Szolnok Megyei Néplap, 1958. október (9. évfolyam, 232-258. szám)

1958-10-02 / 233. szám

SÜOtNOK MEGYE! NÉPLAP

1958. október

A Kínai Népköztársaság varsói nagykövetének beszéde

Varsó (PAP). A Kínai Népköztársaság kikiált ásónak 9. évfordulója alkalmából Varsóban rendezett ünnepi ülésein beszédet mondott Van Ping-tnan, a Kínai Népköztársaság varsói nagykövete.

— Az utóbbi időben — mondotta a többi között a nagykövet — az Egyesült Államok országunk többszöri figyelmeztetése és az egész világ népeinek határozott tiltakozása ellenére tovább folytatja katonai provokációit ellenünk és háborúval

fenyegeti népünket. Az Egyesült Államok nemcsak tovább folytatja, hanem állandóan fokozza agresszióját Kína ellen. Tulajdonképpen ez a Tajvani-szorosban fennálló veszélyes és feszült helyzet forrása. E feszültség enyhítése és megszüntetése érdekében az Egyesült Államoknak haladéktalanul abba kell hagynia Kína elleni fegyveres provokációit és háborús fenyegetéseit. Ki kell vonnia fegyveres erőit Tajvan térségéből és meg kell szüntetnie beavatkozását Kína belügyeibe. (MTI)

ez adatok önmagokért beszélnek

— CSAK AGYCTÖLTELÉKNEK VOLT ELÉG ÉRETT

AZ IF JÚSÁG HORTHY MAGYARORSZAGAN ... —

Kevés helyen volt olyan olcsó az emberélet, mint Horthy Ma- gyarországában. Olcsó volt a fiatalok élete is. A „Szebb Jövő!” ctouí leven teújság még dicsekedett is vele 1941. feforuár 8-i számában „A magyar — hősök -nemzete” című cikkében leírja, hogy az I. világháborúban részt vett minden 1900 harcos közül 187 magyar vesztette el életét. Németországban csak 155,

Olaszországban csak 101. A magyar -nép színejavát vitték vágóhídra mindkét világháborúban.

Ifjú, nagy reménységű életek szakadtak félbe az elnyomó osztályok érdekeiért. Az elnyomó osztályok alkalmasnak találták a dolgozókat és a fiatalokat ágyútölteléknek, arra azonban nem adtak lehetőséget, hogy saját agyéik intézésébe beleszóljanak. A nagykorúság — és vele együtt a választójog elnyerésének korhatára 24 év volt. De a választójogot ezekután is csak a 24 éven felüliek 30,4 százaléka kapta meg. Az urak érdekeiért meghalni: — arra érett volt a magyar fiatal. De a politikai tevékenységtől — a munkásmozgalomtól — eltiltották. Azt mondja erről a 3050/1942. M. E. sz. rendelet:

„1, §. 1. Levenícköteles Ifjú (1939.

H. te.' 7. §.) — tekintet nélkül korira — semmiféle politikai tevékenységet nem (ejthet ki:

2. Ehhez képest leventeköteles ifjú:

a) politikai pártba, vagy bármely más megjelölésű politikai szervezetbe tagként he nem léphet, illetőleg annak tagja nem maradhat;

b) politikai pártnak, vagy bármely más megjelölésű politikai szervezetnek működésében részt nem vehet, gyűlésein, vagy bármely összejövetelén meg nem jelenhet, annak jelvényét nem viselheti!

c) politikai pártot, vagy bármilyen más megjelölésű poll-lkai szervezetet anyagilag semmiféle mádon nem támogathat.

2. §. Szankciók: z-töl S hónapig és 8000 pengő hénzbüntetés.“*

MA ÉRETT ARRA IS, HOGY

MAGA INTÉZZE SORSAT

Azt a Irat almas fordulatot, ami a felszabadulás után végbement, mutatja az, hogy megszüntettük a dolgoz» nép, s ezen belül az ifjúság jo>gfosztottságát. Biztosítottuk az ifjúság számára az egyenjogúságot, a szólás, sajtó, gyülekezési és személyi szabadságot. Lehetővé tettük az ifjúság számára, hogy betekintsen és bele is szóljon a politikai életbe. Ezt bizonyítja, hogy minden 18. életévét betöltött magyar állampolgár nagykorú. Alkotmányunk pedig rögzíti, hogy „A választójog a Magyar Népköz- társaság minden nagykorú polgárát megilleti.”

