Gál Kelemen: Jakab Elek élet- és jellemrajza, különös tekintettel irodalmi munkásságának unitárius vonatkozásaira és jelentőségére - Unitárius Irodalmi Társaság szakkönyvtára 6. (Kolozsvár, 1938)
XV. fejezet: Iskolai és iskolatörténeti tanulmányai
210 melyet az elemi iskola megalkotása, szervezeti rendszabálya érdekében az 1841—44. években összeállított s melyet a helytartó tanács 1845 jul. 6-án nyomtatásban közzétett. Ezt szembeállítja az Eötvös rendszabályaival s az 1868. évi 38. t. cikkel, hogy utóbbi nagy előnyei kitűnjenek. Az úttörők, József nádor és Mednyánszky, a magyar nép nevelésügye igaz barátai, a haza és történetírás háláját érdemlik. De „népnevelésünk mai állása a 40 év előttihez mérve félezer év haladását mutatja, minek összes hazai viszonyainkra való jótékony hatását a közeljövő meghozandja.“ c) Közoktatási kérdésekkel és a közoktatási állapotok megvizsgálásával és bírálatával már korai ifjúságától fogva foglalkozott. A szabadságharc után falusi internáltságában volt alkalma elég megfigyelni a falusi iskolák állapotát és működését, mellyel a mindig jobbra törekvő nemesen elégedetlenkedő lelke nem tud megnyugodni. A szabadságharc után sajnálandó helyzetbe kerültek falusi iskoláink és kisdedovóink.7 Számos falut ismer Székelyföldön, hol alig volt ember, ki olvasni, írni, számolni ne tudott volna. Fél, hogy a mai nemzedék nem lép ennek nyomába. Ennek oka az az általános tétlenség és erkölcsi tetszhalál, melyből felébredni sehogysem akarunk. Sok felszólalás történt e lapban a közoktatás érdekében s mégis az eredmény oly csekély. A kisdedovodáknak maholnap még nevét is elfelejtjük. Mintha ma kevésbé volnának drágák szivünk magzatai, mint ennek előtte. Részvétlenség minden iránt, ami közügy, amiben pedig újjászületésünknek egy-egy magva rejlik. A következő évben a téli félévi vizsgálatok alkalmával gyönyörű szavakat mond a köznevelésről és az iskola hivatásáról.8 „Én tanodáinkat megannyi egyháznak tekintem; mint a zsidók frigyládája, itt őriztetik nemzetiségünk. Itt ég a szent tűz: tiszta keresztény szeretet, polgári erény és erkölcsösség, magyaros érzelem és gondolkozás, nemes tudományszomj és közműveltség iránti hajlam, törvénytisztelet és fajhűség dicső szövétneke ... Tanodáink azok nekünk, mi volt a rómainak a Palladium, a mohamedánnak Mekka, kelet fiának a Talizmán, az áhitatos kereszténynek az imakönyv és szent feszület... Tanodáink nekünk maga a hon.“ Mintha napjainkban Reményiket hallanók: 7 A falusi iskolák és kisdedovodákról. Hetilap, Í854. 42. sz. 8 A tanodái vizsgálatok. U. o. 1855. 9. sz.
