Boros György: Dr. Brassai Sámuel élete (Kolozsvár, 1927)
Középiskolai tanár
KÖZÉPISKOLAI TAN All Egyenletes tovább fejlődését az egyházban Dávid Ferenc elítéltetése miatt keletkezett, belső meghasonláson kívül, a jezsuiták Kolozsvárra telepedése zavarta. Azután a protestáns fejedelmek alatt az .,új versenytárs“, a református kollégium mellett, ha nem is vett nagyobb lendületet, elég egyenletes léptekkel haladva teljesítette föladatát. A XVII. száz vége és a XVIII eleje végleges elpusztulással fenyegette. A katholikus reactio Erdélyben ekkor kezdette diadalait. Az unitáriusok látszólag egyezség alapján, de tényleg a katonai erővel támogatott nyomásnak engedve, átadták az óvári kollégiumot, most Ferencz-rendiek zárdáját (középkori épület 1450 felírással). A Főtéri, most plébánia épületeket, melyeket saját pénzükön vásároltak, alakították új iskolává. Innen 1716-ban kiverték fegyveres erővel a tanulókat és tanárokat. így végződött a másadik. A harmadik korszak a hajléktalanság sanyarú 90 esztendeje. Kezdődik 1716-ban és tart 1806-ig. Ekkorra lett készen a most már „régi kollégium.“ A hosszú 90 esztendő alatt sajátkezűig, vesszőből font, viskókban u. n. kamrákban tanultak és laktak. Az új épületben a régi rendszer folytatja harcát, az új szellemmel, 1837-ig, midőn az új szellem vezére, Brassai kezébe veszi a lobogót és első föllépésével megfujja a riadót.17 Az egyház szabálya szerint a papnak a. szószéken kellett beköszönteni, midőn új hivatalába lépett. A fölszentelt tanár, aki egyszersmind pap is, rendesen szószéki beköszöntővel foglalta el tanári székét is. Brassai, aki nem volt fölszentelt pap, a tanszéket foglalja el. Ez már az iskola ünnepe a kollégium dísztermében, de nem kisebb szabású ünnep. A kollégium díszterme olyan, mint egy kis imaterem. Szószék emelkedik egyik oszlopa mellett. Tele van padokkal a közönség számára. " A latin iskola hatásának s tehát hátrányának jelzésére szolgáljon Jakab Eleknek nehány sor visszaemlékezése: „Mi még latinul tanultunk mindent, úgyis beszéltünk. E tényben valami elbúsító van ránk s meggyalázó nemzetünkre nézve. Idegen és holt nyelv bilincsét viselni századokon át s érette a nemzet géniuszát s gondolkozó lelkét megvetni, lesújtó érzés! ... 1830—35 előtt az iskolai gyakorlatok készítésekor latin szótárakat, synonymust Polyantheust. Thesaurus crudionis Scholasticat. Novus lingvae et eruditionis romanae thepantris c. műveket használtuk.“ 88 —
