Új Néplap, 1991. június (2. évfolyam, 126-150. szám)
1991-06-08 / 132. szám
1991. JÚNIUS 8. 11 Családi körben Sokszemközt a logopédiáról Az olvasás és helyesírászavarok megelőzése Megdöbbentő adatokat olvashatunk az olvasási-helyesírási nehézségekkel küzdő gyermekek számáról. Ezért szükséges a problémára felfigyelni és közös erővel, a szakember irányításával csökkenteni, megszüntetni az olvasás- helyesírási zavarokat előidéző részképesség gyengeséget. A tanulás, az olvasás-írás tanulás sokféle pszichikai működés összhangját, alapkészségek meglétét kívánja meg. Ezek kialakulása már kisgyermekkorban kezdődik. A születés pillanatától figyelemmel kell kísérni a fejlődés menetét, s irányítással megsegíteni. így a kisgyermek rövidebb idő alatt jut el arra a kívánt szintre, amely az adott életkorra jellemző. Ha magára marad az út hosszabb és nehezebb lesz, esetleg elmaradhat a fejlődésben. Már óvodáskorban előtűnnek a gyermekek közötti fejlődésbeli eltérések. Elengedhetetlen, hogy a lassúbb fejlődésű gyermekeket ne segítsük elmaradásuk megszüntetésében. Hogy ezt a megsegítést tudatosabbá tegyük, közöljük melyek azok az alapkészségek, amelyek az olvasás, helyesírás elsajátításához szükségesek. A téri tájékozódás kialakulását és a téri irányok stabilizálódását meghatározza a mozgásfejlődés milyensége és a testséma tudatosságának alakulása. A térben való pontos eligazodás, a téri irányok helyes észlelése az olvasás-írás tanulás egyik elengedhetetlen feltétele. A nyelvi kifejezőképesség fejlettsége az egymásközti érintkezés, a megismerő folyamatok, a gondolkodás fejlődésének fontos eszköze. A gyermek beszédfejlettsé= gét környezetének beszédkultúrája határozza meg. A szép beszédpélda segíti a tiszta beszéd kialakulását. Fontos, hogy a gyermek képes legyen a különbségtételre. Felismerje a hasonlóságokat, különbségeket, tudjon megkülönböztetéseket végezni. A fogalmak kialakulásához a látási, hallási, tapintási érzékelés útján jut el a gyermek. Meg kell ismernie közelebbi, távolabbi környezetét, fel kell ismernie az ösz- szefüggéseket, következtetéseket kell tudni levonni, s képessé kell válnia csoporosítási feladatok megoldására. Vizuális (látási) funkciók fejlettsége szükséges a szín, alak, forma, nagyság szerinti megkülönböztetésre.- az alaklátás, az összetartozó részek egységes egészként való felfogása, az egész és részek összefüggésének helyes felismerése teszi lehetővé az olvasás-írás tanulását.- 5-6 éves korra a gyermek képessé válik a különböző formák biztos felismerésére.- fontos a színek megkülönböztetése is. Fontos az egyoldalú dominancia, a balról-jobbra történő haladási irány kialakulása. A látási,.hallási emlékezet fejlettsége segíti az ismeretek reprodukálását. A fejlett fonémahallás (hangki- hallás) nélkül a gyermek szómegtalálási nehézségekkel küzd. A jó ritmusérzék segíti a szótagokra bontásban, a helyesírásban. A fejlett rajzkészség az írástanulás alapja. A jó ceruzafogás, biztos vonalvezetés megkönnyíti a helyes betűalakítás, betűkapcsolás megtanulását. A gyermek szórakoztató, örömteli, önfeledt játéktevékenység keretében könnyedén megszerezheti azon ismereteit, amelyek a későbbi tanulási tevékenységének alapját képezik, s a játékos foglalkoztatás közben kialakulnak azon alapképességek, amelyek a tanulás alap- feltételei. A mi feladatunk segíteni ezen alapképességek kialakulását, részünkről tudatos, a gyermek számára játékos módon. Patakvölgyi Jánosné logopédus Barkácstanács Kerti zsámoly lécekből Nem túlságosan kényelmes a földön ülve, guggolva vagy néhány egymásra rakott téglán kuporogva szalonnát sütni a kertben. Érdemes olyan egyszerű kialakítású zsámolyt készíteni, amely nemcsak az említett helyzetben hasznos ülőbútor. A rajzon bemutatott, puhafa-léc anyagú ülőalkalmatosság amolyan kerti „modul”-szék lehet. Egy nagyobb asztal körül elhelyezve székeket, egymás mellé állítva kerti padot helyettesíthet. Rövid idő alatt több darab is elkészíthető, egyenes lécekből szinte sorozatban szabhatjuk le az alkatrészeket. A gyalult léc beszerzése sem