Tolna Megyei Népújság, 1959. szeptember (4. évfolyam, 204-229. szám)
1959-09-13 / 215. szám
IRODALOM * * MŰVÉSZET « NÉPMŰVELÉS rasárnagn jegyzet Szépek az eredmények, de tízszeresüket leltet elérni Megkezdődött az iskolaév. Megkezdődött a gyerekeknek, de nemcsak nekik, hanem újra beülnek az iskolapadba azok a felnőttek is, akik most pótolják a múlt mulasztását, akik most szerzik meg azt a tudást, amit megszerezni azelőtt nem volt alkalmuk. Nem tudón! ki hogyan van Vele, de én új rendszerünk egyik legnagyobb eredményének azt tartom, hogy ebben az országban ma úgyszólván mindenki tanul. Mindenki tanul, ki ilyen, ki olyan fokon, iskolában, vagy azon kívül, de valamilyen formában gyarapítja tudását, rendszeresen műveli magát. Ahhoz pedig, hogy ez bekövetkezhetett, az emberek öntudatának olyan fokra emelkedése volt szükséges, amelyre példát népünk eddigi történelme nem tud szolgáltatni. Ami a múltat illeti, valóban kevés embernek volt alkalma arra, hogy középiskolába járjon, hogy az egyetemekről ne is beszéljek, de bizony még az elemi iskola ötödik, hatodik osztályát is kevesen végezték el, mert kellett otthon a munkáskéz s a paraszt és munkás számára ugyancsak mindegy volt három-e iskoláinak száma, vagy éppenséggel öt. Ha azonban ma még mindig arra hivatkozik valaki, hogy »ja ké- fem, nem volt módom tanulni«, rögtön valami rossz érzés fut át rajtam s erősen kétségbe vonom igazmondását. Mert mint mondtam, a múlt rendszerben valóban kevés embernek állt módjában a tanulás, de azóta immár tizenöt esztendő telt el, s a tizenötből hét a népi demokrácia viszonyai és lehetőségei között. Amikor ideje, módja van mindenkinek arra, hogy pótolja a kényszerűségből mulasztottakat s amikor értelme lett annak, hogy többet, mind többet tudjunk, mert emlék már csak a munkanélküli diplomás, bőségesen jut ebben az országban minden család asztalára kenyér, de nem hiányzik még a vaj sem. a kenyér mellől. Hogy miért mondtam el ezt a hosszú bevezetőt? A minap a szakszervezetben az egyik elvtárs azzal fogadott: »írjál arról, hogyan működik az üzemi munkások körében a dolgozók* általános iskolája«. Tetszett a dolog s adatokat kértem hozzá. Sorolta is, a dombóvári fűtőház dolgozói közül harmineketten iratkoztak be a2 általános iskola nyolcadik, osztályába. — Ugyanott az állomás dolgozói közül 43 fő végzi az utolsó őszit bonyhádi járási művelődési ház lotószakkörének megyei kiállítása A bonyhádi járási művelődési ház jól működő fotoszakköre, a megyei tanács művelődésügyi osztálya és a mecseki íotoklub védnöksége alatt megyei fényképkiállítást rendez ez év december 20. és 28. között Bonyhádon. A kiállításra bárki küldhet képet. Beküldhető bármilyen tárgyú — művészi — fénykép a következő csoportosításban: a) fekete-fehér fényképek, b) színes (nem kézzel színezett) fényképek és c) színes diapozitívek. A fekete-fehér és a színes kategóriában beküldhető 5—5 darab fénykép tetszőleges kivágásban. Az a) csoportban a hosszabbik oldal 40 centiméter, a b) csoportban 18 centiméter legyen. A c) csoportban 10 diapozitív küldhető be, kizárólag a szabványos 5x5 centi- méteres keretben. Minden kép hátoldalán fel kell tüntetni a nevezési lappal egyezően a szerző nevét és pontos lakcímét, és a kép címét és sorszámát. Beküldési határidő: 3959. novem bér 30, lá'lyt. A tolnai selyemgyárban negyvenen járnak a három felső osztályba, Simontornyán az üzemben 50 fős iskola szerveződött. fis sorolta volna még tovább, egyre tovább a jó példákat, mert hiszen az van, bőségesen akad, a szakszervezet majd mindenütt szívügyének tekinti a munkások továbbképzését. Aztán kértem, mondjon rossz példákat is, olyanokat, ahol baj van a szervezéssel, ahol nem megy a munka, ahol lenne