Szolnok Megyei Néplap, 1958. február (9. évfolyam, 27-50. szám)

1958-02-06 / 31. szám

A pártoktatás néhány tapasztalata a szolnoki járásban Az évi pártoktetás élőké' szitásé igen nagy érdeklődést váltott ki a párttagság köré­ben. K ü Ionosén nagy volt az érdeklődés a „marxizmus— lenindzmus kérdései“ tanfo­lyam iránt. Javult a vezető edvttársak viszonya is a párt- oktatáshoz, s ez megkönnyí­tette az előkészítési munkát. Jelenleg a községi tanácsve- zetők, állami gazdasági, tö- megszervezeti veaatäk közül többen végeznek propagan­damunkát, mint az utóbbi oktatási évben. A szolnoki járásban az alapszervezetek vezetőségeivel közösen 34 idő­szerű kérdések és 24 marx­izmus—leninizmus kérdései tanXol vamot szerveztünk. Vita thatatlan tény, hogy a propagandistáknak jelentős szerepük volt a pártokitatás- han, mert felkészül tségük- től, módszereiktől és kommu­nista magatartásuktól függ, hogyan tanulnak a hozzájuk beosztott hallgatók. A járás propagandistáinak többsége tapasztalt, vezető ember, el­méleti felkészültségük is megfelel a követelmények­nek. Több olyan propagan­distáit is lehetne megemlíteni, akik komolyan veszik párt­megbízatásukat. — Mari Bé- lánó elvtársinő RákócaXalvdn marxizmus—lenindzmus tan­folyamat vesét, rendszeresen készül a propagandista sas- min ári uniókra és megköve­teli hallgatóitól is a tanulást. Hasonlóképpen végzi munká­ját Oláh Jámosné eivtársnö, a Martfűi Állami Gazdaság­ban, Grócz István, Kiss Já­rt osné, Pápai Jáncsné elvtár­sak a Tisza Cipőgyárban, a tamécsvezetők közül Beöthy Lajos, Gál János, Kálló Gá­bor elvtársak, de ezenkívül 1 elvetne még több elvtársnak a nevét is megemlíteni. Az eddigi tapasztalatok mégis azt bizonyítják, hogy nem sákeriílt eléggé megér­tetni még a, vezető elvtársiak kai sem, az ideológiai munka jelentőségét. Ezt igazolják a propagandista szemináriumok és a hallgatók szemináriumai­nak tapasztalatai. A propa­gandista szemináriumokon megjelennek az elv tárjak. — Ezzel nem sok probléma van, de annál több a felkészülés­sel. Sokan csak felületesen ta­nulnak, régi ismereteikre tá­maszkodnak, s így nem tud­nak bátran állást foglalni a felmerülő elvi kérdésekben. Az eddigi propagandista tan­folyamok színvonala árit mu­tatja, hogy nem sikerült az adott témakörök legfontosabb kérdéseit megvitatni, mert a résztvevők többsége pem ké­szült fel megfelelően. Érdemes megemlíteni a leg­utóbbi marxizmus—leniniz­mus propagandista szeminá­riumot, ahol a „por eltűr dik­tatúra időszerű kérdései ha­zánkban” című téma került tárgyalásra. Több tapasztalt propagandista bizony a pro­letárdiktatúrát azonosította a pártdiktatúrával. S úgy vélekedtek, hegy nálunk a begyűjtési politika és a tsz­fej lesztés terén elkövetett hi­bák pártdiktatúrából adód­tak. Ehhez a témához köte­lező 'irodalomként volt adva Sztálin: A leninizmus kérdé­sei című művéből: „A párt és a munkásosztály a prole­tárdiktatúra rendszerében" c. rész. Ha az elvtársak alapo­san nem is tanulmányozták át, de legaláb átolvasták vol­na, nem foglaltak volna így állást. Sztálin elvtárs érthe­tőm többször kifejti, hogy a proletárdiktatúra azonosítása a pándiktatúrával mennyire káros. Nem egyszer idézi Le­nin tanítását is, hogy: „a párt a poletariátusnak közvetlenül kormányzó él­csapata, a proletariátus ve­zetője. Ebben az értelemben a párt kormányozza az or­szágot, de ezt nem szabad úgy érteni, hogy a párt az államhatalom megkerülésé­vel, az államhatalom nél­kül valósítja meg a prole­tárdiktatúrát. A párt a ha­talom magva, de a párt nem azonosítható azzal.” Nem arról van szó, hogy valakit elítéljünk, ha téve­sen vélekedik egy-egy kér­désről. Eilonkezőieg. Éppen az a célja a