Szocialista Nevelés, 1984. szeptember-1985. június (30. évfolyam, 1-10. szám)
1984-10-01 / 2. szám - Az oktatási-nevelési folyamat legfontosabb tényezője a pedagógus
és a szubjektivizmust, hogy a pályaválasztásban jobban tükröződjenek a társadalmi érdekek. Az új iskolatörvény kellő teret biztosít a tehetséges tanulók számára, hogy fejleszthessék különleges képességeiket pl. a matematikában, a fizikában, biológiában, testnevelésben és a humán tantárgyakban. Az iskolában az eddiginél jobban kell törődnünk a tehetséges tanulókkal. Mindaz, amit eddig tettünk, csupán a kezdet kezdete. Még nagyon igényes és konkrét feladatok várnak ránk. A pedagógusok állandó feladata tehát az, hogy a tanulókkal való foglalkozás során az egyéni bánásmódot alkalmazzák, ami többek között azt is jelenti, hogy különös gondot kell fordítaniuk a munkás- és parasztszülők gyermekeire és az ún. nem teljes családból érkező tanulókra. Az ilyenfajta tevékenységben az iskolákban a formalizmus jelei észlelhetők. Az említett családok gyermekeinek nagy része hálás a pedagógus segítségéért, egy idő múltán pedig mind a munka, mind a tanulás terén javuló eredmények tapasztalhatók. Tevékenységünkben, a szocialista iskola megteremtésének útján figyelmünk középpontjában a pedagógus áll. Munkájában visszatükröződik az őt felkészítő főiskola színvonala. Ezért köszönetét szeretnénk mondani mindazoknak a főiskoláknak és pedagógiai karoknak, amelyek a jövő pedagógusait nevelik. Tevékenységükben több probléma és feladat megoldásában tőlünk, az oktatási minisztériumoktól várják a segítséget. Minden tudományos-pedagógiai ismere- retekkel rendelkező tanítónak a gyakorlatban is bizonyítani kell rátermettségét, tehát jól kell tanítania. Ezért a két oktatási minisztérium a nemzeti bizottságok támogatásával és segítségével fokozatosan a bázisiskolák kiépítésére törekszik, amelyek lehetőséget biztosítanak ahhoz, hogy a jövő pedagógusai a gyakorlati tevékenységben is tökéletesedjenek.- + Végezetül szeretnék köszönetét mondani a CSKP Központi Bizottságának, a CSKP KB iskolaügyi osztályának, a járási és a kerületi pártszerveknek, továbbá szocialista államunk képviselőinek, a CSSZSZK kormányának, a nemzeti kormányoknak, a CSSZSZK képviselő-testületeinek, a nemzeti bizottságoknak, a Forradalmi Szakszervezeti Mozgalomnak, a Szocialista Ifjúsági Szövetségnek — az egész Nemzeti Frontnak a segítségért és azért a támogatásért, amelyet a szocialista oktatásügy további fejlődése érdekében tettek. Ünök révén, elvtársak a pedagógusok országos konferenciájának résztvevői közvetítésével szeretnék köszönetét mondani minden pedagógusnak, irányító dolgozónak, akik magas színvonalon, önfeláldozóan és dicséretre méltón végzik kötelességüket. Dr. Ľubomír Štrougal elvtárs bevezető szavai, melyekben hangsúlyozta: „Teljes mértékben tudatában vagyunk annak, hogy a pedagógusoktól függ, mennyire leszünk képesek tovább tökéletesíteni iskoláink munkáját, milyen eredményeket fogunk elérni iskoláinkban...“, valamint beszédének további gondolatai is, nagyra értékelik a pedagógusok munkáját, ugyanakkor arra köteleznek minket, hogy munkánkat még jobban végezzük. Kívánom, hogy a hazánk szovjet hadsereg általi felszabadítása 40. évfordulójának méltó megünneplését előkészítő időszakban is még további sikereket érjünk el szocialista oktatásügyünk fejlesztésében, annál is inkább, mert e történelmi tény jelentősen befolyásolja ifjú nemzedékünk nevelését és művelődését. Kívánom, hogy Csehszlovákia Kommunista Pártja vezetésével hazánk minden állampolgára, mindenekelőtt ifjú nemzedékünk békében éljen! Dicsőség a csehszlovák pedagógusok és az iskolairányítás dolgozói munkájának! 44
