minden könyvből mosolyg rám, Egy csodás üzenet. Néhány perc és bent vagyok. Szívem örömmel megtelik. Könyveket veszek s fizetek, Főm reménnyel telik. Tanulni fogok sokat, Hódítom a tudományt, Gvógyítni az ország baját. Hogy szebb legyél hazám! V. Goncsárov propagandista: Hogyan vezettem le „A szovjet szocialista állam44 című foglalkozást Mint a többi anyag. „A szovjet szocialista állam" című anyag előadására is idejekorán kezdtem készülni. Tanulmányoztam Lenin és Sztálin müveit az állam keletkezésének kérdésével kapcsolatban, az állam lényegéről a kizsákmányoló társadalomban, a szovjet szocialista állam szerepéről és funkcióiról. Elolvastam Lenin „Állam* és forradalom” című. művét. Sztálin elvtárs „A szovjet »szocialista köztársaságok szövetségének alkotmánytervezetéről” szóló beszámolóját, a XV111. pártkongresszuson tartott beszámolóját a SzK(b)P Központi Bizottságának munkájáról, valamint Sztálin elvtárs 1937 december 11-1 és 1946 február 9-1 beszédeit, melyeket Moszkva Sztá- lin-kerületének választói előtt mondott Az előkészületekben mindig nagy segítséget nyújtott a vasziljeosztrovi járási pártbizottság propagandista szemináriuma. Az üzemi pártszervezethez is gyakran fordultam segítségért és tanácsért. A tanév folyamán rendszeresen látogattam a járási pártbizottság előadásait. „A szovjet szocialista állam” című anyag előadásának előkészítésében különösen nagy segítségemre voltak a következő előadások: „V. I. Lenin — a világ első szocialista államának megalapítója” és „A sztálini alkotmány — a győzelmes szocializmus alkotmánya" „A szovjet szocialista állam" című anyag tárgyalásánál igyekeztem a legjobb és a legnépszerűbb formában megismertetni a marxi-lenini tanítás legfontosabb tételeit a szovjet szocialista államról, a szovjet állam szerepéről. amely állarr. a kommunizmus felépítésének legfőbb fegyvere országunkban. Beszéltem a tőkés országok államapparátusáról, amely fegyver a dolgozók elnyomására, leigázására, amely a monopolisták érdekeinek védelmezője. Az élénk, baráti beszélgetés El szeretném mondani, hogyan vezettem le „A szovjet hatalom — a világ legdemokratikusabb hatalma” című fejezettel foglalkozó tanulókört. A tanterv szerint e fejezet tanulmányozására két tanulókör, négy óra van előírva. „A szovjet hatalom — a világ legdemokratikusabb hatalma" című fejezet legfőbb kérdéseit a tananyagnak megfelelően állítottam össze. Az első tanulókörön a következő kérdéseket tárgyaltuk meg: 1. A dolgozók küldötteinek szovjetjei — a Szovjetunió politikai hatalmá nak alapja. 2. A szovjet polgárok nagyszerű jogai. 3. A szovjet polgárok legfőbb kötelessége A másodikon pedig ezeket: 1. A szovjet választási rendszer — a legdemokratikusabb a világon. 2. A burzsoa demokrácia — csak a gazdagoknak, a kizsákmányolőknak demokrácia. Hallgatóim minden beszélgetésre komolyan és gondosan készültek. Elolvasták és ki is jegyzetelték az előiri irodalmat. A beszélgetésre körülbelül egy órát fordítottunk. Az első kérdéssel „A dolgozók küldötteinek szovjetjei — a Szovjetunió politikai hatalmának hatalma" című kérdéssel kapcsolatban felszólalt Valja Danyilove is. Érthetően és pontosan beszélt az első orosz forradalom hősi éveiről, az első szovjetekről, amelyek 1905-ben alakultak országunkban: az emberiség nagy lángelméiről. Leninről és Sztálinról, akik zseniálisan előre meglátták, hogy a szovjetek lesznek az új „forradalmi államhatalom szervei, ez lesz a proletárdiktatúra államformája”. Danyilove válaszát Marija Molotkova sztahanovista egészítette ki. — A szovjetek — mondotta — az igazi tömegszervezetek, amelyek minden szovjet dolgozónak lehetővé teszik, hogy közvetlenül részt vegyen az ország igazgatásában. A szovjet emberek egységesen és szervezetten részt vesznek hatalmi szerveik megválasztásában 1950-ben harmadszor választottuk kül- | dötteinket a szovjet állam - legfőbb hatalmi szervébe — a Szovjetunió Legfelső Szovjetjébe Választási körzetünkben Vaszilij Pavlovics Szolovjev- Szedojt, a híres zeneszerzőt és Marija Prokofjevna Matyerikova híres textil- munkásnőt jelölték küldötteknek. Ezek az elvtársak, a Szovjetunió Legfelső Szovjetje valamennyi küldöttjéhez és lelöltjénez hasonlóan, szovjet szocia- 'iste államunk és kommunista pártunk neveltjei. A tőkés országokban a dolgozókat , kirekesztik az állam igazgatásából Ott | az ifjúságnak nincs választójoga Más a helyzet nálunk, a Szovjetunióben | i Országunk igazgatásában részt vesznek I a dolgozók nagy tömegei, üzemünk munkásai közül a városi és a járási szovjet küldöttjévé választották Koval- jov komszomolistát és a foglalkozásra meghívott Ivan Afanaszevics Szemjo- novot is. Molotkova felszólalása után megkértem Ivan Afanaszevicset, hogy ő is szóljon hozzá a kérdéshez. Ivan Afanaszevics régi rézmetszőmunkás. több mint negyven éve dolgozik üzemünkben. A leningrádi városi szovjet küldötte Gyakran beszélget az ifjúsággal, mese’ arról, milyen nehéz élete volt a dolgozóknak a forradalom előtti Oroszországban, beszél a munkásosztály teljesítményeiről, miután az Októberi Forradalommal megszabadult i főkét kizsákmányolástól. Részt vehetnék-e én. az egyszerű munkás, városunk igazgatásában, he nem lenne szovjet hatalom? — kérdezte Ivan Afanaszevics. Gyakran beszélgetett a vasziljeosztrovi járás 18. választási körzetének választóival. Tanácsért, különböző kérésekkel jönnek hozzám és én a dolgozók küldöttje — a nép szolgája, igyekszem. hogy méltó legyek választóim bizalmára. Ivan Afanaszevics beszélt Mihail Iva- oovics Kalinyin forradalmi tevékenységéről is. akiről üzemünket elnevezték — Mihail Ivanovics kérésére a for- | •adalorr előtti években nyomdát ké- ! szífettem az Illegális bolsevik szervezetnek. Mihail Ivanovics volt üzemi bizottságunk első elnöke. — Ivan Áfa- I naszevics megmutatott egy fényképet, amelyen Mihail Ivanovics üzemünk régi munkásaival együtt látható. Ezek a régi munkások még most is szeretettel dolgoznak üzemünkben. A tanulókör után a szerszámmühely- be mentünk és mégnéztük azt az esztergapadot, amelyen Mihaü Ivanovics Kalinyir dolgozott. Ivan Afanaszevics megkért bennünket, hogy menjünk át vele a vésnökműhelybe é6 megmutatta nekünk Kalinyin fényképét. A fényképen Mihail Ivanovics aláírása is látható. — Ez a fénykép mindig emlékeztet engem a bolsevik párt vezetőjének nagyszerű tetteire, Sztálin elvtársra és hűséges fegyvertársára, Mihail Ivanovics Kalinyinra. Már öreg vagyok, de szeretem a munkámat és nem hagyom abba, mert el sem tudom képzelni az életet a Kalinyin-üzem nagyszerű kollektívája nélkül — mondta Szemjonov elvtárs. Az öreg munkás egyszerű, szívből fakadó szavai mélyen bevésődtek az ifjúsáa emlékezetétje. A második kérdéssel, „A szovjet polgárok nagyszerű jogai” című kérdéssel kapcsolatban Szasa Zabelina kért szót. Beszélt arról, hogy a szocializmus országában élő polgárok szent jogait, amelyek a Sztálini Alkotmányban vannak lerögzítve, a szovjet nép, a szocialista társadalom felépítéséért vívott harcban a hatalmas sztálini ötéves tervek teljesítésének eredményeképpen harcolta ki. A következő hozzászóló Faina S2fiye- gireva volt. 3 a szovjet népnek a munkához, művelődéshez és pihenéshez való jogáról beszélt „Napi nyolc órát dolgozunk, minden évben szabadságot kapunk, ez ország legszebb helyein üdülünk és szanatóriumok állnak