propagandista előkészitóknek és a szeminá­riumoknak is, hogy közös vita alapján tisztázzuk az adott téma legfontosabb kér­déseit. Ez azonban nem je­lenti azt, hogy nem kell ta­nulni. Ha a propagandista nem készül fel, akkor ő maga som követeli meg a hallgatóktól az alaposabb tanulást. A já­rásban több mint 20 marx­izmus—leninizmus tanfolyam van és ezeken tanulnak az alapszervezetek vezetőségé­nek tagjai, a községi taná­csok vezetőinek egy része és a felkészültebb párttagok. Több szeminárium-vezető elvtárs panaszkodik, hogy nincs vita « íogJalkozáímoa,' mert a hallgatók készületle­nül mennek el. Pedig itt is követelmény a kötelező iro­dalom áttanulmányozása. — Vannak azért olyan szemi­náriumok, ahol a hallgatók komolyan veszik a tanulást, főleg ott, ahol a propagan­disták is alaposabb tudásról adnak bizonyítékot. Előfor­dulnak azonban olyan esetek is, mint például Szandaszöl- iős köaégben, ahol a párt- vezetőségi tagokkal több pár- wsnkívüü is tanul, de a leg­utóbbi két foglalkozásom csak a pártonkívüliek vettek részt. A pártoktatás pedig elsősor­ban is a kommunistáknak szól. Azzal sem lehet egyetér­teni, ami T iszavárkonybao van. Ott az elvtársak, közül hatan kérték magú!tat maga­sabb fokú oktatási formára. A magyar munkásmozgalom történetének tanfolyamán ta­nulnak. A második témakör­nél annyira hiányosan ké­szültek fel, hogy el kellőit halasztani a konzultációt. — Mvied az elvtársak másod­szor már így nem akartak rérztvenni a konzultáción, nem is mentek el, közülük csak a községi pdrttitkár. Fazekas elvtárs jelent meg, Pedig úgy gondoljuk, nem volna hiábavaló a tanulás az elvtársaik részére sem, mivel valamennyien vezető beosz­tásban dolgoznak. Az ideológiai munka fő kérdései között^ az ellenséges nézetek elleni harc áll az első helyen. A pártoktatás ezért most különösen jelen­tős, hogy tisztázzunk olyan kérdéseket, amelyek közit sok a téves nézet. Az ideoló­giai munka területén is van előrehaladás a járás terüle­tén, amiben a propagandis­táknak jelentős szerepük van. De a pártoktatás jelenlegi HISZ Uíeek a.hét jahasbol „A bébe megőrzése a legfon­tosabb feladat“ Koppenhága (TASZSZ) A Dán Kommunista Párt Központi Bizottsága február l-i ülésén nyilatkozatot fo­gadott el. — A nyilatkozat egyebek között megállapítja: „A béke megóvása ma a leg­fontosabb feladut. A nemzet- közi feszültség enyhít lse és a leszerelés fatóétlenül szük­ség-e. Az események fejlő­dése a legutóbbi időben két­ségkívül megnyitotta a fel­adatok tárgyul ás útján való megoldásának lehetőségét“’. Az európai bélre biztosításá­nak útján az oliső lépés le­hetne az atommemtes övezet megteremtése. Ebbe bele kellene foglalni Észak-Euró- pát is. Felszólítja a dán kor­mányt, hogy a tobbi észak- európai ország k'dmfiányéval együtt tegyen -meg' minden lehetőt e óét : magvalósításá­ra. FEBRUÁR 8-Áff. szomba­ton tartják első megbeszélé­süket Jászberén. -ou a vá­ros leendő ifjúgurdistái. Há­rom rajból álló ifjú gárda csoportot szerveznek a járás­ban a jászberényi járási if­jú gárda alakulataiból is. * NAG'S népszerűségnek örvendenek a megyében az Ifjúsági Akadémia elő­adásai. Jászberényben kétszáz ötvenen hallgatják meg „A népi demokrácia és az ltjúság”, „Ifjúság, szerelem, házasság” című előadásokat. Szolnokon a „vallás keletke­zése’’ előadást várják érdek­lődéssel a fiatalok a követ­kezőkben, * MÁRCIUS 1-én rendezik meg Szolnok város fiataljai a Kommunista Ifjúsági Szövet­ség színes nagy karneválját. Kétezer résztvevőre számíta­nak a jelmezversennyel, — táncversennyel, tomboláim- zással egybekötött farsangi estén, & JÁSZBERÉNY VAROS fia­taljai már most készülnek a május I-i felvonulásra. A KISZ alapszervezetekben