Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. november 17.
r 5 Könyvtár tg tanszéki könyvtár f..lelősc: Kővári Károlyné Hird tőt Ibi i felölő30: Kővári Károlyn' ttnnup élyek , események nyilv ín+artó ja sNov-ik Ilonka Órarend felelős: Kovák Ilonka Jegyzőkönyv vezetése’ Kovák Ilonka III. A tanszéki koll ..k* iva - Kialakít ása. Kétségtelen t ;ny, hogy jó kollektíva nélkül non beszélhetünk 'eredményes, ve. y kiváló tanszéki munkiróll Meg koll mondanunk, hogy ezen’ á t éren még igen sok a + enniv-’ló. Nem mintha személy szerint egy másán 1 nem lenne jó <; kollégák kapcsolata« Ennek oka elsősorban a T-nszék sokrétű, szerteágazó jellegében keresendő* Úgyszólván mindun egyes tanár munkaterülets más ős mÍ3* Hemcsak j.Hegét tekintve, hanem helyileg is.-Éppen ezért a probléma cs--k akkor fdg vigőrv 'nyesed megoldódni, ha a Főiskolánknak meg lesz a saj i+ uszodája. Hiszen most még a tanszék kőt - tanára szin+e állandóan t ávol van, mivel ,-gy :s órák között sokszor nincs ért elme o+th \gyni z uszodát a kevés idő miatt, így csak olyankor *udunk mindnyájan összejönni a tanszéken, amikor senkinek sinos ér áj , vagy mír ebédidő-van. ' A másik oka annak, hogy még egy egészsége, jó kollektíva nem tudott kialakulni az, hogy tansz ékünk Hn árai nem régóta dolgoznak együtt, további, hogy az érdeklődési köre is más, majd mindegyiknek. Hiszen.az egyik sível és természetjárással, a másik Úsz ással, a' -harmadik birkózással foglalkozik. Ez - probléma is azonban elő.bb - utóbb megoldódik olyképpen, hogy majdnem minden tanár segít másik tanár tárgyainak oktatásánál. Az cmliHtt okokból kifolyólag tehát problémátikus’ a rendszeres t uidzéki.értékozletek megt rtása is. Mégis " lehetőségekhez k-pes bég többet kell-a Tanszék -tagjainak együ+t lenni, találkozni egymással* Többet kell beszélgetni a Tanszék problémáiról. • j . h ‘ ■ •• ‘ • Ez a Tanszék valamennyi: tanárának közös érdeke. Ma már egyre többet lát Gga+juk egymás óráit is,.ami a jó murika. kialakítása, a
