Gál Kelemen: A Kolozsvári Unitárius Kollégium története (1568-1900) 2. (Kolozsvár, 1935)
VII. rész: Internátus
443 6. fejezet. A plága. Kollégiumunk szervezetében és tanulmányi rendjében hasonlított a korabeli iskolákhoz, melyek a mintát Németországtól vették. Ez időben Trotzendorf és Sturm iskolái virágzottak itt. Ha ez iskolákat a miénkkel összehasonlítjuk, a miénk szervezete a Trotzendorféhoz, tanulmányi rendje a Sturméhoz áll közelebb. Trotzendorf goldbergi iskolájának 6 osztálya volt tribusokba osztva. A tanulókat oeconomusoknak, ephorusoknak és quaestoroknak nevezte ki. Az oeconomus a rendre, felkelésre, lefekvésre, ruhák, szobák rendben-, tisztántartására ügyelt fel. Az ephorusok az étkezésnél tartották fenn a rendet. A quaestorok a leckemulasztókat írták fel, a hanyagokat korholták. Az iskola élén egy tanács állott, mely 1 konzulból. 12 szenátorból és 2 cenzorból állt. A kihágások és hibák felett ez a tanács ítélkezett. Pénzbüntetés nem volt. Iskolájának célja: előkészíteni a teológiai, orvosi, filozófiai és jogi egyetemi tanulmányokra. E célt szolgálja a nyelvtan, „mint a többi művészetek anyja és táplálója“. Ennek célja: latinul beszélni és írni, verseket készíteni megtanítani. Hetenként levélírási és verscsinálási exercitium. Az anyanyelvet használni sohasem szabad: a goldbergi iskolában németül beszélni szégyen volt. Még a cselédek is latinul beszéltek. Mintha Goldberg nem német földön, hanem Latiumban volna. Az alsóbb osztályokban nem tanárok, hanem idősebb tanulók tanítottak. Ez a rendszer Lancasterre emlékeztet. Sturm strassburgi iskolájának célja: vallásosság, ismeretek és ékesszólás. Iskolája 9 évig tart, azután következik tanítás helyett 5 évig előadások hallgatása, az akadémiai fokon. Bakkalaureusi és filozófiai magisteri címet adott, de teológiai, jogi és orvosi doktorit nem. 1567 óta akadémia, 1621 óta egyetem. Ez a strassburgi iskola nem volt sem gimnázium, sem egyetem, hanem valami átmenet a kettő között, egy faja a filozófiai fakultásnak külön, önálló léttel, mert a más három nem jöhet tekintetbe. Egy ilyen fakultás csak úgy virágozhat, mint tagja egy teljes egyetemnek. A másik három pedig, külön választva a filozófiai fakultástól, pusztán kenyérkereső pálya. A tanulmányok által elérendő cél ? A vallásosságot mindenesetre sikeresen szolgálja ez a tanulmányi rend, még inkább az iskola belső munkarendje. De az ismeretek hiányosan vannak képviselve. Sok tanulmány teljesen hiányzik. A nemzeti nyelv és irodalma teljesen, számtan csak az alsó fokon van (a mai V—VI. osztálynak megfelelően), földrajz, történelem, természetrajz és természettan nincs. Min-16*
