Tanügyi Értesítő, 1906 (5. évfolyam, 1-10. szám)
1906-01-25 / 1. szám
TANÜGYI ÉRTESÍTŐ 3 Sok társunknak jeles tulajdonságát képezi ilyen alkalmakkor a hibáknak kikeresése, a tanítás lerántása; pedig az ilyennel sem az ügynek nem használunk, sem az illetőt helyes útra nem tereljük. Támaszhatunk ezzel kedvetlenséget, elkeseredést, de barátokat soha. Hámozzuk ki az illető tanításából a jót és dicsérjük is meg vagy legalább is szóljunk arról elösmerőleg. Biztosítom tanitótársaimat, hogy ilyen módon hamarább észreveszi a gondolkodó tanító tanításának fogyatékosabb részeit és azon az első alkalommal segíteni is fog, mintha azt kíméletlenül ledorongoljuk. Véleményem szerint ezzel a mintatanitások határmutatójához érkeztünk. Én más esetekben ezeknek tartását sem indokoltnak, sem helyesnek, sem szükségesnek nem látom. Nincs mit tagadni, hogy a 70-es évek elején és még azután is hosszú időn keresztül ezen mintatanitások a tanítóságra olyanok voltak, mint szomjuhozó földre a harmat. Sokan merítettek abból helyes irányt, hasznos ismereteket, tudást és kevesen voltak, kikre rá ne fért volna. Ma azonban másként állunk; a régi mizéria megszűnt, a tanítóság értelmes, művelt és intelligens egyénekből áll, kik olyan ismeretekkel lépnek pályájukra,, melyekkel a modelt nélkülözhetik, sőt azt magok készítik. Különben is valamely tárgy kezelésének módjára lehet útmutatást adni, de nem lehet a cél elérését vele biztosítani. Ehhez az egyénben rejlő hajlandóság és képesség szükséges. E képességet kell fejleszteni, erősíteni és biztos alapokra fektetni, hogy azzal mindenkor helyt állhasson és a reá bízott ügyet dűlőre juttathassa; ennek helye pedig a műhely, a képző-intézet. E tekintetben panaszra okunk nincs, mert a képzőintézetek a gyakorlati irányt kultiváljuk. Ha ez igy van, akkor a mintatanitások tartásával a tanítóság lelkicsinylését látom. Tudomásom szerint ilyen eljárás az iskolák felsőbb tagozataiban nincs, pedig az itt működő egyének éppen úgy szolgálják a tanügyet, mint mi; miért kell hát akkor csak a tanítónak maradni a bölcső kornál?
