Tolna Megyei Népújság, 1964. december (14. évfolyam, 281-305. szám)

1964-12-10 / 289. szám

4. r'ár 4 TOLNA MEG ra. Vtüta PROLETÁRJAI. ECTESOUBTET I NÉPÚJSÁG A MAGYAR SZOCIALISTA MUNKÁSPÁRT TOLNA MEGYEI BIZOTTSÁGA ÉS A MEGYEI TANÁCS LAPJA XIV. évfolyam, 289. szám. ARA: 60 FILLÉR Csütörtök, 1964. december 10. Politechnika falun Mezőgazdasági politechnika fa­lun? Ott akarják heti két órában mezőgazdasági ismeretekre taní­tani a gyerekeket, ahol szinte belenőnek a falusi munkába? Ezek a tanulók a paraszti mun­kát naponta látják szüleiktől, sőt egészen kis koruktól kezdve maguk is végzik — természetesen az erejükhöz, ismereteikhez sza­bottakat. Ugyan, minek ide gya­korlati foglalkozás, politechnika? — kérdezik még ma is sokan. S meggyőzni a kétkedőket azért sem könnyű, mert valóban igaz, hogy a falusi gyerekek szinte ösz­tönösen magukba szednek némi mezőgazdasági ismeretet. Csak­hogy ezek elsősorban az apák és a nagyapák kisparaszti gazdálko­dásából erednek, s nem elegen­dők a szövetkezeti termelésben való helytálláshoz. Nagyon is szükséges tehát, hogy már az ál­talános iskolában szerezzenek bi­zonyos ismereteket a gyerekek a nagyüzemi mezőgazdasági mun­káról. A szervezett munka nevelő­hatásán kívül ez a legfőbb in­doka, hogy a falusi iskolákban mezőgazdasági jellegű gyakorlati foglalkozásokat honosítanak meg. Négy esztendő alatt — V.-től VIII. osztályig —, heti két órában a talajmegmunkálástól a betaka­rításig és a korszerű tárolásig, megismerkednek a növényterme­lés alapvető módszereivel és munkafogásaival; Az idei tanévben 1692 iskolá­nak összesen 1 227 509 négyszögöl — tehát több mint 767 katasztrá- lis hold — területű gyakorlókert­je volt. 300 ezer gyerek — a gya­korlati foglalkozásokban részt vevő V.—VIII. osztályosok 51 százaléka — tanulja a mezőgazda- sági ismereteket, s így egy tanu­lóra 4 négyszögöl, egy huszonötös létszámú osztályra pedig 100 négyszögöl föld jut. Ami pedig az anyagi eszközöket illeti: ta­nulónként 40 forintot kapnak az iskolák, s ezenkívül évi 1000 fo­rintot a felszerelések kiegészíté­sére és karbantartására. Persze, ha jól dolgoztak egész évben, a jó termésből eredő jövedelmet is az iskolakert fejlesztésére fordít­hatják. Négy-öt év alatt tehát rendezett, szerszámokkal fel­szerelt gyakorlókertet tudnak lé­tesíteni az iskolák; Hozzá kell azonban ehhez tenni, hogy jelenleg elég kevés isko­lának van céltudatosan kifej­lesztett, felszerelt gyakorlókertje. És ezért nem is lehet felelőssé tenni a nevelőket. A gyakorló­kerteket több helyen nem kerítik be, a termés gyakran eltűnik, s még nincs megoldva a szünidei növényápolás sem. Persze, e gon­dok megoldása idő kérdése. Ha azt nézzük, hogy az egész poli­technikai oktatás mindössze hat éves, akkor a mai helyzetet — minden gond, baj, hiba és hiá­nyosság ellenére is — nagy előre­haladásnak tekinthetjük; Természetesen eljön az idő, amikor majd a gyakorlókerteken is túl kell lépni, s jobban kell közeledni a nagyüzemi gazdasá­gokhoz. Mert, valljuk be, van el­lentét a nagyüzemi gazdaságok követelményeihez igazított elmé­leti tananyag és a kisparcellán folytatott gyakorlat között. A gyakorlókerti munka nevelő ha­tása is kisebb, mintha valami­féleképpen kapcsolódna a szö­vetkezetekhez, az állami gazda­ságokhoz. Hiszen a kertben — a legjobb nevelői szándék ellenére is — gyakran amolyan játéknak tekintik a tanulók a munkát. S itt nem arról van szó, hogy el­játszadoznak, hiszen ebben a korban még életeleme a gyerek­nek a játék, hanem arról, hogy szemléletében is játékként ragad meg. De ugyanezek a gyerekek, ha érzik, hogy munkájukra szá­mítanak, akkor egészen más a hozzáállásuk, akkor nem a játék, hanem a felelősségteljes munka kerül előtérbe magatartásukban. Ékesen bizonyítja mindezt az idei betakarítási munkálatokban való részvételük is. Mint ismere­tes, a művelődésügyi miniszter rendeletére az általános iskolák VII.