Szocialista Nevelés, 1988. szeptember-1989. június (34. évfolyam, 1-10. szám)
1989-01-01 / 5. szám - Csuka Gyuláné: Személyiségfejlesztés az anyanyelvi órákon
gyobb lenni a kisfiú? Szeretnél te is felnőtt lenni? Itt meghallgattam a tanulók beszámolóját arról, miért szeretnének felnőttek lenni. Bemutattam Kobakot (papírbábu), majd egy-egy bábut a tanulóknak is adtam. Elmeséltem nekik, hogy egy romániai magyar író néni kisfia volt Kobak, aki meghalt, nem is olyan rég, amikor földrengés volt Románia fővárosában. Kobak már nem lesz felnőtt, pedig szeretett volna az lenni. Figyeljetek csak, hogy ír erről édesanyja. Azt meséli, hogy Kobak felhőt evett, folyót, tengert ivott, majd a Napra, Holdra lépett. Igaz történet-e ez? Bizony nem, csak mese. Emlékezzünk csak vissza, voltunk a hurbanovói csillagvizsgálóban, ahol láttuk a Napot, Holdat és sok csillagot, és azt is tudjuk, hogy a Nap és a Hold nagyon messze vannak tőlünk. Ezek égitestek. Az égitestek képei felkerültek a mágneses táblára . 7. Az olvasmány bemutatása, mondatok visszakeresése. Egy-egy tanuló kihalászata az általam kért mondatot, elolvasta, majd odavitte Kobakot (saját bábuját), és míg a többi ismételte a mondatot, ő eljátszotta: Reggelire felhőt ettem. Átléptem a Holdra stb. 8. Láncolvasás Minden tanuló három-három mondatot olvasott önállóan. 9. Önálló munka az 1. oszt. részére: OK. 24. old. 1. f. Figyeld meg a betűk nagyságát! Kobak felhőt evett. Kobak folyókat, tavakat, tengereket ivott. Ha kész vagy, rajzold le az olvasmány tartalmát. Minden órán lerajzoltam az olvasmányhoz tartozó szituációs kép egy részét. Ez alapul szolgált a későbbi illusztrációk készítéséhez. A gyorsabban haladók részére felírtam a szereplő utóneveket ( pont) Ki lakik az utcában? Hogy minálunk ki lakik? Mindig látni valakit. Labdáért a kocsiútra most szaladt ki Magdi, Jutka. Itt van András, Andrea, Bandi bácsi kisfia, itt a Szűcs és nagy szerencse: Itt lakik még Barna Bence, Olga, Ottó, Orsolya, kedvencük a korcsolya. (Nemes Nagy Ágnes) A tulajdonnév .........................neve. C. Csoportosítsd a főneveket! (5 pont) a) Valakinek a neve: b) Valaminek a neve: c) Gondolati dolgok neve; tol, toll, jóság, Ciliké, János, csúfság, ügyesség, hal, hall, megy, meggy A főnév...............................élettelen ......................vagy .................a neve. Kérdései: ............................................... D. írjátok le azoknak a szavaknak a sorszámát, amelyek főnevek! (5 pont) 1. erdő, 2. meggy, 3. megy, 4. Dezső, 5. hal, 6. okosság, 7. Zone, 8. kutya, 9. irigység ............................. írj egy-egy mondatot a megy és meggy szavakkal! (2 pont) A tanulók megfigyelőképessége fejlődött azzal, hogy a szavakhoz rendelt szá, mókát jegyezték le. A mondatalkotással a szavak mondatbeli szerepét látták, és a szavak helyesírása is rögződött bennük. E. Töltsétek ki a táblázat b) részét a szabálynak megfelelően (2 pont). a) jóság, tűz, lány, hegy, butaság b) gonoszság, víz, fiú, völgy, okosság A főnevek között is vannak ............ ................jelentésű szavak. F. írjátok le a mágneses táblán levő tárgy nevét. Hány szó bújt el a madáretető szóban? írjátok le! A legügyesebbek mind a kilenc szót megtalálták. (ma, ad, madár, ár, etet, tő, etető) (9 pont) írjátok le a madáretető szót szótagolva és minden szótaggal új szót, főnevet alkossatok! (Ма-dár-e-te-ťó; majom, dárda, eke, teknő, tőke stb.) 5 pont. Ez a 142
