Szolnok Megyei Néplap, 1978. október (29. évfolyam, 232-257. szám)

1978-10-31 / 257. szám

SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1978. október 31. Jegyzetek a szakkörökről SOK-E A KEVÉS, KEVÉS-E A SOK Megyénk közművelődésé­nek egyik legértékesebb ré­szét a szakkörökben folyó tevékenység képezi. Külön örvendetes az a tény, hogy néhány természettudomá­nyos, műszaki ismereteket nyújtó szakkör színvonala országos mércével mérve is magas, de honismereti szak­köreink is rendszeresen jól szerepelnek az országos pá­lyázatokon. A száznál jóval több közös­ség között igen sok úgyne­vezett tantárgyi szakkör van, ezek mellett persze bő­ven akadnak olyanok is, amelyeknek tagjai a legkü­lönbözőbb szenvedélyüknek hód,ólnak. kibernetikával, automatikával, kaktusz­gyűjtéssel, csillagászattal, kisállattenyésztéssel s más egyébbel foglalkozhatnak. A megye szakköri moz­galma természetesen nem ennyire egyértelműen jó, a vitathatatlan eredmények mellett akadnak szép szám­mal „fehér foltok”, hiányos­ságok is. A megyei művelő­dési központ a közelmúlt­ban az összes szakkörre ki­terjedő vizsgálatot végzett, s az összegezés során vált nyilvánvalóvá, hogy a szak­körök jelentős részét nem az igényekre alapozva hozzák létre, hanem valamiféle „csoportgyarapító”. statisz­tikai szemlélet szellemében. Természetesen az így alakí­tott csoportok fönntartása aztán nagy nehézségekbe üt­közik. a közösséggé válás le­hetősége pedig igen kicsivé zsugorodik. Más esetekben fordított a helyzet. Igény, érdeklődés mutatkozik a szakkör iránt, ám a közmű­velődési intézmények nem rendelkeznek olyan feltéte­lekkel, hogy a szakkört mű­ködtetni tudják. Népművelők és szakkörvezetök Akár az egyik, akár a má­sik esetet vesszük, az okok azonosak: a közművelődési intézmények nem végeznek elég alapos igényfeltáró munkát. Sajnos jelentős hiányossá­gok fakadnak abból a szem­léletből. amely szerint a szakkörök szervezése, prog­ramjainak kialakítása nem a közművelődési szakemberek feladata, hanem a szakkör­vezetőké. A szakkörvezető­ké, akik — rendszerint — lelkes, különmunkát is vál­laló pedagógusok műszaki értelmiségiek. Magukra ha­gyatva természetesen nem tudnak minden pedagógiai, szervezési, szakmai feladat­tal megbirkózni. Mindehhez hozzá kell tenni, hogy a szakkörvezetők tiszteletdíja meglehetősen alacsony. Ahol van, s ahol nincs Vannak persze települések, amelyeken mindez — nem gond. Vagy azért, mert stí­lusosan, átgondoltan szerve­zik. mozgatják, „menedzse­lik” a népművelők a szak­köröket, vagy pedig azért, mert — egyáltalán nincs szakkör, s próbálkozás sincs a szervezésre. A szakkörök területi megoszlása me­gyénkben, több mint érde­kes. Mezőtúron vagy a jász­berényi járásban sok a szak­kör, a kunszentmártoni és a tiszafüredi járásban pedig alig akad település, ahol jól működő közösségek vannak. Ezeken a területeken — ha saját erőből nem megy — érdemes volna a közművelő­dési intézményeknek keresni a kapcsolatot a TIT-tel, az MHSZ-szel. a Hazafias Nép­front tisztségviselőivel. A népfront — a tapasztalatok szerint — készséggel segít a nőket foglalkoztató közhasz­nú, továbbá kertbarátszak­körök alapításában. S ha ne­tán nem sikerül szakkört szervezni ? A tapasztalatok mindenképpen’ értékesek, s ez a jövő szempontjából nem mellékes. Milyen tehát Szolnok me­gye szakköri mozgalma? Alighanem a felemás jelző­vel lehet a