gond: különböző szélességben és vastagságban kapható a barkács- boltokban, Tüzép-telepeken és más, faanyagot árusító üzletben. További előnye a zsámolynak, hogy csupán fűrész, csiszolóvászon, kalapács és szög kell az elkészítéséhez. Egy zsámolyhoz a következő méretű lécek szükségesek: 4 db 315 mm hosszú és 4 db 480 mm-es, egyformán 50x20 mm keresztmetszetű a két lábkerethez; 11 db 500 mm hosszú és 80x20 mm keresztmetszetű léc az ülőfelület és a két oldal kialakításához. Mindegyik lécet (az éleket kissé lekerekítve) gondosan csiszoljuk le. Mérjük össze a darabokat, ellenőrizzük, hogy az azonos rendelte- tésűek pontosan egyforma hosszúak-e. Először a két oldalsó keretet szegeljük össze (A elölnézet). Ehhez fektessük le egymással párhuzamosan a két, 480 mm hosszúságú lécdarabot. A két léc végeire helyezzük rá a 315 mm hosszú, függőleges lábakat. A négy lécet a sarkokon ragasztással és 2-2 szeggel erősítsük össze. A másik lábkeretet ugyanúgy készítsük el, majd a kettőt ellenőrzésképpen helyezzük egymásra. A sarkoknak derékszö- gűeknek, az azonos hosszúságú léceknek pedig egymással párhuzamosaknak kell lenniük. Ezt követően az öt ülésdeszka közül a középsőt (E felülnézeten x-szel jelölt darab) szegeljük a két lábkerethez. Ezzel beállítottuk a szükséges távolságot, s összekapcsoltuk a két lábat. A keretek élét ragasztóval is kenjük be, s csak azután szegeljük rá a többi, 80 mm széles lécdarabot. Az ülőfelület és a két oldal léceinek felszegelése után hagyjuk megszáradni (illetve megkötni) a ragasztót. A szegfejeket (a munkához bognárfejű szegeket használjunk) lyukasztó hegyével, kalapáccsal megütve süllyesszük a lécek felületébe. Ha a zsámoly (vagy több darab belőle) elkészült, hozzáfoghatunk a felület kezeléshez. Ha biztosak vagyunk benne, hogy nem maradnak a szabadban eső esetén sem, elegendő tetszőleges színárnyalatú páccal vagy lazurral átvonni a székeket. Tartós igénybevételre ajánlatos a faanyagot több rétegben először erősen hígított, majd sűrűbb) színtelen lakkal bevonni. Az egyes rétegek felhordása közben hagyjuk az előzőt megszáradni. A mélyedéseket, sarkokat, a csatlakozó darabok szegleteit alaposan lakkozzuk be. Még kényelmesebb kerti székünk lesz, ha az ülőlap méretével azonos nagyságú (50x50 cm-es) textíliával bevont habszivacs lapot helyezünk a zsámolyra. B S.M. Hasznos kozmetikai tanácsok Ha szempillánkat tussal húzzuk ki, akkor előtte zsírtalanítsuk, így nem mázolódik el. Sűrűbbnek hat a szempillánk, ha festés után bepúderozzuk, majd ismét átfestjük. Szempilla festésénél az első réteget csak a szempillánk hegyére tegyük, majd száradás után a tövétől végig fessük. így egy természetes görbületet érünk el, és szemünket nagyobbnak tünteti fel. Szemöldökszedés előtt bőrünket kenjük be zsíros krémmel, így rugalmasabb lesz a bőr, és nem fáj annyira. A szőrszál kitépése is könnyebb. Hozzávalók: 35 dkg világoskék Róma fonal, a hímzéshez néhány méter piros, rózsaszín, arany, narancssárga, lila, olajzöld selyemfényű hímzőfonál, 2,5-es kötőtű, körkötőtű, merke- lőtű. Kötésminták Patentminta: 1. sor: 1 sima, 1 fordított, 2. és minden további sor: simára sima, fordítottra fordított szemet kötünk. Alapminta: 1. sor: sima, 2. sor: fordított. Szempróba: 28 szem x 42 sor = 10 centiméter. Munkamenet Háta: 2,5-es kötőtűvel 135 szemre kezdjük, patentmintával Sirályos pulóver 5 centimétert = 25 sort kötünk. A munkát alapmintával folytatjuk. A karkerekítés részére, 35 centiméter = 148 sor elérése után, mindkét oldalszélen lefogyasztunk 4, majd minden 2. sorban 3, 2 x 2,6 x 1 szemet. 56 centiméter = 236 sor elérése után a munkadarab középrészén, a nyakkerekítés részére tartaléktűre veszünk 39 szemet, majd ennek mindkét oldalszélén, minden 2. sorban 3x2 szemet. A nyakkerekítéssel azonos magasságban, a külső oldalszéleken vállfo- gyasztást kezdünk, minden 2. sorban lefogyasztunk 7, 3 x 6 szemet. Eleje: a hátrésszel azonos szem- és sorszámmal, mintával, kar- és vállfogyasztással kötjük. A karkerekítéssel azonos magasságban, a munka középrészén lefogyasztunk 1 szemet, majd ezután az oldal vállrészeket azonos szem- és sorszámmal, a belső oldalszélen nyakfogyasztással, de külön munkadarabban folytatjuk. A nyakfogyasztás: minden 2. sorban 3x1, minden 4. sorban 22 x 1 szem. Összeállítás: a részeket szem- és sortalálkozás szerint alapszínű és alapvastagságú vonallal ösz- szedolgozzuk. A háta nyakszél tartalékszemeit körkötőtűre (mb 96 cm) vesszük - az eleje oldalnyakszél szélszemeire, mindkét oldalon azonos szemszámmal felszedjük a szemeket, 215 (82-51-82) met simán összekötünk. Végül a szemeket az alapszemnek megfelelően lefogyasztjuk. Az ujja- széleken 155 szemmel, azonos sorszámmal, patentmintával hasonló pántrészt kötünk. Az eleje munkafelületre, az alapfonal vastagságánál kissé vastagabb, selyemfényű színes fonaldarabokkal, a leszámolható ábra szerint, szemet utánzó öltésekkel sirálymadarakat hímezzünk. Biokertészet Június 8. szombat. Gyökérnap 15 óráig -16 órától levélnap Ez a nap a gyökémövényeink számára kedvez. Magasabb fekvésű helyeken éjszakai fagyot is hozhat a Merkur-bolygó, míg a Bika régiója előtt tartózkodik. Vethetünk még nyári retket, téli eltevésre szánt karalábét, kelkáposztát, kelbimbót. Reteknek a levét a népi gyógyászat régóta javasolja máj- és hólyagbetegségek kezelésére. A retekolaj ugyanis serkenti az emésztőnedvek kiválasztódását, egyszersmind a bélműködést. A retekszörp szintén ismert orvosság köhögés, légcsőhurut ellen. Június 9. vasárnap. Termésnap 1 órától Június 10. hétfő. Termés- nap 13 óráig Termésnapok a terméséért termesztett növényeink számára kedveznek. De például ilyen napokon érdemes végezni a kapálást, talaj lazítást, ez növeli a termést és minőségét. A paradi- csomnövényeinket rendszeresen öntözzük hígított tejjel és csalánlével. Az üvegházi molytetű a fóliaházban paprika, paradicsom és a dísznövénykultúrákban is rendkívüli károkat okozhat. A növényeink ellenállóbbakká tehetők rendszeres csalánlé permetezéssel. A fertőzés megjelenésekor telepítsünk üvegházi molytetű fürkészt! Beszerezhető a Csongrád Megyei Növényvédelmi és Agrokémiai Állomáson. Agrotechnikai védekezési módszerek is elősegítik a betegségek elkerülését, ilyen a talajtakarás, kom- posztozás, agyagkapázás, talajlazítás. Biotermesztés nem létezik vetésforgó alkalmazása nélkül. A több éven át ugyanazon a területen termesztett növényfaj a talajból kiveszi a tápanyagát és kórokozói-kártevői elszaporodnak. Ezért váltakozó termesztéssel „forognak” a növényfajok az adott gazdasági területen. A vetésforgó talajjavító hatását, a növények számára kedvező előfeltételek megteremtését más módszerekkel, eszközökkel megközelítőleg sem lehet biztosítani. A talajerő fenntartása mellett igen fontos szempont még a növénytársítás, megfelelő módon, az ellenálló fajták előnyben részesítésével. Június 11. kedd. Gyökérnap 16 órától Június 12. szerda. Gyökérnap 22 óráig Gyökérnövényeinket is termésnapon kapáljuk. Az öngyógyító kiskertek biokertek elmaradhatatlan fontos növényei a hagymafélék. Sokáig virágzik ilyentájban a snidling hagyma virágja, csalogatva a hasznos rovarok seregeit, riasztva a kártevőket. Fejesedik a fokhagyma és a vöröshagyma is. Legjobban kedveljük a póréhagymát. Nem tévesztendő össze a gazdasági hagymával! A póréhagyma őrzi fajtáját palántázni érdemes, akkor a legjobb mikor ősszel-télen megfagy, ettől nem károsodik, sőt növeli értékét. Rendkívül magas C-vitamin tartalma mellett előnyös tulajdonsága, hogy nem csípős és nincs illata, nem okoz gyomorégést, bármennyit is eszünk belőle. Főzésre, ételek készítésére is kitűnően használható. Június 13. csütörtök. Virágnap 13 órától Június 14. péntek. Virágnap Tizenharmadika az ültetési idő kezdete (25-éig tart). Most ültessük ki az egynyári virágokat, ültessünk tagotest a virágok és zöldségfélék sorai közé, valamint a fák tányérjába is. Szépen virítanak a rózsák és a petúniák, liliomok. Kántor István Az oldalpárt összeállította: Rónai Erzsébet szemmel, patentmintával 3 centiméter = 15 sort kötünk. Az eleje-mélységben, a középszemre, a 3. sortól, minden sorban 3 sze-
