Szolnok Megyei Néplap, 1978. május (29. évfolyam, 102-126. szám)
1978-05-04 / 103. szám
A SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 1978. május 4. II polgári védelmi szervezetek együttműködésének tapasztalatai A XI. pártkongresszus határozatainak, a párt program- nyilatkozatának, valamint az V. ötéves terv célkitűzéseinek elérése az egész társadalomtól jelentős erőfeszítéseket kíván. Köztudott, hogy a munkaerőtartalékok kimerültek, épp ezért a munkaerő növelésének a termelékenység az elsőrendű forrása. E kérdési két oldalról is megközelíthető, az egyik a műszaki tudomány területén elért eredmények gyakorlati hasznosítása, a másik az erru béri oldal, ami politikai munkát is kíván. Ezekhez kapcsolódva szeretnék beszélni a polgári védelmi szervezetek munkájának korszerűsítéséről és a munka hatékonysági növelésének szükségességéről és jelentőségéről. Megnövekedett feladataink szükségszerűen parancsolják, hogy a polgári védelmi felkészülést munkaidőn kívül végezzük, de úgy, hogy a színvonal, a feladatok elsajátítása magasabb szinten történjék. Ezért állandóan keressük és kutatjuk a legjobb módszereket az adott környezetre és szervezetre vonatkozóan. Véleményem szerint a különböző tapasztalatok alapján kiválasztható az a megfelelő módszer, amely elősegítheti egy-egy polgári védelmi szervezet eredményesebb kiképzését. Ehhez fontos tényezőnek tartom a különböző szintű polgári védelmi parancsnokságok együttműködését, ezen belül is a tapasztalatcserék jelentőségét. A Nagyalföldi Kutató és Feltáró Üzem polgári védelmi szervezeténél 1977-ben elkezdtük a tapasztalatcseréket, mert tudtuk, hogy előbb vagy utóbb az élet kényszerít bennünket a hatékonyság növelésére. — Törzsünk elképzelése az volt, hogy az alegység-parancsnokok módszertani felkészítésében és a foglalkozások módszerének fejlesztésében kell előbbre lépnünk. Munkánk során az is kiderült, hogy a felkészülésre fordított időt csökkentenünk kell, és ezzel párhuzamosan mégis emelkednie kell a felkészülés színvonalánlak. E feladatok végzéséhez először a tárgyi és személyi feltételeket teremtettük meg: pl. a technikai feltételeket, filmek, makettek, metszetéle, tablók beszerzésével, illetve elkészítésével és széles körű alkalmazásával. Hasznosítottuk a szomszédos üzemeknél, pl. a Járműjavítóban, a Ganz Villamossági Műveknél, a Papírgyárban, az építőipari vállalatnál szerzett tapasztalatokat is. Módszertani foglalkozáson törekedtünk az alegység-parancsnokokat gyakorlatiasan felkészíteni az oktatásra. így elértük, hogy mindenki azt gyakorolta a kiképzésen, amit az adott esetben oktatnia is kell. A politikai helyettes szervező munkája, a pártszervezetek és tömegszervezetek, valamint a kommunista parancsnokok felvilágosító politikai munkája is hozzájárult az eredményekhez. — Nagy gondot fordítottunk az alegységparancsnokok foglalkozásokra való felkészítésére. A kiképzésben nagyon hasznosnak bizonyult a filmek bemutatása és elemzése, jól szolgálta a felkészülést a különböző szemléltető eszközök alkalmazása. Gyümölcsöző tapasztalato- kat szereztünk a hordozható tablók alkalmazásában. A különböző üzemrészekben jól segítette a dolgozók felkészülését. Véleményünk szerint ez, a módszer viszont a törzs- és alegység-parancsnokoktól lelkiismeretesebb és igényesebb munkát kíván, de az eredménye is sokszorosan jelentkezik a személyi állomány