Tolna Megyei Népújság, 1971. augusztus (21. évfolyam, 180-204. szám)

1971-08-01 / 180. szám

Személyes felderítés —„Sötét hírszerzés* az idegenforgalomban Mikor mindenki milliárdos volt Valuta-csoda. A nyugati sajtó adta ezt a tömör jellem­zését annak, ami 1946. augusztus elsején Magyarországon le­zajlott. Kevesen emlékeznek rá, pedig érdemes felidézni: a jó forint, a háború utáni új fizetőeszköz úgy toppant be a pénzpiacra, úgy vetette meg a lábát az értékálló valuták sorában, hogy a legöregebb polgári közgazdász-rókák sem akartak hinni a szemüknek. Egyszerűen képtelenségnek tar­tották, hogy egy ezer sebből vérző, kifosztott, romokban he­verő ország külföldi tőke-injekciók nélkül megálljttmondjon a hiper-inflációnak ... Az volt, hiperinfláció, méghozzá olyan, amilyet sem az­előtt, sem azóta nem látott a világ. Magyarország a millio­mosok, sőt a milliárdosok országa volt. A bankóprések szinte áttüzesedtek: 1945. december 31-én 765,45 milliárd, 1946. jú­nius 30-án 6,277 trillió, 1946, július 31-én pedig 47,35 quad- rillió pengő volt forgalomban. (Ezek már olyan számok, ame­lyeket a gazdasági életben eladdig gyakorlatilag soha nem használtak.) A Szakszervezeti Közlöny 1946. májusi számában közölt statisztikai adatok szerint egy átlagmunkásnak 1 kiló zsírért 200, 1 kiló cukorért 300, 1 férfiingért 925, 1 gyermek­cipőért 1066, 1 férfiruháért pedig 33 400 órát kellett dolgoz- nia. Egy másik adalék a hiperinfláció történetéből: 1946. jú­nius elején az árak átlagosan napi 40 százalékkal emelked­tek, 1946. június végén már óránként 10—12 százalékkal) Ilyen körülmények között csakugyan csoda-száynba menő közgazdasági haditett volt a forint megszületése. Persze a csoda mögött nem szemfényvesztés, hanem hónapokon át ki­munkált, majd óramű pontossággal végrehajtott gazdasági intézkedések sora húzódott meg. S természetesen megfeszített^ kemény, áldozatos munka, amely — párosulva az objektív körülmények legapróbb részleteit is számba vevő stabilizációs haditervvel — lehetővé tette a szilárd pénz legfőbb feltételé-} nek, az árualapnak a megteremtését. Az MKP irányította valuta-csoda egyik jellemző epizód ja) hogy kevéssel a forint augusztus 1-re hirdetett megjelenése előtt derült ki: a jó pénzhez szükséges árualap, a stabilizá­ció első szakaszához kellő arany-alap már megvan — de hiányzik az alumínium-alap, azaz a fillérek, forintok veré­séhez kellő nyersanyag. A „banánhéj” szerencsére nem oko­zott balesetet, mert a Mátravidéki Centrálé vezetékét éppen azokban a hetekben cserélték. A vezeték acélmagját pedig alumínium köpeny burkolta.. Az első csillogó forintokat ebből a köpenyből „varrták”, értékük pedig pontosan 400 000 000 000 000 000 000 000 000 000 pengő volt. Ki az intelligens ember ? Az imperialista hírszerző szervek — kormányaik politi­kája alapján — különböző feladatok végrehajtását tűzik maguk elé. E feladatok lénye­gében a részletesen kidolgozott hírigények kielégítését, vagyis a kormányaiknak egyes bel-, vagy külpolitikai intézkedésé­hez alapvetően szükséges in­formációk biztosítását szolgál­ják. A hírszerző szervek nagy •mennyiségű információt gyűj­tenek össze, azokat különféle szempontok szerint csoporto­sítják, tanulmányozzák, és mélyreható elemzésük alapján tájékoztatják kormányaikat, akik ezek ismeretében hozzák meg döntéseiket, vagy szabják meg a további részfeladato­kat. A módszereik sokrétűek. Nagy apparátussal folytatják a „nyílt”, vagy „fehér” hírszer­zést. amely a világ minden ré­szében megjelenő újságok, folyóiratok, kiadványok, érte­kezések és nyomtatásban meg­jelenő anyagok alapos elem­zésében, a tippként felhasz­nálható, . legapróbb mozza­natok feldolgozásában jut ki­fejezésre és komoly támponto­kat nyújt a hírszerző szervek­nek. Nagy előszeretettel alkal­mazzák — a kémügynökök fel- használásával megszerzett ada­tok. értesülések mellett — a „sötét” hírszerzés módszerét is. Énnek iényege, hogy megbízot­taik ismeretséget kötnek a ka­pitalista országokba utazó, 'vagy; itthon, külföldiekkel szí­vesen barátkozó' állampolgá­rainkkal, -s tőlük beszélgetés, poharazgatás, szórakozás, ki­rándulás, stb. közben a Ma­gyar Népköztársaság hátrányá­ra felhasználható