—VIII. osztályosai legfeljebb tíz tanítási napon segíthettek a munkájukra szoruló szövetkeze­teknek és állami gazdaságoknak a betakarításban. Ezzel a lehető­séggel 12 megyében, 21 járásban és 8 városban éltek — mégpedig nem kis nevelési és népgazdasági haszonnal. A Békéscsabai Állami Gazdaság vezetői a tanulók telje­sítményét jobbnak tartják, mint az idénymunkásokét. A kutasi, a lábodi és a Balatonboglári Állami Gazdaság vezetői több millió fo­rintra értékelik a tanulók által Somogy megyében végzett mun­ka népgazdasági hasznát. A Ku­tasi Állami Gazdaság barcsi rész­legének vezetője elmondotta: ta­valy a szilva 80 százaléka cefrébe ment, az idén pedig 80 százalék'- exportra, s ez a gyerekeknek kö­szönhető. A jó munkáért termé­szetesen pénzt is kaptak a diá­kok. A békéscsabai közgazdasági technikum 570 tanulója például 7 nap alatt 130 ezer forintot kere­sett kukoricatöréssel. A legfőbb haszon azonban nevelési jellegű volt. A pedagógusok bizonyíthat­ják, hogy ahol jól szervezték a munkát, ahol nem hiányoztak a szükséges feltételek — többi kö­zött a szerszámok! —, ott olyan lendülettel, akarással és felelős­séggel dolgoztak a diákok, ami­lyenre azelőtt alig mertek volna gondolni is. A betakarítási munkálatokban való segítés persze mégis más, mint a gyakorlati foglalkozás. Itt nem a megtanítandó tan­anyag, hanem a népgazdasági ér­dek szabta meg, hogy mit végez­zenek, s a tanulók itt pénzt kap­tak munkájukért, mégpedig sze­mély szerint, míg az oktatás ke­retében ezt elképzelhetetlennek tartják a nevelők. Az azonban mindenképpen haszonnal járt — s ezért a betakarítási munka is beletartozott a politechnikai ok­tatásba. Jótékonyan hatott a diá­kokra a nagyüzemi légkör. A jövőben tehát a mezőgazda- sági ismeretek rendszeres elmé­leti oktatását valamiképpen egyeztetni kellene a nagyüzemi gyakorlatokkal. Tudjuk, sok min­dent el lehet mondani ellene, de az is igaz, hogy nagyon sok érv szól mellette is. Természetesen ezt nem lehetne máról holnapra megvalósítani, hiszen a gyakorló­kertes átmenetre szükség van. De kísérletképpen meg kellene pró­bálni, mégpedig a kis tanyai is­kolákban ÍS; Külföldön — különösen a Szov­jetunióban — sok-sok példa bizo­nyítja, hogy az iskolák/gyakorlati oktatását és a mezőgazdasági nagyüzemeket közel lehet hozni egymáshoz. Mi is kíséreljük meg a politechnika gyakorlati részét ugyancsak közelebb vinni a szo­cialista mezőgazdasághoz. Sütő László Megnyílt a Szovjetunió Legfelső Tanácsának ülésszaka Szerdán délelőtt 10 órakor a moszkvai Kremlben megnyílt a Szovjetunió Legfelső Tanácsának ülésszaka. A Szövetségi Tanács a nagy Kreml-palotában, a Nemze­tiségi Tanács a Kreml színházá­ban meghallgatta a mandátum­vizsgáló bizottság jelentését, majd elfogadta az ülésszak napirend­jét. A Szövetségi Tanács és a Nem­zetiségi Tanács együttes ülésen tárgyalja meg a kormányfővál­tozásról szóló törvényerejű rende­letet, az 1965. évi népgazdasági tervet és költségvetést, az 1963. évi költségvetés teljesítését. Ezt követően a Legfelső Tanács két háza külön-külön vitatja meg az alkotmányjogi bizottság elnöki tisztségének kérdését, illetve meg­választja a Legfelső Tanács El­nökségének elnökhelyettesét a Tádzsikisztán számára fenntartott helyre. Végül ismét együttes ülés következik a legutóbbi ülésszak óta alkotott törvényerejű rende­letek megtárgyalására és jóváha­gyására. A két ház szerda délelőtti, alig félórás külön ülése után 11 óra­kor megnyílt a Szövetségi Tanács és a Nemzetiségi Tanács együttes ülése, amelyen az első napirendi pont előadója Leonyid Brezsnyev, Bunker Hill (MTI) Atomriadót rendeltek el kedden az Indiana állambeli Bunker Hill-i légi­támaszpont hadgyakorlatán. A riadó azonban valódinak bizo­nyult. A légitámaszpont hadigépei ugyanis színlelt atomtámadást hajtottak végre kijelölt objektum ellen. Az egyik B—58-as szuper­szonikus bombázó a repülőtér ki­futóján ismeretlen okból kigyul­ladt. A gépen atombombát helyez­tek el, amelyben azonban szeren­csére nem volt valódi nukleáris töltet. az SZKP Központi Bizottságának első titkára, megvitatásra és jó­váhagyásra terjesztette elő a Szovjetunió Legfelső Tanácsa El­nökségének ez év október 15-i törvényerejű rendeletét N. SZ. Hruscsov felmentéséről a Szov­jetunió Minisztertanácsának el­nöki tisztségéből, valamint A. N. Kosziginnek a Minisztertanács el­nökévé való kinevezéséről. Rövid beszédben utalt arra, hogy a Legfelső Tanács Elnök­sége eleget tett Nyikita Hruscsov kérésének és felmentette őt, elő­rehaladott korára és egészségi állapotának rosszabbodására való tekintettel, a kormányelnöki tisztségből. AZ SZKP Központi Bizottsága annak idején ajánlot­ta a Legfelső Tanács Elnökségé­nek, most pedig ajánlja az ülés­szaknak, hogy Alekszej Koszigin töltse be a Minisztertanács elnö­kének tisztségét. Brezsnyev hangsúlyozta, hogy az SZKP és a szovjet nép úgy ismeri Alekszej Koszigint, mint kiváló államférfit és pártmunkást, jó szervezőt. A Legfelső Tanács képviselői ezután egyhangúlag megszavaz­ták az október 15-i törvényerejű rendelet jóváhagyásáról szóló ha­tározati javaslatot. A bombázó pillanatok alatt lángba borult, parancsnoka a lán­gok martaléka lett. a legénység öt másik tagja súlyosan megsebe­sült. Paul Carlton ezredes, a légi- támaszpont parancsnoka a szeren­csétlenség után kijelentette, hogy atomrobbanás vagy radioaktív sugárzás veszélye nem fenyeget. Biztonsági okokból a tűzoltók ki­vételével a személyzetet eltávolí­tották. A tűz okának kiderítésé­re megindult a vizsgálat. Alekszej Koszigin, aki a máso­dik napirendi pont előadója volt, beszámolóját megelőzően, meleg szavakkal mondott köszönetét az iránta megnyilvánult bizalomért. A Szovjetunió Minisztertaná­csának elnöke ezután előterjesz­tette beszámolóját az 1965. évi népgazdasági tervről. Közölte, hogy az idei tervet túlteljesítik, majd ismertette azt a négy moz­zanatot, amelyet az 1965-ös terv- javaslat kidolgozásánál figyelem­be vettek: 1. A szocialista termelés még jelentősebb növelése; 2. Az ország gazdasági és vé­delmi erejének fokozása a ne­hézipar fejlesztése alapján; 3. A népjólét emelése; 4. Valamennyi szövetségi köz­társaság gazdasági és kulturális fejlődésének biztosítása. A tervjavaslat tanulmányozása alapján az SZKP KB Elnöksége és a Minisztertanács a termelés növekedése ütemének fokozása mellett foglalt állást és további forrásokat kutatott fel az élet- színvonal emelésére. A jövő évi tervjavaslat rekordösszeggel, több mint 14 milliárd rubellel növeli a nemzeti jövedelmet, elő. irányozza a mezőgazdasági ter­melés és a közszükségleti cik­kek termelésének bővítését, kö­zelebb hozza a közszükségleti cikkek és a termelési eszközök termelésének növekedési üte­mét, az 1964-es 3,9 százalék he­lyett 7,3 százalékkal kívánja emelni a lakosság reáljövedel­mét. Alekszej Koszigin elmondotta, hogy 1965-re az ipari termelés 8,1 százalékos növelését tervezik az idei szinthez képest, majd kü­lön ismertette a vegyipar, a ko­hászat, a bányászat tervfeladata­it. Elsőrendű feladatna!: nevezte a mezőgazdaság fejlesztését, a mezőgazdaság vezetésében elköve­tett hibák kijavítását és a mező- gazdaság anyagi, valamint mű­szaki ellátásának megjavítását; Itt utalt az utóbbi hetekben fo­ganatosított intézkedésekre, ame­lyek meggyorsítják a mezőgaz­daság elmaradásának megszünte­Kigyulladt egy atom- bombát szállító repülő „Ideje, hogy az Egyesült Államok helyreállítsa Magyarországgal a teljes értékű diplomáciai kapcsolatokat11 Dallas (MTI) Fulbright, az ame­rikai szenátus külügyi bizottsá­gának elnöke beszédet mondott a dallasi egyetemen. Fulbright sík- raszállt a Nyugat és a szocializmus világ jobb kapcsolatainak kiépí­téséért. — Az atomkorszakban nincs más politikai lehetőség, mint hidat verni Nyugat és a kom­munista világ között, megértésre jutni a kommunista világgal — mondotta. Hozzáfűzte: — A kom­munista világgal fenntartott kap­csolatainkban nem választhatunk győzelem és vereség között, csak a kölcsönös megértés és a köl­csönös megsemmisítés között vá­laszthatunk. Arról lehetne vitat­kozni, hogy számunkra hasznos, kívánatos-e. hogy legyőzzük ellen­feleinket, ez a vita azonban csak élvont lehet, minthogy a teljes győzelem lehetősége egyszerűen nem áll fenn. Fulbright megállapította, hogy az Egyesült Államoknak — bár sajnálkozással — tudomásul kell vennie, nem távolíthatja el a vi­lágról a kommunizmust. A szená­tus külügyi bizottságának elnöke csak azt a lehetőséget tartja cél­ravezetőnek, hogy amerika jobb kapcsolatokat építsen ki a szocia­lista országokkal, s e kapcsolatok tévén érvényesítse saját érdekeit. Ugyanakkor azonban Fulbright azt is leszögezte, hogy az amerikai kormány továbbra is tartsa meg atomhaderejét és támogassa a NATO-t. Az Egyesült Államok és a szo­cialista országok közötti kapcsola­tok kérdését érintve Fulbright Magyarországot is megemlítette. Kijelentette: Itt az ideje, hogy Washington helyreállítsa Magyar- országgal a teljes értékű diplomá­ciai kapcsolatokat. tését. Az 1965. évi beruházások ösz- szege 4 milliárd rubellel halad ja meg az ideit és eléri a 38 milliárdot. A munkások és alkal­mazottak átlagbérét 4,5 száza­lékkal emelik, a korábban elha­tározott fizetésemelések egy ré­szének esedékességét előbbre hozzák. A szovjet miniszterelnök részletesen szólt a kereskedelem fejlesztéséről, majd áttért a la­kásépítési program ismertetésé­re. Alekszej Koszigin beszéde to­vábbi részében áttekintést adott a nemzetközi helyzetről és a szovjet kormány külpolitikájáról. Közölte, hogy a Szovjetunió Mi­nisztertanácsa megvitatásra ja­vasolja az ülésszaknak a jövő évi katonai költségvetés további 500 millió rubeles csökkentését. Hozzáfűzte, hogy az amerikai ! kormányképviselők kijelentései szerint az Egyesült Államok kor- I mánya is csökkenteni szándék­szik katonai kiadásait az 1965— 1966. költségvetési évben. ! Koszigin hangsúlyozta, hogy a két vezető nagyhatalom katonai kiadásainak csökkentése ..bizo­nyos pozitív lépés a nemzetközi feszültség enyhítése irányában";

Next

/
Oldalképek
Tartalom