Tolna Megyei Népújság, 1986. augusztus (36. évfolyam, 180-204. szám)

1986-08-25 / 199. szám

1986. augusztus 25. NÉPÚJSÁG 3 II szocialista demokrácia érvényesülése 1. Mi a demokrácia? lA demokrácia fogalma az ókori Görögország rata- szolgatartö városállamaiban született, és eredetileg a démos, magyarul a „nép” uralmát jelentette. Lénye­gében a vagyontalan polgároknak — de csak a nem rabszolgasorban lévő férfiaknak — azt a jogát fejezi ki, hogy szavazatuk azonos értékű a közügyek eldön­tésében, amikor is a többség álláspontját kell érvé­nyesíteni. A demokrácia fogalmát, amióta ez a kifejezés meg­honosodott, sokan, sokféleképpen értelmeziilk, és nem ritka az sem, hogy homlokegyenest ellentétes társa­dalmi berendezkedést vagy gyakorlatot egyformán de­mokratikusnak tekintenek. A burzsoázia a maga érdekeinek megfelelően ala- . kitette ki felfogását a demokráciáról. Eszerint akkor beszélhetünk demokratikus társadalomiról, ha min denki szabadon nyilváníthat véleményt, és a pártok egymással való vetélkedésében dől el, hogy melyikük jogosult a kormányzásra, a politikai hatalom gyakor­lására. Amikor a polgári demokrácia igazi természetéi vizsgáljuk, soha nem ragadhatunk le a formák és el­járásmódok elemkésénél. Nem elsősorban azért, meri ebben a tekintetben a tőkés rendszer, már csak n szocializmusnál jóval hosszabb múltja miatt is való ban a játékszabályok megtévesztően sokszínű skáláját alakította ki. Az intézményeket, a beleszólás lehető­ségének kereteit ,és garanciáit mi sem becsüljük le. sőt, itovábbfejleszitésükre törekszünk. Számunkra a legelső kérdés döntően és kizárólag az: demokrácia — vagyis tényleges uralom — melyik osztály számára? A demokráciát tehát elsősorban az osztálytartalom oldaláról közelítjük. Az eligazodáshoz Lenin azon gondolatai adnak fogódzót, amelyek sze­rint a demokrácia kérdésében nem elegendő pusztán a többség és kisebbség elvont kategóriáira hagyat­kozni, hanem mindig meg kell vizsgálni, hogy a szó ban forgó rendszer mely társadalmi csoportólt érde­keit érvényesíti. A formailag .egyenlően biztosított jo­gokkal ugyanis egészen másként tud élni, aki több milliót érő tőke tulajdonosa, minit akii pusztán mun­kaerejével, esetleg némi személyi tulajdonnal ren­delkezik. Ott, ahol a tulajdon csupán maroknyi ki­sebbség kezében összpontosul, a demokrácia adhat ugyan egyenlő jogot a beleszólásra, de végső soron a tőkével rendelkezők megegyezése és érdéke érvénye­sül. Az ő kezükben vannak azok az eszközölt, ame­lyekkel ibefolyásolhiatiják a törvényalkotást, és az ál­lam egész hatalmi gépezetének működését. 'Gondoljunk csak a kapitalista államok oly hango­san reklámozott választásaira. Ebben valóban bárki a siker reményében vállalhat jelöltséget. „Mindösz- sze” néhány millió szükséges hozzá, a propaganda- kampány költségeire. A nagytőke viszont, amely ezt fedezni tudja, nyilvánvalóan nem olyan pártokat, il­letve jelölteket támogat, amelyek, illetve akik meg akarják változtatni a kapitalista rendszert. A válasz­tások valóban szabadok abban az értelemben, hogy bárki szavazhat, de a választóknak semmilyen hatal­muk nincs a társadalom számára legfontosabb kér­dések eldöntésében. A munkásosztály forradalma, illetve a szocialista átalakulás azáltal, hogy kisajátítja a kizsákmányoló tőkés tulajdont, és felszámolja a kapitalista társada­lom hatalmi intézményeit, megteremti a valódi de­mokrácia alapjait: a dolgozó osztályok, a nagy több­ség unalmát. Ezért mondhatjuk joggal, hogy a szocia­lizmusban a demokrácia visszanyeri eredeti jelenté­sét, azaz ténylegesen a tömegek hatalmát fejezi ki és testesíti meg. A szocialista demokrácia azonban azt is feltételezi és igényli, hogy a tömegek ne csupán azonosuljanak a szocializmussal, ne csak támogassák célkitűzéseit, hanem cselekvő módon vegyenek is részt a célok kialakításában, megvalósításában, a hatalom gyakorlásában. Pártunk Központi Bizottsága