Szolnok Megyei Néplap, 1955. október (7. évfolyam, 231-256. szám)
1955-10-06 / 235. szám
4 S ZOLNOKMEGYEI NÉPLAP 1955 októí^ar 5* A TUDOMÁNY VILÁGÁBÓL Az atomerő békés célokra való felhasználása Írta i I. J. JL4CYEY Am utóbbi időben igen sokat hajtottunk az atomenergia békés célokra való íelhasználásáról. Az atamerő, untot újabb hatalmas energia forrás, óriási távlatokat nyit meg az emberiség előtt. Az atomipar azonban nemcsak hatalmas mennyiségű energiát biztosít a békés ipar számára, hanem számos más lehetőséget is nyújt. Az atomipar különböző radioaktív anyagokat tenned, amelyeknek az alkalmazása igen sokat igér az ipar, a mezőgazdaság, a gyógyítás, a tudományos kísérletek, stb, terül étém A szovjet olajiparban széles körbe» elterjedt a rádióaktiv polonium» ásványolaj- és gázlelőhely kutatóra való felhasználása. Az olajkutatás céljára speciális neut- ronfomriást bocsátanak le a fúrólyukba és regisztrálják; a neutronok és a kőzet kölcsönös hatásának eredményeként végbemenő jelenségeket (szétszóródás, lassulás és neutronbefogási. Az ílymódon nyert adatok függetlenek a fúrólyuk hőmérsékletétől és a nyomástól, sokkál teljesebb képet adnak a fúrólyuk geológiai keresztmetszetéről, mint a többi kutatási módszereik, 1954-béri több ipari-geofizikai kutatócsoport 3.5 ' 'millió méternyi fúrólyukat tanulmányozott ezzel a módszerrel, A kutatás eredményeként számos régi kimerítettelek vélt fúrólyukat helyeztek ismét üzembe. 1955-ben jelentősen bővítették a rádióalktív atommal végzett Idöhedykubatási munkálatok méretét. A rádiőktfv anyagokat felhasználják az olajiparban a fúrólyukban végbemenő más folyamatok megfigyelésére is, • Mint Ismeretes, » ráóttőaktfv sugárzós megsemmisíti a miferoorga' n izmusokat, éppen ezért kiválóan alkalmas a különböző élelmiszer- ^készítmények sterilizálására és konzerválására, A rádióaktív sterilizálásnak az előnye, hogy a sterilizálási folyamat lényegében állandó hőmérséklet mellett zajlik le. Ez & hideg sterilizálási módszer lehetővé teszi a száraz hús, a friss hal, a zöld főzelék, tejtermékek és más elyan élelmicikk konzerválását, amelyeket meleg módon nem lehet sterilizálni. A kísérletek bebizo nyitották, hogy az ilyen módon sterilizált termékek igen sokáig elállnak, A friss hús például 15 fokos szobahőmérséklet mellett *— négy évig eláll, Természetesen ezek a kutatások a kísérletezés stádiumában vannak, . .. '■ Hosszú év éld g kísérleteztek a magsugárzásnak a főzelékek és a burgonya tartós konzerválására való felhasználásával kapcsolatban, A kísérletek bebizonyították, hogy a rádióaktív kobalt által kibocsátott gamma-sugarak hatására jelentősen csökken a burgonya és a főzelék csírázása és növelhető a konzerválás időtartama,- Azt is megfigyelték, hogy á réti í óaktív sugarak kedvező hatást gyakorolnak a mezőgazdasági növények növekedésére és fejlődésére. Lényeges eredményebet értek ol a magsugárzás segítségével előidézett kémiai reakciókkal kapcsolatos kutatások is, A magsugárzás hatására a vegyületekben olyan vegyi reakciók zajlanak le, amelyből értékes termékeket nyerhetünk, Többek között megállapították, hogy a sugárzás segítségével alacsony hőmérsékleten kiváló műszaki-, hő-, és vegyi tulajdonságokkal rendelkező műanyagot, gumit, stb.-t lehet előállítani* Az atomkutatásoknak igen nagy lehetőségei vannak a természet és a technika jelenségeinek megismerése terén is, A rádióaktiv anyagokat ilyenkor, mint indikátorokat alkalmazzák. Az ilyen kutatásokat a jelzett atomok módszerének nevezzük. A rádióaktív, vagyis spontán bomláskor kibocsátott sugárzást tanulmányozva könnyűszerrel nyomonkövethetjük az anyagok rádióaktiv elemeiben bekövetkező átalakulásokat, A természet- és a műszaki tudományoknak alig van olyan területe, ahol ne alkalmaznák ezt a módszert, A magas- rendű idegtevékenységtől a Martinkemencében és a