Testnevelési Főiskola - tanári, kari értekezletek, tanács- és bizottsági ülések 1947-1963
Tanácsülés, 1960. május 27.
Ht'ie/Mo. Jegyzőkön ,y v Készült i960. május 27.-én megtartott tanácsülésen Jelen vannak: a TF Tanácsának tagjai: Antal József igazgató, Rostás György igazgatóhelyettes, dr. Bácsalmási Péter, dr. Kereszty Alfonz, Kerezsi Endre, dr. Niklai Ferenc tanszékvezető főiskolai tanárok,dr. Gyenge Zoltán, Páder János tanszékvezető docensek, dr. Balthazár Lajos vezető nyelvtanár, Czirják József tanszékve főiskolai tanár távollétében helyettesként dr. Ember Lászlóné adjunktus, Tarnawa Perdinánd párttitkár, Zarándi László KISZ titkár. Mint meghívottak: Bartos Géza az MTSH Nevelési oszt. vezetője, Solti László főelőadó, Tarján Sándor Tanulmányi oszt.vez. Az 1. napirendi ponthoz meghiva a Torna Tanszék valamennyi dolgozója, a 2. napirendi ponthoz: Zöld János adjunktus. Napirendi pontok: 1/ A Torna Tanszék munkájának értékelése Előadó: Kerezsi Endre 2/ A Módszertani Bizottság munkájának értékelése Előadó: Czirják József 3/ A nyári munka - uj feladatok Előadó: Rostás György Antal igazgató az ülést megnyitja, üdvözli a megjelent elvtársakat, ismerteti a napirendi pontok sorrendjét, melyet a Tanács tagjai jóv'hagynak. 1/ A Torna Tanszék munkájának értékelése Kerezsi Endre kiegészítésképpen: az anyagot a tanszék tagjaival közösen készítették el. Kaszper elvtársnő egy dologgal a féltékenységgel nem ért egyet, ezt tisztázták már. A tanszéki üléseket rendszeresen hetenként megtartják, s időközben a tanszék helyiségei is elkészültek. Az elvégzett munkák között az I. évfolyam részére alap és plusz gyakorlatokról filmet készítettek, s ezt a munkát szeretnék majd tovább folytatni. Az anyaggal kapcsolatos kérdések: Tarnawa Ferdinánd Mi az oka annak, hogy nem tudják a két tanársegédi állást betölteni? Mik az okai az egyesületi érdekellentéteknek, amelyek a féri kol légák között találhatók és mi az oka a női tanerők féltékenységének? Mit jelent az, hogyan értelmeik a feladatok körében említett "keményebb és elmélyültebb vezetésre van szükség a tanszéken", c kitételt? Hogyan értékeli Kerezsi elvtárs az ideológiai továbbképzésben való részvéteiét? dr,Niklai Ferenc; A TFSE-Vasas közötti ellentétekről szeretne hallani. Az anyagban szó esik a módszertani órákról. Hogyan fogják ezt fel? dr. Gyenge Zoltán: Meg van-e már a Torna IV. és milyen tapasztalatokat szereztek a tanszék kollektívájában a tankönyv készítése során? Rostás György; Az anyagban nincs utalás arra, hogy a tanszék a szemléltetés kérdésében milyen módszereket és megoldásokat keres. Hogy állnak ezen a terül ten, milyen terveik vannak a jövőre vonatkozóan? Az oktató-nevelő munka c. fejezetben nincs szó arról, hogy a tanári hivatás ra való nevelés érdekében mit tesznek. Hogy áll ez a kérdés a tanszéken? Tarján Sándor: A legutóbbi tanácsülés észrevételezte, hogy a leányok és fiuk osztályozásában elbírálása között igen nagyfokú a különbség. Ez nem egyszerűen a leányok nagyobb illetve a fiuk kisebb tudásával magyarázható, hanem az elbírálással. Egy tanszéken belül nem szabad ilyen nagy különbségnek lenni. Kerezsi Endre:válaszol a feltett kérdésekre. A pályázat közzététele után két fő jelentkezett tanársegédi állás betöltésére, de ezek nem megfelelőek. Vidéken több megfelelő lenne, de ezeket a kartársakat nagyon nehéz bekapcsolni, mert a lakás kérdés számításba jön, s ez a legfőbb akadály.
