Szolnok Megyei Néplap, 1969. április (20. évfolyam, 75-97. szám)
1969-04-30 / 97. szám
1969, április 30. SZOLNOK MEGYEI NÉPLAP 3 „Kétlépcsős“ pályázat pedagógusoknak A tanácsok tavaly — az 1968—69-es tanév kezdete e!6tt — először hirdettek meg országos méretekben pályázatokat, tanítóik, szakos tanárok. óvónők részére, több mint 4500 új nevelői állás betöltésére. Pályakezdők és már állásban lévők egyaránt pályázhattak bármelyik állásra. Ezzel megszűnt az a régi gyakorlat, hogy az új diplomásokat kihelyezték első munkahelyükre, s a régieknek sem kell többé kilincselni, kérvényezni az áthelyezést. A pályázati rendszer biztosítja a pedagógusoknak, nevelőknek az alapvető demokratikus jogot a munkahely megváltoztatásához. s a pályázatot hirdető testület ugyanilyen jogokat élvez munkatársai megválasztásában. A művelődésügyi miniszter év elején kiadott utasítása — a kezdeti tapasztalatok fel- használásával — tovább finomította a pályázatok tavaly bevezetett rendjét. Több részletváltozás mellett a legfontosabb: a pályázatok „kétlépcsős” meghirdetése. Tavaly ugyanis a betöltendő állásokat zömmel egyszerre hirdették meg. s személyenként három helyre egyi dobén pályázhattak már állásban lévő gyakorlott pedagógusok és frissen diplomázó kezdők. Kiderült azonban: ha ez a két csoport egyszerre és azonos célra „startol”, a kezdők elkerülhetetlenül hátrányos helyzetbe kerülnek. Választhattak a gyakorló nevelők is Az idei pályázatokat ezért két részben hirdetik meg. Március közepén a Köznevelés című lapban nyilvánosságra hozlak mintegy 2900 pályázati felhívást. Ezekre csak gyakorló munkában álló pedagógusok pályázhattak, de eltérően a tavalyi gyakorlattól — egy pedagógus csak egy helyre ajánlhatta magát. Ebben az első lépcsőben gyakorlatilag már eldőlt, hogy kinek sikerült elnyernie és kinek nem a megpályázott új munkahelyet Az érdekelteket az igenről vagy nemről április 20-ig értesítették a pályázatot meghirdető tanácsi művelődési osztályoki Amelyik pedagógus az 1969— 70-es tanévre munkahelyet cserél, annak most a döntés ismeretében még van ideje a felkészülésre, a költözésre, az új hellyel, az új feladatokkal való ismerkedésre. Az oktatásügy országos vezetőit meglepte, hogy az állásban lévő gyakorló pedagógusoknak milyen sok új munkahelyet kínáltak a pályázati felhívások. A pályázatokból és elpályázásokból bizonyára levonható az a következtetés is, hogy számos tantestületben nincs még kialakult testületi harmónia. Mindenesetre érdemes lesz megvizsgálni: miért, milyen személyi, vagy tárgyi okok miatt bomlanak meg egyes testületek, esetleg éppen olyanok, amelyek eddig ösz- szehangolt együtteseknek látszottak. Őszintén tájékoztatni a kezdőket Ami az idén végző, mintegy háromezer új pedagógust illeti: a második fordulóban, május 5-ig nekik hirdetik meg a pályázatokat. A tanácsoknak előnyös, hogy ezeket nem szűkszavú nyomtatásban és tetemes pénzért tehetik közzé, hanem közvetlenül a tanintézetekhez küldhetik, terjedelmi korlátozás nélkül. Érdemes ezt jól kihasználni, teljes részletességgel és őszintén vázolni a pályakezdőknek, hogy mit tudnak nyújtani nekik és mit várnak tőlük életük első munkahelyén. A most végzők két állásra pályázhatnak, s hogy hová, azt az oktatási intézményük vezetőjéhez május 14-ig kell benyújtaniuk. Ha azonos helyre több a pályázó, az intézmény vezetője ajánlási sorrendet állapíthat meg, s erről a pályázókat is tájékoztatni kell. Június 12-ig kapnak értesítést az új dip- mások, hogy sikerült-e elnyerniük a megpályázott állást. Ezután is akadhat, persze, még be nem töltött munkahely, amelyeket június 30íg ismét meghirdetnek a tanácsok. S amelyik új diplomás még nem talált magának megfelelő helyet, július 15-ig az újabb pályázatát Is benyújthatja. A második fordulóban tehát a pályakezdők csak egymás között versenyeznek és személyenként két, illetve végső esetben három helyért. Ez méltányos és jogos előny számukra. A tavalyi és az idei