legpontosabban minősíteni, ami tulajdonkép­pen rendjén is van. hisz a közművelődésben szinte le­hetetlen egyenletesen meg­valósítani bármit is. A köz- művelődési intézmények, fenntartó szervek képvise­lőinek szemléletbeli hibái azonban semmiképp sem tartozhatnak a szakköri te­vékenység kibontakozásának akadályai közé. Sz. J. Eredményes volt a rr>úzeumi hónap Fazekas kiállítás Mezőtúron Értékelték a megyei honismereti pályázatot Vasárnap Mezőtúron ün­nepélyesen zárták az orszá­gos múzeumi-, műemléki és honismereti hónap megyei rendezvénysorozatát. Tari Kálmán, a megyei tanács vb művelődésügyi osztály vezetője értékelésében hang­súlyozta, hogy az októberben tartott rendezvényeik elérték céljukat, felkeltették az ér­deklődést a múzeumi, a honismereti munka iránt. Az országos múzeumi-, műemléki, honismereti hó­nap záróakkordjaként a Ki­váló munkáért kitüntetést adták át Gulyás Évának, a szolnoki Damjanich János Múzeum munkatársának, néprajzkutatónak, és Tóth Jánosnénak, — a jászberé­nyi múzeum gazdasági ügy­intézőjének, majd nyilvános­ságra hozták a megyei nép­rajzi és nyelvjárási gyűjtő­pályázat eredményét. A pályázatra összesen 32 munka érkezett, ebből 11 ifjúsági. A pályázók közül külön kiemelte a bíráló bi­zottság Czeczei Szűcs Sán- dorné. Adatok Vezseny köz­ség történetéhez című mun­káját. Az ifjúsági kategóriá­ban Kobela Mária, a szolno­ki Vásárhelyi Pál Közgaz­dasági Szakközépiskola ta­nulója A hagyományos pa­raszti gazdálkodás című munkája kapott első díjat, a történelmi pályázat ifjúsági egyéni díját Nagy Janka, a szolnoki Vásárhelyi Pál Köz- gazdasági Szakközépiskola tanulója nyerte. A Mezőtúr város által meghirdetett honismereti pá­lyázatot Varga Lajos „Szép Ernő mezőtúri évei” című munkája nyerte. Az ünnepélyes eredmény- hirdetés után Gunda Béla Herder-díjas néprajzkutató, egyetemi tanár, a kiállítási csarnokban megnyitotta a Mezőtúr fazekassága 1813— 1914 című kiállítást. —■ A túri fazekasok legjobbjai nemcsak az agyag művészei voltak — mondotta, — ha­nem költők, írók is egyúttal, legszebb népballadáinkkal, népdalainkkal egyenértékű alkotásokat hoztak létre. A kiállítást már az első órákban sok érdeklődő te­kintette meg. Számos cso- dálója akadt az első, még fekete, túri kerámiáknak, majd az 1850-es években megjelenő mázas edények­nek, a múlt században élt mesterek legkitűnőbb alko­tásainak. A nagyszerű kiállítást úgy hisszük, szívesen látná a megyeszékhely közönsége is. Talán a jelenlegi kölcsönzési időbe — a tárlat anyagának egy része egyházi tulajdon­ban van, illetve a Néprajzi Múzeum birtokában — a bu­dapesti és a mezőtúri bemu­tató után még „beleférne” egy szolnoki kiállítás is. Mindezt azért tartanánk szükségesnek, mert nemhisz- szük. hogy a közeljövőben valaha is együtt legyen a most' látható, gyönyörű anyag. —ti — A ceglédi Kossuth Múzeumban Benedek Péter festőművész alkotásaiból nyílt kiállítás vasár­nap. A Cegléden élő kilencvenesztendős művész munkásságát a megnyitón Barcsay Jenő Kossuth-dijas festőművész méltatta. Képünkön Benedek Péter autogrammot ad A mezőtúri szakközépiskolában Televíziós lánc Megoldódott a híres könyvtár sorsa Kevés középfokú intéz­ménynek van olyan nagy és értékes könyvtára, mint a •mezőtúri Dózsa György Me­zőgazdasági Gépészeti Szak- középiskolának. A több mint húszezer kötetet, újságot, fo­lyóiratot tartalmazó gyűjte­mény megfelelő