Ma a választás általános egyenlő és titkos, a legdemokratikusabb választójog. Emellett az alkotmány biztosítja, hogy aki választó, az választható is. Ennek alapján ifjúságunk is aktívan részt vesz állami és társadalmi életünk irányításában.,

A most feloszlott országgyűlésen az országgyűlési képviselők 7 százaléka, azaz 21 fő az ifjúság soraiból tevődött ki. r

IJj alapokon a középiskolai KISZ-munka

MAR A DOLGOZÓ IFJÜSAG SZÖVETSÉGE, a DISZ idején Is emlegettük, a középiskolás fiatalok részvétele az ifjúsági mozgalomban formális, színtelen, sablonszerű. Ugyanez — ha kevésbé oly mértékben is — kitűnt az iskolai KISZ szervezetek megalakulása után. Érthető, hogy nagyon sok diákfiatal néni az iskolai, hanem a területi, kerületi KISZ szervezetekbe kérte felvételét, s ott igen jó munkát is végez.

Az egységes ifjúsági szövetség

létrehozása feltétlen időszerű és helyénvaló volt 1950-ben. Ám figyelmen kívül hagytuk a középiskolások sajátos igényeit, kívánalmait; a falusi és üzemi ifjúsági szervezetek munkájától nem 6©kkal eltérően próbáltuk megszabni tevékenységüket. A KISZ Központi Bizottságának ez évi, a diákifjúságra vonatkozó határozatai teremtenek valóban lehetőséget a középiskolai szervezeteit diákos jelle généit megvalósítására.

Két lényeges Programm megvalósításától várhatunk sokat: a tanácsadó testületek megalakulásától és a próbarendszer bevezetésétől.

A tanácsadó testület, az iskola igazgatójából, a kollégium vezetőjéből, a KISZ segítő tanárból, a KISZ titkárból, s azokból a tanárokból, szülőkből tevődik össze, akik ismerik az ifjúsági munkát, felelősséget éreznek a fiatalok mozgalmáért, szívesen dolgoznak a Kommunista Ifjúsági Szövetségért. E szerv, — mint neve is mutatja — csak tanácsadó és nem irányító. Éppen az önállóságranevetést célozza, hogy a kiszisták végeredményben maguk döntik el, melyik tanácsot fogadják el munkájuk alapjául.

A próbarendszert három ösz- szetevő alkotja: a Kilián György, az Ifjú Kommunista és a szak- próbák. A Kilián György próbajelvény megszerzése előfeltétele a KISZ tagságnak, de nem

velejárója. Vagyis a taggyűlés csak olyan fiatalt vehet fel KISZ tagnak, aki túl van a Ki- lián-próbán. A felvételt nyert fiataloknak utána egy éven belül próbáznia kell az Ifjú Kommunista próbák kötelmeiből. Ellenkező esetben egy év után megszűnik KISZ tagsága.

A SZAKPRÖBÄK az előző két próbarendszert követik. — KISZ tagok és KISZ-en kívüli diákfiatalok tehetik le. Próbáz- tatni egyébként csak középiskolai szervezeteknek van joguk, s ezért a más jellegű KISZ szervezetektől át kell igazolniuk magukat a középiskolás KISZ- tagoknak.

Miért várunk sokat a próba- rendszertől? Azért, mert az úttörőmozgalomban is kifogástalanul bevált. S éppen az volt a baj, a követelményekhez szokott úttörőikből lett KISZ-tag nem találta fel magát. Mire megiszokta, hogy itt nem szükséges szinte állandó készenlétbe lennie, folyamatosan készülnie valamire, távöl is került a szervezeti élettől. A próba-rendszer viszont folytatása az úttörőéletnek, fokozott politikai és más jellegű követelményekkel.

Egyszóval lélektanilag, pedagógiailag is indokolt a közép- iskolás fiatalok KISZ tagságának új formája.

