Raffay Sándor szerk.: Theologiai Szaklap 6. évfolyam, 1908 (Pozsony)

Payr Sándortól: A pietismus paedagogikája

A pietismus paedagogikája. 189 latin beszélgetéseket tanultak minél nagyobb mennyiségben. Cellarius hallei tanár kézi könyveit használták : Grammatica és Liber memorialis latinitatis probatae et exercitae. Donatus és Rhenius mellőzésével azért választották Cellariust, mert ez anyanyelven közli a szabályokat. A felső osztályokban a latin disputatiók is szokásban voltak. A görög nyelvet csak is az újszövetség kedvéért tanulták a két felső osztályban. Egyéb görög auctorokat nem olvastak. Kézi könyvül egy „Nucleus Grammaticae Graecae" c. nyelvtant ajánlott. A héber nyelvet is előadták a secunda és prima osztályokban, de csak azokra nézve volt kötelező, akik a theol. pályára készültek. Használt kézikönyvük volt: Langii Nucleus grammaticae Hebreae et continua codicis Hebraeici lectio. A bölcsészeti tárgyak logika, philosophia instrumentális, phil. theoretica és practica néven szerepelnek Bél tantervében. Nagy haladás volt, hogy maga Bél a prímában az ó- és újkori irodalomtörténetet is előadta. Ujtárgy volt, melyet hazai intézetben eddig még szintén nem adtak elő, a földrajz. A reáliák csak nehezen tudnak polgárjogot kivívni. Bél is eleinte, mint Halléban tették, recreationalis tárgynak vette. Eleinte nem volt kötelező s csak azok az alumnisták tanulták julius és augusztus hónapban, akik a nyári szünidőre nem mentek haza. Később a szülők kívánságára a tanév folyamán is előadták a többi rendes tárgy között. Bélnek a hazai földrajzirás terén elévülhetetlen érdemei vannak. Ő ez új studiumot a legnagyobb áldozatkészséggel művelte. ' Eltűrte, hogy kémkedéssel gyanúsították és a nádor elé idézték. Fáradságos és költséges utazásokat tett. Sőt tanítványait is felhasználta földrajzi ismereteinek kibővítésére. A szünidőre való eltávozásuk előtt kérdőiveket adott nekik, s erre kellett lakóhelyük, a vidék és megye természetrajzi, földrajzi, néprajzi és történeti viszonyaira vonatkozó adatokat feljegyezni. (Molnár A. A közokt. tört. Magy. a XVIII. században 377. 1.) Ily módon készült el nagybecsű műve, a Notitia Hungáriáé novae historico- geographica (1735—42), melynek több kötete kéziratban maradt. (Az V. kötetet gr. Zichy Jenő adta ki 1891. saját költségén.) Bél az iskolában egy rövidebb compendiumot használt. Utóda Tomka-Szászky rector pedig ennek nyomán és a nagy munkából kivonatolva készítette „Compendium Hungáriáé Geographicuin" c. kézi könyvét iskolai használatra. Nagyon kevéssé művelt tudomány volt ekkor még a középiskolákban a történelem is, melyet Bél szintén szélesebb keretben adott elő és pedig úgy az egyetemeset, mint a hazait. Ε téren is első rendű tudósunk és forrásgyűjtőnk. Az iskolában valószínűleg csak irott jegyzetek segítségével tanított. A földrajz és történelem tanítását ő is összekötötte. A földrajzi helyeknél megemlítette a történeti nevezetességeket is, a történelem tanításánál pedig előbb földrajzilag