javítanivaló. Ezt már nehezebb volt találni, de tartozunk az igazságnak azzal, hogy ezeket sé hallgassuk el. A két bonyhádi gyárról van szó. A zománcgyár munkásai közül két és félszázan még nem végezték el a nyolcadik osztályt. Ennek ellenére mindössze tizennégy fő jelentkezett az iskolába, a cipőgyár munkásai közül pedig tizennyolcán, pedig itt még több az olyanok száma, kiknek bizonyítványából hiányzik a nyolcadik osztály elvégzését igazoló eredmény. Tehát jó példa akad számos, szinte általánosan eredményekről beszélhetünk, de elvétve akad még olyan hely, ahol a szervezés lehetne sokkal jobb, ahol a társadalmi szervek egyik fő feladatának kellene té leinteni a továbbtanulásra jelentkezés szervezését. Az élet rohamléptekkel halad. Ezzel a szédítő iramú fejlődéssel lépést tartani nem könnyű dolog. De kell, mert. aki lemarad, annak igen nehéz lesz behozni a lemaradást. — Nem véletlen, hogy már egyre több szakmában követelik meg a középiskolai végzettséget az ipari tanulóknak jelentkezőktől. És mind több szakmában fogják megkövetelni. Az iskola reform is világszerte égető szűk ségi él té vált, különösen gond ez a szocialista országokban, ahol a technika fejlődésének semmi sem szab gátat. Öröm minden év szeptemberé ben látni az iskolába siető gyerekeket, de talán még nagyobb öröm, amikor délután, vagy este felnőttek sietnek, tankönyvekkel hónuk alatt, hogy most amikor már lehet, most, amikor már kell, újra beülje- ne|r az iskolapadba. LETENYEI GYÖRGY a három tolnai Egy rövidke cikkbe bele se fér mindaz, amit a kultúra, a műveltség' terjesztése érdekében tettek és ez idő szerint is tesznek Tolnán, az a sok terv, amit a kultúra munkásai szövögetnek, így hát csak néhány dologról szóljunk, amely legjellemzőbbnek, legfontosabbnak tűnik, s bennük kirajzolódik az egész község kulturális helyzete. Igényben nincs itt hiány, tanulni, művelődni, szórakozni vágyó emberek lakják ezt a községet, talán még inkább, mint a megye más vidékein. Ezt mutatja az is, hogy — míg a megye többi községeiben egy is kielégíti egyelőre az igényeket, Tolnának három művelődési otthon is jutott. Az egyik — a felsorolás nem jelent egyben rangsorolást is, hiszen mindháromnak megvan a maga sajátos feladatköre — a textilgyár munkásaié. Ez a legnagyobb, csak sajnálatosan tá vol épült a községtől. Bár a vezetői azt mondják, mit sem számít a távolság, különösen a fiataloknak meg se kottyan az a néhány száz méter. Az igazgató invitál, jöjjek el egy este, akkor nézzem, „üzem közben” milyen itt az élet. De én hiszek neki, s különben is, láttam már üzem közben a textilesek kultúrottho- nát. Itt gyülekeznek esténként a bélyeggyűjtők, csereberélnek, megbeszéléseket tartanak s néha egy-egy kiállítást is rendeznek, művelődési otthon egyii mint néhány héttel ezelőtt is. A J'otoszakkörnek már két nagyítója van. annyi a tag, hogy az egy kevésnek bizonyult. Jól működik a rádióskör s a gyár műszaki körének is itt van a székhelye. A legkedveltebb szórakozás a sakk, az asztalitenisz és a biliárd, mindháromnak számosán hódolnak. Jól illeszkedik a művelődési otthon az tizem életébe. Úgy vélem, megtalálták, mi a feladatuk, elsősorban az üzem és az üzem munkásainak igényeit akarják kielégíteni, de ez természetesen csak akkor lesz tökéletesen megoldható, ha egyszersmind az egész község lakosságának kulturális érdekeit szem előtt tartják. A másik, nagymúltú kulturális intézmény az építők munkásotthona. A szakszervezet segítségével és irányításával területi, me- ' gyei jelleget igyekeznek adni az otthon tevékenységének. Legfőbb feladatát abban látják, hogy a helyi tevékenység mellett — ismeretterjesztő előadások, filmvetítések, összejövetelek, klubélet kialakítása stb. — a megyei építőipari vállalathoz tartozó három legnagyobb munkásszállást patronálják, elvigyék a kultúrát az építőmunkások közé, akik több százan dől goznak Komlón, Szászváron, Nagymányokon s élnek az ottani munkásszállásokon. A munkásotthon elsősorban Külföldi kulturális hírek Az antik Fórum gyönyörű „disz- Komponált „Német szimfóniájá”-t. létéi” között felelevenedik Rómában ezer év történelmének számos kiemelkedő pillanata: Romulus városalapításától kezdve egészen a kereszténység győzelméig. A történelmi műemlékek között a legkiválóbb római színészek idézik fel Lucreiius, Mucius Scae- vola, Horatius, a Gracchusok, Caesar és Nero tündöklését és bukását. Az előadásokat hangszórókon közvetítik, a nézőket pedig a Ju- lianus bazilika lépcsőin helyezik el. Különleges spanyolfalakkal veszik elejét annak, hogy „potyázok” is élvezhessék a Fórumon lezajló előadásokat. * Kelet-Berlinben előadták Hans Eisler .Bertolt Brecht szövegére A mű, amelyet a szerző még 1935- ben az emigrációban kezdett komponálni, igen nagy sikert aratott. * Színdarabírók a háború előtt nagy érdeklődést tanúsítottak a festők, költők és zenészek élete iránt. Ma főként filmen láthatunk ilyen jellegű darabokat. A filmvászon zártsága természetesen több lehetőséget nyújt egy festő műveinek bemutatására, mint a színpad. Eddig már megfilmesítették Gauguin és Van Gogh életét, nemrégiben a Moulin Rouge című film Toulouse-Lautrec élet- történetét örökítette meg. Toulouse-Lautrec alakja most megjelent a színpadon is. A színdarabot Angliában mutatták be. ttműködésével természetesen az építőmunkásoké, de nagyon helyesen, minden tolnait szívesen lát és vár. Külön gondossággal illesztik bele terveikbe a vezetők az építőmunkások gyerekeivel való foglalkozást. Ifjúsági olvasókört szerveznek most, a II. számú általános iskola tanulóira támaszkodva, hiszen ebbe az iskolába jár a legtöbb építőmunkás gyermeke. A harmadik a községi műve- . lődési otthon. Elért eredményekről már itt is beszélhetünk, hiszen néhány hónap óta — új igazgató került az élére — nagy itt is a mozgolódás. A két otthon munkájában tökéletes a2 együttműködés. Talán ennek köszönhetők a már elért eredmények s ennek tudható be, hogy a tervek — a balettiskola beindításától a klubhelyiség szervezéséig, a további színháztörténeti előadások rendezésétől a művészeti munkáig, a már eddigiek során is jó tapasztalatokat nyújtott kiállításoktól az ismeretterjesztés kiszélesítéséig — reálisak, megvalósíthatók. S ha már beszámoltunk arról, mi a jó ennek a közel tízezer lakosú nagyközségnek a kulturális életében, mondjuk el azt is, amit rossznak tartunk. Az, hogy csak a két kulturális intézmény együttműködése jó, a harmadik, a textiles kultúrott- honé — és most talán ne azt kutassuk, kinek a hibájából, nem lenne helyes egyedül akár az egyik, akár a másik fél nyakába varrni a felelősséget —, már nem kielégítő. Ezt a szakadékot hivatott most megszüntetni a művelődési bizottság, amit a köz ségi tanács hozott létre augusztus utolsó napjaiban, s amely rövidesen meg is tartja első ülését. A művelődési bizottság működése még a jövő zenéje s munkálkodásának eredményessége azon áll, vagy bukik majd, meny nyíre tudja kooperációs feladatait betölteni, s a három művelődési otthon sajátos munkájának hogyan tud egységes irányvonalat adni, anélkül természetesen, hogy egyéni munkastílusuk megszűnjék. Ehhez, szabad legyen remélnünk, talán ez az írás is adott némi segítséget. —el .ELKES MIKLÓS: jegyzetek az Hiába, ez már az ősz, amit legpontosabban az uszodában lehet ellenőrizni. A nyári hangos pöreségnek befellegzett s o néhány edzettebb filrdőző is mintha valami meséből lépne ki. Mert lám, a medence szelén az a kövérkés úr bolyhos köpönyegében régi