Maguk a diákok fogadták leg- nagyob örömmel, hiszen a részpróbák olyan érdekes célokat is tartalmaznak, mint a táborozáson, fizikai munkán való részvétel. Vizsgázniuk kell idegen- vezetésből, tánctudósból, honvédelmi ismeretekből. Vagy itt van testvérszervezet választás. A szolnoki Gyors- és Gépíróiskola KISZ szervezete máris „testvérévé” fogadta az 1775 számú honvédségi alakulat kisz- istóit. Sokkal örvendetesefob lenne természetesen, ha a többi iskolai szervezet inkább üzemi, vagy falusi alapszervezetet választana.

Annál is inkább, mert a tervekben szerepel a falujárás, . falusi színi-előadások feleleveni tése is. Nos, azok a középiskc lai kiszisták, akik teszem ff egy ifjúsági termelőszövetkezet tel tartanak kapcsolatot, töb szempontból is otthonra talál mák. Eleget tehetnek a próba rendszerben szereplő fizi ki

munka követelményének, tart hatnak előadást, beszámíthatjá, kirándulásnak is.

EKÉT NAGY FELADAT vés

rehajtásával egybeesik a tag könyvcsere lebonyolítása. Olya időszak következik diáki fiúsé gurnk életében, amikor megmu tathatják végre, képesek önál lóan nagy dolgokat véghez vinn

Az Igaz, a KISZ munkába eléggé járatlanok még. A múl évben rájuk bízta a KISZ- ég : Művelődésügyi Minisztérium , középiskolai sportkörök, szak körök, önképzőkörök szervezd sét, irányítását, őszintén meg mondjuk, a megyében nen megy még az ilyenirányú mun ka. Ebben éppen az üzemi szer vezetek segíthetnek sokat. P Járműjavító, a Tisza Cipőgyár a Jászberényi külső gyár fiatal jai jóval tapasztaltabbak a szer vezésben, a gyakorlati munka ban. A kapcsolat a testvériség mindkét fél részéről kölcsönöl jóhatású lehet. Tanulóifjú sá gunk elméletben képzettebb amit ebben adnak, helyette gyakorlati útmutatásokat kapnak.

A politikai oktatás ez évber kevéssé szorgalmazott az iskola- ban, éppen az egyébként is sót feladatra tekintettel Am azok a szervezetek, amelyek a neveléssel is törődnek, megszervezik az „Ifjúsági Akadémia'’ és a „Kérdezz—felelek“ oktatási formákat.

Van mit aprítani a fejbe. Ilyen gazdag program niég sohasem várt diákifjúságunkra. — Ha mindezt elvégzik, abban a biztos tudatban viselhetik tagkönyvüket: becsülettel megdolgoztak érte.

Borzák Lajos.

Orsxágoa kiállítás Pekingiben

az atomenergia békés felhasználásáról

A kínai fővárosban hétfőn országos kiállítás nyűt, amely bemutatja, hogyan használják fúl az atomerőt a Kínai Népköz társaság iparában és közlekedésében. A kiállításon látható az első kínai kísérleti atomreaktor, a ciklotron és az elek- trostatikus gyorsító. Ezenkívül több mint 200 kiállítási tárgy tanúskodik a kínai atomenergetika fejlődése mellett.

Bemutatják például az 5 millió elektronvoltos betatron modelljét és az 1000 kW-cs kísérleti reaktor makettjét.

Több mint száz kínai gyártmányú laboratóriumi berendezési tárgy, köztük elektronikus műszerek, számláló csövek 100- csatomás impulzus-analizátor stb. látható a kiállításon. Bemutatnak egy olyan készüléket is, amely daganatoknak gammasugarakkal való gyógyítására szolgál és egy defekloszkopot, amelynek segítségével felfedezhetik a gépalkatrészek hibáit.

Kottsi haro'yt

A HÍD

*

5

$ ffodolai frissen, jókedvűen, a o hatvanéves ember korát

(

meghazudtoló rugalmassággal lépett ki a főjegyzői lak kapuján. Felesége csípőig kihajolt az ablakon és úgy nézett utána. Mielőtt a sarokra ért volna, hátrafordult és csókokat integetett a fonnyadásnak indult karalábénak. az asszony egész tenyérre- valót sietett vissza, majd egy hatalmas nyújtózkodás után becsukta az ablakot.

A főjegyző úr új ruhájában, fején puha nyúlszőrkalapjával, a zsebéből kikukucskáló aranylánccal és ezüstfejű botjával büszkén és öntudatosan sétált végig a falu nagyutcáján és a bajuszkötőt olyan hetykén viselte, mint valami országosértékű kitüntetést.