pályázatokból az derült ki, hogy amíg a városokban a szakiskolai hálózat és általában a természettudományos és műszaki oktatás viszonylag kevés nevelőt keres, addig nagy számban minden fokon és minden szakon elsősorban a vidék, a falu kínál állásokat, főleg a kisebb helységek. A nyílt pályázati rendszer verseny a pedagógusokért, de a versenyfeltételek ma még nem mindenütt azonosak. Az előny ott van, ahol jobb életkörülményeket, kényelmesebb lakást, étkezést, jobban felszerelt iskolát tudnak biztosítani. A versenyfeltételek különbözőek Tavalyi tapasztalat, s bizonyára jellemző lesz az idén is, hogy a feltételek biztosításával a kisebb falvak a főútvonalaktól távolabb eső községek és körzeti iskolák, a tanyatelepülések vannak hátrányban, s önerejükből ezt nem tudják kellően ellensúlyozni. így a pályázati rendszer, amelynek előnyei nem vitathatóak, egyúttal azt is megköveteli, hogy ezek a kisebb helységek és iskolák kapjanak több segítséget: vonzóbb körülmények, egyenlő esélyek közepette fogadhassák ők is gyermekeik nevelőit, a régi és új pedagógusokat. Se. S. Töltse szabadidejét Berekfürdőn ! A Karcagi Városgazdálkodási Vállalat értesíti a kedves fürdőzö vendégeket, hogy a bereki gyógy- és strandfürdőt május 1-én megnyitja. Magyarázom a (telek) mechanizmust — Drágán vettem a portát, ötezer forintért. Az otthagyott telkem kétszer ekkora volt és ingyen kellett átadnom — így kezdi a panaszát egy belterületre költözött volt tanyasi ember. A brigádszálláson többen helyeselnek. Egy jövendőbeli beköltöző aggodalmaskodva hallgatja a beszélgetést — Tényleg becsapnának bennünket? — fogalmazódik benne, a kétség. Az embereket sokat foglalkoztatja ez a kérdés. Pedig az eljárás törvényes. Az idevonatkozó törvény érthető. És magyarázható... Ezeknek az embereknek azonban nem magyarázta eddig senki. — Amikor a tanyáit lebont, ják. az addigi telek megszűnik tanyaudvar lenni és mezőgazdasági jellegűvé válik, — mondja Bene Lajos, a megyei földhivatal vezetője. — Amennyiben a tulajdonos tsz-tag. úgy ez a szántóföld a szövetkezet ingyenes és örök használatába megy át Ezért a tulajdonost élete végéig földjáradék illeti. Ha nem tsz-tag hagyja el a tanyáját, úgy a művelhetővé változott földdarabját a tsz szántóföldként megváltja. Ezt a megváltást a tsz-tag is kiérheti; erről a közgyűlés dönt A végtelen zöld tengerből fogynak, ha lassan is a piros cserepes tetők, nádfedelek, a volt tanyasi emberek faluba, városba telepednek. Nehéz a döntés. Tegyék könnyebbé az illetékeseik azzal, hogy a gyanakvókat megnyugtassák: senki nem akarja őket becsapni. P. B. Segít a szocialista brigád A szolnoki Papírgyár cellulóz üzemrészében működő Petőfi szocialista brigád vállalta, hogy a szolnoki Centrum Aruház helyreállítását 70 órai társadalmi munkával segíti. Egyben kezdeményezi, hogy a többi szocialista brigád is kövesse példájukat s ezzel Is csökkentsék az elemi csapás okozta anyagi veszteséget. Műszaki fejlődésünk kiemelt témái Tizenhatezer tudományos munkatárs összehasonlításban Ada’ok nemzetközi Az elmúlt másfél évtized alatt hazánk kutató-fejlesztő kapacitásai több mint hatszorosára növekedtek. Ez az ütem nemzetközi összehasonlításban is igen intenzív fejlődésről ad számot. Érdemes megemlíteni, hogy 1960 és 1967 között a kutatásokra és fejlesztésekre fordított kiadások összege megkétszereződött. 1960-ban a nemzeti jövedelemnek 1,05 százalékát költöttük tudományos és fejlesztő kutatásokra, 1965-ben már 1,5 százalékát, 1967-ben pedig 2,2 százalékát. A nemzetközileg használatos módszerrel, a bruttó “ nemzeti termékhez való viszonyítással Magyar- országon a kutatásokra és műszaki fejlesztésre fordított kiadások 1,9 százalékkal szerepelnek. Ez az arány körülbelül megegyezik a fejlett tőkés országokéval. — Svájcban például a bruttó nemzeti terméknek 1,9 százalékát, az NSZK-ban 1,8 százalékát, Franciaországban 2 százalékát, Japánban pedig 1,7 százalékát fordítják ilyen