azt tervezgetik a KISZ tagok, hogy május 1. előestéjén együttesen fáklyás felvonu­lást rendeznek a városban. Május 1-én pedig szakaszon­ként vonulnak fel a KISZ szervezetek. • FEBRUÁR 17-ÉN délután 2 óra 20 perckor érkezik Szol nokra a Tisza-parti szovjet emlékmű elé a szovjet had­sereg 40 éves fennállása ün­nepére indított váltó. — A Moszkvába futó hála stafé­tát a szolnoki KISZ szerve­zetek ünnepélyesen fogad­ják, s rövid ünnepség kere­tében felkötik hála zászló­jukat a stafétára. • A JÁSZBERÉNYI járás­ban nagyon várják már a tél múltát a Kommunista Ifjúság­ai Szövetség alapszervpzetel. Előre felosztották Jászberény város és járás területit, s megegyeztek abban, hogy te- fülelenként melyik KlisZ szervezet fásít a tavaszon. FEBRUÁR 18-ÁN Szolno­kon komszomolisták és ki- szisták találkozóját hívja ösz- sze a Kommunista Ifjúsági Szövetség városi bizottsága. A találkozón a város KISZ tagjai arról számolnak be. hogyan dolgoznak, s ugyan­csak elmondják munkájuk módszerét a szovjet helyőr­ségből meghívott komszomo- lista szovjet fiatalok is. * A JÁSZBERÉNYI FÉM- NYOMO és Lemezárugyár it­júsági export-brigádja szép eredménnyel dolgozott a múlt évben. Példájuk nyomán aa Aprítógépgyárban is ifjúsági exportbrigádot szeretnének létrehozni a fiatalok. Úgy ter­vezik, a második negyedév­ben már bekapcsolódnak az ifjúsági brigádok versenyé­be. • FEBRUÁR HÓNAPBAN alakítják meg a szolnoki munkás fiatalok az ifjúmun­kás-tanácsot. Az ifjúmunkás- tanács feladata a munkás ifjúság problémáinak intézé­se, s az üzemi munkavei.- seny kiszélesítése. TISZTASÁGI VERSENYT kezdeményezett a Járműja­vító KISZ szervezetének if­jú gárda csoportja az üzem­ben, A tisztasági mozgalom keretében több vagon vas és fémhulladékot gyűjtöttek ösz- sze, amelyet a MÉH vállalat­nak adtak át. » FEBRUÁR 15-én a Ven­déglátóipari Vállalat, a Cu­korgyár és a Megyei Tanács KISZ szervezetei közös far­sangi mulatságot tartanak a Megyei Tanács nagytermé­ben. Letartóztatták Waller Fisch volt nyugat­német kommunista képviselőt Düsseldorf (ADN). Az északraj na - vesztfáliai bel­ügyminisztérium közlése sze­rint kedden Wuppertalban letartóztatták Walter Fischt, a Német Kommunista Párt vöt szövetségi gyűlési képvi­selőjét, — A letartóztatás a nyugatnémet politikai ren­dőrségnek a rendőri önkény és a bonni kormány atom­háborús politikája ellen küz­dő haladó szervezetek felszá­molására irányuló akciója közben történt. A rendőrak­ció Északra j na-Vesz tf 4! lábai i, Baden-Wü rttembergben, Al- sószászerszágban, Heasenben, Bajorországban több olyan szervezet helyiségeinek be­zárásához vezetett, amely­nek tagjai különböző világ- nézetűek és küzdöttek Ade­nauer háborús politikája el­^□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□aDODOcocaoooücncjcacDaxiaoGDOorDGGnűi'X^DnccDoc KIEV- LENINGRAD - MOSZKVA Az első magyat? pedagógus békék üídölf ség élményeiből Háromszáz magyar pedagó gus két hetet töltött a Szov­jetunióban. Megnézték ezt a hatalmas országot, telesziv­ták magukat annak hatalmas kultúrájával. Beszéltek úttö rőkkel, tanárokkal, mélysé ges tisztelettel álltak annál az emléktáblával megjelölt padnál, amelyben a szovjet nép ’ legendás partizááhőse Zója tanult. A küldöttség egyik tagja: dr. Nagy János szolnoki tanár élményeinek egy részét alábbiakban is­merteti olvasóinkkal. Kiev, az ukrán tíváros A Dnyepr jobb partján, kertek és parkok között fek­szik Kiev, az Ukrán Szovjet Szocialista Köztársaság fő­városa. A természeti szépségek és az epületek kápráza­tos architektúrája festői látványt kölcsönöznek a városnak. Régen két Kiev volt: a szegények és a gazdagok Kievje. Az egyik a Dnyepr jobb-, a másik a