Tolna Megyei Népújság, 1974. november (24. évfolyam, 256-280. szám)

1974-11-10 / 263. szám

Játék és testgyakorlás

Az egyálv.i* • m könnyű kötólmőszást gyakorolják a szak; középiskola elsős diákjai.

Bemelegítés a Zrínyi utcai általános iskoláján. A lányok a

tályba járnak.

testnevelés-tagozatos ősz;

Már Platón is megmondta...

Lógnak a szeren — ez esetben a kereskedelmi szakközép- iskola I/a-s leányai;

Bukfenc elí're — az összetett talajgyakorlat első eleme.

Az idézet Platón ókori görög filozófustól (ie. 427—347) származik, aki az objektív idealizmus megalapítója és klasszikus képviselője. A nevelést az állam legfontosabb feladatának tekintette, s az állam érdekeinek rendelte alá. Idealista alapokon nyugvó arisztokratikus pedagógiai rendszerének számos vonása évszázadokon át hatott a nevelői gondolkodásra — írja -óla az Uj Magyar Lexikon. Es '.aján hat ma is — tehetjük hozzá. Bár egyáltalán nem akarjuk az 6 „nyakába varrni” például azt az intézkedést, amelyet tavaly hoztak, és -melynek érteimében heti kettőről heti háromra emelik az általános és középiskolákban a testnevelés óraszámát. Az intézkedés szükségesedéről, az eredményekről •’.ár bővebben írtunk, a pe- ' agógusok, szakemberek jó-' ak tartják, helyeslik az óra- ám-növelést. A szekszárdi attes számú általános isko- bán például Csöngedi Gyula izgató mondta ' el, hogy a r.rmadik testnevelési óra bevezetése óta egészségesebbek, teherbíróbbak a gyerekek. Ez különösen a nap utolsó tánítá- si óráin mutatkozik meg. — No, és hozzánk — meg általában a középiskolába — több, a testneveléssel kapcsolatos ismerettel, jqbb ^„hozzáállással” érkeznek a diákok — egészítette ki az elmondottakat később a szekszárdi kereske-i

„Az élet első tíz esztendejében a nevelés elsősorban fizikai legyen; minden iskolának legyen tornacsarnoka és játszótere; a játék- és test- gyákorlás legyen az egész tananyag; ebben az első évtizedben annyi egészséget kell felraktározni, hogy az minden orvosságot fölöslegessé tegyen.”

Labdajáték a nyolcadikosok részvételével.

delmi szakközépiskola testnevelő tanára, Lackó László.

Képeink a két oktatási intézmény tornatermében

készültek. Sajnos nem mindenütt ilyen kedvezőek a feltételek. (A II. sz. általános iskola hatalmas tornatermében például ottjártunkkor egyszerre nyolcvan gyerek labdázott — mindegyik külön labdával. Kényelmesen elfértek.) Az óraszám növelése azonban elérte a célját, többnyire, ott is, ahol nincs tornaterem, sőt még csak tornaszoba sem. A tárgyi és személyi feltételek javítására azonban mindenképpen szükség van. „Nem engedhetjük meg magunknak, hogy nemzetünk betegekből és rokkantakból álljon” — ezt is Platón írta, több mint kétezer esztendővel ezelőtt.

(—a, —y)

Komáromi Zoltán felvételeL