célokra. Négymillióid forint kutatásra és fejlesztésre Egy év alatt összesen négy- milliárd forintot költünk kutatási, fejlesztési ráfordításokra, s ezen kívül az ilyen irányú beruházások értéke is meghaladja a fél milliárd foA LEGFIATALABBAK BOLTJA A tanulók gyakorlati oktatása? Üzletekben foglalkoztatják őket. De van egy tanboltunk is Szolnokon, — mondta Borbély Mihály a kereskedelmi-. és vendéglátóipar; tanulók iskolájának igazgatója — a Zagyva-parti ABC áruház." A Szolnok megyei Élelmiszer Kiskereskedelmi Vállalat, a Szolnok —Békés megyei Élelmiszer-, és Vegyiáru Nagykereskedelmi Vállalat és a közgazda- sági szakközépiskola tanulói ott munka közben, egymást segítve tanulják meg mindazt, amit egy kereskedőnek tudnia kell. 30 fillért százassal A raktárom keresztül jönnek be az öltözőbe kibontott dobozok között, óvatosan. Az ott dolgozók figyelő szern- mel kísérik lépteiket. Ügyesem manővereznek, semmi nem törik. A sor mögött hirtelen kuncogás hangzik fel. — Megint százassal fizetnek — hallom egy bőit felé forduló, pisze kislány megjegyzését A hátul állók lábujjhegyen. kifelé figyelnek. — Három napja jár ide két kisfiú. Mindennap vesznek egy öcsi-csokoládét 30 fillérért, és százassal fizetnek. Nem is tudom, hogy jut. nák a nagy pénzhez, — fordul felém a sor végéről a kis pisze. — Sok ilyen nehéz vevő van? — Nem nehezek. — hangzik a válasz. — Ä gyerekek szeretnek bolondozni. — Hány évesek vagytok? — Tizenhat Tizenhét — Sok dolgotok van? — Mint más boltokban a felnőtteknek — csupa büszkeség a copfos kislány válasza — 50—60 ezer forint forgalmat csinálunk naponta. De szombatonként a 110—120 ezret is elérjük. Leggyengébb a hármas — Hogy tanulnak a fiatalok? — kérdezem a tanulmányi felelőstől, aki „már” Annus néni fái A rögök kemények. A semmi, rossz kubikföld nehezen veszi be a kapát. A madárcsontú öregasszony birkózik a hantokkal. Vele beszélgettem tegnap. Pihenésként a kapanyelére támaszkodott. — Vetek még egy kis ezt- azt... Ára lesz az idén is a zzöldnek. Beviszem a piacra, megveszik. Egy orvosasszony már 40 éve, hogy mindig nálam veszi a zöldséget. Meg is köszöni. Nagyon régen ismerem özv. Kovács Antalnét, An- nuska nénit. Amióta eszem tudom, tavasztól késő őszig mindig a földjén látom. Kétszázötven négyszögöl kis porta... — Még ’16-ban vettük az urammal. Építeni akartunk rá, hogy ne lakjunk a máséban. Nem tudtunk, hiába gyűjtögettünk. Aztán az uram, szegény, az isten nyugosztalja, elment. Végignéz a rögökön. A nagy házat keresi? A gürcölő kisember álmát, a verandas, egy szoba-konyhás, spejzes életcélt... — Ide építettünk volna. Megművelem, ahogy tudom, meg ameddig tudom. — Hány éves Annus néni? Megigazítja a fejkendője sarkát. Egy kevéske maradék a mozdulat Évából? ötven évvel ezelőttröl. — Én...? Hetvennyolc. Harminc éve vagyok özvegy. Kapok, kapok valami keveset! Ez hozzá, ez a kis földhaszon, megvagyok. Nem kérdeztem meg, hogy mennyi nyugdíjat kap. Azt hiszem szégyelltem... — Vettem az őszön hat őszibarack csemetét. Elültettem, három-négy év múlna termőre fordulnak. Szépen megfogták, nézze... Beszél, beszél a fáiról. Hét vennyolc éves. A szomszédjaitól tudom, hogy az urának szép síremléket csináltatott. Oda megyek majd én is, abba... mondogatja néha. A leánykori neve van felírva a sírkőre, az ura neve alá; meg a születési éve, egy aranyozott kötőjel és egy harmadik szám: 19... Csak oda kelt majd írni a hátramaradottaknak az utolsó két számot. Fát ültetett, őszibarackot, mert azok hamar termőre fordulnak. Amikor elköszönök tőle, már vágja a rögöt. Nagyot nyelek a tavaszi szélből, hagy vigye ki belőlem a bőbeszédű, értéktelen locsogásokat, az élet értelméről mélázgató szócsépléseket, özv. Kovács Antalné kétszázötven négyszögöles portáján gyökeret eresztett hat fácska mindennél többet mond. —ti—" három éve végzett, természetesen kitűnően. — Nem baj, hogy hallják, úgyis tudják, hogy általáhan elégedettek vagyunk a szorgalmukkal. Négyes átlaggal dicsekedhetünk. Nálunk a hármas a leggyengébb osztályzat, Nagy gondot fordítunk arra. hogy jól képzett eladók kerüljenek ki tőlünk. Sándor Gézáné boltvezető hetenként kétszer a gyakorlati munkával kapcsolatosan külön oktatást tart Minden munkakört megismernek a tanulók. Meghatározott időközönként más-más osztályra osztjuk be őket és az árut közösen veszik át a raktárossal. Tamási Erzsébet ebből a boltból került megyei elsőként a kereskedelmi tanulók versenyének országos döntőjébe. Nagyon jól. Rossz lesz... Ez volt az egyetlen név, amelyet hallattam a tanulók boltjában. De a szerénységnek itt aranyfedezete van: a szép eredmények. — Hogy kerestek? — Tanulmányi átlagunktól függ, mennyit kapunk. 400— 430 forintot és jutalékot. — Jól érzitek itt magatokat? — Nagyon jót Rossz lesz elmenni, ha végzünk. — Rossz lesz, hogy nem lehetünk együtt, _ Semmi problémátok ni ncs? — A vidékieknek edég korán kell felkelni, de ez mindenhol így van — felel kis hallgatás után egy piros arcú kislány. P. J. rintot A ráfordításoknak körülbelül 80 százaléka műszaki kutatásokra és fejlesztésekre jutott. A műszaki kutatásokon belül legnagyobb arányban a gépipar részesedik, mégpedig 58 százalékkal, míg a második helyen álló vegyipar 16 százalékkal képviselteti magát. A korszerű, nagyobb kapacitással rendelkező ipari kutatóhelyek — kutatóintézetek és ipari vállalatok, kutató-fejlesztő laboratóriumai — száma meghaladja a 230-at. a kutatás, fejlesztés területén több mint 45 ezer dolgozót foglalkoztatnak, s ezek közül csaknem 16 ezer a tudományos munkatársak száma Ennek „ meglehetősen nagy létszámnak körülbelül kétharmad része a műszaki tudományok és fejlesztés területén működik. Az Országos Műszaki Fejlesztési Bizottság az elmük évek során többszáz fejlesztési koncepciót dolgozott ki, s ezek közül a legfontosabb gazdaságpolitikai feladatokat tartalmazó koncepciók kiterjednek például az energia- gazdálkodásra, a kohászatra, az automatizálásra, a híradástechnika, a gépipar és a közlekedés különböző területeire. A tudományos és műszaki fejlesztés sokszáz témája közül néggyel, mint kiemelt témával, vagyis megkülönböztetett fontosságú feladattal foglalkoznak szakembereink. Ezek: a járműprogram, az energiabázis strukturális megváltoztatása., nak programija, a számítás- technikai program és a fehérjekutatás programja. A járműprogram Amj az első témát illeti; már a konkrét végrehajtás időszakához érkeztünk. Megkezdte próbaüzemelését a győri Magyar Vagon- és Gépgyár új motorgyára. Az IKARUS gyárart Európa legnagyobb autóbusz üzemévé fejlesztik, s jövőre már mintegy hétezer autóbuszt bocsájt ki a bel- és külföldi kereslet kielégítésére. Másik nagy téma az energiabázis műszaki fejlesztése, amely már szintén megkezdődött, de teljes megvalósulásához még hosszú évekre van szükség. Energia mérlegünkben a nagy fordulatot a földgázt készletek széleskörű hasznosítása és a Szovjetunióból érkező nagymennyiségű kőolaj népgazdasági felhasználása jelenti. Fokozatosan a gazdaságosabb szénhidrogének felé tolódik el az energia mérleg, s jellemző erre, hogy míg 1960-ban a földgáz és a kőolaj nem egészen 22 százalékkal jelentkezett az energiamérlegben, addig a jövő évben már több mint 37 százalékkal képviselteti magát. Ezzel egvidőben a gyenge hatásfokkal felhasználható szenek aránya csaknem 15 százalékkal csökkent. A fehérjekutatás Az új gazdaságirányítási rendszerben a kötelező terv- utasítások megszüntetése és a közgazdasági szabályozók kiterjesztése következtében különösen nagy jelentősége van a gyors és sokoldalú információ szolgáltatásnak, s a nagy számú információ feldolgozásának. E célok érdekében jelentős számítógép- fejlesztés; programot valósítunk meg és nagyértékű külföldi számítógép vásárlásokat eszközlünk. A tudományos és műszaki fejlesztés igen fontos, kiemelt témája a fehérjekutatás, amelynek alapvető célja : az ország élelmezési struktúrájának korszerű átalakítása. Nagy Lajos