elhelyezése azonban évek óta fejtörést okozott az iskola vezetőinek. A gazdag könyvállományt egy hatalmas olvasóterem­ben, s nem fűthető raktár­ban tárolták a kollégiumban. Helyben olvasásra, órák tar­tására így alig volt lehető­ség. Nem válhatott az oktató- r.evelő munka hatékony se­gédeszközévé hosszú ideig, hiszen rendszerezve, leltároz­va sem volt, s á könyvtárosi teendőket a magyar szakos pedagógusok látták el termé­szetesen a tanítás mellett. A sok vihart átélt, olykor gazdátlan könyvtár — a má­sodik világháború idején pél­dául a tanárok inejtették el a köteteket — állománya jó pár százzal megfogyatkozott ugyan, de értéke még most is felbecsülhetetlen. Többek között azért is, mert hasz­nálható leltár most készül először. A frissen festett te­remben több ezer könyv vár az „anyakönyvezésre”. — Nem sok látszik majd a falakból ha a polcokra kerül valamennyi — néz szét az újonnan kialakított helyiség­ben, az új, ezúttal már füg­getlenített könyvtáros dr. Tolnay Gábor. — Persze mindez majd csak hónapok múlva valósul meg. Mindenesetre már ez is nagy előre lépés, hiszen most már „sínen van” a könyvtár ügye. Az ötlet, a jó megoldás a szükségből született. — A két terem, ahol a könyveket elhelyezzük az is­kola kollégiumához tartozik. Mivel erre a célra már hasz­nálhatatlanná vált, átalakí­tottuk könyvtárrá, a régi ol­vasótermet, raktárt pedig há­ló, illetve tanulószobákká — mondja Győrfi Györgyné, a szakközépiskola igazgatója. — Ezzel a megőrzésen túl hasz­nálhatóvá válik az évszáza­dok sarán felhalmozódott könyvgyűjtemény. A megva­lósításhoz anyagi segítséget kaptunk a Kulturális Minisz­tériumtól, a megyei, s a vá­rosi tanácstól. A diákjairk. s a pedagógusok pedig társa­dalmi munkában részt vettek a két könyvtárhelyiség kiala­kításában. A 22 ezer kötet nagyobb hányada az 1700-as évék vé­géről, s a múlt századból származik. Jórészt az iskola vásárolta, de az évkönyvek tanúsága szerint „a szerzemé­nyek” között szép számmal akad adomány Erdélyből, a Felvidékről, a Dunántúlról. Az adományozó szülők ezzel is egyengették gyermekeik útját. Az 1912-es évkönyv pontos adatot közöl az egyre duzzadó állományról; ekkor az ifjúsági könyvtár kötetei­nek száma meghaladta a két­ezret, a tanárié pedig a tizen­kétezret. Egy-egy jubileumi esztendőben — az oktatási 'intézmény 1980-ban ünnepli fennállásának 450. évforduló­ját — ezerrel is növekedett a könyvek száma, ilyenkor na­gyobbrészt adományokból, a volt tanítványoktól. A könyv­tárban fellelhető legrégibb kötetet 1550-ban adták kj, a latin nyelvű, Aristoteles mű­veit tartalmazó könyv külön értéke, hogy a borítója egy a XIII. századból származó pergamen, améiiyen egyházi szertartás szövege olvasható. Ugyancsak a legértékesebb régiségek között tartják szá­mon Homérosz Odüsszeiájá­nak 1564-es kiadását. A mu­zeális értékű kiadványok szá­ma több százra tehető. Egé­szen pontosan majd csak a leltározás, s a könyvek felbe­csülése után lehet megálla­pítani, hiszen számtalan rej - tőzködő kincs kerülhet még elő ebből a gazdag „bányá­ból”. — Szinte naponta rábuk­kanunk egy-egy becses da­rabra, a napokban például Szép Ernő legelső verseskö­tetének egy példányát talál­tuk meg, amelyet itt Mezőtú­ron írt hatodik osztályos ko­rában — újságolja Varga La­jos igazgatóhelyettes, akinek kiüljön öröm a könyvtárban való búvárkodás, hiszen sza­bad idejében legszívesebben