Szocialista Nevelés, 1985. szeptember-1986. június (31. évfolyam, 1-10. szám)
1985-09-01 / 1. szám - Viera Žbirková: Újabb ötletek a tanulók aktivizálására / Könyvekről - Angelusz Róbert: Kommunikáló társadalom / Könyvekről
Ojabb ötleteket a tanulók aktivizálására A bratislavai Szlovák Pedagógiai Könyvkiadó 1984-ben a pedagógusok számára érdekes könyvet jelentetett meg Aktivita, samostatnosť a tvorivosť na 1. stupni ZŠ (Aktivitás, önállóság és alkotókészség az alapiskola alsó tagozatán! címmel. A monográfia szerzője Júlia Bilčíková, a Nyitrai (Nitra) Pedagógiai Főiskola tanárnője. A pedagógusok a szerzőt már a pedagógiai folyóiratok és a napi sajtó hasábjain megjelent tanulmányokból és cikkekből is ismerik. A bemutatott könyv hat fejezetből áll. Az első fejezet a pedagógiai irodalomban található, az önállóságra és alkotókészségre vonatkozó kérdéseket tárgyalja. A második fejezetben azokat a gondokat elemzi, amelyekkel pedagógusaink a tanulók aktivitásának, önállóságának és alkotókészségének a biztosítása során találkoznak. A terjedelmes harmadik fejezetben a tanítási módszerek, formák és eszközök új értelmezését mutatja be az oktatási-nevelési folyamat hatékonyságának emelése céljából. E fejezet kiemelkedő értéke, hogy J. Bilčíková a problémafelvető módszert, a csoportoktatást és a programozott oktatást a kisiskolások önállósága és alkotókészsége fejlesztésének lehetősége szempontjából elemzi. Figyelemre méltó az a rész is, amelyben a szerző a tanítás szervezési formáiról, a segédeszközökről, a korszerű tansegédletekről., valamint a tanulók egyéni munkájáról ír. A könyv negyedik, ötödik és hatodik fejezete a kutatás feldolgozását tartalmazza. Ezekben a részekben az olvasó megtalálja a munka módszerének a leírását, az alkalmazott kutatási módszerek elemzését éppúgy, mint a pedagógus számára készült kérdőívet és a nyitrai járás alapiskolái alsó tagozatának osztályaiban letanított órák leírását és elemzését is. A szerző különös figyelmet fordított a 4. osztályban az anyanyelv és a matematika tanítására. A munkának ebben a részében a szerző azért ismerteti a pedagógusokkal az alsó tagozat osztályaiban a tanulók önállóságát és alkotókészségét felmérő kutatás eredményeit, hogy e két tantárgyban rámutasson a hatékony munkamódszerekre, formákra és eszközökre. J. Bilčíková könyvét nagyra kell értékelnünk, mert az olvasót a felvetett kérdések mélyebb tanulmányozására ösztönzi, mert felvázolja a kérdés bonyolultságát, rámutat a kísérletezés szükségességére, ugyanakkor megjelöli az oktatási-nevelési folyamat hatékonysága emelésének módszereit, formáit és eszközeit is. PhDr. Viera Zbirková, CSc. Ford.: K. Gy. ANGELUSZ RÓBERT: Kommunikáló társadalom (Budapest, Gondolat Kiadó ,1983,185 old.) Kitűnő könyv ez a tömegkommunikáció szociológiájáról. Négy fejezete felöleli a társadalmi kommunikáció legfontosabb összetevőit. Elsőként azzal a jelenséggel ismertet meg, amely a társadalomban kialakuló információszükségletnek nevezhető. A nem kielégített, mellékutakra terelt információszükséglet 32