nagyolvasztókban végbemenő bonyolult technológiai folyamatokig minden téren felhasználható, A biológiai kutatásokban különösen nagy eredményeket hoztak a jelzett atomok módszerével folytatott kutatások. Ismerés, milyen fontos a növények számára az idejében és helyes módszerrel történő trágyázás. Ahhoz, hogy a trágyázás a lehető legeredményesebb legyen, tudnunk leéli mikor, milyen formában és milyen módszerrel kell trágyázni a földeket. Kézenfekvő, hogy a különböző talaj- és éghajlati viszonyoktól függően változók az időpontok és a módszerek is. A jelzett, vagy rádió- aktív anyagokat tartalmazó trágya alkalmazása lehetővé teszi, hogy rövidesen tisztázzák ezeket a kérdéseket. 1954-ben több, mint 90 mezőgazdasági kísérleti állomás végzett kutatásokat jelzett szuperfoszfáttal. A különböző talaj és éghajlati viszonyok között kísérleteket folytattak cukorrépával, burgonyával, gyapottal, dohánnyal, szemesnövényekkel, gyümölcsfákkal, szőlővel, teaültetvénnyel és facsemetékkel, Hatalmas tényanyagot gyűjtöttek össze. Többek között sikerült tisztázni, hogy a trágyázás mélységétől és a szemcsenagys ágtól függően milyen mértékben szívják fel a növények a trágyát, A kísérletek nyomán módosították az eddigi trá- gyázási módszereket, Újabb adatokat nyertek arra vonatkozólag is, mennyiben befolyásolja a kisérő, (kiegészítő) műtrágya a növények foszforfelvételét; Kiderült, hogy az összefüggés sokkal bonyolultabb. mint ahogy feltételezték, A nitrogén és nitrogénkálium trágya alkalmazásánál például a foszfort lassabban veszik fel a fiatal növények, míg a vegetáció idején történő fejtrágyázáskor a növény sokkal gyorsabban használja fel a szuperfoszfát foszforját, ha a fej- trágyázáshoz nemcsak foszfort, hanem nitrogént is alkalmaznak, A vegetáció első szakaszaiban a szu perfoszfát és a humusz keverékéből jóvá' ' ívesebb foszfort használ el a növény, mint akkor, amikor nem alkalmazzuk a humuszt. A vegetáció későbbi szakaszaiban fordított az összefüggés, vagyis a növények jobban szeretik a szerves ásványi keverék foszfortartalmát. Ezek az adatok teljes képet nyújtanak arról, hogy milyen utat tesznek meg a trágya alkotórészei a növény növekedésének egész időtartama alatt. Természetesen így nyílik mód arra, hogy az ember befolyásolja ezt a folyamatot. A növényvilág fiziológiájában már több, mint egy évszázada gyökeret vert az a nézet, hogy a növény csak a leveleken keresztül, a légzés útján vesz fel szénsavat. A jelzett atomos módszer előtt nem volt lehetőség, hogy kísérletileg ellenőrizzék ezt a tételt A rádióalktív szén segítségével ezt azonban nemrég kísérletileg is bebizonyították, hogy a lélegzéssel párhuzamosan a gyökér gyökerei a talajbeli oldatokból állandóan vesznek fel szénsavat. Ezenkívül arra is fény derült, hogy ezen az úton jelentős mennyiségű szén kerül a növénybe, attól függően, milyenek a földművelési viszonyok. Igen érdekes módon használhatjuk fel a jelzett atomokat a betegségeket terjesztő rovarok és a mezőgazdasági növények kártevői terjedésének kutatására, valamint az ellenük folytatott harc megszervezésére. Kísérleteket folytattak a légy terjedési sebességének meghatározására. A kísérlet céljára kiválasztott legyekkel foszfát és rádióaktiv foszfortartataiu cukros szirupot „itattak” meg. Az így megjelölt legyeket délután ötkor útjukra bocsátották a kolhoz egyik házából. Estefelé a kolhoz valameny- nyi házában felfedezték a „jelzett” legyeket, másnap pedig két-három kilométernyire is találtak ilyen legyeket, A kémiában széleskörben alkalmazzák a jelzett atomokat a vegyü- letek szerkezetének és vegyülési képességüknek a tanulmányozására, A jelzett atomos módszert alkalmazzák a különböző kohászati eljárások, többek között a foszfor- és kénmentes fémek előállításának tanulmányozására és ellenőrzésére. Felhasználják a dörzsölődő alkatrészek és a vágószerszámok kopásának tanulmányozására. A jelzett atomok) (segítségével viszonylag gyorsain kiválasztható a legmegfelelőbb máz. Igen eredményesnek bizonyult ez a módszer annak tanulmányozására, hogy a gőz menynyi sót ragad magával a gőzturbinákban. Am atomenergia hatalmas erő, amelyhez hasonlót még nem ismert a világ. Az atomerő alkotó célokra való bölcs felhasználása soha nem látott magasságokba emelhetné a termelőerőket, Kiállítás Nagyréven A nagyrév! általános Iskola ízlésesen feldíszített termében mutatta be az elmúlt napokban az iskola szertári felszerelését, A kiállítást a szülői értekezlet után nyitották meg. A látogatók meggyőződhettek arról, hogy államunk milyen nagy összeget áldoz az iskolákra, , Mv FERENCZ LAJOS: Á holnapok igézete — Barátaimnak — Éva leányom még az ujját szopogatja, Gábor fiamnak meg csupán négy foga van s én a jelenben, mint távoli korok atyja, nem érhetek magamba bújva, gondtalan. Nem birok már napjaimnak szűk ketrecébe?’ zárva megülni, mint egy énekes madár; perceimet pergetve jövendőmet élem: a századok borulnak vállaimra már. Holnapra gyermekeimben, ahogy ma rajtam, a sejtek új testekbe rügyeznek megint, s ki ma csupán egy vagyok, — dús emberi rajban felém jövendő unokák szerelme int. Haj, de kit holnapi látomások igéznek. lobogva futja végig múló jelenét, s ha talpán a kövek forrást nyitnak a vérnek: könnyeiben áztatja ki fájó sebét, Barátaim, — kik arcomon immár naponta bút s örömet láttok csapongni szertelen — a sorsomat jövőnk szigorú hámba fogta s századok ujjai játszanak kedvemen. Ki ne örülne, hogyha egyszer csak megérzi: magába szívja sejtjeit is a jövő, — de fogaival még ajkát is összevérzi, akit vigyázba állít korán az Idő. Ezért a szívem varázslatos csipkebokrán szirommal a tövist egyszerre nevelem; testemben éles tövisekkel vigyázok rá: míg érik világunk a rózsalevélén. Ki a legjobb ember Október 8—9-!g mutatja be a szolnoki Tisza filmszínház a „Ki a legjobb ember* című csehszlovák filmszatírát. Képünkön: jelenet a filmből. .4 KALAP ÉS A LÁMPAERNYŐ macskát vitte magéval, az orgonalila lámpaernyőt a vonalon feiej- tette. Mit mond, milyen volt a lámpaernyő? Orgonalila, kerek, — Tökéletesen igaza van. Az te> mertetőjelek egyesnek, A limpaer- nyő az önéi — De soha életemben nem volt még tila lámpaemyőm! És nem is lesz! Adja ide a kalapomat, mert sietek, munkába kell mennem. — A lámpernyő nélkül a kalapot sem adhatjuk ki. — Miért? Milyen kapcsolatban van az én kalapom a lámpaernyővel? — A két tárgyai együtt vettük leltárba., polgártárs. Azt hiszem, érthetően beszélek. Az aktát nem változtathatjuk meg: már iktattuk! — Akkor hát mit tegyek? Barátom válaszolt erre a kérdésre, aki eddig szótlanul álldogált mellettem és nem avatkozott be a beszélgetésbe, í_, nézzük, elvtársak1 sa mondta a barátom. — Világos ügy. A kész aktával már semmit sem tehetünk, Ülj le, Gurkov, és írd meg a kérvényt, hogy adják ki neked a kalapod. Kezedbe veszed a lámpa- ernyőt. Kimégy a pályaudvarra. —- Beszállsz akármelyik kocsiba éso'.t hagyod. Ez a kedves kislány pedig ulánadmegy. Ugye, az ön munkatársa, osztályvezető elvtárs? Remek! Megtalálja a lámpaernyőt.:» persze, egészen véletlenül. Visszahozza ide, mint újabb talált tárgyat. Megint leltározzák és minden rendben lesz! Legnagyobb csodálkozásomra, de bánatomra is, a talált tárgyak osztályvezetője teljesen helyénvalónak találta ezi a komédiát. Barátom tanácsa szerint jártam el és megkaptam a kalapomat. E- szerint minden rendben volna. De valahogyan mégsem vagyok elégedett, Egy nyári vasárnap villanyvonatai vidékre utaztam egy barátom- •oz. Az ablak mellett ültem, gyönyörködtem az elsuhanó tájban és vajdnem elfelejtettem leszáürü. — Isak az utolsó pillanatban sikerült iugranom a kocsiból, amikor a vo- iát már elindult. Megálltam a perronon, a ttomat '■tán bámultam, és egyszerre olyan rzésem támadt, mintha a kocsh- lan felejtettem volna valamit, De nit? Hirtelen a fejemhez kaptam: fe-t A kalapom! Oda az 59-es méretű vadonatúj zürke kalapom! A vonatban hagy, am! Nem volt mit tennem, fedetlen övei érkeztem barátom lakására, ’■hol már egész sereg vendég gyűlt •gybe. Amikor megtudták, milyen veszteség ért, vigasztalni próbáltak, lem kell azért lógatni az orrom nondták. — Kalapot akármikor veletek. Fő az egészség. És egyálta- án, ne feledje el, kedves Gurum,,, Ja, igen! Majdnem elfelejtettem lemutatkozni. Bocsássanak meg, térem. Afanaszi Nyikolajevics Gur- cov könyvelő Vagyok, A nevemet izonban nem fontos kinyomatni, Je ha szükséges, csak tessék:, Az egyik vendég vállon veregetett: r- Ne is gondoljon a veszteségre, kedves Gurkov. Emelkedjen felül íz ilyen csekélységeken. Hiszen nég annyi kalapot vehet az életien.,, A vendégek ezután egymás szálába vágva, különféle történeteket meséltek el vonatban felejtett holmikról Egy fiatalasszony elmondta, hogy nagyapja -—■ egy rendkívül szórakozott öregember — egyszer a vonat- ián felejtette szunyókáló íeleséaét, Remélem, a nagyapa a talált tárgyak osztályán visszakapta szegény nagymamát «— jegyezte meg tréfásan az egyik fiatalember. Barátom jelentőségteljesen felemelte a mutatóujját és felkiáltott: '«= Megvan! a- Kedves barátom — fordult hozzám — holnap reggel bemegyünk a városba, megkeressük a talált tárgyak osztályát, Valóban, kora reggel barátommal együtt útnak indultam,:, a, A talált tárgyak osztályának vezetője roppant kedvesen fogadott bennünket, mintha már régóta várna és most nagyon örülne megérkezésünknek. Foglaljanak helyet = kérem mondta széles mosollyal. Ennek a kedves felszólításnak azonban nem volt semmiféle reális alapja. A szobában ugyanis egyetlen széket láttunk, kivéve azt az öblös fotelt, amelyben az osztály vezetője trónolt büszkén. De azért hálásan köszönetét mondtunk =» persze továbbra is állna. Ezután az osztályvezetővel érdekes beszélgetést folytattam, amelyet most szó szerinti pontossággal adok vissza. Én kezdtem! — Kedves elvtdrs, tegnap a vonaton felejtettem a kalapomat, ■— Nagyon örülök kérem,,, *— Tulajdonképpen minek örül az elvtárs? — Annak, hogy egyenesen hozzánk fordult problémájával. Mi ugyanis a szórakozott, mondhatnám szájtáti emberek érdekeit védelmezzük, i— Köszönöm, 1— Nem kell köszönnie. Csak kötelességünket teljesítjük. Tehát az egyik vasúti kocsiban hagyta a ka- laviát. ismertetőidéi? Szürke filckalap, ötvenkilences méret, —, A statisztikai adatok szerint a Szovjetunióban. ■», várjunk csalc. hányon is hordanák 59-es szürke filckalapot? Nem jut eszembe hirtelen .,, ■— Ezenkívül elvt&rs, még egy fontos ismertetőjele van. A bélésébe ez a név van beírva tintaceruzával: „A. Gurkov", Engedőimével, én vagyok A. Gurkov. Az osztályvezető felkelt a trónról, besuhant a szomszéd szobács. kába, ahonnan ünnepélyesen kihozta a kalapomat, De még ne örüljenek.:, Tehát a főnök kihozta a kalapomat cs így szólt: *_ Rendben van. Valóban az ön kalapja. De most írja le a lámpaernyő ismertetői eleit is, — Mit? Mit? A lámpaernyőt. Miféle lámpaernyőt? ■— önnek kell megmondania, mitudok semmiféle lyen, — De én nem lámpaernyőről, — Ezt csak maga állítja, polgártárs. A papírok másról tanúskodnak. Az iratokon az áll, hogy a 7. számú kocsiban a menetiránnyal szemben levő pádon a következő tárgyakat találták: a. kalap és b. lámpaernyő. Az „a" tételt csak a „b”-vel, azaz a kalapot csak a lánu paernyővel együtt kaphatja meg. — De hiszen ez nem az én lámpaernyőm. Tényleg, már emlékszem: a pádon egy férfi szunyókált mellettem. Egy televíziós készülék, egy tojással teli kosár, egy szürke macska és egy orgonalila lámpaernyő volt nála. Nyilvánvalóan még Cikkor ts hagyon álmos volt, amikor leszállt, s csak a televíziós készüléket. n tnifíjmsknsarnt és a