elvi álláspontja, hogy a szocialista demokrácia a hatalom minden oldatát felölelő széles rendszert alkot. Beletartozik minden olyan intézmény, amely ia szocialista társadalom tag­jainak és kollektíváinak közvetlen, vagy közvetett tormában lehetőséget biztosít államhatalmi, igazga­tási, gazdasági vagy társadalmi szervek létrehozására, azok tevékenységének befolyásolására és ellenőrzésé­re, továbbá az állampolgároknak a közélettel össze­függő, jogilag elismert, szabad tevékenységére. A szocializmus lényegéhez tartozik, hogy a vezető párt „a mindent a népiért, a nép részvételéve!” elvet vallja és követi. Megteremti és biztosítja a közügyek­ben való aktív munkálkodás és beleszólás gyakorlati feltételeit. Ösztönzi a meglévő keretek tartalmasabb kihasználását, továbbfejleszti a közreműködés formá­it, módszereit. Ezeket a törekvéseket és a megvalósu­lásukra irányuló folyamatokat nevezi a politikai köz­nyelv a szocialista demokrácia fejlesztésének, töké­letesítésének. Sorozatunk következő részeiben ennek indokairól, s arról lesz szó, hogy miiként valósul ez meg az or­szággyűlés és tanácsok esetében a lakóterületen, a munkahelyeken, a vállalatoknál, intézményekben és másutt... DR. BÁLINT TIBOR Befejeződött a gyógyszerkutatási konferencia Szombaton befejeződött a debreceni Kossuth Lajos tu­dományegyetemen tartott há­romnapos gyógyszerkutatási konferencia. A sorrendben hatodik alkalommal összehí­vott tanácskozáson több mint 300 elméleti és gyakor­lati gyógyszerkutató vett részt. A konferencián elhang­zott mintegy 150 előadás a magyar gyógyszerkutatás minden területét átfogta. Láng Tibor, a Gyógyszer­kutató Intézet igazgatója, az MTÍ munkatársának adott nyilatkozatában az eszmecse­re tapasztalatait összegezve többek között arra mutatott rá, hogy a tanácskozáson el­hangzott e'öadások tanúsága szerint a magyar gyógyszer- kutatás őrzi, sőt tovább öreg­bíti nemzetközi rangját, s eb­ben, mint ez az előadásokból ugyancsak kiderült, nagyon fontos szerepe van annak, hogy az utóbbi években lé­nyegesen javult a különböző területeken dolgozó kutatók együttműködése. Tudósítóink írják Az iskolák és óvodák felújításáról, bővítéséről Elkészültek a felújításokkal - kezdődhet a tanítás ! Dunai öldváron szeptem­berben, a tanévkezdéskor 1241 tanuló ül be az álta­lános iskola padjaiba, hogy megkezdje, illetve folytas­sa tanulmányait. Vajon.za- vartálán lesz-e a tanévkez­dés, megfelelően' fél:készül­tek-e az indulásra, elkészül­tek-e a felújítások, tataro­zásók? A dunaföldvári általános iskola nem egy épület. Az igazgatósághoz tartozó ta­nulók kilenc épületben ta­nulnak. A „fő” — itt ta­nult valaha Magyar László Afrika-kutató is —, a „Pi­ros” iskola 1789-iben épült. A „zárdái” — a volt irgal­mas nővérek iskolája — 0 Kossuth L. utcai, a külvá­rosi, stb, mind-mind múlt- századi épület. Mindegyik íi nagyközség különböző pont­ján. Az elavult épületeket kell és kellett korszerűsí­teni, a tanításhoz a meg­felelő feltételeket biztosíta­ni. Rendkívüli erőfeszítése­ket tettek a korszerű vilá­gítás, központi fűtés meg­építéséért. Csak néhány pélldû: a homókkülvárosi iskolára — nyolc tanterem — több, mint egymillió, a Kossuth L. utcaim 2 mii- Lió forintot költöttek most Van — mert szükséges — állandó kahbantartórészle giük is. A nyár folyamán végzett munkájuk értéke kto. egymillió forint. Bővítésre — új iskola építésére — bár szükséges lenne, pénzhiány miatt nem kerülhet sor, de az emlí­tett régi épületekben el­készültek a felújítások, kar­bantartások. Kezdődhet a tanítás ! Szeleczky József Augusztus 30-ig mindenütt rend lesz Dombóváron a három kö­zépiskola, a négy általános iskola és az óvodák összesen 25 épületben vannak elhe­lyezve. Az új tanévre való felkészülés nem kis gondot jelentett. Az épületek több­ségében csupán a szükséges tatarozási munkákat tudták elvégezni (festés, mázolás, ta­karítás). A rendelkezésre ál­ló