A falu szép volt és tiszta. A diadalkapu papírrongyaival messze integetett az augusztusi szél. A feltüzdelt virágokat, fa- Cigallyakat valamennyire felfrissíti tette a könnyű reggeli harmat. ^Mindenfelé rend és tisztaság %volt, A kutyákat házukhoz internálta a kötél vagy a lánc. A házak alját püspökvörössel vagy uiiramarinnal elhúzták a lakók. A Hangya kirakatai zsúfolt áru- tömeggel vigyorogtak. A cégtáblákat éppen most súrolták az inasok• A toronyból nemzetiszínű zászló hajolt a házak fölé. A házak ablakai virágokkal és szalagokkal hivalkodtak.

A községházán már teljes üzem volt, amikor Bodolai legombolta a bajuszkötőt, öntudatosan vigyorgott bele a zsebtűkörbe és boldogan vette tudomásul azt a hatalmas rohanást, amely mozgalmassá tette az udvart, a folyosót, az irodákat. Palásti, az adóügyi jegyző mosolyogva reszelte a körmeit és vidáman üdvözölte a község gazdáját. Az írnokok sebesen pakoltak erre- arra. Az adókönyveket imboly- gatták egyik helyről a másikra. A tizedesek söpörtek, fenyőgaly- lyakkal szegték körül Krecsányi Öméltósága jólsikerült fényképét. Osutorás bácsi zsindely szegekkel verte a falra a másfélmc- teres szalagot, melyen iromba

betűk ordították világgá: — Éljen szeretett képviselőjelöltünk!

A községi kocsisok az istállóban sürögtek-forogtak. Veres bácsi még csutakolt s nem volt megelégedett azzal, ahogyan a két parádés szürke szőre csillogott. Az igáskocsis a lovak körmét takarította s befejezésül olajjal kente azokat.

Bodolai kurta angolpipáját tömte s úgy hallgatta Palásti és az iskolaigazgató hadrikálását.

— Kérlek szépen, főjegyző úr. valóságos diadalmenet lesz a méltóságos úr útja a falun keresztül. Minden a legnagyobb rendben.

— Az iskolákkal hogyan állunk? — fordult hirtelen Mogyorósihoz Bodolai. — Tudjátok, hogy méltóságos úr a kultuszban van és rendkívüli módon érdeklődik az iskolaügy iránt.

— A falakat kimeszeltettem. A tantermeket felsúroltatttam. Minden csupa virág, csupa szépség. A. méltóságos úr örömmel fogja látni, hogy hogyan várjuk mi két hét múlva az új tanévre a fiatalságot.

— Hány gyerek lesz a diadalkapunál?

— Tömegesen. A lányok fehérben, a fiúk posztóban. Szigorúan kiadtam a szülőknek, hogy a gyerekeket alaposan mosdas^OO-OOOOO-OOOOO-OOOOOOOOO

sák meg. De azt is, hogy a ron- gyosruhájúak maradjanak otthon. Akinek nincsen lábbelije és nem tud kölcsönkérni, az majd a hátsó sorokba kerül. Én- gedélmeddel, főjegyző úr, írtam egy gyönyörű versesköszöntői, s azt majd a feleségem fogja elszavalni. Igazán mondhatom, hogy gyönyörű. Megjegyzem, a patikus is írt valami rissz-rossz verset azzal, hogy majd elnyá- vogtatja a feleségével. De én ezt megakadályoztam. Illetve akarom mondani, lebeszéltem róla. Utóvégre színvonal Is van a világon. De különben is mit akar egy patikus. Mért kontárkodik bele a más dolgába. Majd ha én hashajtót árulok, akkor avatkozzon az én dolgomba. Arról különben sem lehet szó, hogy az ő felesége szavaljon. Piroska azt mondta, vagy ő, vagy senki!

Az igazgatói szóáradat már elbontással fenyegetett, amikor egyetlen főjegyzői mozdulat visszaparancsolta a medrébe.

— És mi van Holécziékkel?

— A báró úr Öméltósága? —

hadarta villámgyorsan Palásti. Pontosan fél kilenckor itt lesz és melletted foglal helyet a községi csézán. A bár6 né gépkocsin jön ki kedves lányával a diadalkapuhoz. A baro* nessz hatalmas csokorral ion