felkészültségében és a jó politikai hangulat kialakulásában. Az 1977-ben bevezetett új módszerek tapasztalatainak összegyűjtését és elemzését most végezzük, de az már megállapítható, hogy a különböző szintű polgári védelmi szervezetekkel az együttműködést és a tapasztalatcserét folyamatossá és élővé kell tenni, mert csak így lehet e területen teljes sikert elérni. o Az első év tapasztalatai azt mutatják, hogy jó úton járunk, de állandóan tovább kiéli kutatni a még jobb módszereket, sőt vállalnunk kell egy-egy már alkalmazott módszer felülvizsgálását is. Meggyőződésünk, hogy minden polgári védelmi szervezet keresi és igényű az új módszereket, a tapasztalatok elemzését. Ehhez rendkívül fontos a különböző szintű szervezetek együttműködése, a tapasztalatok folyamatos cseréje és megvitatása: közkinccsé tétele. Sáska Dénes Nagyalföldi Kutató és Feltáró Üzem Szemléltető anyagok rendezése r * 1 — feg# vess Kiskönyvtárak, oktatófilmek A Polgári Védelem megyei parancsnoksága a járási-városi törzsekkel szoros együttműködésben a lehetőség szerint igyekszik mindent megtenni azért, hogy a szakszolgálatok, az önvédelmi szervezetek kiképzésében, a dolgozók és a lakosság felkészítéséhez, valamint a tanulóifjúság oktatásához elegendő szakirodalom és szemléltetőeszköz álljon rendelkezésre. Egyre eredményesebb az a törekvésük is, hogy a korszerű ismeretek minél szélesebb körben, a lehetőségek célszerű kihasználásával, minél nagyobb tömegek számára tegyék hozzáférhetővé, ezzel is elősegítve a Polgári Védelem országos törzsparancsnokának a propaganda munka fejlesztését előíró parancsának érvényesülését. Azok az iskolák, üzemek, melyek a polgári védelmi ismeretekkel jobban fel szeretnék vértezni tanulóikat, dolgozóikat, a Polgári Védelem járási-városi törzsparancsnokságaitól megfelelő szakmai és technikai segítséget kapnak. A parancsnokságok rendelkeznek kiskönyvtárakkal, oktatófilmekkel, keskenyfdlm-vetítőkkel, diavetítőkkel, szinkronizátorral összekapcsolt magnetofonokkal (amik helyettesítik az előadókat), számtalan egyéb szemléltető anyaggal és oktatási segédeszközzel. Tiszafüreden, Jászberényben és Szolnokon oktatóterem is áll a parancsnokságok rendelkezésére. A tavalyi tapasztalatok azt igazolják, hogy a polgári védelmi ismeretek propagandája az előbbiek felhasználásával esy- re hatásosabb. 1977-ben például 86 új film került a megye polgári védelmi szervezeteihez. A 984 alkalommal tartott vetítéseken több mint negyvenezer néző vett részt. A hat alkalommal rendezett kiállításnak körülbelül tízezer nézője volt. Az idei polgári védelmi propaganda- tevékenység terve most készül. Megvalósítása feltehetően a tavalyinál is eredményesebb lesz. Polgári Védelem Előfizetés, vásárlás Ezúton tájékoztatjuk a levélben érdeklődőket, hogy a Polgári Védelem Országos Parancsnokságának képes folyóirata előfizethető bármely postahivatalban, a kézbesítőknél, a posta hírlapüzleteiben és a Posta Központi Hírlap Irodában (Budapest, V. József nádor tér 1. Telefon: 180-850. Postacím: Posta Központi Hírlap Iroda. 