pénzeszközök, egy részét — mintegy egymillió forintot — egy olyan épület belsejé­nek az átalakítására fordítot­ták, amely a jövőben a kise­gítő iskola állandó helye lesz. Eddig ugyanis éveken keresztül csak szükségmegol­dásokkal tudták biztosítani a helyet. A zeneiskola mel­letti épület külső felújításá­ra azonban csak a következő évben lesz lehetőség. Ezzel az átalakítással az 1. Számú Zrínyi Ilona Általá­nos Iskola tanteremgondjain enyhítenek, mert így hét tan­teremhez jutnák. A megüre­sedő tantermeket ők kapják meg, de ezek felújítására is csak jövőre kerülhet sor. Ezekben a napokban a dom­bóvári iskolákban még seré­nyen dolgoznak a szakembe­rek, s van még jópár olyan Széles körű Régóta okoz gondot Ma- gyarkesziben a tanács, az iskola és az óvoda vezetői­nek, valamint a szülőknek az elavult, régi uradalmi tejgyűjtőből átalakított kor­szerűtlen óvoda. Több eset­ben kifogásolták már ezt a felügyeleti szervek is, így aztán a falugyűlés ennek jegyében zajlott le. A köz­ségi ' tanács javaslatára az óvoda felújítására és kor­szerűsítésére a falugyűlés megszavazta az ez évi tele­pülésfejlesztési hozzájárulás összegét, valamint q tanács rendelkezésére álló tavalyi pénzmaradvány és az idei költségvetés összegét is. Társadalmi munkáiban készült a műszaki tervezés. Kisiparosak, köztük kőmű­vesek, vízvezeték-szeretők, központifűtés-szerelők, a ter­melőszövetkezet szocialista brigádjai, társadalmi és tö­megszervezetek tettek tár­sadéi mi munkai elaj ánl ást. A széles körű összefogás megnyilvánulása mellett a osztály, amelyben a padok összetolva várják azt a napot, amikor a kifestett és kitaka­rított termekben a helyükre kerülhetnek. Az iskolák igaz­gatói ígérik, hogy augusztus 30-dg mindenütt rend lesz, és zavartalanul megindulhat az új tanév. A városkörnyéki községek iskoláiban már a nyár dere kára elkészültek a tatarozás sál, s így azok már tisztán várják a szeptemberi csen­gőszót. Döbröközön és Ka- posszekcsőn nagy erővel fo­lyik az új tornatermek építé­se, amelyhez a szülők mind­két községben igen sok tár­sadalmi munkával járultak hozzá. A tornatermek azon­ban még így sem készülnek el szeptemberre, de abban reménykednek, hogy ez é\ végéig mindkettőben megin­dulhat a rendszeres testneve­lési óra. Egyébként a pedagógusok is készülődnek az új tanév­re. Augusztus utolsó hetében mindenütt megtartják az ala­kuló tantestületi értekezlete­ket, sí az új oktatási törvény­ből adódó feladataikat be­szélik meg. Magyarszéki Endre összefogással megyei tanács 200 ezer fo­rinttal segítette a magyar- kesziek törekvését. Az óvodások átköltözte­tése az ideiglenes helyre megtörtént. A munkák ide­je alatt a művelődési ház­ban kaptáik helyet az ap­róságok. A komplex felújí­tás és bővítés a régi épület szerkezeti átépítésével a mai követelményeknek megfelelően fog elkészülni és még az idei évben sze­retnék újra a kicsik által benépesíteni. A felújított óvoda az eddigi gyakorlat­nak megfelélően biztosítani fogja a községben minden óvodás korú cyermek elhe­lyezését. A hetedik ötéves terv­időszak végéiig megépül még ;két pedagóguslakás és a felsőtagozatos iskola fel­újítására is sor kerül. A je­lenlegi két pedagóguslakás ■ ból tornaterem és vizesblokk épül. Minárik Lajos A tervezett felújítási kiadás 2 millió 500 ezer forint Bogyiszlón tölbb éves elő­készítő munka után ez év tavaszán megindult az ál­talános iskola felújítása. Ez a feladat már rendkívül in­dokolt volt, hiszen évtize­dek óta nem kerülhetett rá sor. A teljes felújításhoz, melynek progralmját Varga Tamás, tervét pedig Nagy Ervin készítette, hosszabb időre lesz szükség. A köz­ponti iskolának két épülete van. Ebben az éviben az egyik rész újul meg. Itt el­Az iskola konyhájában befejeződön a központi fűtés szerelése készült a központi fűtés, új tanári szóba és irodák ke­rültek kialakításra, vala­mint vizesblokk is készült. A felújítás részeként az óvodában