Testnevelési Főiskola - tanácsülési jegyzőkönyvek, 1963-1967

1966. február 18., rendes ülés

mernie kol a különféle órák jellegét és tartalmi célkitűzéseit*

Kérdés* hogy a rondelhúzósra álló 16 arát miként Iahet a le,^gazdaságosabban iolhuuznúlni. AB elmúlt időszabókban ezeken az órákon a hallgatók kimentek iskolákba s ott végezték a szakmódszertani gyakorlatot. Kz azonban nagy szervezési nehésségekkel járt. Amennyiben a ha: Iga lóknak gyakorlási lehet »zöget kívánnának ebben a ló órában biztosítani* ez igen ok órát igényelne* de min« den hallgatóra nem is kerülkotno sor. Helyesnek tartaná* ha öze két az órákat az illető szaktárgy tanítási óráihoz kapcsolnák ós azokon elméi ti is ereteket* alapokat kapnának a tanításhoz* Továbbá meggondolandó* hogy ezeket az úrikat nem ienne-e érdé es a III* évre ssspontositani. .buon az esetben azonb n például a Kosárlabda oktatásában tantervi módosításra lenne szükség ős oktatását előbb kellőse Kezdeni* Hegel.; ki tónak látja ezeknek z óráknak a beépít sót a XV* évfolyam tanítási gya. .rutaiba is. Véleménye az rínt a hallgatók egymás k zötti tanításának, nincs értelme* ugyanis sok a hibalehetőség* a környezet adottságai nem tükrözik hlvon az iskolák adottságait* a gyakorlás problémámon« tea* ©i«ilett ne; jele tkesnek az életkori sajátosságok sem* Felveti a szakmatodikua rendszer Megvalósítását. A kérdésben talán «»egoUást jelentene az is* ha a gyakorló iskolák tanárait szakosítanák« vaf;y a Tl’-nek lenne egy megbatározott gyük őriéi» olé ja* Ugyanis a különféle helyeken tartott szakmódszertani órák, mivel ismeretien helyen* ismeretlen tanárral é© osztállyal kordinek le bonyolításra* nem járnak .'.0110 oredn nnyoi*

óllal Jenői elmúlt évben megállapodás t rtónt a Tanácsülésen* hogy az akkor előterjesztett javaslat alapján a részletkérdéseket a tanszékvezetők Szüle elvtársiéi megtárgyal»» ják, T domása szerint erre mm került sor* fia most uj koncepciókat vetnek lel, ez több uj problémát hoz magával* Úgy látja* még mindig keverednek az egyes elképzelések és överedik a szakmudszwrtan a pedagógiai gyo* rletokkal* A szak-óászertan a szaktanszékek munkájához apesolódik és a pedagógiai gyakorlatok megkezdése előtt már rendel ke/.ni kell a tol igátoknak a szakmódszertani ismeretekkel*

«fuvallat i a Tansz kek saját erőből oldják est meg*

óz le Istvánt több megbeszélést folytatott a Tanszékek tanáraival* volemonyé szerint azonban lassan alakul ki a szakmódszertan* A tanítási gyakorlatra azonban a nalIgatoknak már kialakult ismerőto kel aeli • unni*

Antal úuzsefi tudomása szerint eobon a f 1évben már szakmódszertani órákat kellett tartani* ugyanakkor jelenleg még