ismerősünk; rögtön ráismerünk benne a derék Tányértalpú komára, aki mégegyszer alaposan körülnéz, mielőtt végképp téli álomra hajtaná fejét. Mellette fiacskája, ugyancsak bolyhos köpenyben, aki természetesen nem lehet más, mint Zebulon, a mesebeli bocs. Az egyik kabinos keresztrejtvényt fejt, nyilván legszívesebben már most téli álomra hajtaná fejét. * Tíz óra tájban a hangszórón keresztül megszólal egy hang s tremolózva bejelenti, hogy a következő dalt egy szőkehajú kislánynak küldi Palaki. Ebben az időben a szőkehajú kislányon kívül alig vagyunk véhányan az uszodában. A kérdéses ifjú hölgy a medence szélén ül, felhúzott lábbal, majdnem összegömbölyödve. Amikor megszólal a hozzá intézett zene, feláll, nyújtózik, megrázza szőke hajat s a lépcsőkhöz megy hogy megmutassa magát a gyér számú közönségnek. Az ifjú Don Juan pedig azt ígéri a gépzene segítség ivei, hogy lehozza a csillagokat' az égből. Fiatalember, vigyázat! Ezzel igazán nem ígér semmi újat. * A víz alatt is van élet, mint az állatok számos neme bizonyítja. Kísétletképpen lebuksz a víz alá s megpróbálsz normálisan viselkedni ebben az új és idegen közegben- Sétálsz a medence fenekén, esetleg leülsz, vagy fütyörészel. Meglepődve látod, hogy nem tudsz mihez kezdeni, tétován csellengsz a víz alatt s talán az a legfurcsább, hogy nincs egy ép gondolatod sem. S mikor kidugod a fejed a vízből, nagyon boldog vagy és elégedett, mert ebben az őszi hűvösségben is jobb, mint a víz alatt. * Vízipók cikázik a medencében, idegesen futkároz fel és alá, már-már megközelíti a fény sebességét. Nem elég, hogy itt az ősz, még nyugodt, otthonát is elveszítette. Fejveszetten menekül, kapkod., fü- höz-fához. s SOS-jeleket próbál leadni, övéinek, de minden hiába. Nietzsche egy szép verssorából egyébként tudhatná, hogy jaj annak, akinek most nincs otthona. * lg Babits Mihály úrnak, nyugalmazott költő. Nevezetes verse a. pécsi uszodáról szól ugyan, nyilván azért, mert szeretett szülővárosában, abban az időben nem volt még uszoda. Jelenleg ott tartunk, hogy a régit is újjá varázsolják, kereken 6 millió forintos költséggel, ami igazán csinos összeg. Egyébként ez az uszoda is »közepén a parknak« all s a versében szereplő »kényes vrleány« azóta legalább is meg öregedett. Nem térek ki a »Korhadó faház« és a »reteszes kabin« kitételekre, de megjegyzem, hogy a vonalfütty és a füst itt is bosszantja a, fürdő- zőket. Egyébként azt is meg kell jegyeznem, hogy a költeményben említett »léha, csavargó, naplopó, haszontalan és renyhe nép« helyett ma ma. többnyire rendes emberek járnak ide is, így a vers ilye kitételei ma már nem időszerűek. Alázatos szolgája: CSÁNY1 LÁSZLÓ Hiába bújsz meg..* Hiába bújsz meg önmagadban: Acél fortyog, izzik a katlan. Szemed behunyod, mégis látod A most születő új világot. Fiiled befogod, mégis hallod A kívülrekedt ezer hangot. Jaj, nagyon nehéz tétlen várni — Se ide, se oda nem állni. Hirdetem: hitem nem veszett el Abban, hogy győzni fog az ember. Igábafogott folyók sodra Győzelmes ritmusát sodorja. Forrásokat fakaszt a földből. Csodás termést csal barna rögből. Csillagot röpít fel az égre. Messzire világít a fénye! Elsöpri szemetjét a múltnak — Hazug bálványfejek lehullnak. Mondd, miért nem állsz be a [sorba? Várnak rád és várnak dalodra. Mi tart vissza? Csalfa igézet? Sértett hiúság? Gőg? Önérdek? Csinálj már számadást magaddal: Népeddel tartsz vagy a salakkal?! Piros lobogók fellobognak Tükrében ezüst holnapoknak. Mondd, meddig tudsz még tétien [várni. Igazság melleti nem-kiállni?!... Vörös csillagok szertefutnak Mindenütt győztesen kigyúlnalt. Csak győztes harc és győztes [munka Jutalma lesz lelked nyugalma. Zúg a kor mélye, izzó katlan: Hiába bújsz meg önmagadban!..