és az iskola kony­hájában befejeződött a köz­ponti fűtés szerelése. A kő­műves szakmunkát a köz­ségi tanács házi brigádja, az egyéb szakipari munkát kisiparosok és kisszövetke­zetek végzik. Társadalmi munkát eddig elsősorban a kazánház ala­pozásánál tudtak igénybe venni, melynek értéke 50 ezer forint. Erre az évre tervezett felújítási kiadás 2 millió 500 ezer forint, mely­nek forrása a településfej­lesztési hozzájárulás. Eddig 1 millió 625 ezer forint ke­rült felhasználásra. A ter vek szerint az épület másik részének korszerűsítésé* 1987-ben kezdik el. A fenti munkákkal pár huzamosan évi karbantar­tás is folyt az intézmény­ben. Elkészült az iskola, óvoda, konyha helyiségei­nek festése, ezen felül a-/ óvodában az ajtók, ablakok mázolására, a villanyháló­zat felújítására is sor ke­rült. A karbantartásra 220 ezer forintot fordított az iskdlla. A felúj i tás — a kő­műves munkák elhúzódása miatt — nem fejeződik bt a tanévkezdésre, de nesu akadályozza azt. Görbe Józsefné Tiszták a tantermek, jól zárnak az ablakok — Akár kezdődhetne is a tanév — mondja Retkes Ist­ván igazgató, a hőgyészi Hu­nyadi János Általános Isko­lában, bár néhány tankönyv még hiányzik. — Hogyan sikerűit ebben a 700 tanulás iskolában au­gusztus közepére ilyen jól felkészülni az évkezdésre? — A tanév befejezése után mindjárt hozzákezdtünk a szükséges munkákhoz. Kar­bantartó brigádunk tagjait a tantermek rendbetételére, a festés, mázolás elvégzésére tudtuk irányítani, e feladatot házilag oldottuk meg. Ez mindenképpen előny, néni kellett festőkre várni, má­sokhoz alkalmazkodni. — Ez a költségek tekinte­tében is érzékelhető volt? — Igen, jelentősen csők kent a festés, mázolás kiadá­sa, csak az anyagot kellett megvásárolnunk. — Ezenkívül végeztek-e más munkát, felújítást, bő­vítést ? — A tanteremgondjainkat meg tudjuk oldani, igaz, csak szükségtanteremmel, de az iskola épületén kívülre az idén már nem kell osztályt telepíteni. A bővítés igen összetett feladat, azt a közel­jövőben nem tervezzük. Az óvoda helyzetét szeretnénk megnyugtatóan rendezni, így az elsődleges feladatunk an­nak felújítása, bővítése. Ezt a nagyközségi tanáccsal kö­zösen, átgondolt tervezőmun­kával kívánjuk megvalósíta­ni. Az iskolánknál sikerült leginkább tökéletesíteni a feltételeket. A tavaly kialakí­tott központi fűtés hatékony­ságának növelése érdekében a folyosókon lévő szimpla ablakokat megduplázzuk, a tantermek ablakait javítot­tuk, szigetelésüket tökélete­sítettük. Hőgyész társközségei közül Mucsíban tagiskola és óvoda is van, ezek sorsáról már Pál Imre tanácselnökkel be­szélgettünk. — Sok gondjuk volt a mu. esi óvodával, mi legyen vele, hogyan tartsák meg, hol1, ho­gyan legyen kialakítva ... — Július 31-re a mucsi óvoda elkészült, egymillió­kétszázezer forintot költőt­P Javítják az ablakokat, ké­szül a duplaszárny tünk rá. Egy óvodai foglal koztató és étterem, napközis konyha kapott az épületben helyet. Százötvenadagos a konyhája, a falu szociális ét. kezési igényeit is kielégíti, az iskolás gyerekek élelme­zése is megoldódott. — Ki végezte a munkákat? — Házi kivitelezésben ké­szült, sok társadalmi mun­kával. Közel1 kétszázezer fo­rint értékű munkát végeztek a helyibeliek, sőt, a hőgyé- sziek is elmentek bontani, falat, kerítést építeni. Több kisiparos is dolgozott a / építkezésen. — A soron következő mun ­kájuk? — Ahogyan Retkes István igazgató is említette, komoly munkát igényel a hőgyészi óvoda kuitúrál'tabbá tétele A jövő évben kívánunk a munkákhoz hozzákezdeni, de a tervekkel az idén szeret­nénk elkészülni. Három lép csőben fogunk dolgozni. Elő­ször a régi épületet újítjuk fel, majd korszerűsítünk eg> szolgálati lakás kiváltásával végül beruházásként bőví test végzünk egy foglalkoz­tató hozzáépítésével. A köz­ponti fűtés bevezetése is tervben van. Bárdos Lászlóné Fotó: Mirtoaíai Dénesné

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom