Raffay Sándor szerk.: Theologiai Szaklap 6. évfolyam, 1908 (Pozsony)

Payr Sándortól: A pietismus paedagogikája

A pietismus paedagogikája. 191 sőt az igazgató is a hetenként elvégzett anyagot külön naplóba irták, hogy a tanár gyors vagy lassú haladása ellenőrizhető legyen. Ε naplót évnegyedenként az iskolafentartó konventhez kellett beterjeszteni. (E naplók ma is megvannak a pozsonyi lyc. levéltárban. Fináczy E.*az Ephemerides Scholasticae későbbi (1755—75) köteteit is megtalálta és ismerteti. A magy. közokt. tört. Μ. T. korában II. 201. 1.) Bél honosította meg az iskolai anyakönyvet is, melybe a tanulónak nevét, születési helyét, korát és előhaladását, jegyezték be. Igy látjuk, hogy Bél Francke utasításait követve Pozsonyban már sok oly üdvös intézményt meghonosított a milyenre pl. a Ratio educationis és a Thun-féle tanrendszer se gondolt, s amit a modern paedagogia vívmányának szoktak tekinteni. Az iskolai fegyelemre vonatkozólag Bél tantervének 3-ik része ajánlja a szeretetet, szelídséget s a tanulók egyéniségének figyelembe vételét. A gyengék mellé házi tanítókat rendelt. Ismét Francke hatására mutat, hogy az ily nevelőkül ajánlott ifjakat Bél néhány heti külön tanítással készítette elő e hivatásukra. Kicsinyített alakja a praeceptorum seminariumnak. A szegény tanulókról ily módon és az alumneummal (a hallei szabad asztalok) gondoskodott. (Lásd ezeket bővebben: Markusovszky S. i. h. 190 — 193. 1.), A Bél Mátyás által készített iskolai rendtartás (Leges Scholasticae) egyike e nemben a legelsőknek és legjobbaknak. (Egész terjedelmében közli Markusovszky i. h. 194—203. 1.). Bél után Beer Frigyes és Tomka-Szászky János rectorok ugyanazon szellemben vezették a pozsonyi iskolát. Hasonló lehetett a tanítás Besztercebányán és a győri kis gymnasiumban is, mely utóbbi helyen a lelkész, rector, conrector, a cantor s talán a nagyobb tanulók is tanítottak. De e győri iskolánkról tájékoztató adataink nincsenek. Jegyzőkönyvei 1749-ben a templom és iskola elfoglalásakor elvesztek. Nekünk nemcsak anyagi, hanem szellemi kincseinket is elrabolták. 8. A pietismusnak a hazai thelogiai főiskolai oktatásra gyakorolt hatása. Ami e részben történt az csak igen szerény visszhangja a hallei egyetemen megindult nagyszabású reformnak. Hogy a pietismus theologiai oktatásunkra is volt hatással, azt a pozsonyi 1729. évi Bél-Beer-féle tanterv mutatja. Ε szerint a studiosi theologiae már külön válnak a prima középiskolai osztálytól s a philosophiai tárgyak, a görög és héber nyelv mellett nemcsak a hagyományos dogmatikát és polemikát hallgatják, hanem külön órákon az ó- és újszövetségi exegesissel is foglalkoznak és anyanyelvükön készítenek magyar, német és tót egyházi beszédeket. (Schneller J. A magyar ág. hitv. evang. theo-