Szocialista Nevelés, 1987. szeptember-1988. június (33. évfolyam, 1-10. szám)
1987-11-01 / 3. szám - Bitay László: Matematikatörténeti mozaik (Oláh György) / Könyvekről
telm'ű szavakat: Egy gyermek duzzog, otthagyja a játszótársait, fára mászik, letörik a fa ága, a gyermek eltöri a lábát és gipszbe tett lábbal szomorúan figyeli a többi gyermek játékát]. Manipuláció a KM-programgép- pel feladatlapokkal. (A három megoldás közül megkereshetjük a megokolt helyes választ, s a zöld lámpával bizonyítjuk az indoklást. Valamennyi gyermek ellenőrzi saját gépével a helyes megoldást, az indoklást.] Lefejező rész: Barkochba — kitalálós játék (A gyermekek kérdeznek, az óvónő egy bizonyos mesére gondol. A szereplők, valamint a párbeszéd kitalálása után, ha a gyermekek kitalálták a mese címét, a könyv íróját, a könyvet leemelik a polcról — jelen esetben a mese címe: Mióta él a kutya az ember társaságában. Szőke József meséjére gondoltam.] Bábszínház — gyermekek előadásában [a kitalált mese eljátszása flakonbábok segítségével paraván nélkül]. A bemutató foglalkozás egy a sok közül, jó játék volt. Sok hozzá hasonló, örömteli játékkal tehetjük változatossá a foglalkozásokat. TAKÁCS MATILD, óvónő Nagymegyer (Galovo] BITAY LÁSZLÓ: Matematikatörténeti mozaik, Dácia Könyvkiadó Kolozsvár—Napoca, 1984 Korunk társadalmi fejlődése nap nap után igazolja Galilei azon megállapításának helyességét, amely szerint ,,a természet könyve a matematika nyelvén van megírva“. Sőt, ma már azt is tudjuk, hogy sok humán és társadalomtudományi könyvet is jobban megért az, aki ismeri ezt a nyelvet. Ezért kell napjaink oktatásában megkülönböztetett figyelmet szentelni a matematika oktatásának. Könyvünk szerzője a tudomány történetének főbb mozzanataival ismerteti meg az olvasót. Az első részben mintegy ötven matematikus életén és munkásságán keresztül betekintést nyújt a „tudományok királynőjének“ történetébe, a második részben ezzel párhuzamosan az illető matematikusok műveiből közel ötven gyöngyszemet mutat be. A szerző olyan könyvvel gyarapította a matematikatörténeti kiadványok nem túl hosszú sorát, amelyet középiskolai tanáraink és diákjaink jól használhatnak ismereteik további bővítésére mind a tanórákon, mind a matematikai szakköri folgalkozásokon. A könyvet haszonnal forgathatják azok is, akik matematika- történeti ismereteiket kívánják bővíteni. Befejezésül szolgáljon tájékoztatásul a tartalomjegyzék: A görögök, Az ég titkai, A felsőbb matematika születése, Európa tanítói, Mathematicus acutissimus, Princeps mathematicorum, Eukleidész trónfosztása, Az École polytechnique, A modern matematika bölcsőjénél, A román matematika klasszikusai. OLÁH GYÖRGY 72