1900 Budapest) közvetlenül vagy postautalványon, valamint átutalással a KHI 215-96 162 pénzforgalmi jelzőszámára. Előfizetési díj: egy évre 36 forint. Egyes szám ára: 3 forint. Polgári védelem az osztályfőnöki órán Gyakorlati bemutató a tanteremben Hazánkban a nevelés a szocializmus építésének szolgálatában áll. Olyan embereket kell nevelnünk, akik hasznosan működnek közre a szocializmus építésében, akik építik és védik a nép államát, híven szolgálják a népek békéiének és testvériségének ügyét. E célkitűzésekből egyértelműen következik a szocialista társadalom építésére és védelmére történő egységes felkészítés. A szocialista nevelés folyamatában ki kell alakítanunk társadalmunk minden tagijában egyrészt a szocialista társadalom építéséhez, erősítéséhez szükséges tudásit, képességeket és tulajdonságokat, másrészt ugyanolyan hatékonysággal a nevelés egésze hivatott biztosítani a haza védelméhez szükséges tudást, képességeket és tulajdonságokat is. A honvédelmi nevelés tehát a szocialista nevelés szerves része, attól él nem különíthető, sikerei annak fejlődésétől függenek. Ebben az emberformáló tevékenységben több nevelő tényezőé a szerep: a családé, az ifjúsági mozgalmi szervezeteké, a társadalmi egyesületeké, az üzemi kollektíváké, a különböző tömegkommunikációs eszközöké. Ám valamennyi között az iskolának van kiemelkedő szerepe. A honvédelmi nevelés sajátos követelményeinek megvalósításában pedig különösen fontos az osztályfőnöki tevékenység, az osztályfőnöki óra. Az osztályfőnököknek alapos ismerete van osztálya tanulóinak családi, iskolai', családon és iskolán kívüli körülményeiről, magatartásáról, világosak előtte a tanulókat ért pozitív és negatív hatások forrásai. Tájékozottsága alapján sikerrel hangolhatja össze az osztályban tanító-nevelő tevékenységét a komplex és egységes ráhatások érdekében, beillesztve a honvédelmi témájú órák meghívott előadóinak ténykedését. A 7—8. osztályos tanulóink két alkalommal ismerkednek a polgári védelemmel. Az egyik osztályfőnöki óra anyagát a polgári védelem feladata, szervezeti felépítése, katonai szervei; a másikét pedig az egyéni eszközök, védelmi felszerelések megismerése, készítése és használata képezi. A polgári védelmi szakemberek, a városi és megyei polgári védelem parancsnokság beosztottjai alaposan felkészülnek ezekre az órákra. Figyelembe véve a tanulók életkori sajátosságait, színesen, érdeklődést felkel- tően beszélnek fontos tevékenységükről. Rövid, gondolatébresztő bevezető után a kérdések özönét kapják az előadók, ily módon a gyere-' kék alapos, pontos válaszok nyomán észrevétlenül, játékosan sajátítják el a szükséges ismereteket. A vetített filmek még élmény- szerűbbé teszik az órákat, a bemutatott eszközök, felszerelések használata pedig gyakorlati jártasságot is eredményez. Polgári védelmi kiállításokra hívják fel a figyelmet, ahol szakképzett vezető mutatja meg a különböző eszközöket, magyarázza el működésüket. Polgári védelmi előadóteremmel, kabinettel is rendelkeznek: kívánságra ott is tartanak osztályfőnöki órákat, jóval többet nyújtva az érdeklődőknek a sok szemléltetőeszköz Segítségével. A polgári védelem legfőbb feladata, hogy békés időszakban olyan körülményeket hozzon létre, amelyek alkalmasak az országot ért támadás során a támadó fegyverek használatának következményeként várható veszteségek megelőzésére, illetőleg csökkentésére, a lakosság életkörülményeinek biztosítására, az államigazgatási tevékenység folytatására, továbbá a termelés, a közlekedés, a híradás fenntartására. E sokrétű és felbecsülhetetlen fontos feladatokból életkori sajátosságukhoz mérten sokat megtanulnak tanítványaink a polgári védelmi ismeretek elsajátítása során. Ugrin Benő
