Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. február 19.
- ü- Dr.Bácsalmási Pete : Az At! -tikai Tanszék kapcsolata a Peda" > -iái Tanszékkel nagyon jó, ami mindkét résztől ma' utzhkozik* Albaléban moidjr. el ő is véleményét. Úgy ? t ja, hogy a hallgatókkal is jó a kapcsolatuk. Versenyeken e- gyütt izgulnak a t r.-'rok á hallgatókkal* Az -előad-'sole nagyon jól. Úgy rézi, többet kellene tenni annak érdekében, hogyha tanárok közelebb kerüljenek egymáshoz, mart akkor még eredményesebb munkát tudnak végezni. Rostás György: Az anyagot egész jónak tartja és me“állapitja, hogy a Pedagógiai Tanszék mUnlfri ja jól segítette a Főiskola munkáját. Egyike azoknak a tanszékeknek, kik. a materialista világnézet szempontjából adják le az anyagot. Több elvtárs előadását hallgatt és az a meggyőződése, hogy a tanszék munkája ebből a szempontból is megfelelő. A tanszék munkájánál ki kell emelni, hogy a Főiskola munkájából r azt vállal és azt végre is hajtja. Bennünket azonban érdekel, hogy a tanszéken belül mii en problémák vannak. Egyetért Czirjálc elvtárs felszólalásával, hogy a tanszék irányításával kapcsolatban a vezetőnek igényesebbnek és erélyesebbnek kell lennie. Helytelennek tartja, hogy Nikiéi e.t. jobban meg van t erkelve, mint a tanszék többi t e:' . Véleménye, hogy a munkát arányosan kell megosztani. Biró e.triő munkájába^ fejlődést lehet tapasztalni. Mint csoportvezető nagyon jé munkát v ia képességénél fogva nagyobb segítséget tudna adni Niklai elvtársnak is. Büciiler elvtárssal kapcsolatban* a jelentésben szereplő kritikának < része valóban őrá is vonatkozik. Összegezve: a jelentés helyes,- reális, ha kissé ki is van bővítve. A jelentésben, szereplő feladatok pedig - ha végrehajtják azokat - előbbre fogják vinni a munkát. Dr.Balthazar Lajos: Az általános műveltség kérdéséhez szólt hozzá. Rendkívül pozitívnek :artja, kegy a leendő testnevelő tanárokat általános művelődéstörténői tanulásban részésitjük. .A középiskolában a ‘tanulok különböző 51::alános műveltséggel kerülnek ide-, ezért helyes leime a felvételi vizsgán ezt is megnézni. Felveti, hogy a 3. félév lezárása után nőm lehetne-e kötetlen formában a III..és IV.évfolyam r aére alodást tartani, hogy az általános lüvelt- ségük magasabb legyen. A kollégium igazgatójával megbeszélve színvonalas müsorös esteket lehetne tartani. Zöld János: Folté'lenül helyesnek és jónak tartja, hogy a tanszék olyan tudományos munkát végez, ismertet meg a halig tokkal, mely a szocialista világnézettel kapcsolatos. Azok a hozzászólások, melyeket az elvtárnak felvetettek, helyesek. Igaz, hogy a 'tanszéken belül különböző szakmai és elvi egységben nincs meg az egyetértés, ezt azonban a’ tanszék vegye vize ÖV b al ’ - vitassák m Nem helyes, ha a ; an: izéken bei: i nincs me ossza any. Dr.Büchler hőbe t: Hozzászólását az- al kezdj, bogy nincs olyan idegállapotban,hogy a. tanszék munkájúihoz hozzászóljon. Véleménye szerint a tanszéken belül személyi ellentét nincs. Van azonban, egynéhány kérdés, amelyben eltérő a véle-' meny. Helyesnek tavija, lo.gy ezt t csusza icon bel 1 tárgyalják meg. a másik Rostás e.t. megjegyzése, -hogy a kritika nagy része őrá vonatkozik. Ezt ö nem érzi, de ha így van szeretné konkrétan tudni miben nyilvinul meg. Őszintén me-mondja, nagyon meglepné,'mert egész él tét a munkának szentelte. Munkája súlypontja, 10 innen kikerülő tanárok szocialista pedagógiai, szakmai, elméleti, ideológiai képzése megfelelő legyen, he :y a középiskolában .meglel élőén tudj an. k t ani tani. Kerezsi Endre: ITa yon örülne, ha a Pedagógiai'Tanszék kapcsolata a jövőben a Torna tanszékké1, jobb lenne. Kun J.ászlé: Hozzászólását azzal kezdi, hogy mint uj embert, meglapi az a hang, hogy mindenki tör dik mindenkivel. Ha valaki hozzászól hasit mindig önmagából indul ki. A másik, hogy konkrétumokról beszélünk. A b:' 'Irt non egészen B"c 0 ler elvt-'rsra vonatkozik, m rt úgy -rzi, egy kicsit rá is valamint’ a többi kartársra is. A tanszék munkrt Irsai között 'les problémák nem vetődtek fel. Fél- njénye szerint ezt nem itt kell megbeszélni, 1 n a tanszéki értekezleten. .Az e'gyfk élvtárs felvetette, hogy a többi tanszék zárkózzék fel a Ped.Tanszék mögé. He- voln -e helyes, ha ezt a Ped.Tanszék kezdeményezné, elismeri, hogy volt időszak,ma araikor keveset artezkodott a ans éken, de úgy v ádolta, hogy nem volt szükséges, io~y fel!;';].an itt leg en. Különböző könyvtárakban járt bi: onyos anyagok beszerzése céljából, mert kapott egy feladatot, amihez ezekn k a besser, óse feltétlen szükséges volt. Igaz kevés Segítséget adott, de úgy gondolta nincs tisztában még azzal, hogy mikép kapcsolódjék be itt a