adatokat igyekeznek megtudni. Mindezt anélkül teszik, hogy az illető magyar állampolgár tudná: valamely imperialista állam hírszerző szervének megbízott­jával áll szemben. Általában a már előre tanulmányozott és erre a célra megfelelőnek és akalmasnak tartott személyek­kel tudatosan igyekeznek kap­csolatba kerülni, az előre meg­határozott információk meg­szerzése érdekében, de ezt a módszert alkalmazzák spontán ismeretségek során is. A „sötét” hírszerzést nagy­mértékben. megkönnyíti, hogy egyes magyar állampolgár — iithon, vagy külföldön — jól értesültsége bizonyítása céljá­ból, különösebb lelkiismeret- furdalás nékül fecseg állami, vagy szolgálati titkokról, kül­földi tárgyalópartnerének, vagy beszélgetőtársának. Több eset­ben előfordult, hogy pl. az üz­letkötés előtt üzleti titkokat fecsegtek ki, tájékoztatták a tárgyaló partnert a konkurren- cia árajánlatairól, sőt olyan eset is akadt, hogy import­igényeinket előzetesen közölték a külföldi tárgyaló partnerek­kel. Egyes magyar disszedensek, akik Ausztriában, a különböző imperialista hírszerző szervek részére dolgoznak, magyar vo­natkozású információkat a ha­zánkból kiutazó újságírók, mű­vészek, sportolók, valamint ér­telmiségi körökből szerzik. Ügy állítják be magukat, mintakik megcsömörlöttek a nyugati vi­lágtól, szívesen hazajönnének, de előbb szeretnének a hazai körülményekkel alaposabban megismerkedni. Ezzel a „le­gendával” a jóhiszemű magyar állampolgároktól minden külö­nösebb fáradság nélkül tekin­télyes mennyiségű információt szerezhetnek. A Szabad Európa Rádió alkalmazásában dolgozók és fizetett ügynökeik — köztük ugyancsak magyar dissziden- sei< — arcátlanul felkeresik külföldre utazó állampolgá­rainkat. Céljuk kettős: egy­részt használható, friss adato­kat szerezni Magyarországról, másrészt közvélemény-kutatást folytatni a SZER adásairól, hogy annak formálásával még jobban szolgálják az imperia­listák fellazító politikáját. Kérdéseik közvetlenek, eleinte gyanútlanul válaszol­nak rá kiutazóink. Pl. mi a foglalkozása? Hallgatja-e a SZER adásait, ha igen, milyen időközönként? Egyénileg, vagy csoportosan hallgatja-e az adá­sokat? Milyenek az otthoni vételi viszonyok? Mely műso­rom nyerték meg tetszését? Milyen műsorokat szeretne hallani? Ha nem hallgatja a SZER-t, annak mi az oka? Fél-e, nincs rádiója, vagy nincs ideje? Ha nem hallgatja a SZER-t, szokta-e időnként meghallgatni a BBC. vagy az Amerika Hangja műsorait?, stb. Dr. R. J. Veszprém megyei lakos pl. az NSZK-ban járt, rokonlátogatóként. Rokonai la­kásán felkereste egv magyarul jól beszélő férfi, aki azt állí­totta, hogy a „keleti országok­kal foglalkozó kutatóintézet” munkatársa. Ennek kapcsán közölte dr. R. J.-vel, hogy ada­tokat gyűjt Magyarországról, mivel a nyugatnémet kormány diplomáciai kapcsolatokat kí­ván létesíteni a Magyar Nép- köztársasággal. Ilyen indokok alapján politikai, gazdasági és katonai adatokat kért. N. J. Bács-Kiskun megyei lakos hazatérte után elmesélte ismerőseinek, hogy az NSZK- ban a Svábok Szervezete, (a Landsmannsehaft-ok) meghív­ta szórakozni, s ennek során részletesen kikérdezték a ma­gyarországi viszonyokról, cél- zatos, provokatív kérdéseket tettek fel neki. Nem egy Nyugaton megje­lenő fasiszta lap azzal dicsek­szik, hogy tudósításainak nagy részét a szocialista országokból kiutazó állampolgárok infor­mációiból állítja össze. Ez a sajnálatos, jól értesült- séget fitogtató hajlam a ha­zánkba érkező külföldiekkel szemben is megnyilvánul, s természetesen ezt ki is hasz­nálják a hozzánk érkező nyu­gati hírszerzők. Még egy sajá­tos helyzettel kell foglalkoz­nunk, éspedig avval, hogy a hozzánk érkező külföldiek, fő­leg Nyugatról érkezők előtt na­gyon sokan gátlástalanul fe­csegnek. A Nyugatról — természete­sen megfelelő fedéssel — be­utazó hírszerző tisztek és ügy­nökök szívesen barátkoznak egyenruhás személyekkel is, s burkolt formában érdeklődnek a szovjet és magyar katonai alakulatok elhelyezkedéséről, létszámáról, az állományjelzé­sekről, fegyverzetről, rakéta­ki lövő-helyekről, stb. A személyes felderítés, más néven vizuális felderítés, olyan tevékenység, amely^arra irányul, hogy a különböző mi­nőségben beutazó nyugati ál­lampolgárok egyedül, vagy ma­gyar állampolgárok segítségé­vel, nyíltan, vagy leplezett formában, de mindig közvetle­nül felderítsék valamely kato­nai, vagy hadiipari létesítmény helyét, vagy az ismert helyen lévő objektumokat, különböző célzattal megfigyeljék és ta­nulmányozzák. Tevékenységük formája le­het még az ország terepviszo­nyainak, közlekedési helyzeté­nek tanulmányozása, olyan te­rületek, objektumok felkuta­tása, amelyeket rendkívüli esetekben stratégiai szempont­ból számításba kívánnak ven­ni, pl. repülőtér létesítésére alkalmas területek, bombázási célpontok ismételt meghatáro­zása, ellenőrzése, s ezek be­jelölése saját térképeiken. Gyakran előfordul, hogy Nyugatról beutazó személyek szívesen keresik fel a hadgya­korlatok színhelyét és megkí­sérlik „megszemlélni” azokat. Előfordult olyan eset is. hogy a hadgyakorlat végeztével ke­resték fel a helyszínt, s a hátra­maradt kerék- és eszköz­nyomokból próbáltak követ­keztetni a részt vevő egységek számára, felszereltségére, stb. M. W. nyugatnémet mérnök pl. az egyik vasúti csomópon­ton szerelési munkálatokat irá­nyított. E munka során több száz fényképfelvételt készített a csomópontról, anélkül, hogy magyar kísérői ebben akadá­lyozták volna. A felvételeket hazautazásakor a vámvizsgá­latot végző vámőr-tiszthelyet­tes fedezte fel, s kobozta el. Dr. Ernst Reinhardt svájci állampolgár két társával kü­lönböző ipari, közlekedési ob­jektumokat, szovjet és magyar katonai létesítményeket és harci eszközöket fényképezett. Tevékenységüket — a lakosság bejelentése alapján. — az il­letékes állambiztonsági szer­vek megszakították, s kiutasí­tották őket az országból. Ügyükkel annak idején a sajtó is részletesen foglalkozott. Az ismertetett hírszerző mód­szerek mindig veszélyesek, de különösen akkor, ha észlelője érdektelenséget mutat, s nem hívja fel az illetékes szervek figyelmét. > Gál Ferenc A köznapi szóhasználatban a • legtöbbször tévesen értelme­zik az intelligenciát — fogal­mába beleértik vagy inkább belekeverik a tudás, az isme­retkör terjedelmét, a művelt­séget, s a képzettséget vagy éppen az iskolázottság fokát jelzik e szóval. így önkénte­lenül is az iskolai végbizonyít­vánnyal, a diplomával veszik azonosnak. Hallható olykor olyan önkényes értelmezés is, amely szerint az idegen nyelv tudása jelentené az in­telligenciát, tehát minél több nyelvet tud valaki, annál in­telligensebb. Közelebb áll a szabatos tudományos szóhasz­nálathoz, ha a logikai kész­séggel, a következtetőképes­séggel, általában a gondolko­dás színvonalával kapcsolat­ban beszélnek intelligenciá­ról. Tág értelemben — gya­korlatilag — ugyanis az in­telligencia olyan új problé­mák, helyzetek megoldásá­ban nyilvánul meg, amihez nem elég a felhalmozott tu­dás, például az iskolai isme­retek egyszerű felidézése, ami­hez tehát éles ész, fegyelme­zett gondolkodás, találékony­ság, alkotó fantázia kell. Ilyenformán az intelligencia legfőbb ismérve: a környezeti feltételekhez való rugalmas alkalmazkodás. Már a század elején megfo­galmazták ezt a formulát, ki­induló alapként általában éli is fogadják a pszichológusok^ akik között különben jócskán vannak felfogásbeli különbsé­gek, Álláspontjuk elsősorban az alkalmazkodás vagy konkrétabban a probléma- megoldás követelményét ille­tően tér el egymástól. Egyesek úgy látják: ahhoz, hogy vala­mely új problémát, helyzetet megoldjunk — a lényeges mow zanatok felismerésére van szükség. Ezek tehát a lényeg­látásban határozzák meg a2 intelligencia legfontosabb je­gyét. Mások meg a gondolko­dókészséget, a helyzet összete­vőinek, különböző elemeinek átcsoportosítását vélik az in­telligencia elengedhetetlen je­lének. Ugyanígy feltételezték — megint mások — azt is, hogy az absztraháló képes­ségben, az elvonatkoztatás készségében nyilvánul, meg a legszembetűnőbben. Csak annyiban helytálló az a köztudatban elterjedt véle­kedés, miszerint az intelligen­cia az emberrel veleszületik, amennyiben az a megszerzett tapasztalatok összességét, a ta­nulságot, az iskolázottságot jelenti. Természetes azonban, hogy a nevelés, a környezet^ hatás vagy éppen a tanulás is nagyban hozzájárul az intel­ligencia fejlődéséhez.

Next

/
Oldalképek
Tartalom