Új Ifjúság, 1953. január-június (2. évfolyam, 1-38. szám)
1953-01-14 / 2. szám
1958 jamiÄr 14 OllFlOSÄG A jó propagandista az egész politikai kör eredmiényes munkájának biztosítéka Hogyan dolgozik Navrátil elvtárs propagandista A komáromi Skoda-üzemben dől- | gozik a 24 éves Navrátil elvtárs. Navrátil elvtárs azok közé az alkalmazottak közé tartozik, akik az üzemben tanultak s az üzem munkáját alaposan ismerik. 1948-ban kezdett s kitanult géplakatosnak. Mikor az üzembe jött, azonnal aktivan bekapcsolódott az Kjúsági Szövetség munkájába és résztvett az 1948- ban megalakult üzemi CsISz-szer- vezet alakításéban, később pedig maga állott a szervezet élére. Munkája elismeréseként 1951-ben Csehszlovákia Kommunista Pártjának tagjelöltje lett. A CsiSz KB elnökségének az ifjúéi« 1952—53. évi politikai isko- lázásáröl szóló határozata megjelenése után Navrátil elvtársat a párt üzemi szervezete a CsISz alappolitikai körének propagandistájává választotta. Azért lett propagandista, mert eddig is jól dolgozott, a műit évben pedig, mint a pártok- tatáítt év résztvevője megmutatta, hogy alkalmas a propagandista munkakörét betölteni. Mikor Navrátn elvtárs propagandista lett, megkapta köre tagjainak jegyzékét. Azonban hamarosan meggyőződött arról, hogy ez a kör nála cssk papíron szerepel, s hogy az elvtársak nagy részének fogalmuk sincs arról, hogy ök a politikai kör tagjai. Ez arról tanúskodik, hogy a régi vezetőség nem szentelt kellő figyelmet a körök megalakitásémak és gépiesen, formailag alakította meg a köröket. Navrátil elvtársat ez a valóság nem félemlttette meg. Személyesen meglátogatott minden tagot, beszélt velük a kör munkájáról és 15-tagú kollektívát toborzott, akik egész évben. mint vezetők dolgoznak a politikai körökben. Navrátil elvtát« mint propagandista, rendszeresen résztvett a CsISZ komáromi járási választmánya által a propagandisták részére rendezett szemináriumokon. A szemináriumokon megtárgyalták az SzKP XIX. kongresszusának beszámolót, amely Navrátil elvtársnak nagyban segített munkájában. Hogy a kör tagjai kölcsönösen megismerkedjenek egymással, Navrátil elvtárs megbeszélte velük, hogy minden gyűlés előtt közülük hárman nagyjából elmondják életrajzukat és beszélnek az üzemben és a CjsISz-ben végzett munkájukról. Ez az intézkedés jelentősen hozzájárul ahhoz, hogy a kör tagjai megértsék egymást és szilárd kollektívát alkossanak. Mint az üzem többi politikai körei, úgy Navrátil elvtárs politikai köre is késön kezdte munkáját. Kitűnt. hogy a rendes anyagot nem veszik át a megállapított időpontban. Navrátil elvtárs sehogy sem tudta megérteni, hogj' éppen ök maradjanak el az SzKP XIX. kongresz- szusa anyagának átvételével. Ezért elhatározták, hogy a kör ös.szejöve- teli idejét meghosszabbítják és új évig a beszámolók felolvasását rendesen bevégzik. A kör eddigi munkája mutatja, ha nem is éppen a legjobb, de jó a kör. A kör első összejövetele rosszul nézett ki. Gyenge volt a tagok részvétele is, mert ezen az első összejövetelen a tagoknak csak 38 százaléka jelént meg. „De az én köröm kisegítője, Kvoriak elvtárs — mondja Navrátil elvtárs — tudja, hogy kell meggyőzni a tagokat a gyűléseken való részvétel fontosságáról, elérte azt, hogy a legközelebbi gyűlésen mindenki jelen volt>‘ Annak érdekében, hogy az elvtársak biztosítsák a tagoknak a gyűléseken va1 ló száMzázaiékos megjelenését és hogy biztosírsák a tartalmas vitát, Navrátil elvtárs kezdeményezésére grafikont vezetnek. Erre feljegyzik a tagok neveit és azt, hogy egyes tagok hogyan látogatták a köröket és hogyan vettek részt a vitában. Ahhoz, hogy a vita elérje a kívánt színvonalat, nem elég csak grafikont