Dnyepr bal­oldalán. A két rész között 2—300 méteres szintkülönbség támasztotta alá a vagyoni különbségeket. Küldöttségünk a Vlagyimir-hegyről gyönyörködött a szép kilátásban, s a lassan hömpölygő folyóban. Kiev — a Szovjetország egyik legrégibb városa. A X. és XI. szd. csodálatos emlékei kápráztatják a várost látogató idegent. A város középpontjában — új szovjet stílusú épületek között — emelkedik a Szófia székesegy­ház, melyet Bölcs Jaroseláv herceg 1037-ben építtetett lányénak, Szófiának. Napfényben csillogó hagymakupo­láin hét kilogramm arany. A templomban 900 éves ere­deti freskók, mozaikok, művészi fafaragások. Az egyik sarokban Bölcs Jaroszláv 10 tonna súlyú szarkofágja, a nagy fejedelem csontvázával. Kiev az ukrán nemzeti kultúra központja. A kievi Ukrán Tudományos Akadémiának 30 kutatóintézete van. Számos egyetem, fő- és középiskola mellett a város 8 színházzal, 64 klubbal és kultúrpalotával, 12 múzeummal és 3 filmműteremmel büszkélkedik. A magyar pedagógusok a Kirovról elnevezett úttörő- palotában találkoztak először a szovjet gyermekkel. Az úttörőpalata pazar pompájú termeiben a kievi tanulók fenyőünnepét nézték végig. A kétezerszemélyes színház­terem színpadán az ősi ukrán mesevilág Hótündére, Tél­apója elevenedett meg — sajátosan Keveredve a jelen valósagátxil — a szovjet szputnyikkal. Milyen a szovjet gyermek? Egy szóból álló válasz a le jellemzőbb; fegyelmezett... Fegyelmezettebb, mint a magyar. Eleinte csodálkoztunk ezen, de a magyarázat nem váratott sokáig magára. Kéthetes tartózkodásunk alatt ugyanis lépten-nyomon meggyőződtünk arról — ami nálunk, sojnos, még nincs úgy, ahogyan kellene hogy az iskola, a gyermek, az oktatás, a fiatalság, a jövő ■szocialista emberének nevelése — a szovjet ember, a szovjet társadalom szívügye. A párt, az állami és társa­dalmi szervek, az üzemek, vállalatok, az egyszerű szov­jet emberek törődnek a gyermek nevelésével. A gyer­mek a szovjet társadalom érdeklődésének a középpontjá­ban áll, A leningfádi Ermitage A Néva pártján, a város Legszebb r.szen emelkedik a világ legnagyobb múzeuma: az Ermitage. A Téli palotát, ahol ma a múzeum van, 1754-től 1762-ig Rastrelli olasz építőművész építette. 1917-ig a cári család rezidenciája volt. Aé Ermitage gyűjteménye óriási. A kiállításnak több mint 300 terme van. Az ókori egyiptomi, görög és római kultúra emlékéi mellett, az újabb kor nyugateurópai és oroszországi értékei telítik meg zsúfolásig a l*alota ha­talmas termeit. A múzeum Leonardo da Vinci kevés müvei közül kettővel büszhélkedhetik: a „Madonno, Betuns”-val és a Af olasz renaissance nagy mestere, „Madonna Lisd’-val. Raffael szintén két eredeti képpel szerepel, Michelangelo eredeti szobra, mely a fájdalomtól összegörnyedt fiúcskái ábrázolja, a zseniális szobrásznak a Szovjetunióban talál­ható egyetlen alkotása. A XVII. szd.-beli flamand festészet legnagyobb mes­terének — Rubensnek több mint negyven képe külön te­remben kapott helyet. Az Ermitage hatalmas Rubens- gyújteménye szinte egyedülálló a világon. A „Levétel a keresztről", ,A föld és a víz szövetsége", „A Perseus és Androméde" előtt sokáig álltak megilletódötten a ma­gyar pedagógusok. A XVII. szd.