honismereti kutatásokkal fog­lalkozik. A könyvtár megnyitását izgatottan várja a város töb­bi helytörténeti (kutatója is. S hogy mikor kerül erre sor? Előreláthatólag a tanév vége felé. A műemlékjellegű épü­letben gazdag anyag várja majd a kutatókat. T. G. A Győri Tanítóképző Főis­kolán több korszerű okta­tási segédeszközt használ­nak. A legújabb az a tele- viziólánc, amelynek segít­ségével a tanítási órákat képernyőn figyelhetik a hallgatók. A képen: Alkal­mi tv-stúdió az egyik tan­teremben 4x4 játék „Van egy dolog, amit ha­lálosan komolyan kell venni, s ez a játék.” Ezzel a közis­mert, a rádióban is sokszor hangoztatott, de nem minden esetben betartott idézettel kezdődött szombat délelőtt a 4x4 .játék című új műsor. Olyan célokat vállalt Szilágyi János és Ungvári Tamás — előbbi a műsor vezetője, utóbbi egyszemélyi zsűrije — hogy vetélkedőre hívnak négy csapatat, de nem feszí­tett agytomát, hanem játé­kos, szellemes feladatokkal (néha csak a „vakszerencsé­re” bízva a döntést) egy órá­nyi kellemes szórakozást („halálosan komoly” szórako­zást) nvújtanak a részvevők­nek és a hallgatóknak. Szilágyi nem először bizo­nyította, hogy gazdáig tapasz­talatokkal rendelkező és — ami talán még fontosabb — nyitott rádiós személyiség. Aki képes a „civiií” játékosok mikrofonfeszültségét, túlzott akarását felszabadítani, s olyan műsorokat készíteni és vezetni, amelyekkel a hall­gatók elfeledik a stúdió tá­volságát. Ungvári pedig nagy tudását állítja műsorról mű­sorra a közösség szolgálatá­ba. A 4x4 játék című műsor­ban a várakozásnak megfele­lő jó produkciót nyújtottak mindketten. Talán.ez a dicsé­ret szürkének tűnik, hiszen csupán korábbi jó teljesítmé­nyeikhez mérhető játéknak ítéljük a mostanit, ám tudo­másul kell vennünk, hogy ami jó és majdnem mindig jó, színvonalas, annak meg­ismétlése kellemes nyugal­mat, nem pedig unalmat je­lent a hallgatóknak. A 4x4 játék című műsor azért tetszett, mert készítői, vezetői nem akartak semmi­féle különlegeset csinálni, de ezt a semmifélét” nagyon komolyan vették. 168 óra A rádió magazin-szerű műsorai közül minden bi­zonnyal a 168 óra a legbefu- tottabb. A szó jó értelmében, nem is lehet ez másképp, hi­szen az Ipper Pál szerkesz­tette műsor kül- és belpoliti­kai kérdésekkel foglalkozik, s mindezt a kifejezésék leg­szélesebb értelmében, a poli­tikát» mindannyiunk politiká­jaként értelmezve. A szom­bati műsor tartalomjegyzéke az egyes fejezetek kidolgo­zottsága is ezt igazolja. Hallhattunk egy megrázó levelet a bakóczi nevelőott­honból, s ha nem is sikerült a dolog végére járni — való­ban verik-e a gyerekeket —, az mindenképpen kiderült, hogy baj van, súlyos gondok vannak, a neveltek és a ne­velők közti kapcsolat tartha­tatlan. A szerkesztést külön dicséri, hogy ezután egy gu­beráló tanár (!) furcsa taka­rékoskodásáról szóló jegyzet következett. A Madách Színház új be­mutatójáról, a Pygmalionról úgy szólt a műsor, hogy a mű eredeti problémafelveté­sét hétköznapjaink jelensé­geivel vetette össze. Az álarc mögé bújó kispolgár hamis illúziót bíráló szándékát — az író eredeti mondandóját éppen fonákjára változtatva, — látta a jegyzet készítője s kérte számon mindezt egyik vezető színházunktól, kerül­ve mindenféle esztétizáiást. Ez a lényeglátás és felelős társadalmi gondolkodás, ami leginkább dicséri, adásról adásra e műsort. — sk —

Next

/
Oldalképek
Tartalom