vezetni. Ehhez szükséges a propagandista alapos egyéni felkészülése a tárgykörre és a beszélgetésre, természetesen szükséges a kör tagjainak jó előkészülete is. Navrátil elvtárs nagy figyelmet szentel ennek az előkészületnek, Alaposan áttanulmányozta a szükséges beszámolókat, a fontosabb részletet aláhúzta és a tárgykör előadásánál megmutatta, hogyan kell szorosan egybekapcsolni az átvett anyagot a munkahely feladataival és problémáival, ,a nemzetközi és belpolitikai helyzettel. Már most tapasztalhatjuk, hogy a munka meghozza gyümölcsét. A tagok nagj'része ideológiailag fokozatosan fejlődik. A kör tagjai bírá- lólag tárgyalják az olyan eseteket, ha némely tag nem jelenik meg a gyűlésen. A kör munkája más téren is meghozza gyümölcsét. Öt tag színdarabot játszik és részvételük a próbákon gyenge volt. Az elvtársakat figyelmeztették a politikai kör tagjai, és ettől az időtől fogva rendesen megjelennek a színjátszó csoport próbáin. Maga Navrátil elvtárs mondja: „El akarom érni azt, hogy politikai köröm tagjai közül üzemünk és üzemi CsISz-szervezetünk ideológiailag fejlett dolgozói kerüljenek ki.“ Mi hisszük, hogy Navrátil elvtársnak és a kör többi tagjának ez sikerül is. Gáfor János, Látogatás az apátfalva! tanulóotihonban Kora este volt, Mig múlt hat óra. Havas eső szitált elég kiadósán, mert az apátfalva! kastélyhoz vezető úton szinte patakzott a víz. Mi pedig a kastélyhoz igyekeztünk. A kastély fenn áll a dombon, az apátfalvai posztógyár felett. A kapitalista rendszer alatt valami grófé volt, a felszabadulás után tisztviselők lakták. Csupán egy éve tanulóotthon. Felértünk a hegyre és bekopogtunk a kastélyba. Fehérkendös menyecske nyitott ajtót, bizoiíyosan az egyilc szakácsnő volt. Kicsiny szobába vezetett bennünket. Kicsinybe, de takarosba. Dívány, asztal, szekrény állt benn. Az asztal mögött 35 év körüli, középtermetű férfi ült. Előtte mindenféle iratok. Belépünk, köszönünk, elmondjuk útunk célját. Az as2!talnál ülő elvtárs bemutatko. zik: ö az otthon vezetője és nevelője is egyszemélyben, azonkívül a Po. Tana posztógyár pártszervezetének elnöke. Megkérjük öt, beszéljen az otthon életéről. Riasz elvtái-s szívesen beszél. De nézzük csak azokat, akik 1952 szeptemberében jöttek az otthonba. Nagyobbrészük lány. Fiút mindössze hatot találunk. A lányok száma sem igen több, összson 38. Mikor megkértük Riasz elvtársat, hogy beszéljen a legjobb tanulókról, a kővetkezőket válaszolta: — Nehéz, igen nehéz a legjobbakat kiválasztani. Általában mind. Vojencslak Margit, ipari tanuló miiMlonben példát mutat a többieknek. nyáján jók. Akad köztük egy-kettö, akik szeretnek esténként „szétnézni a városban“, de ezeket is igyekszünk minél helyesebb útra téríteni... Riasz elvtárs ajánlja, hogy néz. zünk szét egy kicsit az otthonban a tanulók között, elvégre ezért jöttünk. Először az ebédlőbe megyünk. Ez egy tágas szoba, a kastély legnagyobb szobája. Valamikor ebben a szobában úri bálc^ folytak, vége- hossza nem volt az orgiáknak. Most azonban másféle emberek foglaltak itt helyet: a Losonc-környéki falvak lányai és fiai. Épepn vacsoránál ülnek. A vacsora: paprikáskrumpli savanyúkáposztával ... Riasz elvtárs alacsony, barna kis. lányra mutat s csendesen, hogy az elvfársnö ne hallja, elmondja, ez a lányka'az otthon égyik le^joob tanulója. Neve: Vojencsiak Margit. Jánosiból való. Nagyon szorgalmas lányka. A gyengébbeknek szívesen nyújt segítséget. Mikor megkérdezzük tőle, hogy miért lett ipari tanuló, a következőket válaszolja: — Szeretem a gépet, szeretem a gyárat. Ezért lettem ipari tanuló. Szavaiból érezni az őszinteséget. Vojencsiak Margit tanulni akar, hogy 1 év múlva kiváló szakemberré váljon. De ilyenek a többiek is. Gomba- la Pál Lo.soncról, Havlik Mária Tornaijáról, szintén az otthon példád ta- nulói közé tartozik. Riasz elvtárs elénk terjeszti né. hány tanuló iskolai füzetét. Nem akarok hinni a .szememnek. Hiszen ezek a füzetek becsületére válnának egy nyolcadikos gimnazistának is. Vacsora után szétszélednek a ta. nulók. Megtudjuk, hogy ma este moziba készülnek. Közösen mennek. Közösen sportolnak, közösen olvas, nak, közösen akarják megszerezni a Fúcsik-jelvényt. Riasz elvtárs arcáról mosoly sugár, zik, amikor a tanulók elhagyják aa otthont. Tetszik neki, hogy a fiatal fiúk és lányok szívesen mennek együtt mindenüvé. Jakiibec Tibor. Rlaaz elvtárs, az otthon igazgatója, politikai eiőadá- sokat tart a tanulóknak. Főiskoláinkon nj értelmiség nevelkedik Az intemátus melletti megállóról nehézkesen indul el a villamos. Zsúfolásig megtelt fiatal fiúkkal és lányokkal. Vidám arcuk, osillogő szemük elárulja art a nagy boldogságot, amely fiatal szivüket betölti. Erősek, szabadok, örülnek az életnek, mert világosan kibontakozik előttük a jövő képe. Útjuk minden nap a főiskola kapuihoz vezet, ahol szép, hosszú úton eljutnak a „tudomány várához.“ „Ezt a várat, ha törik, ha szakad, be kell vennünk“ — mondja Sztálin elvtárs, bölcs tanítónk. S a főiskolás ifjúság minden nap fáradhatatlanul ostromolja ezt a várat, mert tudja, hogy csak úgy válhat belőle új szocialista értelmiség, ha elsajátítja az igazi, marxista-leninista alapokon nyugvó tudományt. Mi is itt vagyunk ezek között a fiatal harcosok között, mi, Csehszlovákia dolgozó magyarságának fiai és. lányai. Itt élünk testvéri közösségben, nemzetiségre való tekintet nélkül, harcban a tudományért. A munkásosztály, szeretett pártunk vezetésével lehetővé tette számunkra a zavartalan tanulást, még pedig abban az iskolában, ahová a régi, kapitalista rendszer idején munkás-, vagy parasztember gyermeke sohasem juthatott el. A kapitalista rendszer urai arra törekedtek, hogy minél tudatlanabb, műveletlenebb maradjon a dolgozó nép, hogy így köny- nyebben és jobban kizsákmányolhas-' sák. Ez a világ azonban nálunk végérvényesen megszűnt. A dicső Szovjet Hadsereg felszabadította hazánkat. a dolgozó néipet megszabadította népnyúzó uraitól s népünk saját kezébe vette a hatalmat. Azóta mindem téren óriási mértékben megváltozott a helyzet. A főiskolák arculata egészen más, mint régen. A kapitalisták, földbirtokosok és az ő érdektiit''“Sí!olgáló értelmiség úri csemetéi eltűntek az egyetemről, helyükbe léptünk mi, a dolgozó nép fiai. Boldogok vagyunk, de büszkék is. mert nagy a felelősségteljes feladat vár ránk. Egyetemeinkről új emberek kerülnek ki. ■Oj szakemberek, építészek, technikusok, szocialista építésünk számára. Orvosok, akik alapos tudással és lelkiismeretesen gyógyítják majd a dolgozókat, hogy megmentsék a legfőbb értékét, az embert, a szocialista építés számára. Nekünk, a pedagógiai fakultás hallgatóinak talán legszebb lesz a feladatunk: nevelni, tanítani a dolgozó nép gyermekeit. öntudatos, munkára, harcra kész, szorgalmas embereket faragni belőlük. Átadni nekik minél többett azokból a tudományokból, melyeket a legnagyobb tudósok, Marx, Engels, Lenin és Sztálin helyezték új, erős alapokra. A mi feladatunk lesz minél több politikai és szakmai tudással rendelkező embert nevelni hazánknak a szocializmus, majd a kommunizmus felépítéséhez, tölünk függ, milyen lesz a holnap ifjúsága. Mi, a jövö tanárai és tanítói fogjuk elősegíteni a dolgozó néptömegek kulturális fejlődését is. Nagyon szép, de egyben nehéz is lesz feladatunk. A nehéz fe'ada- toktól azonban nem szabad félnünk, le kell győznünk a nehézségeket. Tudatában vagyunk annak, hogy hálával tartozunk pártunknak, amiért tanulásunkat lehetővé tette, érezzük, hogy ezt a gondoskodó szeretet csak úgy há’álhntjuk meg, ha fáradságot nem ismerve tanulunk, képezzük magunkat ideológiai és szakmai téren. Csak igy állhatunk majd helyt az életben, csak úgy tudunk majd másokat nevelni és tanítani, ha előbb mi is alaposan elsajátítjuk a tudományo. kát és úgy a nevelés terén, mint általában mindenben átvesszük és felhasználjuk a hős szovjet nép nagy pedagógusainak módszereit és tapasztalatait. , Kovács Dániel, Pozsony. (2eaHyker dés ]D áskakázáii ■Minden tanuló igyekszik megszerezni a Fucsík-jel- vémyt. Ezért, amikor csak tehetik, különféle köny-f veket olvasnak. Ott, ahol a Csehiek vize már meg- . unta a szlabosi völgy falvainak kerül- j getését, a hegyoldalból integető som- | jabokrokat, ahol még jobban nekivág a Sajó irányába — fekszik egy kis ja- 1 lucska, Páskaháza. Apró, szürke házikóival alig különbözik a többi göniöri falvaktól. A nem egész száz kéményből felszálló szürkés füst védölepelként nyújtózik el a falu felett. Hűvös téli idő. A vasárnap délutáni hangulatba éles késként hasit bele a vonat mozdonyának sikító fütyülése. Csend. Csak a széles faluköze és az iskola irányából hoz felénk a szél egy-két emberi han got. Mi is elindulunk ebbe az irányba. Az iskola környékén lüktet az élet. Fiúk és lányok tárgyalnak, beszélgetnek, futkosnak mindenütt. Néhányon székeket cipelnek. Egyi magas, szőke fiú fényes szőrcsizmát szorongat hóna alatt, valaki az udvaron szobarészletei fest a kulisszára. Főpróbára készül itt ma az ifjúság. A helyi CsISz-szervezet színjátszó gárdája előadja Kisfaludy , „Fösvény“ című színművét és ,.A számonkért huták“ című rövid, időszerű darabot. — Ugy-e eljönnek, Mari néni? Nagyon szép teszt — kiáltja az egyik kapuból egy mosolygós leány. — Hát majd megmondom Józsinak, ha hazajön — mondja Mari néni az ajtóból. Egy másik házban pionírok agitálnak. És igy megy ez mindenütt, az egész faluban — Mindenkinek olt a helye — mondja Dábisz Gyula, a helyi CsISz csoport elnöke, egy öreg sopánkodó asszonynak. Alacsony, barna, katonaviselt ember ez a Gyula Jól tud agitálni. Lelke a szervezetnek. Most jött haza a katonaságtól. Sok mindent hozott magával: tudást, fegyelmet, erőt, akaratot, de főleg lendületet Alighogy visszatért, teljes erejéből hozzáfogott a falu ifjúsági mozgalmának megszilárdításához. — Van itt munka elég Mert nem folyik minden a legjobb mederben — mondja. — Ezt bizonyítja az is. hogy Páskaházán még nincsen Egységes Földműves Szövetkezet. Együtt megyünk tovább Többen is csatlakoznak hozzánk Ragyina Gyula bácsi, egy ötven körüli embet tart felénk. — Ö tanította be a szindarnhm — világosit fel Szabados Laci — Gyula bácsi segít legtööhet nz ifjúságnak — toldja meg még Valaki a szót. A színdarab jól sikerült A színjátszók kitettek magukért Főleg Sebő János tűnt ki, aki q színészt és a tudóst alakitoíla. A szünetben Simon Erzsiké és Ja- szenka Adél pionírok, ukrán népi táncot táncoltak. A helyiség nem volt megfelelő Kicsiny volt. Sokan az ajtón kívül maradtak. A színészek ts Létrán másztak fel az ablakba, csak így. az ab'nkon keresztül jutottak fel a színpadra. A szinielőadás után tánctnuialság következett. Van azonban egy komoly probléma Páskaházán, mégpedig az, hogy az egész faluban mindössze csak nyolc lány van Baj ez, nagy baj. mert legény meg van tizennyolc ts. Páskaházán bátrak a fiatalok, nem riadnak vissza a köt- csöntői sem Hisz nincs is abban semmi... ügy csinálták, hogy meghívták a két kilométerre fekvő Kúntnpolcáról a lányokat. Igy hát a oáskqhnzt leánykérdés megoldódott. Kardos István