-beli holland festészet legnagyobb mes­terének — Rembrandtnak 25 képét találtuk meg a másik teremben. Egy-két itt található képének a címe: „Flóra”, ..Danae", „A szent család", stb A kiállítás egyik büszkesége a Szovjetunió ~ uráli drágakövekből összeállított, 27 négyzetméter nagyságú mozaik — térképe, a Téli Palota Szent György-tennében vagy másképpen a karrarai márvánnyal díszített nagy trónteremben található. A mozaik-térkép 45 000 külön­böző színben játszó drágakőből van összeállítva. Az egyes szovjet köztársaságok fővárosai rubinból, Moszkván a sarló-kalapács pedig gyémántból. A térkép, mely a szovjet ország iparosítását ábrázolja, 1937-ben készült el. S a New York-i világkiállításon díját nyert. Ez a néhány adat, s ezenkívül az Ermitage évi más­félmilliónyi látogatója élénk bizonyítéka annak, hogy a szovjet állam, a szovjet nép értékeli, megbecsüli és sze­retettel őrzi a múlt kulturális örökségét. Lenin dolgoz'szobáját an „Október 24-én éjjel a Szmol-níj-épületbe megérke­zett Lenin és közvetlenül kezébe vette e fölkelés veze­tését. A Szmoinij-épülelhez egész éjszakán ót vonultak fel a forradalmi katonai csapatok és a Vörös Gárda osz­tagai A bolsevikok a főváros középpontjábi irányították őket — a Té'á Palota köriilfogására, amelyben az Ideig­lenes Kormány elsáncolta magát",,. (SZKP története ) Itt voltunk... A forradalom főhadiszállásának szék­helyén, ahonnan Lenin irányította 1917-ben a győzelmcr forradalmat. Régen a Szmolnij — leánynevelő intézet volt. Ma o leningrádt városi pártbizottság épülete. Meghatottan álltunk a díszteremben. A pártbizottsár egyik munkatársa ünnepélyes arccal sorolta az adatokat a terem 45 méter hosszú, 20 méter széles... 29 csillár 560 égője világítja meg.. Innen vezette Lenin a felkelést. Október 25-én ennek a teremnek a szószékéről kiáltotta az örömtől tomboló sokaságnak: „A forradalom győzött!... A szovjet hata­lom megvalósult!.. A terem ugyanaz, mint 40 évvel ezelőtt. Nem tudjuk levenni szemünket az emelvényről, ahonnan szónoliolt, az ajtóról, ahol belépett a nagy események színhelyére ... Hosszú folyosón megyünk végig, „350 méter" — mondja a vezetőnk. ✓ Lenin szobájába érünk. A magyar pedagógusok szo­katlan csendben állnak a két egyszerű, durva szőrtakarós vaságy, a kopott íróasztal, az ernyős petróleumlámpa, a megsárgult újságok előtt... Megdöbbentő az egyszerű­ség, a közvetlenség, mely úgy árad a kiesi szoba várd) levegőiéből, mint egykor áradt az egyszerű emberek ve­zéréből .,. Megragad, nem enged, a leghltetlen ebbeket is lenyűgözi... DR. NAGY JÁNOS (Folytatjuk.) t színvonalával nem lehe­tünk elégedettek. Sokat kelj még javítani a propagan­disták és a hallgatók tanu­lási fegyelmén. \ Járási Párt Végrehajtóbizottságá­nak is több segítséget kell nyújtani a propagandisták­nak elméleti, s módszerbeni téren Is. A végrehajtó bizottság nem­rég tárgyalta a pártoktatáe helyzetéit, s mivel az oktatás tartalmi részét neim találta kielégítőnek, ezért határoza­tot hozott a hiányosságok ki­javítására. A járási párt­végrehajtó bizottság mellett tíz főből álló elméleti tanács­adót hoztunk létre, olyan oivtánsakbóJ, akik propagan­damunkát jelenleg nem vé­geznek. Az elméleti tanács­adó feladata, hogy a legfon­tosabb elvi kérdésekben se­gítsen a propagandistáknak. Erre szükség is van, mivel nem sikerült eléggé tisztázni oly an kérdéseket, mint az osztályharc a proletárdikta­túra időszakában és a revi- zdondamus, szektariánizmus megértésénél is voltak ne­hézségek. Az időszerű kérdések tan­folyamain részletesebb elő­adásit tartunk a nacionaliz­mus, sovinizmus, proletár- intemacionalizmus kérdései­től. Az elmciett tanácsadó első témaként ,Jí revizioniz- mus, saebtarianizmus és a doffmatizmus° kérdéseit dol­gozza k.i. Ezzel esősorban a propagandista elvtársakmak akarunk segíteni, hogy ala­posabb ismerettel ők- is köny- nyebben eligazítsák a hallga­tókat a fontosabb elméiéin kérdésekben. Olyan közsé­gekben, ahol több szeminá­rium is van, a hallgatók ré­szére is tártának előadást az elméleti tanácsadó tagjai Donivá JaULn, Szolnoki Jár. Pártbizottság.

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom